cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Kajian Pendidikan & Akuntansi Indonesia
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Arjuna Subject : -
Articles 40 Documents
 1   2   3   4 
PENGARUH PENGALAMAN PRAKTIK INDUSTRI DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK YPKK 2 SLEMAN YOGYAKARTA valid, Yanuar Mipalas; Taman, Abdullah
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 2, No 1 (2013)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (609.979 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Pengalaman Praktik Industri terhadap Kesiapan Kerja siswa kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman, (2) Pengaruh Prestasi Belajar terhadap Kesiapan Kerja siswa kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman, (3) Pengaruh Pengalaman Praktik Industri dan Prestasi Belajar terhadap Kesiapan Kerja siswa kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman.Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI kompetensi keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman tahun ajaran 2011/2012 berjumlah 114 siswa. Pengumpulan data dengan metode kuesioner dan metode dokumentasi. Metode kuesioner untuk mengumpulkan data Pengalaman Praktik Industri dan Kesiapan Kerja, sedangkan metode dokumentasi untuk mengetahui Prestasi Belajar. Uji coba instrumen penelitian dilakukan terhadap 30 siswa kelas XI SMK YPKK 2 Sleman yang tidak diambil untuk sampel uji penelitian. Adapun teknik analisis data yang digunakan diadakan pengujian persyaratan analisis meliputi uji normalitas, linieritas, dan multikolinieritas, serta uji hipotesis yang digunakan adalah analisis regresi sederhana dan analisis regresi dua prediktor.Hasil penelitian ini adalah: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Pengalaman Praktik Industri terhadap Kesiapan Kerja siswa kelas XI Program Kealian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman tahun ajaran 2011/2012, yang ditunjukkan nilai rx1y sebesar 0,460, R2x1y sebesar 0,212, dan thitung sebesar 5,489 lebih besar dari pada harga t tabel sebesar 1,980. (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Prestasi Belajar terhadap Kesiapan Kerja siswa kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman tahun ajaran 2011/2012, yang ditunjukkan nilai rx2y sebesar 0,381; R2x2y sebesar 0,145; dan thitung sebesar 4,356 lebih besar dari pada harga t tabel sebesar 1,980. (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Pengalaman Praktik Industri dan Prestasi Belajar secara bersama-sama terhadap Kesiapan Kerja siswa kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman tahun ajaran 2011/2012, yang ditunjukkan nilai ry(1,2) sebesar 0,515; R2y(1,2) sebesar 0,265; dan Fhitung sebesar 20,020 lebih dasar dari pada harga f tabel sebesar 3,078. Berdasarkan koefisien determinasi (R2y(1,2)) sebesar 0,265 artinya 26,5% Kesiapan Kerja dipengaruhi oleh Pengalaman Praktik Industri dan Prestasi Belajar, sementara sisanya sebesar 73,5% dipengaruhi oleh faktor lain.Kata kunci: Kesiapan Kerja, Pengalaman Praktik Industri, dan Prestasi Belajar
AUDIT INTERNAL ATAS PERSEDIAAN BARANG DAGANG UNTUK MENILAI KEEFEKTIFAN PENGENDALIAN INTERNAL PERSEDIAAN BARANG DAGANG PADA CV. ARTHA JOGJAKARTA Rusyda, Ainuni
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 1 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengevaluasi keefektifan sistem pengendalian internal persediaan barang dagang pada CV. Artha Jogjakarta khususnya untuk aktivitas penghitungan fisik sediaan. Evaluasi tersebut dilakukan pada beberapa aspek seperti: fungsi yang terkait, dokumen, catatan akuntansi, aktivitas pengendalian pada tahap penghitungan fisik, aktivitas pengendalian pada tahap kompilasi, aktivitas pengendalian pada tahap penentuan kos, dan aktivitas pengendalian pada tahap penyesuaian. Maka dari itu dilakukan tindakan Audit Internal atas Persediaan Barang Dagang untuk Menilai Keefektifan Pengendalian Internal Persediaan Barang Dagang pada CV. Artha Jogjakarta.Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang membuat analisis sistem, faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta dan sifat-sifat populasi atau daerah tertentu. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi, observasi, dan wawancara. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif yang dilakukan dengan mendeskripsikan penilaian keefektifan pada aktivitas penghitungan fisik sediaan barang dagang dengan elemenelemen seperti: kondisi, kriteria, sebab, dan akibat. Selain itu juga dilakukan uji pengendalian dengan menggunakan metode Attribute Sampling. Attribute Sampling memilih secara acak dari seluruh anggota populasi, dengan alat kuantitatif memakai metode Fixed-Sample-Size-Attribute Sampling.Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pengendalian internal persediaan barang dagang khusunya pada aktivitas penghitungan fisik sediaan pada CV. Artha Jogjakarta belum berjalan secara efektif. Hal ini disebabkan oleh beberapa kelemahan berikut, antara lain: fungsi yang terkait dengan aktivitas penghitungan fisik adalah fungsi gudang dan fungsi akuntansi biaya, tidak adanya kartu penghitungan fisik bernomor urut tercetak, tidak ada pemisahan antara fungsi penghitung dan pengecek, tidak ada pengecekan independen pada laporan stock opname, dan tidak terdapat otorisasi berupa tanda tangan pada laporan stock opname yang dihasilkan. Selanjutnya dari pengujian pengendalian yang dilakukan dapat diketahui bahwa pengendalian internal aktivitas penghitungan fisik sediaan barang dagang CV. Artha Jogjakarta belum berjalan secara efektif, hal ini berdasarkan dari hasil uji kepatuhan menunjukkan AUPL>DUPL dengan AUPL sebesar 50% dan DUPL sebesar 10%. Berdasarkan temuan kelemahan-kelemahan ini, kemudian diajukan beberapa saran yang dapat digunakan sebagai masukan bagi perusahaan dalam memperbaiki sistem pengendalian internal persediaan barang dagangnya di masa yang akan datang.
PENGEMBANGAN MEDIA FILM DOKUMENTER SEBAGAI PENDUKUNG PEMBELAJARAN AKUNTANSI POKOK BAHASAN SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG BAGI SISWA SMK KELAS X AKUNTANSI Kurniasih, Farida; Setiawan, Ngadirin
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 2, No 1 (2013)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (435.238 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan menguji kelayakan media film dokumenter untuk digunakan sebagai pendukung pembelajaran Akuntansi pokok bahasan Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang bagi siswa SMK kelas X Akuntansi.Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang bertempat di SMK Negeri 1 Yogyakarta. Objek penelitian ini berupa pengembangan media film dokumenter untuk mata pelajaran Akuntansi pokok bahasan Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang. Pengumpulan data menggunakan angket, selanjutnya dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif.Media film dokumenter dikembangkan dengan program Adobe Flash CS3. Hasil penelitian berupa media film dokumenter yang dikemas dalam bentuk CD (Compact Disk). Tahapan pengembangan media yang dilakukan, yaitu (1) identifikasi masalah dan potensi, (2) alternatif solusi, (3) rancangan produk, (4) rancangan pemilihan materi dan pengembangan perangkat lunak, (5) produk awal, (6) uji ahli, (7) revisi I, (8) uji coba I, (9) revisi II, (10) uji coba II, (11) revisi III, dan (12) produk akhir. Uji kelayakan media film dokumenter yang dikembangkan menurut ahli materi memperoleh hasil sebesar 93%, ahli media pembelajaran memperoleh hasil sebesar 88%, dan uji dari siswa memperoleh hasil 84%. Berdasarkan hasil uji kelayakan tersebut dapat disimpulkan bahwa media film dokumenter yang dikembangkan menurut ahli materi, ahli media pembelajaran, dan siswa sangat layak, serta bisa digunakan untuk mendukung pembelajaran Akuntansi pokok bahasan Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang bagi siswa SMK kelas X Akuntansi.
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, PRESTASI BELAJAR, DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG UNDANG-UNDANG GURU DAN DOSEN TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2008 DAN 2009 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Setyani Putri, Ery
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 2 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (12467.396 KB)

