cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Kajian Pendidikan & Akuntansi Indonesia
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Arjuna Subject : -
Articles 40 Documents
 1   2   3   4 
PENGARUH TINDAKAN SUPERVISI DAN PELATIHAN AUDITOR TERHADAP PROFESIONALISME AUDITOR PEMULA Sulandari, Nensitriyas Sulandari
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 3 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (92.611 KB)

Abstract

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapatdisimpulkan sebagai berikut:1. Tindakan Supervisi berpengaruh positif signifikan terhadapProfesionalisme Auditor Pemua. Hal ini dapat dilihat dari t hitungsebesar 2.504 dengan probabilitas 0,018. Nilai t tabel sebesar 2,0345dengan probabilitas 0,05. Jadi nilai t hitung lebih besar dari t tabel(2.504>2,0345) dengan probalilitas lebih kecil dari 0,05. Dilihat dariR square pada tabel 27 menunjukkan nilai R sebesar 0,405, R squaremenunjukkan 0,164 (16,4%) dimana 16,4% ProfesionalismeAuditor Pemula dipengaruhi oleh Tindakan Supervisi. Jadi dapatdisimpulkan bahwa Tindakan Supervisi berpengaruh positifsignifikan terhadap Profesionalisme Auditor Pemula.2. Pelatihan Auditor berpengaruh positif signifikan terhadapProfesionalisme Auditor Pemula. Hal ini dapat dilihat dari nilai thitung sebesar 2,330 dengan probabilitas 0,017. Nilai t tabel sebesar2,0345 dengan probabilitas 0,05. Jadi, nilai t hitung lebih besar dari ttabel (2,330>2,0345) dengan probabilitas lebih kecil dari 0,05. NilaiR sebesar 0,381.
ANALISIS KINERJA LAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN UNTUK KEPUTUSAN DALAM PEMBERIAN KREDIT MODAL KERJA (Studi Kasus Calon Debitur Pada PT. BRI (Persero) Tbk. Cik Ditiro) JUWENAH, JUWENAH
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 1 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kebijakan pemberian kredit yang dilakukan oleh Bank BRI terhadap calon debitur dari PT. BRI (Persero) Tbk. Cik Ditiro. (2) mengetahui faktor-faktor apa saja yang menjadi bahan pertimbangan PT. BRI (Persero) Tbk. Cik Ditiro dalam melakukan analisis pemberian kredit kepada calon debitur. (3) mengetahui analisis kinerja calon debitur apakah layak atau tidak untuk menerima kredit dari PT. BRI (Persero) Tbk. Cik Ditiro. (4) mengetahui penentuan besaran kredit modal kerja yang diberikan kepada perusahaan yang dapat dipenuhi oleh PT. BRI (Persero) Tbk. Cik Ditiro apabila perusahaan dinyatakan layak untuk mendapatkan kredit.Subjek penelitian ini adalah Calon Debitur pada PT. BRI (Persero) Tbk. Cik ditiro, sedangkan objek penelitian adalah segala sesuatu yang berkaitan dengan kinerja laporan keuangan perusahaan untuk keputusan dalam pemberian kredit modal kerja pada PT. BRI (Persero) Tbk. Cik Ditiro untuk kedua calon debitur tersebut . Pengolahan data dalam penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan 5C untuk analisis kelayakan pemberian kredit, serta pendekatan spread sheet dan metode WCTO untuk mengetahui besar kredit modal kerja.Dari hasil perhitungan dan analisis dapat disimpulkan bahwa: (1) kebijakan dalam pemberian kredit sudah dilaksanakan dengan baik oleh PT. BRI (Persero) Tbk. Cik Ditiro baik dari segi prinsip utama dalam mengelola kredit maupun dari prosedur perkreditan yang sehat. (2) faktor-faktor yang menjadi bahan pertimbangan PT. BRI (Persero) Tbk. Cik Ditiro untuk melakukan analisis pemberian kredit kepada calon debitur adalah dengan mempertimbangkan faktor 5C, yaitu character, capacity, capital, condition, dan collateral. (3) berdasarkan analisis 5C pada kedua calon debitur PT. BRI (Persero) Tbk. Cik Ditiro dinyatakan layak untuk menerima kredit dari PT. BRI (Persero) Tbk. Cik Ditiro. (4) berdasarkan perhitungan besaran kebutuhan modal kerja pada kedua calon debitur PT. BRI (Persero) Tbk. Cik Ditiro yang telah dinyatakan layak untuk menerima kredit, maka diperoleh hasil besaran kredit untuk UD SUGIYONO kredit modal kerja yang dapat dipenuhi oleh PT. BRI (Persero) Tbk. Cik Ditiro adalah sebesar Rp. 1.675.000.000,- dan untuk ARIYANTO ST adalah sebesar Rp. 250.000.000,-.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS ( STAD) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 IMOGIRI TAHUN AJARAN 2011/2012 Risdiawati, Yania Risdiawati
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 2 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3758.563 KB)

