SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Schoulid | Indonesian Journal of School Counseling is a peer-reviewed journal that publishes research articles, theoretical studies, and program applications in the fields of education, counseling, social sciences, and the humanities. The journal is dedicated to advancing knowledge and practice that support the academic, career, social-emotional, and holistic development of individuals. It also welcomes interdisciplinary contributions that bridge education, counseling, social sciences, humanities, and related fields. The scope of the journal includes, but is not limited to: 1. Education and Counseling: school and community counseling services, career counseling, academic support, social-emotional and multicultural development, counseling approaches and models, and the integration of technology in counseling practices. 2. Social Sciences and Humanities: studies addressing social, cultural, legal, and community issues, including linguistics, economics, management, and business within the context of education, student development, and counseling interventions. 3. Leadership and Advocacy: coordination of services, consultation, collaboration and teamwork, policy advocacy, educational leadership, and resource management in schools and communities. 4. Data and Technology Use: innovations in technology for counseling, education, and social research; data-driven program evaluation; and policy development. 5. Scientific Publications: empirical research articles, conceptual and methodological studies, program evaluations, book reviews, and reports on educational or counseling practices and materials. Schoulid Journal welcomes contributions from researchers, academics, practitioners, and policymakers who work on individual development as well as those engaged in broader studies in education, counseling, social sciences, and the humanities.
Articles
213 Documents
<![CDATA[Kecendrungan pilihan minat karir melanjutkan perkuliahan dilihat dari teory reo personality ]]>
<![CDATA[Vivi Sumanti]]>;
<![CDATA[Mega Iswari]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 8 No. 1 (2023): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/081829011
<![CDATA[This study aims to study the trend of career interest in continuing lectures based on the theory of reo personality. This research is a literature article with a literature review method, which is targeted at several sources of articles, books from various selected journals that are adapted to this article. Furthermore, this research is also to find out the tendency of a person's choice of career interests to continue college can be seen based on the theory of reo. Based on this research, it can be concluded that the tendency of students' career choices tends to be environmental and family factors, which are dominated by parents, because habits that are often carried out on something from childhood can be developed into a career in the future. Furthermore, the results of this study can be used as a basis for providing guidance and counseling services that are formulated in service programs by counselors in schools and for further researchers to conduct descriptive qualitative research on the reasons and factors in career choice as well as correlation research on career selection factors with abilities. career choice]]>
<![CDATA[Resolusi Perasaan Kontratransferensi dalam Konseling ]]>
<![CDATA[Dea Aulia]]>;
<![CDATA[Rezki Hariko]]>;
<![CDATA[Yeni Karneli]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 7 No. 3 (2022): SCHOULID : Indonesian Journal for School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/081847011
<![CDATA[Kontratransferensi adalah reaksi yang diberikan konselor terhadap transferensi perasaan klien. Kontratransferensi adalah perasaan yang selalu ada didalam diri konselor. Akan tetapi, agar konselor dapat bekerja secara professional maka konselor harus bisa mengatasi kontratransferensi yang terjadi di dalam dirinya dengan berbagai resolusi sehingga akan terjalin hubungan yang baik dan juga proses konseling yang efektif. Maka dari itu tujuan dari artikel ini ialah untuk mengetahui resolusi perasaan di dalam kontertransferensi. Maka hasil penelitian menunjukkkan bahwasanya ketika seorang konselor mempunyai kesadaran akan dirinya, dan kemudian konselor itu mampu mengontrol perasaan-perasaan pribadi yang muncul dari reaksi kontertransferensi ini, dan kemudian mampu memanajemen antara pengalaman pribadi dan pengetahuan maka akan ada pengingat di dalam diri konselor untuk mereka bekerja secara professional]]>
