cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Kajian Pendidikan & Akuntansi Indonesia
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Arjuna Subject : -
Articles 40 Documents
 1   2   3   4 
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU AKUNTANSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SI Aryanti, Aryanti
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 1 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (13.037 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sewon Tahun Ajaran 2010/2011, (2) Pengaruh Persepsi Siswa tentang Profesionalisme Guru Akuntansi terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sewon Tahun Ajaran 2010/2011 (3) Pengaruh Motivasi Belajar dan Persepsi Siswa tentang Profesionalisme Guru Akuntansi secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sewon Tahun Ajaran 2010/2011. Penelitian ini merupakan penelitian expost facto. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sewon tahun ajaran 2010/2011 yang berjumlah 119 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data mengenai Motivasi Belajar (X1) dan Persepsi Siswa tentang Profesionalisme Guru Akuntansi (X2). Dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data mengenai Prestasi Belajar Akuntansi (Y). Uji coba instrumen dilakukan terhadap 30 siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Srandakan. Uji validitas instrumen menggunakan rumus korelasi product moment dan uji reliabilitas instrumen menggunakan rumus Alpha. Uji prasyarat analisis dilakukan sebelum dilakukannya uji hipotesis penelitian. Uji prasyarat analisis meliputi uji linearitas dan uji multikolinearitas. Uji hipotesis pertama dan ke dua menggunakan analisis regresi sederhana, sedangkan uji hipotesis ketiga menggunakan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sewon Tahun Ajaran 2010/2011, ditunjukkan dengan rx1y sebesar 0,310, r2 x1y sebesar 0,096, dan thitung > ttabel pada taraf signifikansi 5% yaitu 3,531 > 1,984. (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa tentang Profesionalisme Guru Akuntansi terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sewon Tahun Ajaran 2010/2011, ditunjukkan dengan rx2y sebesar 0,446, r2 x2y sebesar 0,199, dan thitung > ttabel pada taraf signifikansi 5% yaitu 5,390 > 1,984 (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar dan Persepsi Siswa tentang Profesionalisme Guru Akuntansi secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sewon Tahun Ajaran 2010/2011, ditunjukkan dengan Ry(1,2) sebesar 0,474, R2 y(1,2) sebesar 0,225, dan Fhitung > Ftabel pada taraf signifikansi 5% yaitu 16,823 > 3,0748 dengan N = 119. Motivasi Belajar (X1) memberikan Sumbangan Relatif (SR) sebesar 54,61% dan Sumbangan Efektif (SE) sebesar 13,49%, sedangkan Persepsi Siswa tentang Profesionalisme Guru Akuntansi (X2) memberikan Sumbangan Relatif (SR) sebesar 45,39% dan Sumbangan Efektif (SE) sebesar 11,21%.
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK BATIK PERBAIK PURWOREJO TAHUN AJARAN 2011/2012 Adiningsih, Dyahnita
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 2 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2153.144 KB)

