cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rotua Dominika Sinaga
Contact Email
kariwarijurnal@gmail.com
Phone
+6282140683309
Journal Mail Official
kariwarijurnal@gmail.com
Editorial Address
Sekolah Tinggi Pastoral Kateketik Santo Yohanes Rasul Jayapura Jl. Bougenville No.1, Kompleks Teruna Bakti-Waena, 99358, Papua, Indonesia
Location
Kota jayapura,
P a p u a
INDONESIA
Kariwari: Journal of Catholic and Pastoral Education
Published by Sekolah Tinggi Pastoral Kateketik Santo Yohanes Rasul Jayapura
ISSN : -     EISSN : 30892635     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Other
Kariwari adalah rumah adat suku Tobati (yang secara etimologis berarti “manusia sejati dari matahari”) yang bermukim di pesisir teluk Youtefa, Jayapura. Struktur bangunan Kariwari berbentuk limas segi delapan berjenjang tiga. Atap Kariwari disusun dari daun sagu. Seluruh bangunan bertumpu pada satu tiang utama di tengah. Bagian dalam Kariwari terdiri dari satu ruang luas tanpa sekat. Kariwari berfungsi sebagai tempat diselenggarakannya pesta-pesta adat, ritus inisiasi anak-laki-laki, pentradisian makna dan nilai-nilai hidup suku Tobati, serta sebagai tempat penyimpanan benda-benda pusaka adat. Jurnal Kariwari adalah jurnal yang diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Pastoral Kateketik Santo Yohanes Rasul Jayapura. Jurnal ini membahas persoalan pastoral Gereja meliputi masalah: Pendidikan, Katekese, Teologi, Fenomenologi Agama, Liturgi, dan permasalahan umat lainnya. Jurnal ini terbit 2 (dua) kali dalam setahun pada bulan Januari dan Juli.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 25 Documents
 1   2   3 
Peran Gereja Sebagai Pendamping dan Agen Transformasi Budaya Lokal dalam Pewartaan Iman di Stasi St. Fransiskus Asisi Watomodor Januaria Irianti Boga; Rosa Da Lima Reban Meman; Vinsensius Bawa Toron
Kariwari: Jurnal Pendidikan Agama Katolik dan Pastoral Vol 3 No 2 (2026): Kariwari: Journal of Catholic and Pastoral Education
Publisher : STPK St. Yohanes Rasul Jayapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61589/67dmd684

Abstract

The church has an important role in the lives of the people, not only as a place for faith formation, but also as a companion and agent of local cultural transformation in the life of the community. Local culture that lives and develops in the community can be a means of preaching the faith if it is integrated with Christian values. At the St. Assisi Watomodor Station, local culture still greatly influences the lives of the people so that the Church is required to be able to accompany and guide the people so that the existing culture continues to support the growth of faith. The problem of this research is how the role of the church as a companion and agent of local cultural transformation in the preaching of faith at the St. Assisi Watomodor Station. This study aims to describe the role of the Church in accompanying the people and transferring local cultural input as a contextual medium for preaching the faith. The research method used is a Qualitative Method with a Descriptive approach. Data collection techniques through Observation, Interviews, and Documentation of Religious Leaders, and Local Community Leaders. The results of the study show that the Church plays an active role in fostering faith through pastoral care and developing local cultural beliefs in accordance with Christian teachings so that the preaching of faith becomes more contextual, easily accepted, and able to strengthen the faith of the congregation in everyday life. Keywords: Church, Care, Culture, Transformation, Guidance
Model Pastoral Rekonsiliatif melalui Sakramen Tobat bagi Remaja Katolik di Pedesaan dalam Merespons Kecemasan Moral di Era Digital Bernadinus Lewa; Yofince Abatan; Antonius I.N Tukan
Kariwari: Jurnal Pendidikan Agama Katolik dan Pastoral Vol 3 No 2 (2026): Kariwari: Journal of Catholic and Pastoral Education
Publisher : STPK St. Yohanes Rasul Jayapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61589/ck0fqk80