Abstract

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, PRESTASI BELAJAR, DANPERSEPSI MAHASISWA TENTANG UNDANG-UNDANG GURU DAN DOSENTERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWAPROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2008 DAN 2009FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTAOleh:Ery Setyani Putri08403241002ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh Lingkungan Keluargaterhadap Minat Menjadi Guru pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan AkuntansiAngkatan 2008 dan 2009 FE UNY; (2) Pengaruh Prestasi Belajar terhadap MinatMenjadi Guru pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2008dan 2009 FE UNY; (3) Pengaruh Persepsi Mahasiswa tentang Undang-undang Gurudan Dosen terhadap Minat Menjadi Guru pada Mahasiswa Program Studi PendidikanAkuntansi Angkatan 2008 dan 2009 FE UNY; (4) Pengaruh Lingkungan Keluarga,Prestasi Belajar, dan Persepsi Mahasiswa tentang Undang-undang Guru dan Dosensecara bersama-sama terhadap Minat Menjadi Guru pada Mahasiswa Program StudiPendidikan Akuntansi Angkatan 2008 dan 2009 FE UNY.Penelitian kausal komparatif ini menggunakan subjek penelitian mahasiswaPendidikan Akuntansi Angkatan 2008 dan 2009 FE UNY berjumlah 208 mahasiswadan diambil sampel sejumlah 137 mahasiswa. Uji coba instrumen dilaksanakan pada30 responden. Pengumpulan data Lingkungan Keluarga, Persepsi Mahasiswa tentangUndang-undang Guru dan Dosen, dan Minat Menjadi Guru dengan teknik angket,sedangkan data Prestasi Belajar diperoleh dari teknik dokumentasi. Teknik analisisdata yang digunakan yaitu teknis analisis regresi sederhana dan teknik analisisregresi ganda. Sebelum analisis data terlebih dahulu diadakan pengujian persyaratananalisis meliputi uji normalitas, linieritas dan multikolinieritas.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: (1) terdapat pengaruh positifdan signifikan Lingkungan Keluarga terhadap Minat Menjadi Guru pada MahasiswaProgram Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2008 dan 2009 FE UNY dengan nilairx1y (0,658), r2x1y (0,433) dan thitung (10,158) > ttabel (1,658) pada taraf signifikansi 5%;(2) terdapat pengaruh positif dan signifikan Prestasi Belajar terhadap Minat MenjadiGuru pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2008 dan 2009FE UNY dengan nilai rx2y (0,881) , nilai r2x2y (0,775) dan thitung (21,588) > ttabel(1,658) pada taraf signifikansi 5%; (3) terdapat pengaruh positif dan signifikanPersepsi Mahasiswa tentang Undang-undang Guru dan Dosen terhadap MinatMenjadi Guru pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2008dan 2009 FE UNY dengan nilai rx3y (0,629), nilai r2x3y (0,395) dan thitung (9,391) >ttabel (1,658) pada taraf signifikansi 5%; (4) terdapat pengaruh positif dan signifikanLingkungan Keluarga, Prestasi Belajar, dan Persepsi Mahasiswa tentang UndangundangGuru dan Dosen secara bersama-sama terhadap Minat Menjadi Guru padaMahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2008 dan 2009 FE UNYdengan nilai R(1,2,3) (0,919), R2(1,2,3) (0,844) dan Fhitung (240,178) > Ftabel (2,68).
PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA KOMPETENSI MENGELOLA KARTU AKTIVA TETAP SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH CAWAS TAHUN AJARAN 2011/2012 Wulaningsih, Wulaningsih
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 3 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3042.722 KB)

