JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ISSN: 2502-079X (Print), ISSN: 2503-1619 (Electronic) is a peer-reviewed, open-access journal that publishes research and practice-based research across multidisciplinary fields of knowledge. The journal adopts an integrative and transdisciplinary perspective, welcoming scholarly works that employ systematic cycles of planning, action, observation, and reflection to address real-world challenges and generate measurable improvements in diverse professional and community contexts. JRTI is committed to bridging theory and practice by disseminating actionable knowledge that contributes to institutional development, community empowerment, policy implementation, technological innovation, and sustainable social transformation at local, national, and international levels. The journal embraces contributions from a wide range of scientific clusters, including education and human development; social sciences and humanities; psychology and mental health; public health and well-being; science, technology, engineering, and applied innovation; environmental and sustainability studies; governance, public administration, and policy reform; economic development and entrepreneurship; agriculture and rural advancement; disaster mitigation and resilience; as well as creative and cultural industries. JRTI particularly values studies conducted in authentic field settings such as schools, universities, government institutions, non-governmental organizations, community groups, healthcare facilities, industries, and multi-sector collaborative networks. JRTI welcomes various forms of action-oriented inquiry, including classroom action research, participatory and collaborative action research, community-based interventions, practitioner-led research, institutional improvement projects, organizational development initiatives, and multi-sector transformative programs. Submissions are expected not only to report contextual findings but also to present methodological refinement, innovative intervention models, best-practice frameworks, or scalable solutions that can be adapted and replicated across regions. Through interdisciplinary dialogue and cross-institutional collaboration, JRTI aims to strengthen Indonesia’s capacity for evidence-based decision-making, enhance professional practice across disciplines, and contribute to sustainable development aligned with national priorities and global development goals.
Articles
332 Documents
<![CDATA[Konsep model evaluasi context, input, process dan product (CIPP) di sekolah menengah kejuruan ]]>
<![CDATA[Alzet Rama]]>;
<![CDATA[Ambiyar Ambiyar]]>;
<![CDATA[Fahmi Rizal]]>;
<![CDATA[Nizwardi Jalinus]]>;
<![CDATA[Waskito Waskito]]>;
<![CDATA[Rizky Ema Wulansari]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 8 No. 1 (2023): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30032976000
<![CDATA[Beberapa model evaluasi yang umum digunakan adalah model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product), model evaluasi Kirkpatrick, dan model evaluasi ROI (Return on Investment). Namun, evaluasi model tidak selalu mudah dilakukan. Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) adalah salah satu model evaluasi yang paling sering digunakan dalam evaluasi program. Salah satu model evaluasi yang dapat digunakan adalah model CIPP (Context, Input, Process, Product). Model Evaluasi CIPP Model evaluasi adalah suatu kerangka kerja yang digunakan untuk mengevaluasi suatu sistem atau program. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep evaluasi model CIPP di SMK. Model evaluasi CIPP adalah model evaluasi yang digunakan untuk mengevaluasi suatu program atau sistem dengan mempertimbangkan konteks, input, proses, dan produk. Model ini merupakan salah satu model evaluasi yang paling banyak digunakan di dunia pendidikan. Model CIPP adalah alat evaluasi yang banyak digunakan dalam evaluasi program. Model evaluasi ROI adalah model evaluasi yang digunakan untuk mengevaluasi efektivitas suatu program atau sistem dengan mempertimbangkan biaya dan manfaat. Penelitian ini akan membahas tentang pengertian, prinsip, dan tahapan evaluasi model CIPP serta tantangan yang dihadapi dalam implementasinya di SMK]]>
<![CDATA[Analisa Hukum Pidana Terdahap Pengusaha Bahan Bakar Minyak Pertalite Eceran Tanpa Izin Usaha (Studi Di Kelurahan Sudirejo 1) ]]>