Abstract

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS ( STAD)UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSISISWA KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 IMOGIRITAHUN AJARAN 2011/2012Oleh:Yania RisdiawatiNIM. 08403241045ABSTRAKMotivasi dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Imogiritergolong masih rendah karena model pembelajaran yang diterapkan oleh guru masihkurang variatif sehingga siswa merasa bosan dan hasil belajar akuntansi siswa pun rendah.Guna mengatasi permasalahan tersebut diperlukan suatu model pembelajaran yang lebihvariatif yaitu dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student TeamsAchievement Divisions (STAD). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasidan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Imogiri serta mengetahuirespon siswa terhadap pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untukmeningkatkan motivasi dan hasil belajar akuntansi siswa.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang ditempuh dalam duasiklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatandan refleksi yang dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Adapun yang menjadi subjekpenelitian adalah siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Imogiri yang berjumlah 32 siswa.Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa berupa tes tertulis dalambentuk soal uraian, instrumen untuk mengetahui motivasi belajar siswa berupa lembarobservasi, serta instrumen angket yang digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadappeningkatan motivasi belajar dan pelaksanaan pembelajaran kooperatif tipe STAD.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD dapatmeningkatkan hasil belajar siswa, pada siklus I terdapat 5 siswa yang belum mencapaiKriteria Ketuntasan Minimal (KKM), pada siklus II meningkat sejumlah 100% siswa telahmencapai KKM. Pembelajaran kooperatif tipe STAD juga dapat meningkatkan motivasibelajar siswa, persentase motivasi belajar siswa dari siklus I sebesar 67% meningkatmenjadi 86,5% pada siklus II dan berada pada rentang skor sangat tinggi. Hasil responsiswa terhadap pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untukmeningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa juga mendapat respon positi dari siswa, halini dibuktikan dari hasil distribusi angket pada siklus I ke siklus II mengalami peningkatansebesar 13%.Kata kunci: pembelajaran kooperatif tipe STAD, motivasi belajar, hasil belajarakuntansi.
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SRANDAKAN Wahyuningsih, Sri; Djazari, Moh.
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 2, No 1 (2013)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (608.464 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Lingkungan sekolah terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, (2) Pengaruh Kebiasaan Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, dan (3) Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Kebiasaan Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi. Populasi penelitian ini yakni siswa SMA Negeri 1 Srandakan berjumlah 39siswa. Pengumpulan data dengan metode kuesioneruntuk meneliti Lingkungan Sekolah dan Kebiasaan Belajar.Uji validitas menggunakan analisis faktor, dan uji reliabilitas menggunakan rumus cronbach alpha.Uji prasayarat analisis yakni uji linearitas dan uji miltikolinearitas.Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana untuk hipotesis pertama dan kedua, analisis regresi gandauntuk hipotesis ketiga. Hasil penelitian ini: (1) Lingkungan Sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Akuntansi yang ditunjukkan dengan nilai rx1y= 0,496,r2 sebesar 0,246, thitung> ttabelyaitu: 3,470> 1,685; (2) Kebiasaan Belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Akuntansi yang ditunjukan dengan nilai rx2y = 0,441,r2 sebesar 0,194thitung> ttabelyaitu: 2,988> 1,685 dengan; 3) Lingkungan Sekolah dan Kebiasaan Belajar secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikanterhadap Prestasi Belajar Akuntansi yang ditunjukkan dengan Ry(1,2) = 0,614,R2 sebesar 0,377, dan Fhitung> Ftabelyaitu: 10,909> 3,24.Kata Kunci: Lingkungan Sekolah, Kebiasaan Belajar, dan Prestasi Belajar Akuntansi.
PENGARUH GOOD CORPORATE GOVERNANCE, RETURN ON ASSETS DAN UKURAN PERUSAHAAN TERHADAP NILAI PERUSAHAAN PADA PERUSAHAAN YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA PERIODE 2007-2009 Muthi'atillah, Zulfa