Abstract

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAHTERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA KOMPETENSIMENGELOLA KARTU AKTIVA TETAP SISWA KELAS XIPROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSISMK MUHAMMADIYAH CAWASTAHUN AJARAN 2011/2012Oleh:Wulaningsih07403244019ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh Kebiasaan Belajarterhadap Prestasi Belajar pada Kompetensi Mengelola Kartu Aktiva Tetap SiswaKelas XI Program Keahlian Akuntansi di SMK Muhammadiyah Cawas TahunAjaran 2011/2012, (2) Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajarpada Kompetensi Mengelola Kartu Aktiva Tetap Siswa Kelas XI ProgramKeahlian Akuntansi di SMK Muhammadiyah Cawas Tahun Ajaran 2011/2012,dan (3) Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Lingkungan Sekolah secara bersamasamaterhadap pada Kompetensi Mengelola Kartu Aktiva Tetap Siswa Kelas XIProgram Keahlian Akuntansi di SMK Muhammadiyah Cawas Tahun Ajaran2011/2012.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI ProgramKeahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah Cawas Tahun Ajaran 2011/2012 yangberjumlah 78 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dandokumentasi. Angket digunakan untuk mengumpulkan data variabel KebiasaanBelajar dan Lingkungan Sekolah yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya.Dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang Prestasi Belajar padaKompetensi Mengelola Kartu Aktiva Tetap. Sebelum melakukan analisis datadiadakan pengujian prasyarat analisis terlebih dahulu yang meliputi uji linieritasdan uji multikolinieritas. Pengujian hipotesis pertama dan ke dua menggunakanregresi sederhana, sedangkan untuk pengujian hipotesis ke tiga menggunakanregresi ganda.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dansignifikan Kebiasaan Belajar terhadap Prestasi Belajar pada KompetensiMengelola Kartu Aktiva Tetap, dibuktikan rx1y = 0,535, r2x1y = 0,286, thitung(5,514) > ttabel (2,000), (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan LingkunganSekolah terhadap Prestasi Belajar pada Kompetensi Mengelola Kartu AktivaTetap, dibuktikan rx2y = 0,512, r2x2y = 0,262, thitung (5,194) > ttabel (2,000), (3)terdapat pengaruh positif dan signifikan Kebiasaan Belajar dan LingkunganSekolah secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar pada KompetensiMengelola Kartu Aktiva Tetap, dibuktikan Ry(1,2) = 0.609, R2y(1,2) = 0.371, Fhitung(22,114) > Ftabel (3,13). Penelitian ini menunjukkan besarnya sumbangan relatifdari variabel Kebiasaan Belajar 55,39%, Lingkungan Sekolah 44,61%. Sedangkansumbangan efektif variabel Kebiasaan Belajar 20,55%, variabel LingkunganSekolah 16,55%.
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSISMK YPKK 2 SLEMAN TAHUN AJARAN 2011/2012 Veronika Revani, Deshi
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 2 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (21.29 KB)

Abstract

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSISMK YPKK 2 SLEMANTAHUN AJARAN 2011/2012Oleh:Deshi Veronika Revani07403244010ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 2011/2012 , (2) mengetahui pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 2011/2012, dan (3) mengetahui pengaruh Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 2011/2012.Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 2011/2012 yang berjumlah 174 siswa. Dalam penelitian ini responden berjumlah 114 siswa sehingga penelitian ini merupakan penelitian sampel. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi dan metode angket. Sebelum melakukan analisis data diadakan pengujian prasyarat analisis terlebih dahulu yang meliputi uji normalitas, uji linieritas dan uji multikolinieritas. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana dan regresi ganda.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, dibuktikan = 0,214 dan r2x1y= 0,046, thitung = 2,230 dan ttabel sebesar 2,00 (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, dibuktikan = 0,211 dan r2x2y= 0,045, thitung= 2,290 dan ttabel sebesar 2,00 (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, dibuktikan R(1,2)y = 0,275, R2(1,2)y= 0,075, Fhitung = 4,529 > Ftabel sebesar 3,09. Penelitian ini menunjukkan besarnya sumbangan efektif secara bersama-sama sebesar 7,50% di mana sumbangan efektif Perhatian Orang Tua sebesar 3,79% dan Motivasi Belajar sebesar 3,71%.
EVALUASI TERHADAP AUDIT KINERJA BADAN PEMERIKSA KEUANGAN REPUBLIK INDONESIA (BPK RI) PERWAKILAN PROVINSI RIAU (Studi Kasus pada Audit Kinerja BPK RI Perwakilan Provinsi Riau di Dinas Pendidikan Kota Pekanbaru Tahun Anggaran 2009) Fithri Yanna HS, Yulli
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 3 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (87.094 KB)