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan Model Pastoral Rekonsiliatif melalui Sakramen Tobat bagi remaja Katolik di pedesaan dalam merespons kecemasan moral pada era digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologis untuk memahami pengalaman hidup remaja dalam memaknai Sakramen Tobat. Penelitian dilaksanakan di Stasi Santo Yosef Freinademetz Lewolera, Paroki Santo Wilhelmus Lodoblolong, Keuskupan Larantuka, dengan melibatkan 12 informan yang dipilih secara purposive, terdiri atas sepuluh remaja, seorang katekis, dan seorang pastor paroki. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara  mendalam, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña melalui tahap kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecemasan moral remaja terbentuk oleh interaksi antara pengalaman personal, lemahnya keteladanan keluarga, keterbatasan pendampingan pastoral, dan tekanan budaya digital yang mendorong penghindaran terhadap Sakramen Tobat. Berdasarkan sintesis fenomenologis, penelitian ini menghasilkan Model Pastoral Rekonsiliatif yang mengintegrasikan katekese kontekstual, pendampingan personal, penguatan keluarga sebagai Ecclesia Domestica, pemberdayaan komunitas Orang Muda Katolik, dan pembiasaan penerimaan Sakramen Tobat sebagai pendekatan pastoral yang mendukung rekonsiliasi integral dan pembentukan karakter Kristiani remaja di pedesaan. Kata Kunci: Sakramen Tobat; kecemasan moral; pastoral rekonsiliatif; remaja Katolik; budaya digital.
Pengaruh Konsep Diri Terhadap Kepercayaan Diri Remaja di Asrama Putri St Clara Waena Jannet S. Atok
Kariwari: Jurnal Pendidikan Agama Katolik dan Pastoral Vol 3 No 2 (2026): Kariwari: Journal of Catholic and Pastoral Education
Publisher : STPK St. Yohanes Rasul Jayapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61589/p3q4t602

Abstract

Fenomena rendahnya kepercayaan diri di kalangan remaja di Asrama Putri St. Clara Waena yang tercermin dari perilaku menarik diri, rasa malu berbicara di depan umum, serta kesulitan beradaptasi dengan lingkungan menjadi latar belakang dilaksanakannya penelitian ini. Populasi penelitian adalah seluruh remaja putri penghuni Asrama St. Clara Waena, dengan sampel sebanyak 72 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner berskala Likert dengan 30 item untuk variabel Konsep Diri (X) dan 30 item untuk variabel Kepercayaan Diri (Y). Data penelitian memenuhi syarat normalitas dan linearitas. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara konsep diri terhadap kepercayaan diri remaja di Asrama St. Clara Waena, dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,079 < 0,05 sehingga H₁ diterima dan H₀ ditolak. Pesamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 86,796 + 0,220X, yang berarti setiap peningkatan satu satuan konsep diri akan meningkatkan kepercayaan diri sebesar 0,220X.Besarnya kontribusi konsep diri terhadap kepercayaan diri adalah 4,3% (R² = 0,043), sedangkan 95,7% sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain seperti pola asuh orang tua (24,6%), dukungan sosial (31,2%), dan pengaruh media sosial (32,4%).Temuan ini menegaskan bahwa konsep diri terbukti secara statistik berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan diri remaja. Semakin tinggi konsep diri yang dimiliki remaja, semakin tinggi pula tingkat kepercayaan dirinya. Oleh karena itu, pembentukan konsep diri yang positif melalui pendampingan terpadu dari pembina asrama, keluarga, dan institusi pendidikan menjadi kebutuhan mendesak dalam mendukung perkembangan kepribadian remaja secara optimal, khususnya dalam konteks kehidupan asrama di Papua. Kata Kunci: Konsep Diri, Kepercayaan Diri, Remaja, Asrama St.Clara  
Penyesuaian Diri Mahasiswa dalam Mematuhi Aturan Asrama Putri St.Monica Waena Jayapura Iren Elisabeth Piko
Kariwari: Jurnal Pendidikan Agama Katolik dan Pastoral Vol 3 No 2 (2026): Kariwari: Journal of Catholic and Pastoral Education
Publisher : STPK St. Yohanes Rasul Jayapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61589/xp7fpd38