Abstract

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DANKEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSISISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSISMK BATIK PERBAIK PURWOREJO TAHUN AJARAN 2011/2012Oleh:Dyahnita Adiningsih08403244025ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui Pengaruh Persepsi Siswa tentangMetode Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas X ProgramKeahlian Akuntansi SMK Batik Perbaik Purworejo Tahun Ajaran 2011/2012. 2)mengetahui Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswakelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Batik Perbaik Purworejo Tahun Ajaran2011/2012. 3) mengetahui Pengaruh Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru danKemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas X ProgramKeahlian Akuntansi SMK Batik Perbaik Purworejo Tahun Ajaran 2011/2012.Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas X Program Keahlian AkuntansiSMK Batik Perbaik Purworejo Tahun Ajaran 2011/2012 sejumlah 89 siswa. Teknikpengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan angket/kuisioner. Metodedokumentasi untuk mengungkap data Prestasi Belajar Akuntansi, metode angketdigunakan untuk mengungkap variabel Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Gurudan Kemandirian Belajar. Uji coba instrumen dilaksankan di SMK Kristen PenaburPurworejo dengan N= 30. Uji validitas instrumen menggunakan korelasi ProductMoment, dan uji reliabilitas mengunakan rumus Alpha Cronbach’s. Uji prasyarat analisisterdiri dari uji liniearitas dan uji multikoliniearitas. Uji hipotesis terdiri dari regresisederhana, regresi ganda, sumbangan relatif dan sumbangan efektif.Hasil penelitian: 1) terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa tentangMetode Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas X ProgramKeahlian Akuntansi SMK Batik Perbaik Purworejo Tahun Ajaran 2011/2012, dengan rx1y= 0,639; r2x1y = 0,409; dan thitung sebesar 7,754 lebih besar dari ttabel sebesar 1,990. 2)Terdapat pengaruh positif dan signifikan Kemandirian Belajar terhadap Prestasi BelajarAkuntansi siswa siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Batik PerbaikPurworejo Tahun Ajaran 2011/2012, dengan rx2y = 0,645; r2x2y = 0,416; dan thitung sebesar7,874 lebih besar dari ttabel sebesar 1,990. 3) terdapat pengaruh positif dan signifikanPersepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru dan Kemandirian Belajar secara bersamasamaterhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas X Program Keahlian AkuntansiSMK Batik Perbaik Purworejo Tahun Ajaran 2011/2012, dengan Ry(1,2) = 0,693; R2y(1,2) =0,480; dan Fhitung sebesar 39.672 lebih besar dari Ftabel sebesar 2,72. Penelitian inimenunjukkan sumbangan relatif variabel Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Gurusebesar 48,07% dan variabel Kemandirian Belajar sebesar 51,93%. Sumbangan efektifvaribel Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru sebesar 23,07% dan variabelKemandirian Belajar sebesar 24,93%.Kata kunci: persepsi siswa tentang metode mengajar guru, kemandirian belajar, prestasibelajar.
PENGARUH PROFESIONALISME AUDITOR, ETIKA PROFESI DAN PENGALAMAN AUDITOR TERHADAP PERTIMBANGAN TINGKAT MATERIALITAS Friska Bayu Aji Kusuma, Novanda
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 3 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (6177.267 KB)

Abstract

PENGARUH PROFESIONALISME AUDITOR, ETIKA PROFESI DANPENGALAMAN AUDITOR TERHADAP PERTIMBANGANTINGKAT MATERIALITASOleh :Novanda Friska Bayu Aji Kusuma08412147015ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah pertama, memberikan bukti empirispengaruh Profesionalisme Auditor terhadap Pertimbangan Tingkat Materialitas.Kedua, memberikan bukti empiris Pengaruh Etika Profesi terhadap PertimbanganTingkat Materialitas. Ketiga, memberikan bukti empiris Pengaruh PengalamanAuditor terhadap Pertimbangan Tingkat Materialitas, dan memberikan buktiempiris Pengaruh Profesionalsime Auditor, Etika Profesi, dan PengalamanAuditor secara simultan terhadap Pertimbangan Tingkat Materialitas.Populasi dalam penelitian ini adalah Auditor yang bekerja pada KantorAkuntan Publik se-Yogyakarta. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian inimenggunakan metode quota sampling. Jenis penelitian adalah penelitian kausalkomparatif. Alat analisis yang digunakan adalah regresi linier sederhana danregresi linier berganda.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Profesionalisme Auditor (X1)mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap Pertimbangan TingkatMaterialitas, yang ditunjukkan oleh nilai sig sebesar 0,048; 2) Etika Profesi (X2)mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap Pertimbangan TingkatMaterialitas, yang ditunjukkan oleh nilai sig sebesar 0,000; 3) PengalamanAuditor (X3) mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap PertimbanganTingkat Materialitas, yang ditunjukkan oleh nilai sig sebesar 0,028; dan 4)Profesionalisme Auditor, Etika Profesi dan Pengalaman secara bersama-samamempunyai pengaruh yang signifikan terhadap Pertimbangan TingkatMaterialitas, yang ditunjukkan oleh nilai sig sebesar 0,001.Kata kunci: Profesionalisme Auditor, Etika Profesi, Pengalaman Auditor,Pertimbangan Tingkat Materialitas
ANALISIS BREAK EVEN TERHADAP PERENCANAAN LABA PR. KREATIFA HASTA MANDIRI YOGYAKARTA PUSPITA K D, AULIA
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 2 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (992.934 KB)