<![CDATA[Transferensi dalam Proses Konseling ]]>
<![CDATA[Indra Saputra]]>;
<![CDATA[Rezki Hariko]]>;
<![CDATA[Yeni Karneli]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 8 No. 1 (2023): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/081866011
<![CDATA[Transference can be an obstacle and help that counselors get from their clients. However, transference that is too strong from the client will also hinder the relationship in the counseling process. For this reason, a counselor must know what the causes and strategies are to resolve transference in the counseling relationship. Therefore, the purpose of this study is to find out how transference is in the counseling process, to obtain data regarding this purpose, the researcher uses a qualitative method with a descriptive narrative approach with online data collection. The results of this study are transference is a projection of feelings from the client to the counselor, this projection of feelings occurs because of the blurring of ethical standards or boundaries set by the counselor in the counseling process, for that we need several strategies to overcome them.]]>
<![CDATA[Hubungan perilaku self harm dengan perilaku agresif pada remaja awal di smp negeri 25 banjarmasin ]]>
<![CDATA[Abdur Rahman]]>;
<![CDATA[Rudi Haryadi]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 7 No. 2 (2022): SCHOULID : Indonesian Journal for School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/081910011
<![CDATA[Maraknya hambatan yang terjadi pada siswa di lingkungan sekolah menjadikan tingkat stress anak-anak menjadi lebih meningkat. Atas fenomena ini siswa akan menenangkan diri berbagai cara yang diantanya banyak yang mengambil jalan yang salah diantaranya melakukan self harm atau berperilaku agresif. Perilaku ini bisa datang dari luar dan dalam. Tujuan utama dari penelitian ini adalah menjelaskan hubungan antara perilaku self harm dengan perilaku agresif. Dengan menggunakan random sampling, jumlah subyek penelitian adalah 60 remaja laki-laki dan perempuan diambil dari sebuah SMP Negeri di banjarmasin, Kalimantan Selatan. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala likert yang dibuat sendiri berdasarkan teori yang terkait. Hasil menunjukkan bahwa tidak ada hubungan diantara kedua variabel Self harm dengan perilaku agresif yang mana nilai koefiesien r=0,17 yang menyatakan tidak adanya hubungan atau sangat rendah hubungannya antara kedua variabel. ]]>
<![CDATA[Implementasi Teknik Self Management: Efektifitas dalam Pengembangan Karakter Kemandirian Peserta Didik Sekolah Menengah Kejuruan ]]>
<![CDATA[Agung Kesna Mahatmaharti]]>;
<![CDATA[Tri Handono]]>;
<![CDATA[Selvi Mellenia Putri]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 7 No. 1 (2022): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/081998011
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan teknik Self Management dalam mengembangkan karakter kemandirian pada siswa SMK. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan One Group Pretest Posttest Design, dimana subjek dalam penelitian ini diberikan instrumen sebanyak 2 kali yaitu sebelum perlakuan (pretest) dan setelah perlakuan (posttest). Analisis data kuantitatif yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji statistik dengan uji t dengan uji sampel berpasangan. Pengaruh tersebut terlihat dari peningkatan skor Skala Kemandirian (SKD) siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan Teknik Manajemen Diri. Hal ini dikarenakan langkah-langkah Teknik Self Management bertujuan untuk meningkatkan]]>
<![CDATA[Hubungan konformitas teman sebaya dengan motivasi belajar siswa SMP Muhammadiyah ]]>
<![CDATA[Mukhlis Habibullah]]>;
<![CDATA[Enik Nurkholidah]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 7 No. 1 (2022): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/082011011
<![CDATA[This study aims to see and determine the relationship between peer conformity and learning motivation.The study was conducted at SMP Muhammadiyah 1 Mlati Sleman in the academic year 2021/2022. This research was a primary research with a proportional random sampling design and a sample of 129 class VIII students was obtained. The measurement uses primary data, which is distributing questionnaires to the sampel. The analytical technique used to prove the hypothesis is to test the classical assumptions and test the pearson product moment correlation. The results showed that peer conformity has a very strong influence on student learning motivation. This is evidenced by the Pearson Correlation value of -0.011 and a significance value of 0.899.]]>
