cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mokhamad Yaurizqika Hadi
Contact Email
journalqudwah@gmail.com
Phone
+6281358887467
Journal Mail Official
myaurizqikahadi@gmail.com
Editorial Address
Lintas Sumatera St., KM 10, Sungai Mengkuang Dist., Jambi, Indonesia 37215
Location
Kab. bungo,
Jambi
INDONESIA
Qudwah: Journal of Islamic Education
Published by Yayasan Al-Islah Bungo
ISSN : -     EISSN : 31236197     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Qudwah: Journal of Islamic Education is a scientific journal that focuses on the development and dissemination of studies related to Islamic education. This journal covers three main areas: learning based on Islamic values, innovation in Islamic education management, and leadership in the context of Islamic education. Qudwah exists as a medium to publish research results and critical ideas that support improving the quality of Islamic education in a holistic and sustainable manner. This journal is published twice a year, March and September in online version.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 18 Documents
 1   2 
Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Melalui Manajemen Berbasis Madrasah Mohamad Fauzil Adhim Asnawi; Antika Antika; Leni Putri Sartikadewi
Qudwah: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2025): March
Publisher : Yayasan Al Islah Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.17520263

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi model kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam melalui penerapan manajemen berbasis madrasah. Dengan pendekatan kualitatif dan systematic literature review, studi ini mengidentifikasi berbagai strategi kepemimpinan transformasional yang efektif di lingkungan madrasah. Temuan menunjukkan bahwa model kepemimpinan ini mampu menciptakan budaya pendidikan berkualitas melalui inovasi, kolaborasi, dan pengelolaan sumber daya secara optimal. Studi kasus dari berbagai madrasah di Indonesia menegaskan bahwa kepemimpinan transformasional berkontribusi pada peningkatan kinerja guru, pengembangan kurikulum, serta penguatan hubungan dengan komunitas madrasah/sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sinergi antara kepemimpinan transformasional dan manajemen berbasis madrasah dapat menjadi kunci dalam menciptakan madrasah unggul yang berdaya saing global.
Implementasi Program Bengkel Sholat Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik Melalui Praktik Pengamalan Ibadah (Studi Kasus Di Madrasah Aliyah Negeri Bondowoso) Dini Siamika Tito Prayogi; Sitti Kurnia
Qudwah: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2025): March
Publisher : Yayasan Al Islah Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.17496521

Abstract

Bengkel shalat adalah program keagamaan yang bertujuan memperbaiki tata cara shalat peserta didik, mulai dari takbiratul ihram hingga salam, dengan tujuan utama menciptakan kekhusyukan dalam ibadah sekaligus membentuk karakter peserta didik. MAN Bondowoso, sebagai lembaga pendidikan Islam yang berstandar Dunia Akhirat (SDA), menerapkan program ini sebagai bagian dari upayanya menjadi lembaga yang diridha Allah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan program bengkel shalat dalam membentuk karakter peserta didik di MAN Bondowoso, mengidentifikasi dampaknya, serta mengkaji faktor pendukung dan penghambatnya. Dengan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan metode reduksi data, pemaparan, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan program melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan secara rolling per kelas dengan variasi metode, serta evaluasi langsung setelah materi disampaikan. Dampaknya meliputi peningkatan religiusitas, ketawadhuan, kedisiplinan, dan pengurangan pelanggaran peserta didik. Faktor pendukung mencakup kompetensi guru pembimbing, sarana prasarana, kerjasama guru dan wali kelas, serta dukungan orang tua dan lingkungan. Adapun hambatannya meliputi latar belakang peserta didik yang beragam, perbedaan penjiwaan guru, keterbatasan waktu, dan jumlah guru pembimbing yang terbatas.
Implementation of Islamic Education Concepts in Improving The Quality of Education: a Systematic Literature Riview (SLR) Mokhamad Yaurizqika Hadi; Suwarsih Suwarsih; I’ah Satiatun Sani’ah
Qudwah: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2025): March
Publisher : Yayasan Al Islah Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.17520137

Abstract

This systematic literature review explores the implementation of Islamic education concepts in enhancing the quality of education. The study examines key principles, methods, and challenges associated with integrating Islamic values into contemporary educational practices. Drawing upon diverse sources, such as journal articles, books, and theses, the research highlights approaches like the talaqqi, deliberation, and tarbiyah methods, which emphasize character development, moral education, and academic excellence. Findings reveal that integrating Islamic values with modern educational techniques can significantly improve learning outcomes and student competencies. However, obstacles such as inadequate teacher training, limited resources, and the need for curriculum adjustments persist. The study underscores the importance of innovative management strategies, teacher development programs, and the adoption of competitive curricula to address these challenges. By harmonizing Islamic teachings with evolving educational needs, this research provides actionable insights for educational institutions aiming to foster holistic student development and enhance overall education quality.
Model Kepemimpinan Pendidikan Masa Depan di Era Disrupsi: Perspektif Agama, Sosiologi dan Psikologi Mohammad Muzaki; Dita Ainun Putri Komariyah; Ririn Riyanti
Qudwah: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2025): March
Publisher : Yayasan Al Islah Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.17519887