<![CDATA[Dinda Gaby Sakinah]]>;
<![CDATA[Zaid Alfauza Marpaung]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 8 No. 1 (2023): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30033009000
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisa hukum pidana terhadap pengusaha bahan bakar minyak pertalite eceran tanpa izin usaha di Kelurahan Sudirejo 1. Sumber data pada penelitian ini diperoleh dari observasi langsung ke lapangan yaitu pengusaha bahan bakar minyak pertalite eeran yang tidak memiliki surat izin usaha di Kelurahan Sudirejo 1. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi dengan Kapolsek Medan Kota dan beberapa pengusaha minyak pertalite tanpa izin usaha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tindak pidana pada penjualan bensin eceran tanpa izin usaha niaga belum efektif, disebabkan terdapat kelemahan dalam UU No 22 Tahun 2001 tentang Minyak dan Gas Bumi, yakni tidak adanya ketentuan yang mengatur tentang jumlah maksimum BBM yang dapat dijual secara bebas kepada masyarakat.]]>
<![CDATA[Pengaruh Motivasi Terhadap Semangat Kerja di Puskesmas Manisak Kabupaten Mandailing Natal ]]>
<![CDATA[Indah Permatasari Siregar]]>;
<![CDATA[Tika Indria]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 8 No. 1 (2023): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30033029000
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh motivasi terhadap semangat kerja di Puskesmas Manisak, Kabupaten Mandailing Natal. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 50 orang responden. Berdasarkan hasil perhitungan adjusted R Square sebesar 0,313 atau atau 31,3% hal ini menunjukkan bahwa variabel motivasi berpengaruh terhadap semangat kerja. Berdasarkan hasil uji t dapat dilihat bahwa thitung untuk tabel motivasi 2,006 dan untuk ttabel diperoleh dari rumus df = (n-k-1), df = (50-2-1) = 47 hasil yang diperoleh dari ttabel sebesar 1,67793 yang artinya thitung > ttabel (2,006 > 1,67793) dan (0,044 < 0,1) jadi dapat disimpulkan bahwa motivasi berpengaruh terhadap semangat kerja.]]>
<![CDATA[Implementasi framework codeigniter untuk sistem informasi potensi dan peluang investasi (studi kasus di dinas DPMPTSP provinsi Sumatera Barat) ]]>
<![CDATA[Dimas Dwi Randa]]>;
<![CDATA[Yeviki Maisyah Putra]]>;
<![CDATA[Haddad Sammir]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 8 No. 1 (2023): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30033051000
<![CDATA[Provinsi Sumatera Barat merupakan salah satu wilayah yang luas dan memiliki geografis yang sangat bagus terutama alam yang dimilikinya. Potensi yang bagus dari alam Sumatera Barat memang layak untuk di perkenalkan ke masyarakat luas yang ingin berinvestasi, terutama wilayah dan lokasi yang berpotensi dan perpeluang dalam investasi. Selama ini informasi yang disampaikan kepada masyarakat tidak begitu spesifik, sehingga masyarakat dan investor tidak mengetahui potensi dan peluang investasi yang ada di Sumatera Barat. Maka dari itu dibangunlah sebuah sistem informasi potensi dan peluang investasi menggunakan framework codeigniter untuk mendapatkan informasi yang lebih detail. Sistem Informasi tersebut diberi nama Sistem Informasi Pontensi dan Peluang Investasi atau yang bisa disingkat menjadi Sipopei.]]>
<![CDATA[Validitas instrumen tes keterampilan berpikir kritis pada materi virus di fase E SMA/MA ]]>
<![CDATA[Alifda Putri Meivinia]]>;
<![CDATA[Ardi Ardi]]>;
<![CDATA[Zulyusri Zulyusri]]>;
<![CDATA[Helsa Helsa]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 8 No. 1 (2023): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30033074000
<![CDATA[Validity is the extent to which a test can reliably measure the intended construct. This research aims to describing critical thinking skills test instruments on virus material. The data collection technique used is descriptive statistical analysis. Data analysis used the Gregory test content validation technique. The validation results in Table 1 show that the total score of validator 1 is 50 and the score of validator 2 is 54. With a total score of 52. So the average score of validator 1 is 3.33 and validator 2 is 3.6. The Knowledge, Language and Construct Aspects in the expert validity questionnaire show that the 50 items as a whole are categorized as quite relevant with an average score of 3.46. It can be concluded that the item instrument on virus material has very high validity based on the Gregory Test with a score of 0.8 – 1 = Very high validity.Keywords: Validity, Critical Thinking, Virus, Descriptive.]]>