Abstract

ANALISIS BREAK EVEN TERHADAP PERENCANAAN LABAPR. KREATIFA HASTA MANDIRIYOGYAKARTAOleh:AULIA PUSPITA K D06412144049ABSTRAKPenelitian ini dilakukan dengan tujuan (1) mengetahui tingkat penjualanyang harus dipertahankan PR. Kreatifa Hasta Mandiri agar tidak menderita rugi(2) mengetahui jumlah penjualan minimal yang harus dicapai pada jumlah labayang direncanakan PR. Kreatifa Hasta Mandiri (3) mengetahui akibat perubahanelemen penentu break even tehadap perencanaan laba PR. Kreatifa Hasta Mandiri.Penelitian ini menggunakan desain penelitian studi kasus pada PR.Kreatifa Hasta Mandiri Yogyakarta. Metode pada penelitian ini menggunakanpendekatan expost facto karena variabel yang diteliti tidak dikenai suatu tindakan,perlakuan atau manipulasi, melainkan hanya meneliti dan mengungkapkan faktorfaktoryang diteliti berdasarkan keadaan yang sudah ada. Data diperoleh denganmenggunakan teknik dokumentasi dan observasi. Analisis data menggunakanrumus break even point dan margin of safety.PR. Kreatifa Hasta mandiri adalah perusahaan yang memproduksi rokok.Jenis produksinya yaitu rokok Rush dan rokok Exo. Hasil analisis sebagai berikut:(1) Break even point total tahun 2009 yaitu Rp.14.517.416.341,00, untuk rokokRush Rp.9.920.234.500,00, untuk rokok Exo Rp.4.960.117.250,00. Break evenpoint total tahun 2010 yaitu Rp.21.618.352.500,00, untuk rokok RushRP.12.917.011.500,00, untuk rokok Exo Rp.8.385.300.364,00. Break even pointtotal tahun 2011 yaitu Rp. 8.706,410.182,00, untuk rokok RushRP.5.130.563.143,00, untuk rokok Exo Rp.3.482.564.073,00.(2) Margin of safetytotal tahun 2009 yaitu 34%, untuk rokok Rush 22%, untuk rokok Exo 46%.Margin of safety total tahun 2010 yaitu 31%, untuk rokok Rush 28%, untuk rokokexo 35%. Margin of safety total tahun 2011 yaitu 53%, untuk rokok Rush 51%,untuk rokok Exo 56%. (3) Perubahan elemen penentu break even berpengaruhterhadap perencanaan laba yaitu bila harga jual naik mengakibatkan break evenpoint naik dan laba turun. Perubahan biaya variabel dan biaya tetap apabila naikmengakibatkan break even point naik dan laba turun sedangkan bila biaya turunbreak even point akan turun dan laba naik. Perusahaan menetapkan profit margintahun 2009 sebesar 25% tingkat penjualan minimal yang harus dicapai sebesarRp.37.200.879.375,00. Profit margin tahun 2010 sebesar 20% tingkat penjualanminimal yang harus dicapai sebasar Rp.57.648.940.000,00. Profit margin tahun2011 sebesar 35% tingkat penjualan minimal yang harus dicapai sebesarRp.23.942.628,00.Kata kunci: break even point, perencanaan laba
PENGARUH PERSEPSI KEBERMANFAATAN, PERSEPSI KEMUDAHAN PENGGUNAAN DAN COMPUTER SELF EFFICACY, TERHADAP PENGGUNAAN ONLINE BANKING PADA MAHASISWA S1 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Irmadhani, Irmadhani
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 3 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.968 KB)

