cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mokhamad Yaurizqika Hadi
Contact Email
journalqudwah@gmail.com
Phone
+6281358887467
Journal Mail Official
myaurizqikahadi@gmail.com
Editorial Address
Lintas Sumatera St., KM 10, Sungai Mengkuang Dist., Jambi, Indonesia 37215
Location
Kab. bungo,
Jambi
INDONESIA
Qudwah: Journal of Islamic Education
Published by Yayasan Al-Islah Bungo
ISSN : -     EISSN : 31236197     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Qudwah: Journal of Islamic Education is a scientific journal that focuses on the development and dissemination of studies related to Islamic education. This journal covers three main areas: learning based on Islamic values, innovation in Islamic education management, and leadership in the context of Islamic education. Qudwah exists as a medium to publish research results and critical ideas that support improving the quality of Islamic education in a holistic and sustainable manner. This journal is published twice a year, March and September in online version.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2025): September" : 7 Documents clear
Strategi Peningkatan Kuantitas dan Kualitas Akademik Serta Religius Peserta Didik di SMK Al Mahrusiyah Kota Kediri Muhammad Ahsin Habibulloh; Badrus Badrus
Qudwah: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): September
Publisher : Yayasan Al Islah Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pemasaran pendidikan yang diterapkan oleh SMK Al Mahrusiyah Kota Kediri dalam meningkatkan kuantitas dan kualitas peserta didik, baik dari sisi akademik maupun religius. Dalam era kompetisi lembaga pendidikan yang semakin ketat, strategi pemasaran tidak hanya berfungsi sebagai alat promosi, tetapi juga sebagai sarana transformasi mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMK Al Mahrusiyah menerapkan bauran pemasaran pendidikan (7P), meliputi produk unggulan berbasis keislaman, harga terjangkau dengan nilai religius, promosi intensif berbasis alumni dan media sosial, lokasi strategis di lingkungan pesantren, sumber daya manusia kompeten, proses layanan yang mengedepankan nilai spiritual, serta bukti fisik berupa sarana pesantren modern. Strategi tersebut terbukti meningkatkan jumlah pendaftar dan mutu lulusan, baik secara akademik maupun religius.
Menabur Nilai Sejak Dini: Peran Manajemen Lembaga Paud Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Trasedental Fauzil Adhim
Qudwah: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): September
Publisher : Yayasan Al Islah Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam menanamkan nilai-nilai transendental kepada peserta didik. Fokus penelitian diarahkan pada bagaimana manajemen lembaga merencanakan program, menerapkan strategi pembelajaran, mengembangkan lingkungan edukatif bernuansa spiritual, memperkuat sumber daya manusia, serta melakukan evaluasi dan monitoring karakter anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi literatur dan analisis dokumen sebagai metode pengumpulan data. Data dianalisis melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan integrasi nilai transendental, seperti religiusitas, moralitas, kejujuran, dan kepedulian sosial, sangat dipengaruhi oleh kapasitas manajerial, kompetensi guru, dukungan orang tua, kebijakan yang berpihak, serta ketersediaan sarana pendukung. Kendala utama yang dihadapi meliputi keterbatasan pemahaman manajerial, minimnya dukungan kebijakan, keterbatasan sumber daya manusia, dan rendahnya kolaborasi lintas pemangku kepentingan. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa integrasi nilai-nilai transendental dalam PAUD memerlukan sinergi antara seluruh pihak terkait, kurikulum yang kontekstual, strategi pembelajaran berbasis keteladanan dan pembiasaan, serta evaluasi yang terstandar dan berkelanjutan.
Urgensi Pembelajaran Bahtsul Masail Dalam Meningkatkan Kecerdasan Intelektual Santri di Pondok Pesantren Madinatul Ulum Jember Nurhalimah Hakiki
Qudwah: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): September
Publisher : Yayasan Al Islah Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Terjadinya suatu kesulitan dalam memecahkan masalah-masalah agama yang dihadapi langsung oleh masyarakat akibat minimnya kecerdasan intelektual yang dimiliki baik ilmu agama ataupun ilmu umum. Mendorong generasi muda khususnya di lingkungan pesantren perlu melakukan penanggulangan yakni dengan mengadakan kegiatan bahtsul masail. Tujuan  penelitian ini mendeskripsikan data terkait urgensi pembelajaran bahtsul masail dalam meningkatkan kecerdasan intelektual santri di Pondok Pesantren Madinatul Ulum Jember. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kegiatan bahtsul masail di Pondok Pesantren Madinatul Ulum Jember mengalami perkembangan signifikan dalam meningkatkan kecerdasan intelektual santri.
