cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elihami
Contact Email
elihamid72@gmail.com
Phone
+6281244898011
Journal Mail Official
edumaspuljr@gmail.com
Editorial Address
Jl. Jenderal Sudirman No. 17 Enrekang, Indonesia
Location
Kab. enrekang,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Enrekang
ISSN : 25800469     EISSN : 25488201     DOI : https://doi.org/10.33487/edumaspul.v10i1
Core Subject : Education,
Other
Edumaspul: Jurnal Pendidikan is concern in publishing the original research articles, review articles from the contributors and the current issues related to multidisipline of education. Edumaspul: Jurnal Pendidikan focuses on the following topics: Curriculum development, teacher education and professional development, teacher training, cross-cultural studies, learning, evaluation, English language teaching, counseling, management, quality of education, and the use of communication and information technology, at various levels of education and how to deliver learning. It provides an academic platform for teachers, lecturers, and researchers to contribute innovative work in the field. Edumaspul: Jurnal Pendidikan is first published in March 2017 and covers much research in all levels of education (primary, secondary, and higher education). Edumaspul: Jurnal Pendidikan become a CrossRef Member since the year 2019. Therefore, all articles published will have a unique DOI number. Beginning from Vol. 1 No. 1 (2017), all articles will be published in the English version and Indonesia version. The publication frequency is twice a year in March and October. This journal has been accredited in Grade 4 (Sinta 4) based on the Director General of Higher Education, Research and Technology No. 158/E/KPT/2021, December 27, 2021.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,423 Documents
 17   18   19   20   21 
Pengaruh Cooperative Learning dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Chika Gianistika
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i1.1131

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPS siswa yang dibelajarkan menggunakan STAD dengan yang menggunakan TGT dengan melihat motivasi siswa. Penelitian ini dilakukan di SDN Kutamekar I Karawang tahun pelajaran 2017/2018 dengan menggunakan teknik simple random sampling yang dilakukan kepada 70 siswa. Pengambilan data diperoleh melalui tes dan dianalisis menggunakan analisis varian (ANAVA) dua jalur dengan rancangan eksperimen desain treatment by level 2x2. Proses pengumpulan data dengan tes pilihan ganda, dan non tes berupa angket untuk menentukan motivasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) pembelajaran yang menggunakan cooperative learning STAD lebih efektif dibandingkan dengan TGT; (2) terdapat interaksi antara cooperative learning dengan motivasi belajar; (3) hasil belajar dengan motivasi belajar tinggi yang mengikuti cooperative learning STAD lebih tinggi dari pada TGT; (4) hasil belajar siswa dengan motivasi belajar rendah yang mengikuti cooperative learning STAD hampir sama dengan yang mengikuti TGT. Dari penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar meningkat apabila dilakukan dengan cooperative learning STAD sebagai faktor eksternal dan motivasi siswa sebagai faktor internal. Kata Kunci: cooperative learning, motivasi, dan hasil belajar IPS
Analisis Kesalahan Mahasiswa PGMI dalam Menyelesaikan Soal Matematika Menurut Teori Kastolan Vina Febiani Musyadad
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i1.1132

Abstract

Abstract This study aims to analyze student errors in solving problems in mathematics based on the stages of Kastolan errors. The research was conducted at the Tarbiyah Rakeyan Santang College of Sciences with the research subjects of 22 students of the Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education study program (PGMI). The method used is descriptive qualitative. The data collection instrument was a test item consisting of 6 questions and interviews. Based on the Kastolan stage, the types of errors are divided into 3 types, namely misconceptions, calculation errors and strategy errors. The most common mistakes made are misconceptions, which account for 50% of all errors. There are 30% strategy errors made by students and 20% of all strategy errors. Factors that cause student errors in solving math problems include: 1) Lack of students in understanding the questions given so that confusion in applying the formula to solve these problems; 2) Students do not apply the requested concept; 3) Students are not careful in calculating which causes the final result to be wrong.
Optimalisasi Kinerja Guru Pendidikan Agama lslam SMA Melalui SupervisiKlinis dan Daily Journal Report Asep Dudin Abdul Latip
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i1.1133