Abstract

Era disrupsi membawa tantangan dan peluang signifikan bagi dunia pendidikan, mengharuskan institusi untuk beradaptasi dengan cepat terhadap perubahan teknologi dan sosial. Penelitian ini bertujuan merumuskan model kepemimpinan pendidikan masa depan yang relevan, berlandaskan perspektif agama, sosiologi, dan psikologi. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur sistematis untuk menganalisis berbagai model kepemimpinan di era disrupsi. Temuan utama menunjukkan bahwa kepemimpinan adaptif dan inovatif menjadi kunci dalam menciptakan sistem pendidikan yang inklusif dan responsif. Model kepemimpinan ini tidak hanya mendukung transformasi institusi pendidikan untuk menghadapi globalisasi dan digitalisasi, tetapi juga menanamkan nilai-nilai moral dan karakter. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan kepemimpinan yang memadukan inovasi teknologi, pendekatan berbasis budaya, serta nilai-nilai agama mampu menjawab tantangan disrupsi. Implementasi model kepemimpinan ini diharapkan menciptakan lingkungan pembelajaran yang adaptif, kolaboratif, dan berkelanjutan, sehingga menghasilkan generasi yang siap menghadapi masa depan.
Manajemen Pembelajaran Edutainment untuk Meningkatkan Kognitif Anak Usia Dini Nurhalimah Hakiki; Aluf Riskiyatul Maulida; Ifadatul Chasanah
Qudwah: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2025): March
Publisher : Yayasan Al Islah Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.17496216

