cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Adi Ihsan imami
Contact Email
adi.ihsan@fkip.unsika.ac.id
Phone
+6281220279357
Journal Mail Official
redaksi_supremum@unsika.ac.id
Editorial Address
Jl HS Ronggowaluyo, TelukJambe Timur, Karawang
Location
Kab. karawang,
Jawa barat
INDONESIA
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Published by Universitas Singaperbangsa Karawang
ISSN : 25493639     EISSN : 25488163     DOI : https://doi.org/10.35706/sjme
Core Subject : Education,
Education Mathematics
The Journal invites original research articles and not simultaneously submitted to another journal or conference. The whole spectrum of research in mathematics education are welcome, which includes, but is not limited to the following topics: Design/Development Research in Mathematics Education Educational design research is perceived as the systematic study of designing, developing and evaluating educational interventions (programs, teaching-learning strategies, and materials, products, systems) as solutions to such problems. It also aims at advancing our knowledge about the characteristics of these interventions and the processes to design and develop them. Authors could submit their work, either a validation study or a development study in mathematics education, with a comprehensive description and analysis of every stage. Mathematics Ability Mathematics ability refers to the ability (a human construct) to obtain, to process, and to retain mathematical information (cognitive) and to solve mathematics problems (pragmatic). To maintain the focus of this journal, the scope of mathematics ability includes the following abilities: reasoning, connection, communication, representation, and problem-solving. A paper is eligible for this topic if it comprehensively discusses those abilities. Affects in mathematics teaching and learning The scope deals with a basic question, how mathematics-related affects contribute to the teaching and learning of mathematics? The affects in mathematics education can be various topics such as application of models and approaches mathematics learning, beliefs, emotions, self-efficacy, confidence, motivations, identity, mathematics anxiety, etc. ICT in Mathematics Education The advance of information and communication technology (ICT) has been the concern of all human life, including in education. When all students use technology, education must be the first one to utilize it for the sake of effectiveness and attractiveness.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3 No 2 (2019): July 2019" : 5 Documents clear
Penerapan Bahan Ajar Trigamaster Untuk Menghindari Mind In Chaos Siswa Pada Pokok Bahasan Trigonometri Sartika, Nenden Suciyati
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 3 No 2 (2019): July 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v3i2.1710

Abstract

Peneliti menerapkan materi Trigonometri yang dikembangkan melalui bahan ajar Trigamaster. Penerapan bahan ajar Trigamaster pada trigonometri dimaksudkan untuk menghindari terjadinya mind in chaos siswa dalam pembelajaran matematika. Mind in chaos pada siswa terhadap pelajaran matematika merupakan suatu kesan negatif yang jika dibiarkan terjadi sejak mereka masih kecil, yang pada akhirnya hingga dewasa kesan negatif tersebut, yang menyatakan bahwa matematika itu sulit dan menakutkan tetap menetap pada siswa. Hasil penelitian adalah penerapan bahan ajar Trigamaster untuk menghindari Mind In Chaos siswa sehingga memberikan pengalaman dan kesan positif siswa terhadap matematika khususnya pada pokok bahasan Trigonometri pembelajaran matematika.
Pengembangan Bahan Ajar Rainbow Book Pada Materi Bangun Datar Kelas IV Rokhmawati, Anggun; V.Y, Indhira Asih; Pamungkas, Aan Subhan
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 3 No 2 (2019): July 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v3i2.1780

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Rainbow Book pada materi bangun datar, khususnya keliling dan luas persegi, persegi panjang dan segitiga, untuk mengetahui tingkat validitas bahan ajar Rainbow Book yang dikembangkan dan untuk mengetahui respon pengguna terhadap bahan ajar Rainbow Book, serta mengukur pemahaman peserta didik setelah menggunakan bahan ajar Rainbow Book. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN Bhayangkari yang berjumlah 20 peserta didik Tahun Pelajaran 2018/2019. Pengambilan data diperoleh dengan tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah (1) didapatkan skor rata-rata dari validasi ahli dengan presentase sebesar  85,68% yang termasuk dalam kategori “sangat layak” (2) skor rata-rata respon guru dengan presentase sebesar 95%  yang termasuk dalam kategori “sangat baik” (3) skor rata-rata respon peserta didik dengan presentase sebesar 97% yang termasuk dalam kategori “sangat baik” (4) skor rata-rata post test sebesar 85 yang telah mencapai KKM dengan kategori “sangat baik” sehingga dapat disimpulkan bahwa bahan ajar Rainbow Book layak digunakan dalam materi bangun datar di kelas IV dan dapat memberikan pemahaman kepada peserta didik kelas IV pada materi bangun datar.
Pengembangan Media Visual Basic Application untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Siswa SMP dengan Pendekatan Open-Ended Rohaeti, Euis Eti; Bernard, Martin; Novtiar, Chandra
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 3 No 2 (2019): July 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v3i2.1897