Abstract

Abstrak Penelitianbertujuan untuk mengetahui : “Desain Supervisi Klinis dan Daily Journal Report dalam Mengoptimalkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam SMA. Supervisi klinis adalah supervisi yang difokuskan pada perbaikan pembelajaran melalui langkah pra observasi, observasi dan pasca observasi. Dan rancangan (desain) Tindakan yang lakukan menggunakan model Kemmis dan McTaggart, yakni meliputi empat alur (langkah): (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi; dan (4) refleksi. Disimpulkan optimalisasi kinerja guru diperoleh melalui Supervisi Klinis dan laporan Jurnal harian. Supervi klinis dilakukan pada tahap pra observasi dengan menganalisis RPP, supervisi kelas,wawancara dan perbaikan RPP, selanjutnyadiobservasi kembali dengan refleksi dan perubahan RPP, pasca observasi guru dibina, sampai pada peningkatankualitas kinerja guru. Ditemukan perubahan paradigma guru mengajar, baik dalam RPP ataupun dalam pelaksanananya.Hasil penilaian ada kenaikan, tahap awal terjadi kenaikan 1,2 % dan pada tahap kedua kenaikan 8, 2%. Pada pelaksanaan pembejalaran kenaikan sebesar 2,55, tahap kedua naik 3,55 %. Selain itu naiknya kinerja guru terlihat melalui laporan jurnal yang harus dibuat guru, terlihat dari materi-materi yang tersampaikan atau tidak disetiap kelasnya serta munculnya komuniaksi yang baik antara guru, kepala sekolah dan pengawas. Direkomendasikan guru selalu menggunakan RPP sebagai pengendali dan standar keberhasilannya setiap kali mengajar. Dan Kepala sekolah diharapkan meningkatkan controlling terhadap tingkat ketercapaian materi mealalui RPP yang dibuat, supervsisi kelas dan jurnal harian guru.
Evaluasi Pelatihan Talent Development Program (Level Basic) Bagi Pegawai Direktorat Jenderal Pajak Herru Widiatmanti
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i1.1134

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi Pelatihan Persiapan Talent Development Program (Level Basic) yang dilaksanakan oleh Pusdiklat PSDM Kementerian Keuangan menggunakan model evaluasi empat level Kirkpatrick. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan analisis logiko-induktif. Hasil penelitian membuktikan bahwa evaluasi level-1 sebesar 4,81 dengan predikat sangat baik, level-2 rata-rata kepuasan peserta 4,81 dengan predikat sangat baik dan rata-rata hasil belajar 93,00. Level-3 menurut pemangku kepentingan pelatihan ini penting untuk menjaga keunggulan manajemen talenta karena harus dibentuk dan dikembangkan sehingga memiliki daya pembeda dan daya unggul pegawai. Menurut alumni pelatihan sangat bermanfaat, materi aplikatif, serta mudah dipahami. Respon alumni juga membuktikan, manajemen talenta adalah upaya untuk berinovasi, mempertahankan prestasi, dan meningkatkan indikator keberhasilan pelatihan. Berdasarkan pengamatan, terdapat ketidakpuasan terkait dengan komitmen pimpinan tingkatan menengah untuk membimbing dan mengawasi proyek-proyek yang dilakukan talent, maka pemangku kepentingan perlu melakukan tindakan evaluasi untuk lebih memperhatikan Talent Pool yang tepat, menentukan program yang lebih intensif dan menambah kuantitas program.
Language Proficiency and Partial Immersion Program at Vocational of Education Technology Nuraeni Kasman; Muhammad Hanafy; Andi Sadapotto; Besse Tuti Alawiah
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i1.1137

Abstract

The goal of this article decide any improvement in the mastery of student language proficiency in terms of discuss class after being taught by partial immersion program at Vocational Education Technology.With the use of experimental method this research design is quantitative. On June 2020, this research was conducted in two weeks. On June 2020, this research was conducted in two weeks. The subject of this article was education technology students college consisting of 12 students in the second semester. Methode of collection data was test of pre-test and post-test. Data analysis techniques were calculating Heaton 's speaking test interview by disscussion class software and the spss statistical method.The result show that: Posttest is bigger than Pretest's. For Pretest Acquired, score means 51.80. In Posttest grew to 55.00. Certainly there is an improvement in students ' language proficiency through partial immersion program so that the dominant theory hypothesis is H1 (Alternative Hypothesis).It can be concluded that partial immersion program can improve the language proficiency students college.
Pengembangan Instrumen Miskonsepsi Materi Usaha dan Energi pada SMA Menggunakan Aplikasi Dremweaver Berbasis WEB Azizah Hanum; Maison Maison; Wawan Kurniawan
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i1.1138

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Pengembangan. Istilah penelitian pengembangan merupakan kata dari Research dan Development. Pengembangan instrumen miskonsepsi pada materi usaha dan energi menggunakan aplikasi dreamweaver yang dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE. Tahapan ADDIE terdiri dari Analysis, Design, Development, Implementation, evaluation. Tetapi dalam penelitian ini hanya sebatas pada tahap Development karena hanya sebatas tahap Development tujuan dalam penelitian ini telah tercapai. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa produk yang telah di kembangkan dapat digunakan karena telah melalui validasi ahli media oleh validator ahli media dengan hasil 3,81 dengan hategori “Sangat Valid”
Analisis Respon Pengguna Terhadap Penerapan Web-based Assessment pada Praktikum Fisika Dasar Febrina Rosa Winda; Wawan Kurniawan; Darmaji Darmaji
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i1.1140