<![CDATA[Upaya meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPS menggunakan model two stay two stray ]]>
<![CDATA[Razela Regina Putri]]>;
<![CDATA[Ratnawati Susanto]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 8 No. 1 (2023): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30033106000
<![CDATA[Penelitian ini dimulai dengan siswa kelas IV SDN Duri Kepa 11 memiliki tingkat keaktifan belajar mata pelajaran IPS yang rendah. Hal tersebut diakibatkan dengan model pembelajaran tidak bervariasi serta tidak sesuai yang digunakan, yang menyebabkan siswa sedikit aktif dalam pembelajaran. tujuan penelitian tersebut termasuk 1) supaya menambah keaktifan belajar IPS siswa SDN Duri Kepa 11 kelas IV; 2) untuk menjelaskan bagaimana model two stay two stray bisa membantu menambah keaktifan belajar mata pelajaran IPS siswa SDN Duri Kepa 11. Penelitian tindakan kelas (PTK) ialah jenis penelitian dipakai, penelitian tersebut memperoleh desain terbagi atas empat langkah seperti perencanaan, penyelenggaraan, observasi serta refleksi. Penelitian ini melibatkan siswa yang berada dikelas IV di SDN Duri Kepa 11. Tujuan penelitian tersebut yaitu supaya mengamati bagaimana siswa belajar mata pelajaran IPS menggunakkan model two stay two stray. Data terkumpul saat penelitian tersebut dikumpulkan yang memakai lembar observasi, serta metode analisis yang dipakai termasuk kualitatif serta kuantitatif. Hasil penelitian tersebut memaparkan jika model Two Stay Two Stray yang bisa menambah keaktifan siswa sepanjang pembelajaran. Hasil lembar observasi kegiatan siswa yang digunakan guru memaparkan adanya kenaikan signifikan untuk tingkat kegiatan siswa sepanjang pembelajaran berlangsung.]]>
<![CDATA[Hubungan penggunaan google classroom dengan kemandirian belajar siswa sekolah menengah kejuruan ]]>
<![CDATA[Trisa Laila Ilhami]]>;
<![CDATA[Dikki Zulfikar]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 8 No. 1 (2023): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30033121000
<![CDATA[Google classroom merupakan salah satu produk google yang dikembangkan khusus dalam membantu menerapkan pembelajaran jarak jauh dengan berbasis teknologi. Kemandirian belajar diartikan sebagai sifat serta kemampuan yang dimiliki siswa untuk melakukan kegiatan belajar aktif. Peneliti melakukan penelitian dengan tujuan untuk mendeskripsikan penggunaan google classroom dengan kemandirian belajar siswa di SMK. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI kuliner dan XI Busana dengan jumlah 125 orang siswa. Sampel penelitian berjumlah 56 orang dengan teknik pengambilan sampel adalah simple random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner (angket) dengan menggunakan skala likert yang telah teruji validitas dan reabilitasnya. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis korelasional.]]>
<![CDATA[Efektivitas bimbingan kelompok teknik role playing untuk peningkatakan kepercayaan diri siswa sekolah menengah pertama ]]>
<![CDATA[Sri Istiqomah]]>;
<![CDATA[Enik Nurkholidah]]>;
<![CDATA[Taufik Agung Pranowo]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 8 No. 1 (2023): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30033125000
<![CDATA[Efektivitas bimbingan kelompok teknik role playing untuk peningkatan kepercayaan diri siswa kelas VII SMP Negeri 1 Karanggayam tahun ajaran 2022/2023. Skripsi. Yogyakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Yogyakarta. Juli 2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik role playing untuk peningkatan kepercayaan diri siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Karanggayam Tahun Pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode pre-eksperimental dengan jenis onegroup pretet-posttest design. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunkan angket dengan populasi satu kelas. Sampel dalam penelitian ini mengambil 8 siswa dengan menggunakan teknik random sampling. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis uji T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VII SMP Negeri 1 Karanggayam Tahun Ajaran 2022/2023. Berdasarkan hasil analisis uji T-Test diperoleh nilai t = -35,104 dengan signifikan = 0,000 < 0,05 yang artinya pemberian layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing berpengaruh positif dan efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa. Simpulan penelitian ini adalah bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik role playing efektif untuk peningkatan kepercayaan diri siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Karanggayam Tahun Pelajaran 2022/2023. Diharapkan guru bimbingan dan konseling dan guru mata pelajaran dapat menerapkan kegiatan layanan bimbingan kelompok teknik role playing ini agar dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa).]]>