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan mengetahui pengaruh media pembelajaran Visual Basic Application (VBA) for Microsoft Powerpoint dan Excel pada materi peluang terhadap kemampuan penalaran matematis siswa SMP. Sampel pada penelitian ini adalah 23 siswa kelas VIII salah satu SMP di Kota Cimahi Tahun Pelajaran 2018/2019. Pengambilan data diperoleh dengan metode tes untuk menentukan kemampuan penalaran matematis siswa yang kemudian dianalisis ketercapaian dan kesulitan siswa pada setiap indikator yang menjadi dasar pengembangan media pembelajaran. Media kemudian diujicobakan kembali dalam pembelajaran. Hasil dari penelitian ini adalah adanya pengaruh media pembelajaran Visual Basic Application (VBA) for Microsoft Powerpoint dan Excel dalam meningkatkan kemampuan penalaran siswa pada materi peluang, dan media tersebut dapat membantu guru saat menggunakan pendekatan Open-Ended sehingga pembelajaran di kelas lebih efektif, serta menciptakan pembelajaran peluang menjadi interaktif dan menyenangkan.
Pembelajaran Pemodelan Realistik dengan Fungsi Kuadratik Dua Variabel Parhusip, Hanna Arini
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 3 No 2 (2019): July 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v3i2.1898

Abstract

dalam melakukan optimasi produksi kedelai Jawa Tengah tahun 2000-2015.Siswa pada umumnya mengenal fungsi kuadratik satu variabel dimana parameter telah diketahui. Sedangkan novelty pada penelitian ini ditunjukkan bagaimana siswa mengenal langsung cara menyusun fungsi kuadratik multivariabel dan parameter fungsi harus dicari berdasarkan data. Proses dimulai dengan memberikan bentuk umum fungsi kuadratik dan kendala yang mungkin terjadi sebagai batasan. Demikian pula penyusunan fungsi Lagrange dijelaskan untuk memberikan penjelasan kepada pembaca cara memproses optimasi secara manual. Data merupakan luas panen,  luas produksi dan produktivitas kedelai pada periode 1, periode 2, periode 3 penanaman sepanjang tahun 2000-2015. Dengan menggunakan pengetahuan menyusun turunan dari fungsi Lagrange yang dibentuk dimana turunan harus nol pada solusi kritis, maka proses pencarian solusi optimal dapat dilakukan.
Reduction of Learning Obstacle through Design Didactic Concept of Geometry Transformation Haqq, Arif Abdul; Nur'azizah, Nur'azizah; Toheri, Toheri
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 3 No 2 (2019): July 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v3i2.1901

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan suatu alternatif desain pembelajaran konsep transformasi geometri. Penelitian ini dilakukan di SMK Wahidin Kota Cirebon kelas XI AP 1 terhadap 32 siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Penelitian ini merupakan penelitian Didactical Design Research. Hasil penelitian ini adalah suatu desain didaktis alternatif yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) pada konsep transformasi geometri.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2025): Supremum Journal of Mahematics Education Vol 9 No 1 (2025): Supremum Journal of Mahematics Education Vol 8 No 2 (2024): Supremum Journal of Mahematics Education Vol 8 No 1 (2024): Supremum Journal of Mahematics Education Vol 7 No 2 (2023): Supremum Journal of Mahematics Education Vol 7 No 1 (2023): Supremum Journal of Mahematics Education Vol 6 No 2 (2022): Supremum Journal of Mahematics Education Vol 6 No 1 (2022): Supremum Journal of Mahematics Education Vol 5 No 2 (2021): July 2021 Vol 5 No 1 (2021): Januari 2021 Vol 4 No 1 (2020): January 2020 Vol 4 No 2 (2020): Supremum Journal of Mahematics Education Vol 3 No 2 (2019): July 2019 Vol 3 No 1 (2019): January 2019 Vol 2 No 2 (2018): Juli 2018 Vol 2 No 1 (2018): Januari 2018 Vol 1 No 2 (2017): Juli 2017 Vol 1 No 1 (2017): Januari 2017 More Issue