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 1 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (14.895 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh Good Corporate Governance terhadap Nilai Perusahaan, (2) mengetahui pengaruh Return OnAssets terhadap Nilai Perusahaan, (3) mengetahui pengaruh Ukuran Perusahaan terhadap Nilai Perusahaan, (4) mengetahui pengaruh Good Corporate Governance, Return On Assets dan Ukuran Perusahaan  secara simultan terhadap Nilai Perusahaan pada perusahaan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Periode penelitian yang digunakan adalah tahun 2007-2009. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh perusahaan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Pemilihan sampel diambil menggunakan metode purposive sampling. Jumlah sampel sebanyak sebanyak 11 perusahaan yang terdaftar secara berturut-turut di Bursa Efek Indonesia pada periode 2007-2009. Data yang dikumpulkan merupakan data sekunder dengan metode dokumentasi. Pengujian asumsi klasik yang digunakan meliputi uji autokorelasi, uji heteroskedastisitas dan uji multikolinieritas. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana untuk menguji pengaruh antara variabel independen terhadap variabel dependen secara parsial dan analisis regresi berganda untuk menguji pengaruh antara variabel independen terhadap variabel dependen secara simultan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Good Corporate Governance berpengaruh positif terhadap nilai perusahaan ditunjukkan dengan nilai koefisien X1 sebesar 132,525 dengan nilai signifikansi 0,017, (2) Return On Assets berpengaruh positif terhadap nilai perusahaan ditunjukkan dengan nilai koefisien X2 sebesar 15.227,268 dengan nilai signifikansi 0,003, (3) Ukuran perusahaan berpengaruh positif terhadap nilai perusahaan ditunjukkan dengan nilai koefisien X3 sebesar 699,338 dengan nilai signifikansi 0,042, (4) Good Corporate Governance, Return On Assets dan ukuran perusahaan secara simultan berpengaruh positif terhadap nilai perusahaan ditunjukkan dengan nilai F hitung sebesar 5,582 dengan nilai signifikansi 0,004.   Kata Kunci: Good Corporate Governance, Return On Assets, Ukuran Perusahaan, dan Nilai Perusahaan.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN SISWA KELAS XI AK SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012 Novandi, Rizal; Djazari, Moh.
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 2, No 1 (2013)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (635.37 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI AK SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012, (2) pengaruh Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI AK SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012, dan (3) pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sasma terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI AK SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012.Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dan penelitian populasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI AK SMK Negeri 7 Yogyakarta berjumlah 101 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Uji coba instrumen dilaksanakan pada 33 siswa kelas XI AK SMK Negeri 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Uji validitas instrumen menggunakan korelasi Product Moment dari Pearson dan uji reliabilitas menggunakan Cronbach Alpha. Pengujian hipotesis 1 dan hipotesis 2 menggunakan analisis regresi sederhana, sedangkan pengujian hipotesis 3 menggunakan analisis regresi ganda dua prediktor yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat analisis data menggunakan uji linieritas dan uji multikolinieritas.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI AK SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012, dengan r x1y sebesar 0,514, r2x1y sebesar 0,264 dan thitung 5,954 > ttabel 1,980. (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI AK SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012 dengan rx2y sebesar 0,579, r2x2y sebesar 0,335dan thitung 7,066 >ttabel 1,980. (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI AK SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012 denganRy(1,2) sebesar 0,642, R2y(1,2) sebesar 0,412 dan thitung 34,648 >ttabel 3,09.
PENERAPAN ACTIVITY-BASED COSTING SYSTEM UNTUK MENENTUKAN HARGA POKOK PRODUKSI PADA PT. INDUSTRI SANDANG NUSANTARA UNIT PATAL SECANG WIJAYANTI, RATNA
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 2 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (8095.018 KB)