<![CDATA[Penilaian dalam bimbingan dan konseling ]]>
<![CDATA[Ridho Rismi]]>;
<![CDATA[Neviyarni Neviyarni]]>;
<![CDATA[Riska Ahmad]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 7 No. 3 (2022): SCHOULID : Indonesian Journal for School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/082012011
<![CDATA[Penilaian merupakan langkah penting dalam bimbingan dan konseling. Tanpa penilaian tidak mungkin dapat mengetahui dan mengidentifikasi keberhasilan pelaksanaan bimbingan dan konseling yang telah direncanakan. Penilaian dalam bimbingan dan konseling merupakan usaha untuk menilai sejauh mana pelaksanaan bimbingan dan konseling untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Dengan kata lain bahwa keberhasilan bimbingan dan konseling dalam pencapaian tujuan merupakan suatu kondisi yang hendak dilihat lewat kegiatan penilaian.]]>
<![CDATA[Peranan konselor dalam bimbingan dan konseling keluarga ]]>
<![CDATA[Ridho Rismi]]>;
<![CDATA[Mudjiran Mudjiran]]>;
<![CDATA[Herman Nirwana]]>;
<![CDATA[Yeni Karneli]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 7 No. 2 (2022): SCHOULID : Indonesian Journal for School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/082013011
<![CDATA[Penanganan terhadap keluarga sebagai suatu sistem bertujuan untuk membantu anggota keluarga untuk pengembangan potensinya agar menjadi manusia yang berguna bagi keluarga dan bangsanya. Disamping itu membantu anggota keluarga yang mengalami gangguan emosi melalui sistem keluarga. Yaitu setiap anggota keluarga memberikan kontribusi positif dan pemahaman yang mendalam akan hakekat gangguan tersebut. Dengan kata lain keluarga adalah yang berjasa untuk membantu perkembangan anggotanya dan menyembuhkan anggota yang terganggu.]]>
<![CDATA[Peranan orang tua terhadap kegiatan belajar mengajar daring kelas 7 di smp negeri 7 yogyakarta ]]>
<![CDATA[Kartika Yuliana]]>;
<![CDATA[Enik Nurkholidah]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 7 No. 1 (2022): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/082042011
<![CDATA[This study aims to determine the role of parents in students' online teaching and learning activities. This research was conducted at SMP Negeri 7 Yogyakarta in the academic year 2021/2022. This study uses a qualitative approach. Selection of informants using purposive technique. The data in this study are qualitative data sourced from primary data and secondary data. Data collection techniques are interviews, observation and documentation. The data analysis technique used is descriptive qualitative. This study also uses data triangulation techniques because the data are obtained from different sources and provide mutual reinforcement, namely from SMP Negeri 7 Yogyakarta. The results showed that the role of parents in online teaching and learning activities in grade 7 at SMP Negeri 7 Yogyakarta for the academic year 2021/2022 was in the form of accompanying, monitoring, reminding, communicating, motivating, and providing facilities to students in online learning]]>
<![CDATA[Dinamika psikologis penderita depresi mayor dengan tipe pengasuhan neglecful parenting ]]>
<![CDATA[Widha Putri Azizah]]>
<![CDATA[ SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 7 No. 1 (2022): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Counselor Association (IKI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23916/082065011
<![CDATA[Depresi merupakan salah satu gangguan suasana hati yang dapat ditandai dengan munculnya perasaan sedih dengan sangat. Gejala kesedihan tersebut juga mempengaruhi aktivitas sehari-hari misalnya pola makan, pola tidur, atau pekerjaan yang biasa dilakukan. Salah satu faktor penyebab depresi adalah tipe pengasuhan neglectful. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui dinamika psikologis dan faktor yang menyebabkan depresi mayor partisipan dengan tipe pengasuhan neglectful. Partisipan penelitian adalah perempuan berusia 25 tahun yang terindikasi mengalami depresi mayor. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus dengan menggunakan metode wawancara, observasi, tes psikologi berupa tes grafis, TAT, SSCT, dan BDI. Hasil penelitian menyebutkan bahwa tipe pengasuhan neglectful menyebabkan partisipan kurang mampu mengatasi tekanan hidup dan kurang cakap dalam mengelola emosi. Adanya faktor lain seperti kekerasan dalam rumah tangga, peristiwa hidup penuh tekanan, dan pandangan bahwa partisipan adalah beban keluarga turut menjadi faktor pencetus depresi mayor.]]>