Manajemen Budaya Madrasah dalam Membentuk Karakter Islami di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Nurul Ali Ledokombo Ach Dimyati Mustofa
Qudwah: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): September
Publisher : Yayasan Al Islah Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen budaya di madrasah aliyah Nurul Ali Ledokombo Jembertelah menerapkan melalui prinsip planning (perencanaan) dimana pihak pimpinan madrasah melakukan rancangan kegiatan setiap awal pembelajaran sebagai langkah dalam menjaga budaya madrasah untuk pembentukan karakter islami dalam satu tahun kedepan, organizing (pengorganisasian) dimana masing-masing tenaga pendidik ditugaskan mengkoordinir dalam berbagai bentuk budaya madrasah dalam pembentukan karakter islami, kemudian actuating (pengarahan) dimana tenaga pendidik melakukan berbagai kegiatan religius dan Spiritual untuk peserta didik sebagai langkah pembiasaan,seperti: doa apel pagi, sholat dhuha, tadarrus Al-Qur’an dan membiasakan budaya jujur, budaya keterbukaan, budaya menjaga tradisi, budaya musawarah, dan budaya kepercayaan. Controling (pengendalian) telah dilakukan oleh Waka. Kepeserta didik an sebagai penanganan segala aktivitas, dan evaluating (evaluasi) agenda bulanan oleh struktural organisasi peserta didik  madrasah (OSIM). Fokus penelitian adalah 1) Apa saja aktifitas selama pembelajaran di madrasah berlangsung. 2) Bagaimana metode para pimpinan menerapakan manajemen budaya karakter islami di madrasah.
Pendidikan Berbasis Kewirausahaan sebagai Strategi Penguatan Ekonomi Lokal: Sebuah Kajian Pustaka Mohammad Muzaki
Qudwah: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): September
Publisher : Yayasan Al Islah Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan pilar utama dalam membentuk sumber daya manusia (SDM) yang unggul, adaptif, dan berdaya saing global. Artikel ini menyoroti peran strategis pendidikan kewirausahaan dalam menjawab tantangan ketenagakerjaan, rendahnya daya saing, serta ketergantungan ekonomi pada sektor tertentu. Penelitian ini menggunakan metode literature review dengan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menganalisis kontribusi pendidikan kewirausahaan terhadap peningkatan kompetensi individu, penguatan usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM), serta pembangunan ekonomi lokal yang berkelanjutan. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi kewirausahaan ke dalam kurikulum sekolah dan perguruan tinggi, pelatihan berbasis praktik, program magang, serta kolaborasi antara lembaga pendidikan, pemerintah, dan pelaku usaha mampu meningkatkan keterampilan, kreativitas, serta motivasi wirausaha generasi muda. Selain memberikan manfaat langsung bagi peserta didik, program ini juga memperkuat ekosistem kewirausahaan melalui penciptaan lapangan kerja baru, pengembangan produk lokal, serta pemanfaatan teknologi digital. Dengan dukungan kebijakan, inovasi, dan evaluasi berkelanjutan, pendidikan kewirausahaan dapat menjadi motor penggerak lahirnya generasi muda yang mandiri, inovatif, serta siap menghadapi tantangan ekonomi global sekaligus memperkuat pertumbuhan ekonomi daerah secara inklusif dan berkelanjutan.
Implementasi Manajemen Sarana dan Prasarana dI SMK Manbaul Ulum Bondowoso Umar Faruk; Ansori Ansori
Qudwah: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): September
Publisher : Yayasan Al Islah Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberhasilan program pendidikan melalui proses belajar mengajar dalam manajemen sangat dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti man, money, material, machine, method, market, minute, serta pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (ICT). Salah satu faktor penting adalah tersedianya sarana dan prasarana pendidikan yang memadai serta dikelola secara optimal. Penelitian ini dilakukan di SMK Manbaul Ulum, Kabupaten Bondowoso, dengan tujuan mendeskripsikan perencanaan, pengadaan, dan pemeliharaan sarana serta prasarana pendidikan di sekolah tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan J. Saldana. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan dilakukan melalui rapat koordinasi guru, analisis kebutuhan, sosialisasi kepada wali murid, dan pelaporan kepada komite. Pengadaan sarana prasarana bersumber dari dana BOS, komite, swadaya masyarakat, serta bantuan instansi, dan mengacu pada RKAM. Pengadaan dilakukan melalui pembelian, waqaf, dan hibah dengan konsultasi pakar. Pemeliharaan menjadi tanggung jawab bersama, di mana setiap ruangan dikoordinir oleh penanggung jawab ruang atau wali kelas.
Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Melalui Manajemen Berbasis Madrasah Mokhamad Yaurizqika Hadi; Antika Antika; Leni Putri Sartikadewi
Qudwah: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): September
Publisher : Yayasan Al Islah Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi model kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam melalui penerapan manajemen berbasis madrasah. Dengan pendekatan kualitatif dan systematic literature review, studi ini mengidentifikasi berbagai strategi kepemimpinan transformasional yang efektif di lingkungan madrasah. Temuan menunjukkan bahwa model kepemimpinan ini mampu menciptakan budaya pendidikan berkualitas melalui inovasi, kolaborasi, dan pengelolaan sumber daya secara optimal. Studi kasus dari berbagai madrasah di Indonesia menegaskan bahwa kepemimpinan transformasional berkontribusi pada peningkatan kinerja guru, pengembangan kurikulum, serta penguatan hubungan dengan komunitas madrasah/sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sinergi antara kepemimpinan transformasional dan manajemen berbasis madrasah dapat menjadi kunci dalam menciptakan madrasah unggul yang berdaya saing global.  

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2026): Maret (On Process) Vol. 1 No. 2 (2025): September Vol. 1 No. 1 (2025): March