Abstract

EVALUASI TERHADAP AUDIT KINERJA BADAN PEMERIKSA KEUANGANREPUBLIK INDONESIA (BPK RI) PERWAKILAN PROVINSI RIAU(Studi Kasus pada Audit Kinerja BPK RI Perwakilan Provinsi Riaudi Dinas Pendidikan Kota Pekanbaru Tahun Anggaran 2009)Oleh:Yulli Fithri Yanna HSNIM 09412147003ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui standar penentuan area kunci, standarpengumpulan dan pengujian bukti/data dan kompetensi auditor dalam pelaksanaan auditkinerja BPK RI Perwakilan Provinsi Riau di Dinas Pendidikan Kota Pekanbaru TahunAnggaran 2009. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif. Untukmenganalisis data kualitatif tersebut digunakan metode analisis data deskriptif dengan teknikkomparatif yaitu menganalisis data dengan cara membandingkan antara teori denganpelaksanaan audit kinerja BPK RI Perwakilan Provinsi Riau di Dinas Pendidikan KotaPekanbaru Tahun Anggaran 2009. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)dalam penentuan area kunci, terdapat satu tahap yaitu pengujian peraturan perundangundanganyang signifikan yang belum dilakukan secara optimal, karena dalammengidentifikasi area kunci belum sepenuhnya dilakukan pengujian sesuai dengan standarpelaksanaan audit kinerja, sehingga menyebabkan adanya kemungkinan masih adanyaperaturan perundang-undangan yang berpengaruh terhadap pelaksanaan program/kegiatannamun belum teridentifikasi, sehingga memungkinkan adanya alternatif area kunci yangbelum teridentifikasi; (2) Pengumpulan dan pengujian bukti audit telah diterapkan denganbaik sesuai dengan standar pelaksanaan audit kinerja; (3) auditor yang ditugaskan belumseluruhnya memiliki pengalaman yang memadai untuk melakukan audit kinerja dan belumtersedia profil auditor sebagai acuan dalam menyusun tim audit.Kata Kunci: Audit Kinerja, Area Kunci
PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI 1 CIAMIS Pujiyanti, Pujiyanti; Isroah, Isroah
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 2, No 1 (2013)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (689.204 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru, (2) Pengaruh Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru, dan (3) Pengaruh Motivasi Kerja dan Disiplin Kerja secara bersama-sama terhadap Kinerja Guru. Subjek penelitian ini yakni guru SMA Negeri 1 Ciamis berjumlah 62 orang. Pengumpulan data dengan metode kuesioner untuk meneliti Motivasi Kerja, Disiplin Kerja, dan Kinerja Guru. Uji validitas menggunakan analisis faktor, dan uji reliabilitas menggunakan rumus cronbach alpha.Uji prasayarat analisis yakni uji linearitas, uji miltikolinearitas, dan uji heteroskedastisitas. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana untuk hipotesis pertama dan kedua, analisis regresi ganda untuk hipotesis ketiga. Hasil penelitian ini: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru yang ditunjukkan dengan nilai rx1y= 0,675, r2 sebesar 0,456, thitung > ttabel yaitu: 7,085 > 1,671; (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru yang ditunjukan dengan nilai rx2y = 0,892, r2 sebesar 0,795 thitung > ttabel yaitu: 15,268 > 1,671 dengan; 3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Kerja dan Disiplin Kerja secara bersama-sama terhadap Kinerja Guru yang ditunjukkan dengan Ry(1,2) = 0,938, R2 sebesar 0,880, dan Fhitung > Ftabel yaitu: 216,172 > 3,51.Kata Kunci: Motivasi Kerja, Disiplin Kerja, dan Kinerja Guru.
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PDAM TIRTA SUKAPURA KABUPATEN TASIKMALAYA RISNAWATI, CUCU