Abstract

PENERAPAN ACTIVITY-BASED COSTING SYSTEM UNTUK MENENTUKAN HARGA POKOK PRODUKSI PADA PT. INDUSTRI SANDANG NUSANTARA UNIT PATAL SECANG Oleh: RATNA WIJAYANTI 06412144015 ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang dilakukan pada PT. Industri Sandang Nusantara Unit Patal Secang. Penelitian ini mempunyai tiga tujuan utama. Pertama, bertujuan untuk mengetahui perhitungan Harga Pokok Produksi dengan metode tradisional yang digunakan oleh perusahaan. Kedua, untuk mengetahui perhitungan Harga Pokok Produksi dengan Activity-Based Costing System. Ketiga, untuk mengetahui perbedaan besarnya Harga Pokok Produksi pada perusahaan dengan menggunakan metode tradisional dan Activity-Based Costing System. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi. Dokumentasi yaitu teknik dengan cara mengumpulkan data melalui dokumen-dokumen perusahaan mengenai data yang terkait dengan Harga Pokok Produksi. Subyek penelitian dalam penelitian ini adalah Harga Pokok Produksi pada PT. Industri Sandang Nusantara Unit Patal Secang. Obyek penelitian dalam penelitian ini adalah data-data yang berhubungan dengan penentuan Harga Pokok Produksi. Harga Pokok Produksi dengan metode tradisional diperoleh hasil untuk Cotton 30/1 adalah sebesar Rp1.496.491,00 dan untuk Cotton 40/1 sebesar Rp1.011.107,00 sedangkan untuk Rayon 30/1 sebesar Rp1.148.254,00. Harga Pokok Produksi menggunakan Activity-Based Costing System diperoleh hasil Harga Pokok Produksi untuk Cotton 30/1 adalah sebesar Rp1.519.713,00, untuk Cotton 40/1 sebesar Rp1.131.135,00 dan untuk Rayon 30/1 sebesar Rp908.139,00. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Activity-Based Costing System apabila dibandingkan dengan metode tradisional maka memberikan hasil yang lebih besar kecuali pada Rayon 30/1. Perbedaan yang terjadi disebabkan karena pembebanan biaya overhead pada masing-masing produk. Pada metode tradisional biaya overhead pada masing-masing produk hanya dibebankan pada satu cost driver saja yaitu jumlah unit produksi. Pada Activity-Based Costing System biaya overhead pada masing-masing produk dibebankan pada beberapa cost driver sehingga Activity-Based Costing System mampu mengalokasikan biaya aktivitas ke setiap produk secara tepat berdasar konsumsi masing-masing aktivitas.
PENGARUH RETURN ON INVESTMENT (ROI), EARNINGS PER SHARE (EPS) DAN CORPORATE GOVERNANCE TERHADAP RETURN SAHAM PERUSAHAAN YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA (BEI) PERIODE 2004-2009 Agustina, Mutia Agustina
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 3 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (33.631 KB)