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon pengguna terhadap penerapan e-assessment berbasis web untuk melakukan penilaian penguasaan keterampilan proses sains pada praktikum Fisika Dasar I materi kerapatan. Penelitian ini menggunakan metode mixed method desain explanatory dengan data kuantitatif dianalisis dengan statistik deskriptif. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket respon pengguna dan lembar wawancara. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah asisten laboratorium fisika dasar yang melakukan penilaian keterampilan proses sains praktikan saat melakukan praktikum fisika dasar. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rerata respon pengguna sebesar 3,36 yang berada di kategori SB (Sangat Baik) terhadap penerapan e-assessment dengan kelebihan e-assessment yang terletak pada efisiensi waktu dalam olah data dan pendistribusian data, hemat biaya pengadaan, dan kemudahan dalam penggunaan.
Pengaruh Green Accounting pada Nilai Perusahaan Sektor Pertambangan Puspita Maharani
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i1.1141

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan Green Accounting terhadap nilai dari perusahaan yang menggunakan ukuran nilai tobins’q dan menggunakan indeks penilaian GRI. Fokus bahasan dalam penelitian tertuju pada perusahaan sektor pertambangan yang telah terdaftar di Bursa Efek Indonesia pada tahun 2017-2019. latar belakang adanya penelitian ini karena adanya dampak negatif terhadap lingkungan dari adanya emisi gas rumah kaca sehingga menyebabkan gangguan lingkungan maupun sosial masyarakat. Teknik purposive sampling digunakan dalam penelitian dan data yang digunakan adalah data sekunder yang berasal dari laporan perusahaan yaitu laporan tahunan dan laporan keberlanjutan. Sebuah hasil ditemukan dalam penelitian ini yaitu mengungkapkan bahwa akuntansi hijau memberikan pengaruh terhadap nilai perusahaan kearah positif. Kata Kunci: Green Accounting,Nilai Perusahaan
Teaching Speaking Through Total Immersion Program at The Ninth Grade of SMP Negeri 3 Panca Rijang Andi Sadapotto; Ibrahim Manda; Sam Hermansyah; Asman M
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i1.1142

Abstract

The aims of this article is to describe that total immersion program in teaching English can improve students speaking ability. This article is made from research result which used pre- test and post-test design. The population of the article is the ninth grade of SMP Negeri 3 Panca Rijang there are two classes. The writer applied random technique that took one of the two class and sample of this article was IX.2 class with 20 students. The instrument of this article was speaking test which would be administred in pre-test and post-test. The pre-test would be used to find the prior knowledge of speaking ability, while post-test would be used to find speaking ability achievement after treatment is given. The result of this article showed that total immersion program was effective to improve speaking ability at the ninth grade of SMP Negeri 3 Panca Rijang especially IX.2 class. It could be proved from their mean score in post-test (56.95) was higher than their mean score in pre-test (48.50), and the t-test value (10.934) was greater than t-table (a = 0.05; df= 9; t table = 2.262, this means that H1 was accepted.
Pengembangan Penuntun Praktikum Fisika SMA/MA Berbasis KPS menggunakan 3D Pageflip Professional pada Materi Pengukuran Retno Wulan Dari; Sri Purwaningsih; Darmaji Darmaji
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i1.1143

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan menguji kelayakan penuntun praktikum berbasis keterampilan proses sains menggunakan 3D Pageflip Professional materi pengukuran. Jenis penelitian ini dalah penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE. Instrumen yang digunakan adalah angket validasi materi dan media serta angket persepsi siswa. Teknik analisis data secara kuantitatif data diolah dari hasil validasi ahli media dan materi sedangkan analisis data kualitatif berupa saran dari validator yang diolah secara deskriptif kualitatif. Penuntun praktikum yang telah selesai dikembangkan memilki format .exe yang dapat dijalankan pada PC/laptop. Penuntun praktikumm ini telah divalidasi dan dinyatakan valid dengan rata-rata skor ahli materi sebesar 3,9 tergolong dalam katetogi sangat baik dan rata-rata skor ahli media sebesar 3,4 tergolong dalam kategori sangat baik. Selanjutnya skor hasil persepsi siswa terhadap penuntun praktikum sebesar 3,5 tergolong dalam kategori sangat baik. Keunggulan yang terdapat pada penuntun praktikum yang dikembangkan yaitu bahasa yang digunakan mudah dimengerti, video yang ditampilkan berbentuk tiga dimensi, terdapat percobaan pelengkap yang dapat digunakan untuk pembelajaran jarak jauh, mudah dioperasikan. Adapun kekurangannya yaitu belum bias diakses melalui smartphone dan harus menggunakan bantuan flash player versi terbaru untuk membuka aplikasi kajian produk akhir.

Page 19 of 243 | Total Record : 2423

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2026): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 1 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 3 No 2 (2019): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 3 No 1 (2019): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 2 (2018): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2018): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 2 (2017): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 1 (2017): Edumaspul: Jurnal Pendidikan More Issue