<![CDATA[Efektivitas website portalsia.uinsu.ac.id dalam pelayanan kebutuhan informasi bagi mahasiswa ]]>
<![CDATA[Ummi Khofifatul Husnia]]>;
<![CDATA[Abdul Rasyid]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 8 No. 1 (2023): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30033132000
<![CDATA[Portalsia.uinsu.ac.id, yang dikenal sebagai Portal Akademik UIN Sumatera Utara, adalah platform yang dirancang untuk menyediakan layanan informasi akademik bagi para pengguna di UIN Sumatera Utara. Portal ini dibangun dengan tujuan utama untuk memudahkan pengguna dalam melakukan kegiatan administrasi akademik perkuliahan secara online di lingkungan kampus UIN Sumatera Utara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas website UIN Sumatera Utara dalam pelayanan kebutuhan informasi bagi mahasiswa. Dalam era digital saat ini, media website telah menjadi sumber informasi yang penting bagi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan data melalui wawancara dan analisis konten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa portalsia.uinsu.ac.id memiliki efektivitas yang signifikan dalam memberikan pelayanan informasi bagi mahasiswa UIN Sumatera Utara, hanya saja terdapat kekurangan seperti akses ke berbagai informasi akademik maupun non-akademik, jadwal kuliah, pengumuman, dan informasi penting lainnya masih tergolong tidak memuaskan. Kecepatan akses website terkadang lambat dan beberapa informasi yang tersedia kurang ter update, menyebabkan mahasiswa harus mencari informasi dari sumber lain. Selain itu, fitur-fitur interaktif seperti forum diskusi belum dimanfaatkan secara optimal oleh mahasiswa. Karena itu, disarankan agar pihak UIN Sumatera Utara terus mengembangkan dan meningkatkan kualitas portalsia.uinsu.ac.id dengan memperhatikan aspek kecepatan pembaruan informasi, pemahaman kebutuhan mahasiswa, dan pemanfaatan fitur-fitur interaktif agar portalsia.uinsu.ac.id tetap menjadi sumber informasi yang relevan dan bermanfaat bagi mahasiswa.]]>
<![CDATA[Analisis kompetensi komunikasi guru dalam peningkatan pemahaman siswa pada mata pelajaran video editing di sekolah menengah kejuruan ]]>
<![CDATA[Ummul Khair Azmi]]>;
<![CDATA[Sarmiati Sarmiati]]>;
<![CDATA[Asmawi Asmawi]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 8 No. 2 (2023): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30033147000
<![CDATA[Pemahaman terhadap materi merupakan syarat utama siswa dalam menguasai pembelajaran, pemahaman materi dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya adalah Kompetensi komunikasi guru pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kompetensi komunikasi guru terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran Video Editing, dan penelitian ini dirangcang dengan metode survei korelasional. Penelitian ini dilakukan di SMKN 7 Padang, Sumatera barat, yang dilaksanakan pada bulan Juli sampai dengan Agustus 2023. Populasinya semua siswa kelas XI jurusan Broadcasting SMK Negeri 7 Padang. Jumlah sampel 43 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan observasi dan menyebarkan kuesioner, data dianalisis menggunakan SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dalam mengkomunikasikan materi ajar (video editing), sebanyak 74 persen siswa menilai kompetensi komunikasi guru SMK N 7 Padang sangat baik (sangat kompeten) dan sebanyak 5 persen siswa menilai guru kurang kompeten (kurang baik) dalam mengkomunikasikan materi video editing. Sebanyak 77 persen siswa sangat memahami materi video editing yang diajarkan guru, namun masih ada siswa yang kutang paham tentang materi yang diajarkan. Dari analisis regresi sederhana menunjukkan bahwa Kompetensi Komunikasi Guru berpengaruh terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran video editing]]>