Abstract

PENGARUH  PERSEPSI KEBERMANFAATAN, PERSEPSI KEMUDAHAN PENGGUNAAN DAN COMPUTER SELF EFFICACY, TERHADAP PENGGUNAAN ONLINE BANKING PADA MAHASISWA S1 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA   Irmadhani Email: ipockerface@yahoo.com   Mahendra Adhi Nugroho Email: mahendra_adhi_n@yahoo.com   Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Persepsi Kebermanfaatan, Persepsi Kemudahan Penggunaan dan Computer Self Efficacy terhadap Penggunaan Online Banking pada mahasiswa S1 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian asosiatif dengan unit analisis yang diteliti adalah Mahasiswa S1 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Penelitian ini juga termasuk dalam penelitian survai dengan sampel sebanyak 139 mahasiswa yang menggunakan online banking. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana dan analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Persepsi Kebermanfaatan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Penggunaan Online Banking, Persepsi Kemudahan Penggunaan berpengaruh positif namun tidak signifikan terhadap Penggunaan Online Banking dan Computer Self Efficacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap Penggunaan Online Banking. Persepsi Kebermanfaatan, Persepsi Kemudahan Penggunaan dan Computer Self Efficacy secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap Penggunaan Online Banking. Kata Kunci: Persepsi Kebermanfaatan, Persepsi Kemudahan Penggunaan, Computer Self Efficacy, Penggunaan Online Banking
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 DEPOK TAHUN AJARAN 2011/2012 Ratnasari, Mufida; Widayati, Ani
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 2, No 1 (2013)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (441.613 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh Persepsi Siswa tentang Profesionalisme Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 2011/2012; (2) Pengaruh Persepsi Siswa tentang Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 2011/2012, (3) Pengaruh Persepsi Siswa tentang Profesionalisme Guru dan Penggunaan Media Pembelajaran secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 2011/2012.Penelitian ini adalah penelitian ex post facto. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa siswa kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 2011/2012 yang berjumlah 94 orang. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi dan metode angket. Uji validitas instrumen dengan rumus Product Moment dari Pearson dan uji reliabilitas instrumen dengan rumus Cronbach Alpha, yang dilakukan pada 30 siswa SMK Negeri 1 Tempel. Sebelum data penelitian dianalisis, dilakukan uji prasyarat analisis meliputi uji linieritas dan uji multikolinieritas. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji hipotesis pertama dan kedua dengan analisis regresi sederhana dan uji hipotesis ketiga dengan analisis regresi ganda.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa tentang Profesionalisme Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan dibuktikan rx1y= 0,501 dan r2x1y= 0,251, thitung= 5,545 dan ttabel= 1,980; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa tentang Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan ditunjukkan dengan rx2y= 0,333 dan r2x2y= 0,111, thitung= 3,384 dan ttabel= 1,980 (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa tentang Profesionalisme Guru dan Penggunaan Media Pembelajaran secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan ditunjukkan dengan Ry(1,2) = 0,508, R2y(1,2) = 0,258 dan Fhitung 15,831 > Ftabel 3,090. Penelitian ini menunjukkan besarnya sumbangan efektif secara bersama-sama sebesar 25,80% dan masih ada 74,20% yang dipengaruhi variabel-variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Dengan demikian, keseluruhan hasil analisis ini mendukung hipotesis yang diajukan.
PENGARUH PENGETAHUAN DAN PENGALAMAN AUDIT TERHADAP KUALITAS AUDIT (Studi Empiris pada Kantor Akuntan Publik di Jakarta dan Bekasi) Ismiyati, Dyah
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 1 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dan asosiatif kausal dengan metode kuesioner sehingga data yang digunakan termasuk data primer. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui baik secara parsial maupun simultan pengaruh Pengetahuan dan Pengalaman Audit terhadap Kualitas Audit (Studi Empiris pada Kantor Akuntan Publik di Jakarta dan Bekasi).Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh auditor yang bekerja di kantor-kantor akuntan publik di Jakarta dan Bekasi. Sampel dalam penelitian ini adalah auditor dengan jumlah 50 orang pada 6 Kantor Akuntan Publik di Jakarta dan Bekasi. Variabel independen dalam penelitian ini adalah Pengetahuan dan Pengalaman Audit, sedangkan variabel dependennya adalah Kualitas Audit. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode kuesioner atau angket. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji asumsi klasik, regresi sederhana, dan regresi berganda.Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa: pertama, variabel Pengetahuan (X1) berpengaruh terhadap variabel Kualitas Audit (Y) yang dibuktikan dengan nilai koefisien regresi antara Pengetahuan dengan Kualitas Audit sebesar 0,300, nilai adjusted R Square (adjusted R2) sebesar 0,276, dan juga ditunjukkan dengan nilai t-hitung > t-tabel (4,439 > 2,0106) dengan signifikansi 0,000< 0,05 ; Kedua, variabel Pengalaman Audit (X2) berpengaruh terhadap variabel Kualitas Audit (Y) yang dibuktikan dengan nilai koefisien Regresi antara Pengalaman Audit dengan Kualitas Audit sebesar 0,393, adjusted R Square (adjusted R2) sebesar 0,142, dan juga ditunjukkan dengan nilai t-hitung > t-tabel (3,020 > 2,0106) dengan signifikansi 0,004 < 0,05; Ketiga, variabel Pengetahuan (X1) dan Pengalaman Audit (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap variabel Kualitas Audit (Y) yang dibuktikan dengan nilai adjusted R Square (adjusted R2) sebesar 0,275, dan nilai F-hitung > F-tabel (10,309 > 3,23) dengan probabilitas < 0,05 (0,000 < 0,05).Kata kunci: Kualitas Audit, Pengetahuan Auditing, Pengalaman Audit.
PENGARUH PERSEPSI NASABAH DAN MARGIN TERHADAP KEPUTUSAN PENGAMBILAN PEMBIAYAAN MURABAHAH DI BMT BUMI SEKAR MADANI SETIYARINI, ALIMA
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 2 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (12.921 KB)

