Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.177

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal CARE Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Warna FONDATIA Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar) Jurnal Tawadhu Progressive of Cognitive and Ability Jurnal Magister Hukum Perspektif Jurnal Warna An-Nas

Nasrul Umam

Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Author-ID : 6119290

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PEMBELAJARAN BAHASA ARAB ANAK USIA DINI BERBASIS NILAI-NILAI KARAKTER Umam, Nasrul; Budiyati, Utami
Jurnal Warna Vol 4, No 1 (2020): Jurnal Warna
Publisher : IAIIG Cilacap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kemampuan berbahasa merupakan salah satu bidang-bidang perkembangan anak usia dini yang tidak dapat dielakkan. Manusia sebagai makhluk sosial tidak terlepas dari interaksi antar satu dengan lainnya menggunakan bahasa atau simbol-simbol tertentu. Di samping itu, penggunaan bahasa tidak terlepas dari nilai-nilai karakter yang terlepas dari budaya. Bahasa Arab tergolong bahasa unik dan kompleks dalam mempelajarinya. Pembelajaran bahasa Arab anak usia dini perlu diformulasikan sedemikian rupa agar tercapai sesuai tujuan yang diinginkan. Adanya perencanaan, langkah, dan sarana pembelajaran dapat meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa. Perencanaan pembelajaran disajikan sedemikian rupa mengikuti pendekatan pembelajaran secara tematik. Pengenalan kosakata bahasa Arab menjadi kemampuan awal yang dilakukan guru dalam pembelajaran bahasa. Langkah-langkah pembelajaran dilakukan dalam kegiatan awal pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Guru dapat menggunakan pendekatan permainan, metode bernyanyi, menggambar, bercerita, dan pola tanda. Adapun sarana, guru menggunakan alat peraga edukatif yang dapat menumbuhkan motivasi dan keingintahuan anak untuk mengenal beberapa kosakata berbahasa Arab.

KAJIAN HADITS TENTANG MENDIDIK ANAK USIA DINI DENGAN MENUNJUKKAN KASIH SAYANG Nasrul Umam
JURNAL WARNA Vol. 5 No. 1 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Keagamaan Islam UNUGHA Cilacap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52802/warna.v5i1.285

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara mendidik anak usia dini dengan menunjukkan kasih sayang menurut Hadits. Penelitian ini merupakan penelitian hadits yang tergolong library research dengan pendekatan tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cara mendidik anak menurut Rasulullah saw yaitu memberikan makanan yang terbaik bagi anak, mengajak anak untuk bercanda, memanggil anak dengan panggilan yang baik dan penuh kasih sayang, memberikan ciuman sebagai tanda kasih sayang, dan memangku anak kecil. Setelah dilakukan penelitian terhadap sanad bahwa semua hadits tentang cara mendidik anak dengan kasih sayang tergolong hadits shahih dan dapat dijadikan sebagai hujjah.

Internalisasi Nilai Karakter Berbasis Ideologi Keagamaan di Lembaga PAUD Berafiliasi NU Umam, Nasrul; Islamy, Aufrina Nur; Bariroh, Bariroh
FONDATIA Vol 7 No 2 (2023): JUNI
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/fondatia.v7i2.3390

Internalization of ideology-based character values in PAUD institutions affiliated with Nahdlatul Ulama is the main thing as well as being the spirit of education. Administrators in charge of central education are concerned about compiling rules for establishing moral principles. However, only as a blueprint without any follow-up or assessment to gauge its effectiveness. Based on this phenomena, this study seeks to understand how RA Diponegoro 71 Banjarparakan internalizes religious ideology-based character values. This study is a case study-style qualitative investigation. Data collected through observation, interviews, and documentation procedures along with the snowball sampling approach. Source triangulation is then used to verify the accuracy of the data. Through the processes of data reduction, data display, and data verification, data were evaluated. The study's findings are as follows: 1) Tawasuth (moderate), tasamuh (tolerance), tawazun (balanced), i'tidal (perpendicular), and amar ma'ruf nahi munkar (calling on goodness and preventing evil) are character values based on religious ideology in RA Diponegoro 7 Banjarparakan. 2) Internalization of character values is carried out through habituation and learning in class. Habituation occurs on a daily, weekly, and annual basis. As for the design, carrying out, and evaluating learning activities: 3) An sufficient curriculum and supportive parents help the internalization of ideology-based character ideals. The internalization of character values must take into account the variations in student characteristics.