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali pemahaman mahasiswa mengenai  penyesuaian diri serta menemukan faktor-faktor dan aspek- aspek yang  mempengaruhi penyesuaian diri mahasiswa dalam mematuhi aturan asrama di  Asrama Putri St. Monica.   Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan  deskripif. Data dan informasi diperoleh melalui wawancara dengan pembina  asrama dan beberapa mahasiswa serta ditunjang dengan adanya observasi  partisipatif dalam kehidupan bersama mahasiswa setiap hari di asrama.   Hasi penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pemahaman mahasiswa mengenai  pengertian penyesuaian diri sangat baik, meskipun cara menjelaskannya berbeda  tetapi mempunyai makna yang sama; (2) Faktor-faktor penyesuaian diri yakni,  kondisi fisik dan psikis, lingkungan keluarga dan sosial, dan pengalaman saling  berkaitan satu sama lain dan mempengaruhi penyesuaian diri mahasiswa di  asrama, terlebih khusus dalam mematuhi aturan asrama; (3) Aspek-aspek  penyesuaian diri meliputi aspek menerima diri sendiri, menyesuaikan diri dengan  lingkungan, dan lingkungan menyesuaikan diri dengan individu. Ketiga aspek ini  ikut mempengaruhi penyesuian diri mahasiswa dilingkungan asrama. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan menyesuaikan diri  sangat penting dalam kehidupan berasrama terutama dalam mematuhi aturan  asrama. Pembina asrama dan mahasiswa memahami apa itu penyesuaian diri dan  menjadikan aturan sebagai alat bantu dalam proses menyesuaikan diri, serta  faktor-faktor dan aspek-aspek yang iku mempengaruhi penyesuaian diri  mahasiswa dalam mematuhi aturan asrama.   Kata Kunci: Penyesuaian diri, pemahaman, faktor-faktor, aspek-aspek, pembina  asrama dan mahasiswa  
THE MAIN CHALLENGE FOR CATHOLIC RELIGIOUS EDUCATION TEACHERS IN IMPLEMENTING THE INDEPENDENT CURRICULUM AT STATE ELEMENTARY SCHOOL PERUMNAS 1 WAENA JAYAPURA Yohana Senin Wetan
Kariwari: Jurnal Pendidikan Agama Katolik dan Pastoral Vol 3 No 2 (2026): Kariwari: Journal of Catholic and Pastoral Education
Publisher : STPK St. Yohanes Rasul Jayapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61589/ex9zqb61

Abstract

This study aims to describe the implementation of the Independent Curriculum in Catholic Religious Education, identify the challenges involved, and describe the teachers' efforts to overcome these challenges at State Elementary School Waena Jayapura. The research focuses on the implementation of the Independent Curriculum within Catholic Religious Education instruction. A descriptive qualitative approach was employed, utilizing data collection techniques such as in-depth interviews, participant observation, and document analysis. The ten informants included the school principal, classroom teachers, Catholic Religious Education teachers, and students. The findings indicate that the implementation of the Independent Curriculum in Catholic Religious Education has proceeded across four dimensions: active and varied teaching methods, differentiated instruction, the integration of Catholic faith values ​​into the P5. Key challenges identified include limited technological infrastructure, demands for creativity and the burden of pedagogical innovation, a shortage of religious education teachers, and limited access to professional training. Teachers' adaptation efforts include establishing informal support networks, developing alternative learning media, and utilizing Teacher Learning Communities. The study concludes that, from a pedagogical standpoint, the implementation of the independent curriculum for Catholic Religious Education has been successful; however, its sustainability and quality improvement depend heavily on resolving structural issues that require systemic policy responses from the education office, the diocese, and the school committee. Keywords: Challenges for Christian Religious Education Teachers: Implementing the Independent Curriculum

Page 3 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2026): Kariwari: Journal of Catholic and Pastoral Education Vol 3 No 1 (2026): Kariwari: Journal of Catholic and Pastoral Education Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Katolik dan Pastoral Vol 2 No 1 (2025): Kariwari: Jurnal Pendidikan Agama Katolik dan Pastoral Vol 1 No 1 (2024): Kariwari: Jurnal Pendidikan Agama Katolik dan Pastoral