Abstract

PENGARUH RETURN ON INVESTMENT (ROI),EARNINGS PER SHARE (EPS) DAN CORPORATE GOVERNANCETERHADAP RETURN SAHAM PERUSAHAAN YANG TERDAFTARDI BURSA EFEK INDONESIA (BEI) PERIODE 2004-2009Oleh:Mutia Agustina07412141013ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui PengaruhReturn On Investment (ROI), Earnings Per Share (EPS) dan CorporateGovernance Terhadap Return Saham Perusahaan yang Terdaftar di Bursa EfekIndonesia (BEI) Periode 2004-2009 baik secara parsial maupun secara simultan.Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh perusahaan yang terdaftar di BEIperiode 2004/2009 sejumlah 60 perusahaan yang dijadikan sebagai sampel denganmenggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan datasekunder yang telah dihimpun dari The Indonesia Institute for CorporateGovernance. Seluruh data yang diperlukan dalam penelitian ini berupa laporankeuangan tahunan dan laporan pemeringkatan Good Corporate Governance yangdiperoleh dari Indonesian Capital Market Directory, Bursa Efek Indonesiamelalui situs resmi www.idx.co.id dan pemeringkatan Corporate GovernancePerception Index tahun 2004/2009. Sebelum dilakukan analisis data, terlebihdahulu dilakukan uji persyaratan analisis. Metode analisis data yang digunakanuntuk mengetahui pengaruh variabel independen terhadap variabel dependensecara parsial menggunakan uji regresi sederhana dan untuk mengetahui pengaruhvariabel independen terhadap variabel dependen secara simultan menggunakan ujiregresi berganda.Hasil penelitian menunjukkna bahwa: (1) terdapat pengaruh positif tetapitidak signifikan antara ROI terhadap return saham, dengan bukti, rxly = 0.061, rxly2= 0.004, dan thitung = 0.464. (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara EPSterhadap return saham, dengan bukti, rxly = 0.347, rxly2 = 0.121, dan thitung = 2.821.(3) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara CG terhadap return saham,dengan bukti, rxly = 0.422, rxly2 = 0.178, dan thitung = 3.542. (4) terdapat pengaruhpositif dan signifikan antara ROI, EPS dan CG terhadap return saham, denganbukti, Ry(1,2,3) = 0.495, R2y(1,2,3)= 0.245, dan Fhitung = 6.070.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PEMBERIAN TUGAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK KOPERASI YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012 Prabawati, Setyarini
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 1 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012, (2) Pengaruh Pemberian Tugas terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012, (3) Pengaruh Motivasi Belajar dan Pemeberian Tugas secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012.Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012 berjumlah 87 siswa, sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi. Pengumpulan data dengan metode kuesioner atau angket dan metode dokumentasi. Metode kuesioner untuk mengumpulkan data Motivasi Belajar dan Pemberian Tugas, sedangkan metode dokumentasi untuk mengetahui Prestasi Belajar Akuntansi. Uji prasyarat analisis data meliputi uji linieritas dan uji multikolinieritas. Teknik analisis data untuk hipotesis pertama dan kedua menggunakan analisis regresi sederhana, sedangkan untuk hipotesis ketiga menggunakan analisis regresi ganda pada taraf signifikansi 5%.Hasil penelitian ini adalah: (1) Terdapat Pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012 yang ditunjukkan dengan nilai = 0,228; r2 x1y = 0,52; thitung = 2,160 > ttabel = 2,000, (2) Terdapat Pengaruh positif dan signifikan Pemberian Tugas terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012 yang ditunjukkan dengan nilai rx2y = 0,294; r2 x2y = 0,086; thitung = 2,833 > ttabel = 2,000, (3) Terdapat Pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar dan Pemberian Tugas secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012 yang ditunjukkan dengan nilai Ry1,2 = 0.360, R2 y1,2 = 0.130, Fhitung 6,267 > Ftabel 3,11.
Pengaruh Independensi Auditor dan Opini Auditor Terhadap Biaya Modal pada Perusahaan Manufaktur yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2005-2008 Sigit, Ahmad
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 3 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (80.349 KB)

Abstract

Tidak terdapat pengaruh yang signifikan Independensi Auditor terhadap Biaya Modal pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2005-2008. Hal ini ditunjukan dengan nilai signifikansi sebesar 0,682 (lebih besar daripada level 0,05).Tidak terdapat pengaruh yang signifikan Opini Auditor terhadap Biaya Modal pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2005-2008. Hal ini ditunjukan dengan nilai signifikansi sebesar 0,228 (lebih besar daripada level 0,05).Tidak terdapat pengaruh yang signifikan secara simultan Independensi Auditor dan Opini Auditor terhadap Biaya Modal pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2005-2008. Hal ini ditunjukan dengan nilai signifikansi sebesar 0,449 (lebih besar daripada level 0,05).

Page 2 of 4 | Total Record : 40

 1   2   3   4 

Filter by Year

2012 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2, No 1 (2013) Vol 1, No 3 (2012) Vol 1, No 2 (2012) Vol 1, No 1 (2012)