cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fatikhul Khusaini
Contact Email
Khusainif2@gmail.com
Phone
+6285736369841
Journal Mail Official
ghofurach@gmail.com
Editorial Address
Jln. Raya Trawas Mojosari, Dsn. Madyopuro, Ds. Kalipuro, Kec. Pungging, Kab. Mojokerto
Location
Kab. mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
An-Najmu
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin mojokerto
ISSN : -     EISSN : 30637910     DOI : https://doi.org/10.63230/an-najmu.v2i02
Core Subject : Science, Education, Social,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences Other
An-Najmu: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam adalah jurnal yang diterbitkan oleh program studi Pendidikan Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mojokerto. Jurnal ini memuat manuskrip ilmiah pada kajian MP baik kajian literatur maupun kajian lapangan yang diterbitkan dalam Bahasa Indonesia dengan dua abstrak: Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Jurnal ini terbit dua kali setahun pada bulan Februari dan Agustus. Kami mengundang para peneliti, dosen, mahasiswa, guru, profesional, dan siapa saja untuk berbagi pengetahuan dalam bentuk naskah penelitian teorisitis dan empiris tentang Manajemen Pendidikan Islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "vol 3 no 02 (2026)" : 5 Documents clear
PENGUATAN VISI SEKOLAH ABAD KE-21 : PENDEKATAN KONSEPTUAL DAN IMPLEMENTATIF DALAM ERA TRANSFORMASI PENDIDIKAN azlifri ananda; Nur Ihwana; Rahmi; Rully Hidayatullah
An-Najmu: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 02 (2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tidak sedikit sekolah yang memiliki visi tertulis namun gagal menjadikannya ruh dari gerak kelembagaan sehari-hari. Di sinilah masalah sesungguhnya berakar — visi yang sekadar administratif, dibuat untuk memenuhi tuntutan akreditasi, dan tidak pernah sungguh-sungguh meresap ke dalam budaya organisasi. Penelitian ini mencoba menjawab persoalan tersebut dengan merumuskan model penguatan visi sekolah yang memadukan dua jalur sekaligus: pendekatan konseptual dan implementatif, sebagai fondasi transformasi pendidikan yang tidak sekadar bersifat permukaan. Untuk itu, kajian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan analisis konten deskriptif-kualitatif terhadap literatur manajemen pendidikan kontemporer yang terindeks Scopus. Temuan menunjukkan bahwa dari sisi konseptual, visi sekolah perlu merangkul kecakapan 4C dan literasi digital; sementara dari sisi implementatif, keberhasilannya bergantung pada kepemimpinan digital yang transformatif dan tumbuhnya budaya learning organization. Yang membedakan penelitian ini dari yang sebelumnya adalah hadirnya model integratif dua jalur yang tidak memisahkan antara orientasi teknologis dan penguatan karakter — keduanya dirajut dalam satu kerangka visi yang kohesif. Bagi pengelola lembaga pendidikan, terutama di ranah Manajemen Pendidikan Islam, penelitian ini menawarkan panduan praktis untuk mengubah visi dari sekadar pajangan dinding menjadi penggerak nyata perubahan sekolah.
STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM CAMBRIDGE DI MI MA’ARIF BILINGUAL ISLAMIC SCHOOL TANGGULANGIN SIDOARJO Boy Ardiansyah
An-Najmu: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 02 (2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam pembangunan sumber daya manusia yang berkualitas. Lembaga pendidikan tidak hanya dituntut untuk menghasilkan peserta didik yang memiliki kemampuan akademik, tetapi juga harus mampu membekali mereka dengan keterampilan berbahasa, kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kemampuan berkomunikasi, serta kesiapan menghadapi persaingan di tingkat global. Kondisi tersebut mendorong munculnya berbagai inovasi dalam pengembangan kurikulum, termasuk penerapan kurikulum internasional di lingkungan pendidikan dasar. Kurikulum Cambridge merupakan kurikulum internasional yang menekankan penguasaan pengetahuan, keterampilan berpikir, pemecahan masalah, komunikasi, serta pembelajaran yang berorientasi pada perkembangan peserta didik.  Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi kepada madrasah dalam implementasi kurikulum Cambridge di MI Ma’arif Bilingual Islamic School Tanggulangin Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan strategi yang diterapakan kepala madrasah untuk mengimplementasikan kurikulum Cambridge adalah menginduk kepada madrasah yang memang sudah menjadi center of Cambridge di daerah Sidoarjo yakni MI Muslimat NU Pucang Sidoarjo. Membuat KKG internal di madrasah. Guru Bahasa mengajak Bahasa Inggris kepada guru-guru lain. Mengangkat guru baru yang sudah baik Bahasa Inggisnya . Pada tahun 2022-2023 ada lima belas guru baru yang diangkat oleh kepala madrasah
MANAJEMEN KURIKULUM PESANTREN DALAM MEMBENTUK PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SMA AL – FURQON DRIYOREJO GRESIK Ismi