Abstract

PENGARUH PERSEPSI NASABAH DAN MARGIN TERHADAPKEPUTUSAN PENGAMBILAN PEMBIAYAAN MURABAHAHDI BMT BUMI SEKAR MADANIOleh :ALIMA SETIYARINI08412141009ABSTRAKPenelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui pengaruh Persepsi Nasabahterhadap Keputusan Pengambilan Pembiayaan Murabahah, (2) untuk mengetahuipengaruh Margin terhadap Keputusan Pengambilan Pembiayaan Murabahah (3)untuk mengetahui Persepsi Nasabah dan Margin terhadap Keputusan PengambilanPembiayaan Murabahah di BMT Bumi Sekar Madani.Penelitian ini merupakan penelitian kasual komparatif dengan unit analisisyang diteliti adalah nasabah BMT Bumi Sekar Madani. Penelitian ini mengunakanteknik pengambilan sampel dengan metode Purposive Sampling dengan sampelsebanyak 96 nasabah yang mengambil pembiayaan murabahah. Kuesioner diujivaliditas dan reliabilitasnya sebelum dilakukan pengumpulan data penelitian. Alat ujiyang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan uji prasyaratanalisis yang meliputi uji normalitas, uji linearitas dan uji asumsi klasik yangmeliputi uji multikolonieritas dan uji heteroskedastisitas. Metode analisis data yangdigunakan adalah analisis regresi sederhana dan analisis regresi berganda.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Persepsi Nasabah berpengaruhpositif dan signifikan terhadap Keputusan Pengambilan Pembiayaan Murabahahyang ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,429, koefisiendeterminasi (R2) sebesar 0,184 dan nilai t hitung > t tabel pada taraf signifikansi 5%yaitu sebesar 4,599 > 1,980, (2) Margin berpengaruh positif dan signifikan terhadapKeputusan Pengambilan Pembiayaan Murabahah yang ditunjukkan dengan nilaikoefisien korelasi (R) sebesar 0,262, koefisien determinasi (R2) sebesar 0,068 dannilai t hitung > t tabel pada taraf signifikansi 5% yaitu sebesar 2,628> 1,980,(3) Persepsi Nasabah dan Margin secara bersama-sama berpengaruh positif dansignifikan terhadap Keputusan Pengambilan Pembiayaan Murabahah yangditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,481, koefisien determinasi(R2) sebesar 0,231 dan nilai F hitung > F tabel pada taraf signifikansi 5% yaitusebesar 13,976 > 3,09.
HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN SIKAP SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN AKUNTANSI DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK YPKK I SLEMAN TAHUN AJARAN 2011/2012 Wulandari, Ratna; Sumarsih, Sumarsih
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 2, No 1 (2013)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (646.432 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) hubungan Minat Belajar dengan Prestasi Belajar Akuntansi, 2) hubungan Sikap Siswa terhadap Mata Pelajaran Akuntansi dengan Prestasi Belajar Akuntansi, 3) hubungan Minat Belajar dan Sikap Siswa terhadap Mata Pelajaran Akuntansi secara bersama-sama dengan Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK I Sleman Tahun Ajaran 2011/2012.Penelitian ini dapat diklasifikasikan sebagai penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK I Sleman Tahun Ajaran 2011/2012 berjumlah 68 siswa. Dalam penelitian ini responden berjumlah 68 siswa sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi. Penelitian dilakukan pada bulan Mei-Juni 2012. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi dan kuesioner (angket). Uji validitas instrument menggunakan rumus korelasi product moment dan uji reliabilitas instrument menggunakan rumus koefisien alpha. Sebelum dilakukan analisis data terlebih dahulu diadakan pengujian prasyarat analisis yang meliputi uji linieritas dan uji multikolinieritas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi sederhana dan korelasi ganda.