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 1 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2.03 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pengaruh Gaya Kepemimpinan terhadap Kinerja Karyawan pada PDAM Tirta Sukapura Kabupaten Tasikmalaya (2) Mengetahui pengaruh Kompensasi terhadap Kinerja Karyawan pada PDAM Tirta Sukapura Kabupaten Tasikmalaya (3) Mengetahui pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Kompensasi terhadap Kinerja Karyawan pada PDAM Tirta Sukapura Kabupaten Tasikmalaya.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kausal komparatif . Populasi pada penelitian ini adalah 91 karyawan PDAM Tirta Sukapura Kabupaten Tasikmalaya. Dari 91 karyawan diambil dengan menggunakan teknik proportional random sampling sehingga diperoleh sampel 64 karyawan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner (angket) dan observasi. Sebelum dilakukan analisis data terlebih dahulu diadakan pengujian prasyarat analisis yang meliputi: uji normalitas, uji heteroskedatisitas, uji multikolinieritas, uji linieritas. Metode analisis data yang digunakan analisis regresi linier sederhana, analisis regresi ganda.Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa: (1) Gaya Kepemimpinan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Karyawan pada PDAM Tirta Sukapura Kabupaten Tasikmalaya, hal ini dibuktikan dengan nilai t hitung lebih besar dari t tabel (5,450>2,000) dan r hitung bernilai positif sebesar 0,560. (2) Kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Karyawan pada PDAM Tirta Sukapura Kabupaten Tasikmalaya, hal ini dibuktikan dengan nilai t hitung lebih besar dari t tabel (6,661>2,000) dan r hitung bernilai positif sebesar 0,646. (3) Gaya Kepemimpinan dan Kompensasi berpengaruh positif terhadap Kinerja Karyawan pada PDAM Tirta Sukapura Kabupaten Tasikmalaya, hal ini dibuktikan dengan bernilai positif 0,705, nilai F hitung > F tabel (30,078>3,15) dan r hitung bernilai positif sebesar 0,705.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK YPKK 1 SLEMAN TAHUN AJARAN 2011/2012 Lenawati, Ade; Siswanto, Siswanto
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 2, No 1 (2013)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (699.922 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, 2) pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, 3) pengaruh Motivasi Belajar dan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 1 Sleman Tahun Ajaran 2011/2012.Populasi penelitian ini adalah siswa Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 1 Sleman Tahun Ajaran 2011/2012 berjumlah 68 siswa. Dalam penelitian ini responden berjumlah 68 siswa sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi. Penelitian dilakukan pada bulan Mei-Juni 2012. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi dan kuesioner. Uji validitas instrumen menggunakan rumus korelasi product moment dan uji reliabilitas instrumen menggunakan rumus koefisien alpha. Uji prasyarat analisis meliputi uji linieritas dan uji multikolinieritas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana, untuk menguji hipotesis pertama dan kedua serta mengetahui besarnya pengaruh antar masing-masing variabel bebas dengan variabel terikat dan regresi ganda untuk menguji hipotesis ketiga yaitu untuk mengetahui pengaruh semua variabel bebas secara bersama-sama dengan variabel terikat.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, dibuktikan koefisien korelasi (rx1y) sebesar 0,318, koefisien determinasi (r2x1y) sebesar 0,101, thitung = 2,726 lebih besar dari ttabel = 1,997, 2) terdapat pengaruh positif dan signifikan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, dibuktikan dengan koefisien korelasi (rx2y) sebesar 0,321, koefisien determinasi (r2x2y) 0,103, thitung = 2,756 lebih besar dari ttabel = 1,997, 3) terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar dan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, dibuktikan koefisien korelasi (Ry(1,2)) sebesar 0,422, koefisien determinasi (R2y(1,2)) 0,178, Fhitung = 7,032 lebih besar dari Ftabel 3,134. Penelitian ini menunjukkan besarnya sumbangan relatif dari variabel Motivasi Belajar 49,4%, variabel Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah 50,6%. Sumbangan efektif dari variabel Motivasi Belajar 8,8%, variabel Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah 9,0%.

Page 3 of 4 | Total Record : 40

 1   2   3   4 

Filter by Year

2012 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2, No 1 (2013) Vol 1, No 3 (2012) Vol 1, No 2 (2012) Vol 1, No 1 (2012)