An-Najmu: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 02 (2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen kurikulum pesantren dalam lingkungan sekolah menengah menjadi hal yang menarik untuk dikaji karena terdapat kebutuhan untuk mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan pesantren dengan tuntutan kurikulum nasional. Integrasi tersebut membutuhkan perencanaan yang matang agar pendidikan umum dan pendidikan keagamaan tidak berjalan secara terpisah, tetapi dapat saling melengkapi dalam membentuk karakter peserta didik. Pengelolaan kurikulum pesantren yang tepat dapat menjadi sarana untuk memperkuat pembiasaan nilai-nilai keagamaan sekaligus mendukung tercapainya kompetensi dan karakter yang diharapkan dalam Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengidentifikasi manajemen kurikulum pesantren di SMA Al-Furqon Driyorejo Gresik, 2) Menganalisis manajemen kurikulum pesantren dalam membentuk profil pelajar Pancasila di SMA Al-Furqon Driyorejo Gresik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis studi deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, 1) Manajemen kurikulum pesantren di SMA Al-Furqon dilaksanakan diberbagai sistem di sekolah seperti kegiatan, pembelajaran dan penanaman sikap peserta didik. 2) Pelaksanaan manajemen kurikulum pesantren dalam membentuk profil pelajar Pancasila dilakukan dengan memadukan dan mengintegrasikan antara dua kurikulum yakni kurikulum pesantren dan kurikulum merdeka yang terfokus pada profil plajar Pancasila. Terutama elemen pelajar Pancasila yang bertujuan untuk memperbaiki sikap dan moral peserta didik di SMA Al-Furqon.
MANAJEMEN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN DAN RELIGIUS PESERTA DIDIK DI SMP YPM 6 TARIK SIDOARJO Riris Hidiyawati
An-Najmu: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 02 (2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

kepala sekolah merupakan sosok penting dalam Pendidikan. Peran Kepala sekolah bukan hanya berfungsi sebagai administrator lembaga pendidikan, tetapi juga sebagai pemimpin yang menentukan arah, kebijakan, budaya, dan iklim sekolah. Kepemimpinan kepala sekolah dapat memengaruhi bagaimana seluruh warga sekolah menjalankan tugas dan tanggung jawabnya dalam mencapai tujuan pendidikan. Sedangkan Manajemen kepemimpinan kepala sekolah memiliki pengaruh terhadap pembentukan karakter peserta didik. Manajemen tersebut meliputi proses perencanaan program, pengorganisasian sumber daya, pelaksanaan kegiatan, pemberian keteladanan, pengawasan, serta evaluasi terhadap program pembentukan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan kepala sekolah dan implementasi kepemimpinan kepala sekolah dalam pembentukan karakter disiplin dan religious peserta didik di SMP YPM 6 Tarik Sidoarjo. Penelitian kualitatif ini menggunakan pendekatan studi kasus dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keberhasilan pembentukan karakter dicapai melalui perencanaan kolaboratif dan sosialisasi program yang intensif, implementasi integratif dalam kegiatan akademik maupun non-akademik melalui pembiasaan rutin, serta penanganan hambatan secara khusus dan evaluasi berkala untuk menjamin keberlanjutan program.
IMPLEMENTASI PROGRAM KEGIATAN KEAGAMAAN (SURAH YASIN, WAQIAH, AL MULK) DALAM MENINGKATKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI MAN 1 MOJOKERTO Ulil Sauma
An-Najmu: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 02 (2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi program kegiatan keagamaan dalam meningkatkan karakter religius siswa di MAN 1 Mojokerto. Karakter religius menjadi salah satu aspek utama dalam pendidikan, karena tidak hanya berkaitan dengan hubungan manusia kepada Allah SWT (ubudiyah), tetapi juga mencakup hubungan sosial antarsesama. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk program kegiatan keagamaan, proses implementasinya, serta dampak yang ditimbulkan terhadap pembentukan karakter religius siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, verifikasi, serta penarikan kesimpulan. Validitas data diperkuat melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program kegiatan keagamaan di MAN 1 Mojokerto meliputi tadarus Al-Qur’an dan shalat Dhuha, tahfidz Al-Qur’an, shalat Zhuhur berjamaah, serta kegiatan infaq rutin setiap hari Jumat. Implementasi program dilakukan melalui kebijakan sekolah yang melibatkan seluruh warga madrasah, komitmen bersama yang dipimpin kepala madrasah, serta penciptaan suasana religius melalui penjadwalan kegiatan yang konsisten. Dampak program kegiatan keagamaan terlihat pada perubahan perilaku siswa, seperti meningkatnya akhlak kepada guru dan orang tua, tumbuhnya sikap saling menolong, meningkatnya kejujuran, serta semakin kuatnya iman dan ketakwaan siswa.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 02 (2026) Vol 3 No 01 (2026) Vol 2 No 02 (2025) Vol 2 No 01 (2025) Vol 1 No 02 (2024) Vol 1 No 01 (2024)