تنفيذ تنمية القيم الدينية والأخلاق في المؤسسة روضة الأطفال ديفونيكورو ٧١ بانجارفاراكان Umam, Nasrul; Retnaningrum, Wulandari
FONDATIA Vol 7 No 4 (2023): DESEMBER
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/fondatia.v7i4.4121

Finding out how the planning, execution, and assessment phases link to the instillation of moral and religious values at RA Diponegoro 71 Banjarparakan is the goal of this study. A case study style qualitative research methodology is applied. Data was gathered by means of observation, documentation, and interviewing procedures. Data condensation, data display, and conclusion drafting and verification are the three phases of data analysis employing Miles, Huberman, and Saldana. Verification of data using source triangulation. The research findings indicate that: 1) the implementation of instilling religious and moral values is carried out in curricular and co-curricular activities; 2) Religious and moral principles are implemented through co-curricular and extracurricular activities. 3. evaluation related to assessments used to determine the implementation of the cultivation of religious and moral values. Curricular activities are related to learning in the classroom in accordance with the set learning objectives, while co-curricular activities are related to daily, weekly, or annual habits. Anecdotal notes, checklist evaluations, and work products are used in assessment. Implementation challenges stem from variations in student characteristics and environmental conditions.

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Karakter dan Life Skill di SD Saat Masa Pandemi Covid-19 Umam, Nasrul
JURNAL PANCAR (PENDIDIK ANAK CERDAS DAN PINTAR) Vol 4 No 2 (2020): Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar)
Publisher : Prodi PGSD FKIP Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis karakter dan life skill di masa pandemi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Analisis data menggunakan alur Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahapan perencanaan guru menyusun RPP dengan format satu lembar yang disesuaikan dengan Kurikulum Darurat Covid-19. Pembelajaran dilaksanakan dengan penugasan membuat video tentang membaca ayat al-Qur’an, menghafalkan, menjelaskan kandungan ayat al-Qur’an, serta menulis kaligrafi. Penilaian pembelajaran mengacu kepada proses dan hasil dengan teknik praktek dan produk. Faktor pendukung pembelajaran menggunakan kartu cheklist pembiasaan beribadah di rumah.

Karakteristik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Kelas Rendah Sekolah Dasar Nasrul Umam
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

This study aims to determine how the characteristics of PAI and Budi Pekerti learning in the lower grades of elementary school. This research includes literature study research. Researchers first conducted a study of several books, journals, proceedings, and others. Then connect the theory with PAI learning in low grades that have different characteristics. The results of the study, a) PAI and Budi Pekerti learning is faith-based which every adherent must believe; b) learning begins by linking concrete objects to deliver an understanding of abstract Islamic teachings; c) PAI learning materials should be arranged in an integrative way in one theme that includes PAI cluster subjects; d) Learning is carried out with simple learning materials to complex materials.

Aktivitas Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Karakter Religius dengan Pendekatan Konstruktivisme Umam, Nasrul; Baro'ah, Siti; Putri, Devi Emilia
Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education) Vol. 12 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jcare.v12i1.19828

Pembelajaran bahasa Arab pada satuan pendidikan anak usia dini dijadikan sebagai penciri khas khususnya yang berbasis Islam. Saat ini bahasa Arab tidak tercantum secara jelas pada kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini. Hal ini menjadi tantangan tersendiri bagi satuan pendidikan di samping beberapa tenaga pendidik masih belum menguasai. Penelitian ini bertujuan menyajikan potret pembelajaran bahasa Arab anak usia dini menggunakan pendekatan konstrustivisme berbasis karakter religius. Metode penelitian yang digunakan studi pustaka. Sumber data primer pada penelitian ini adalah artikel jurnal terkait dengan pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran. Data sekunder bersumber dari artikel jurnal dan buku-buku yang relevan. Kemudian data dianalisis dengan analisis induktif. Hasil penelitian menunjukkan konsep dasar pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran adalah memposisikan bahwa anak sebelum belajar sudah mempunyai bangunan pengetahuan untuk dikembangkan selanjutnya. Guru harus memberi stimulasi dan apresiasi atas pencapaian siswa. Di samping itu, intenalisasi karakter religius dilakukan oleh guru dengan tahapan knowing the good, loving the good, dan acting the good. Hasil penelitian ini berimplikasi kepada pentingnya pembelajaran bahasa Arab anak usia dini dalam rangka pembentukan karakter religius. Selain itu, hasil penelitian ini menjadi salah satu referensi bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran bahasa Arab.

PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN MENCARI HURUF Retnaningrum, Wulandari; Umam, Nasrul
Jurnal Tawadhu Vol. 5 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Researchers conducted research at RA Ma'arif NU 04 Istiqomah Kalisabuk village group A. This study aims to improve cognitive development of group A children related to understanding letters. This study uses a qualitative method with a descriptive approach. The stages of the researcher in carrying out research include preparation, implementation and data processing. The data collection techniques used in the study were interviews, observation and document study using interview guidelines and observation guidelines as tools. The results of the study by reducing qualitative data found that 1) cognitive development is important at the golden age level because it occurs in the first five years of a child's life. So the process of cognitive learning activities is very important and effectively applied by playing activities; 2) early childhood cognitive development is in the pre-operational period so that they cannot think abstractly. In learning activities carried out by playing and require media; 3) through the playing method to look for letters using letter cards media, giving questions to children while doing activities. With this method children learn to recognize and understand letters.

Praktik Penggunaan Merek Dagang pada Warung Cabang Purnama di desa Cukir Perspektif Etika Bisnis Islam Umam, Nasrul; Asi Islami, Trinah
Jurnal Magister Hukum Perspektif Vol. 15 No. 2 (2024)
Publisher : Magister Ilmu Hukum, Universitas Wisnuwardhana Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37303/magister.v15i2.113

This research discusses the use of Trademarks on a product that is traded. The use of the trademark is discussed in terms of the perspective of Islamic business ethics, so as to know how Islamic law regulates the norms that must be applied in trade. Business ethics is an action taken or carried out by business actors in running their business, one of which is by providing protection and being responsible for the products issued, the trademark becomes one of the efforts in this regard. As one example that is used as the object of research this time is the Bebek Goreng Purnama Branch shop located in Cukir village. This research aims to explain the practice of using brands in the business, as well as how the perspective of Islamic business ethics on its application. This type of research uses juridical-empirical. This research uses a phenominological approach and conceptual approach. The results of the study concluded that the Purnama branch of the duck stall uses a trademark that has not fulfilled the license or does not have legality. Based on the perspective of Islamic Business Ethics, Purnama branch duck stall in Cukir Village, Diwek District, Jombang Regency has not fully implemented Islamic business ethics, such as the principles of unity, balance, freedom of will, responsibility and truth. Keywords: trademark, Islamic business ethics, full branch duck shop

Integrasi Nilai Al-Qur’an dan SDGs dalam Edukasi Hijau untuk PAUD Nasrul Umam; Naqiyah Mukhtar
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 6 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6452

Tantangan keberlanjutan lingkungan global saat ini memerlukan pendekatan edukasi hijau yang ditanamkan sejak usia dini. Pendidikan anak usia dini (PAUD) menjadi fondasi penting dalam membentuk kesadaran dan perilaku ramah lingkungan yang akan terbawa hingga dewasa. Penelitian ini mengusulkan pendekatan inovatif dengan mengintegrasikan dimensi spiritual Al-Qur'an dan tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs) dalam edukasi hijau untuk PAUD, sebuah perspektif yang masih jarang dieksplorasi. Melalui studi literatur komprehensif terhadap Al-Qur'an, hadis, dan literatur pendidikan lingkungan, penelitian ini mengidentifikasi keselarasan antara nilai-nilai pelestarian lingkungan dalam Al-Qur'an dengan prinsip-prinsip SDGs. Hasil penelitian menghasilkan model edukasi hijau yang memadukan nilai spiritual dan tujuan pembangunan berkelanjutan. Model ini dapat dimanfaatkan oleh lembaga PAUD untuk mengembangkan kurikulum dan aktivitas pembelajaran berbasis lingkungan yang kontekstual dengan kebutuhan lokal.

Co-Authors Ainun Nizar Asi Islami, Trinah Bariroh, Bariroh Baro'ah, Siti Budiyati, Utami Islamy, Aufrina Nur Naqiyah Mukhtar Naqiyah Mukhtar Putri, Devi Emilia Retnaningrum, Wulandari

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search