Abstract

Dalam proses belajar mengajar pendidikan anak usia dini harus disesuaikan dengan tahapan-tahapan perkembangan anak, karena kegiatan belajar mengajar pada pendidikan anak usia dini dirancang untuk bisa meningkatkan mutu pendidikan anak. Salah potensi perkembangan yang ada pada anak usia dini ialah perkembangan kognitif. Tujuan penulisan artikel ini untuk membahas tentang manajemen pembelajaran edutainment yang nantinya diharapkan akan meningkatkan kognitif anak, dengan membuat anak merasa senang dalam belajar dan mereka akan selalu mengingatnya sehingga bisa menjadi long term memory yang nantinya akan mereka ingat menjadi suatu pembelajaran sepanjang hayatnya.
Strategi Peningkatan Kuantitas dan Kualitas Akademik Serta Religius Peserta Didik di SMK Al Mahrusiyah Kota Kediri Muhammad Ahsin Habibulloh; Badrus Badrus
Qudwah: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): September
Publisher : Yayasan Al Islah Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pemasaran pendidikan yang diterapkan oleh SMK Al Mahrusiyah Kota Kediri dalam meningkatkan kuantitas dan kualitas peserta didik, baik dari sisi akademik maupun religius. Dalam era kompetisi lembaga pendidikan yang semakin ketat, strategi pemasaran tidak hanya berfungsi sebagai alat promosi, tetapi juga sebagai sarana transformasi mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMK Al Mahrusiyah menerapkan bauran pemasaran pendidikan (7P), meliputi produk unggulan berbasis keislaman, harga terjangkau dengan nilai religius, promosi intensif berbasis alumni dan media sosial, lokasi strategis di lingkungan pesantren, sumber daya manusia kompeten, proses layanan yang mengedepankan nilai spiritual, serta bukti fisik berupa sarana pesantren modern. Strategi tersebut terbukti meningkatkan jumlah pendaftar dan mutu lulusan, baik secara akademik maupun religius.
Menabur Nilai Sejak Dini: Peran Manajemen Lembaga Paud Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Trasedental Fauzil Adhim
Qudwah: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): September
Publisher : Yayasan Al Islah Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam menanamkan nilai-nilai transendental kepada peserta didik. Fokus penelitian diarahkan pada bagaimana manajemen lembaga merencanakan program, menerapkan strategi pembelajaran, mengembangkan lingkungan edukatif bernuansa spiritual, memperkuat sumber daya manusia, serta melakukan evaluasi dan monitoring karakter anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi literatur dan analisis dokumen sebagai metode pengumpulan data. Data dianalisis melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan integrasi nilai transendental, seperti religiusitas, moralitas, kejujuran, dan kepedulian sosial, sangat dipengaruhi oleh kapasitas manajerial, kompetensi guru, dukungan orang tua, kebijakan yang berpihak, serta ketersediaan sarana pendukung. Kendala utama yang dihadapi meliputi keterbatasan pemahaman manajerial, minimnya dukungan kebijakan, keterbatasan sumber daya manusia, dan rendahnya kolaborasi lintas pemangku kepentingan. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa integrasi nilai-nilai transendental dalam PAUD memerlukan sinergi antara seluruh pihak terkait, kurikulum yang kontekstual, strategi pembelajaran berbasis keteladanan dan pembiasaan, serta evaluasi yang terstandar dan berkelanjutan.
Urgensi Pembelajaran Bahtsul Masail Dalam Meningkatkan Kecerdasan Intelektual Santri di Pondok Pesantren Madinatul Ulum Jember Nurhalimah Hakiki
Qudwah: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): September
Publisher : Yayasan Al Islah Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Terjadinya suatu kesulitan dalam memecahkan masalah-masalah agama yang dihadapi langsung oleh masyarakat akibat minimnya kecerdasan intelektual yang dimiliki baik ilmu agama ataupun ilmu umum. Mendorong generasi muda khususnya di lingkungan pesantren perlu melakukan penanggulangan yakni dengan mengadakan kegiatan bahtsul masail. Tujuan  penelitian ini mendeskripsikan data terkait urgensi pembelajaran bahtsul masail dalam meningkatkan kecerdasan intelektual santri di Pondok Pesantren Madinatul Ulum Jember. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kegiatan bahtsul masail di Pondok Pesantren Madinatul Ulum Jember mengalami perkembangan signifikan dalam meningkatkan kecerdasan intelektual santri.
Manajemen Budaya Madrasah dalam Membentuk Karakter Islami di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Nurul Ali Ledokombo Ach Dimyati Mustofa
Qudwah: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): September
Publisher : Yayasan Al Islah Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen budaya di madrasah aliyah Nurul Ali Ledokombo Jembertelah menerapkan melalui prinsip planning (perencanaan) dimana pihak pimpinan madrasah melakukan rancangan kegiatan setiap awal pembelajaran sebagai langkah dalam menjaga budaya madrasah untuk pembentukan karakter islami dalam satu tahun kedepan, organizing (pengorganisasian) dimana masing-masing tenaga pendidik ditugaskan mengkoordinir dalam berbagai bentuk budaya madrasah dalam pembentukan karakter islami, kemudian actuating (pengarahan) dimana tenaga pendidik melakukan berbagai kegiatan religius dan Spiritual untuk peserta didik sebagai langkah pembiasaan,seperti: doa apel pagi, sholat dhuha, tadarrus Al-Qur’an dan membiasakan budaya jujur, budaya keterbukaan, budaya menjaga tradisi, budaya musawarah, dan budaya kepercayaan. Controling (pengendalian) telah dilakukan oleh Waka. Kepeserta didik an sebagai penanganan segala aktivitas, dan evaluating (evaluasi) agenda bulanan oleh struktural organisasi peserta didik  madrasah (OSIM). Fokus penelitian adalah 1) Apa saja aktifitas selama pembelajaran di madrasah berlangsung. 2) Bagaimana metode para pimpinan menerapakan manajemen budaya karakter islami di madrasah.
Pendidikan Berbasis Kewirausahaan sebagai Strategi Penguatan Ekonomi Lokal: Sebuah Kajian Pustaka Mohammad Muzaki
Qudwah: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): September
Publisher : Yayasan Al Islah Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan pilar utama dalam membentuk sumber daya manusia (SDM) yang unggul, adaptif, dan berdaya saing global. Artikel ini menyoroti peran strategis pendidikan kewirausahaan dalam menjawab tantangan ketenagakerjaan, rendahnya daya saing, serta ketergantungan ekonomi pada sektor tertentu. Penelitian ini menggunakan metode literature review dengan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menganalisis kontribusi pendidikan kewirausahaan terhadap peningkatan kompetensi individu, penguatan usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM), serta pembangunan ekonomi lokal yang berkelanjutan. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi kewirausahaan ke dalam kurikulum sekolah dan perguruan tinggi, pelatihan berbasis praktik, program magang, serta kolaborasi antara lembaga pendidikan, pemerintah, dan pelaku usaha mampu meningkatkan keterampilan, kreativitas, serta motivasi wirausaha generasi muda. Selain memberikan manfaat langsung bagi peserta didik, program ini juga memperkuat ekosistem kewirausahaan melalui penciptaan lapangan kerja baru, pengembangan produk lokal, serta pemanfaatan teknologi digital. Dengan dukungan kebijakan, inovasi, dan evaluasi berkelanjutan, pendidikan kewirausahaan dapat menjadi motor penggerak lahirnya generasi muda yang mandiri, inovatif, serta siap menghadapi tantangan ekonomi global sekaligus memperkuat pertumbuhan ekonomi daerah secara inklusif dan berkelanjutan.

Page 1 of 2 | Total Record : 18

 1   2 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2026): Maret (On Process) Vol. 1 No. 2 (2025): September Vol. 1 No. 1 (2025): March