cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hesti Fitriana
Contact Email
midadunajournal@gmail.com
Phone
+6281391626393
Journal Mail Official
midadunajournal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Raya Trajaya, Palasah, Kabupaten Majalengka, West Java, Indonesia, 45475
Location
Kab. majalengka,
Jawa barat
INDONESIA
Midaduna: Journal of Islamic Studies
Published by Edupedia Publisher
ISSN : -     EISSN : 30902606     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences
MIDADUNA Journal of Islamic Studies is a periodical scientific journal published by Edupedia Publisher. This journal specializes in Islamic studies. FOCUS MIDADUNA Journal of Islamic Studies focuses on providing readers with a clear understanding of Islamic studies from various perspectives including Islamic Philosophy, Islamic Thought and Literature, Islam and Peace, Science and Civilization in Islam, Islam in Local Area, Muslim Community, Islamic Education, Islamic Law, Islamic Economics and Business, Quran and Hadith Studies. SCOPE MIDADUNA Journal of Islamic Studies covers studies from various perspectives including Islamic Philosophy, Islamic Thought and Literature, Islam and Peace, Science and Civilization in Islam, Islam in Local Area, Muslim Community, Islamic Education, Islamic Law, Islamic Economics and Business, Quran and Hadith Studies.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 01 (2024): Islamic Studies Journal" : 5 Documents clear
Memahami Kompleksitas Hubungan Agama dan Budaya: Sebuah Kajian Kritis terhadap Pendekatan Kontemporer Umam, Nasrul; Khotimah, Musriyatun; Arya Ivan Fuadi
Midaduna: Journal of Islamic Studies Vol. 1 No. 01 (2024): Islamic Studies Journal
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji ulang pemikiran Mark Hulsether dalam “New Approaches to the Study of Religion and Culture” dengan fokus pada kompleksitas hubungan antara agama dan budaya dalam konteks studi kontemporer. Melalui analisis kritis terhadap berbagai pendekatan teoritis, artikel ini mengeksplorasi keterbatasan paradigma tradisional dalam memahami interaksi antara agama dan budaya. Pembahasan mencakup kritik terhadap pendekatan reduktif dalam studi budaya, pentingnya mempertimbangkan dimensi historis-sosial, serta urgensi pengembangan kerangka analitis yang lebih komprehensif. Metodologi yang digunakan adalah kajian pustaka dengan pendekatan analisis konten kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperlukan paradigma baru yang mengintegrasikan berbagai perspektif dalam memahami dinamika agama dan budaya.
Analisis Ruang Lingkup Studi Al Qur’an Cabang Kajian Keterkaitan dengan Ilmu Tafsir Totussangadah, Robit; Ahmad Kafi Hamdi
Midaduna: Journal of Islamic Studies Vol. 1 No. 01 (2024): Islamic Studies Journal
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper aims to find out the scope, branches of study, and the relationship between Qur'anic Studies and the science of Tafsir. This research is a type of library research with content analysis. The results of this study show: 1) The scope of Qur'anic studies includes aspects of linguistics, history, and Islamic law; 2) Branches of study include Qur'anic sciences such as Science of al-Qira'at, Science of al-Tafsir, and Science of al-Hadith; 3) The relationship between Ulum al-Qur'an and the science of Tafsir includes contextual understanding, hermeneutics, and tafsir methodology.
Kodifikasi Al-Qur’an (Rasm Al-Qur’an dan Tujuh Qiraat Al-Qur’an) Sholihatunnajah; Nisa Oktriana; Muhammad Abdul Hasyim
Midaduna: Journal of Islamic Studies Vol. 1 No. 01 (2024): Islamic Studies Journal
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper aims to find out about the writing patterns and ways of reading the holy Qur'an. This research is a type of library research by analyzing some data that is used as a reference or reference material for the information outlined in this article. The results of this study show, 1) Codification of the Qur'an; 2) Rasm of the Qur'an; 3) Seven Qiraat of the Qur'an.
Tauhid, Islamisasi Ilmu Pengetahuan, dan Kurikulum Perspektif Ismail Raji Al-Faruqi Isna Sofia; Hani Nur Naeni; Hasna Alfi Salsabila
Midaduna: Journal of Islamic Studies Vol. 1 No. 01 (2024): Islamic Studies Journal
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dualisme dalam sistem pendidikan Islam dan Barat menghadirkan tantangan signifikan bagi pendidikan Islam modern. Ismail Raji Al-Faruqi menawarkan kurikulum integratif yang berlandaskan konsep tauhid untuk menyelaraskan dimensi spiritual dan intelektual pengetahuan. Studi ini mengidentifikasi beberapa isu akademik, seperti sumber daya pendidikan yang usang dan sekularisasi ilmu pengetahuan. Keorisinalannya terletak pada eksplorasi kerangka Al-Faruqi yang mengintegrasikan paradigma ilmu Islam dan Barat. Dengan metode studi kepustakaan, penelitian ini menganalisis tentang tauhid, yakni kesatuan Tuhan, ciptaan, kebenaran, kehidupan, dan kemanusiaan, islamisasi ilmu pendidikan dan kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum berbasis tauhid mampu mengembangkan potensi manusia secara holistik, menjawab tantangan kontemporer, dan tetap sejalan dengan nilai-nilai Islam. Implikasi dari gagasan ini membuka peluang untuk pengembangan metodologi integrasi lebih lanjut serta penerapan dalam konteks pendidikan global​.
Pembaharuan Pendidikan Islam: Analisis Pemikiran Fazlur Rahman Vivi Faradila Putri; Solihatunnajah; Mardiatul Muna
Midaduna: Journal of Islamic Studies Vol. 1 No. 01 (2024): Islamic Studies Journal
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fazlur Rahman adalah seorang ulama ternama, tentang pembaharuan pendidikan Islam. Ini menyoroti pendekatan neo-modernis yang bertujuan untuk mensintesis pemikiran tradisional dan modern. Rahman berpendapat bahwa sistem pendidikan Islam tradisional bersifat statis dan perlu diperbarui untuk memenuhi tantangan dunia modern. Dia menganjurkan pendekatan pendidikan yang lebih holistik, menggabungkan pengetahuan agama dan sekuler. Makalah ini mengkaji kritik Rahman terhadap pendidikan tradisional, visinya terhadap pembaruan pendidikan Islam, dan relevansi pemikirannya dengan masyarakat Muslim kontemporer. Hal ini menekankan pentingnya mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan pengetahuan dan keterampilan modern, menumbuhkan pemikiran kritis, dan mengembangkan pemahaman kritis terhadap tradisi Islam. Artikel ini juga membahas pentingnya dialog antaragama dan perlunya cendekiawan Muslim untuk terlibat dengan dunia intelektual yang lebih luas​.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2025): Islamic Studies Journal Vol. 2 No. 1 (2025): Islamic Studies Journal Vol. 1 No. 01 (2024): Islamic Studies Journal