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat: 1). Terdapat hubungan positif dan signifikan Minat Belajar dengan Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK I Sleman Tahun Ajaran 2011/2012, dibuktikan koefisien korelasi rhitung lebih besar dari rtabel dengan n=68 pada taraf signifikansi 5% (0,510 > 0,239), 2). Terdapat hubungan positif dan signifikan Sikap Siswa terhadap Mata Pelajaran Akuntansi dengan Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK I Sleman Tahun Ajaran 2011/2012, dibuktikan koefisien korelasi rhitung lebih besar dari rtabel dengan n=68 pada taraf signifikansi 5% (0,515 > 0,239), 3). Terdapat hubungan positif dan signifikan Minat Belajar dan Sikap Siswa terhadap Mata Pelajaran Akuntansi secara bersama-sama dengan Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK I Sleman Tahun Ajaran 2011/2012, hal tersebut dapat dilihat dari Koefisien Korelasi (R) sebesar 55,5% dan harga Fhitung sebesar 14,499 dengan probabilitas sebesar 0,000 serta Ftabel dengan n=68 pada taraf signifikansi 5% sebesar 3,14. Hal ini menunjukan bahwa harga Fhitung lebih besar dari Ftabel (14,499 > 3,14) dan nilai probabilitas Fhitung lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05).Kata Kunci: Prestasi Belajar Akuntansi, Minat Belajar dan Sikap Siswa.
PENILAIAN KINERJA KEUANGAN KOPERASI SIMPAN PINJAM PADA KOPERASI KREDIT SAPULIDI YOGYAKARTA PERIODE 2008-2010 INDARDIYANTI, ROSALIA
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 1 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2.293 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan studi kasus yang dilakukan pada Koperasi Kredit Sapulidi Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Kinerja Keuangan Koperasi Kredit Sapulidi ditinjau dari Aspek Permodalan, Kualitas Aktiva Produktif, Manajemen, Efisiensi, Likuiditas, Kemandirian dan Pertumbuhan, Jatidiri Koperasi serta trend pada periode 2008-2010.Subjek penelitian ini adalah Koperasi Kredit Sapulidi Yogyakarta dan objek penelitian ini adalah catatan, dokumen-dokumen dan data laporan keuangan Koperasi Kredit Sapulidi Yogyakarta dari tahun 2008-2010. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi dan wawancara. Metode analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dengan melakukan analisis rasio dan analisis trend pada data laporan keuangan Koperasi Kredit Sapulidi Yogyakarta periode 2008-2010.Kinerja Keuangan Koperasi Kredit Sapulidi secara keseluruhan pada tahun 2008 mendapat predikat sehat dengan total skor 80,8, tahun 2009 mendapat predikat cukup sehat dengan total skor 71,05, tahun 2010 mendapat predikat cukup sehat dengan total skor 73,05 dan rata-rata total skor 74,967 dengan predikat cukup sehat. Kinerja Keuangan Koperasi Kredit Sapulidi ditinjau dari aspek Permodalan tergolong cukup sehat dengan total skor rata-rata 10,5, aspek Kualitas Aktiva Produktif tergolong sehat dengan total skor rata-rata 25, aspek Manajemen tergolong cukup sehat dengan total skor rata-rata 10,217, aspek Efisiensi tergolong kurang sehat dengan total skor rata-rata 5,67, aspek Likuiditas tergolong cukup sehat dengan total skor rata-rata 9,58, aspek Kemandirian dan Pertumbuhan tergolong cukup sehat dengan total skor rata-rata 7,5, dan aspek Jatidiri Koperasi tergolong cukup sehat dengan total skor rata-rata 6,5. Trend Kinerja Keuangan Koperasi Kredit Sapulidi secara keseluruhan pada tahun 2009 sebesar 87,93%, menurun 12,07% dari tahun dasar. Trend Kinerja Keuangan Koperasi Kredit Sapulidi secara keseluruhan pada tahun 2010 sebesar 90,41%, menurun 9,59% dari tahun dasar tetapi meningkat 2,81% dari tahun sebelumnya.

Page 4 of 4 | Total Record : 40

 1   2   3   4 

Filter by Year

2012 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2, No 1 (2013) Vol 1, No 3 (2012) Vol 1, No 2 (2012) Vol 1, No 1 (2012)