cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ashif Az Zafi
Contact Email
qualityjournal@uinsuku.ac.id
Phone
+6285789104304
Journal Mail Official
qualityjournal@uinsuku.ac.id
Editorial Address
Gedung Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Kudus, Jl.Conge Ngembalrejo PO.BOX 51 Kudus 59322, Jawa Tengah. Fax. 0291-432677
Location
Kab. kudus,
Jawa tengah
INDONESIA
Quality
Published by Universitas Islam Negeri Sunan Kudus
ISSN : 23550333     EISSN : 25028324     DOI : http://dx.doi.org/10.21043/quality
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education
The focus and scope of Quality Journal is the leading journal in Islamic educational institutions concerning Islamic Education Management. The journal promotes research and scholarly discussion concerning the Transformative Management of Islamic Education in Academic disciplines and Institutions, focusing on the advancement of scholarship in both formal and non-formal education. Topics might be about the management of Islamic education, Islamic Leadership, and teacher professional development in Madrasah, Pesantren and Islamic College.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 6, No 2 (2018): QUALITY" : 6 Documents clear
MANAJEMEN FASILITAS TERHADAP PROGRESIVITAS SISWA Jazil, Ahmad Sauqil; Fikri, Achmad Ali
QUALITY Vol 6, No 2 (2018): QUALITY
Publisher : Pascasarjana IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/quality.v6i2.5803

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan  bagaimana pengaruh manajemen fasilitas terhadap progresivitas siswa. Penelitian ini menggunakanan pendekatan kualitatif deskriptif, pada suatu penelitian kualitatif merupakan analisa pengupayaan kehidupan sosial dengan gambaran sosial yang terjadi menurut interpretasi informan. Fungsi utama penelitian ini adalah untuk mengambarkan ilmu pengetahuan dan memperbaiki praktik. Selain itu  pendekatan kualitatif menghasilkan dari suatu penelitian berupa katakata deskriptif secara tertulis atau lisan dari orang yang berperilaku yang dapat diamati dan diarahkan pada latar dan individu yang holistik. Pendekatan deskriptif merupakan penelitian yang bertujuan dalam mendeskripsikan suatu fenomena sebagaimana adanya waktu penelitian dilakukan. Pengumpulan data mengunakan prosedur wawancara mendalam dengan informan (kepala Madrasah MI Manbaul Ulum Pulodarat dan para guru serta pegawai), hal ini dilakukan untuk mendeskripsikan bagaimana pemanfaatan warga sekolah sarana dan prasarana yang tersedia secara efektif. Selain itu peneliti juga mengunakan teknik observasi untuk melihat langsung bagaimana proses pembelajaran dan interaksi sosial antar warga sekolah, dan menggunakan studi dokumentasi.
KAJIAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DI LINGKUNGAN KEMENTERIAN AGAMA Masfifah, Masfifah
QUALITY Vol 6, No 2 (2018): QUALITY
Publisher : Pascasarjana IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/quality.v6i2.3443

Abstract

Manajemen pendidikan merupakan lingkungan manajemen terbuka untuk lingkungannya. Dinamikanya memungkinkannya untuk mengatasi perubahan lingkungan dan mencoba untuk menyelaraskan dan menyeimbangkan kebutuhan  masyarakat di tempat mereka tinggal. Manajemen pendidikan seharusnya peduli dalam menghadapi globalisasi, dan dengan demikian perlu memperbarui metode dan mengatur kepemimpinannya dari perspektif Islam untuk dapat mengikuti perkembangan global dalam konteks globalisasi. Tujuan penulisan makalah ini adalah (1) Untuk mengetahui faktor-faktor perlunya manajemen pendidikan Islam. (2) Menganalisis manajemen pendidikan berdasarkan perspektif Islam yang dapat diimplementasikan di lingkungan kantor Kementerian Agama. Metode yang digunakan dalam penulisan karya tulis ilmiah ini adalah studi pustaka Pembahasan dengan cara analisis deskriptif yang menggambarkan perbandingan fakta dengan teori dan hasil-hasil penelitian terdahulu. Simpulan karya tulis ini adalah: (1) Manajemen pendidikan diperlukan dalam kerangka membentuk kepribadian muslim yang tangguh dan berakhlak mulia sesuai dengan contoh yang diberikan oleh Rasulullah Shalallahu alaihi wassalam. (2) Manajemen pendidikan berdasarkan perspektif Islam yang dapat diimplementasikan di lingkungan kantor Kementerian Agama adalah juga bertujuan untuk membentuk kepribadian muslim yang kuat (jismiyah), berkarakter mulia (akhlaqiyah), berakal dan berpikiran luas (fikriyah), serta terampil (maslakiyah) sesuai dengan al Qur’an dan Sunnah (Hadist) sebagai pedoman utama manusia dalam mengarungi kehidupan
ANALISIS DAMPAK DESENTRALISASI PENDIDIKAN DAN RELEVANSI SCHOOL BASED MANAGEMENT Maisyanah, Maisyanah
QUALITY Vol 6, No 2 (2018): QUALITY
Publisher : Pascasarjana IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/quality.v6i2.5773

Abstract

Artikel ini menjelaskan bagaimana system pendidikan yang awalnya sentralisasi menjadi desentralisasi.  Setiap perubahan tentu saja berkonsekuensi (berdampak) baik positif maupun negatif, tidak terkecuali pada sistem pendidikan. Penelitian ini merupakan kajian literatur, sumber primer yang digunakan adalah kebijakan pemerintah yang dituangkan pada undang-undang, dan untuk sumper primernya diambil dari sumber-sumber yang relevan guna menganalisis secara kritis dampak dari kebijakan tersebut. Hasil dari penelitian ini ada beberapa poin, yaitu (1) kebijkan yang digulirkan memiliki tujuan yang sangat ideal (2) ketidak siapan daerah dalam menerima perubahan (3) munculya raja-raja kecil  di setiap daerah karena merasa memiliki kekuasaan penuh dalam mengelola daerahnya masing-masing (4) Sikap merasa menguasai memunculkan KKN (korupsi, kolusi dan nepotisme). 
MANAJEMEN PEMBELAJARAN KITAB TA’LIM MUTA’ALIM DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI MA KETRAMPILAN AL-IRSYAD DEMAK Amin, Moh
QUALITY Vol 6, No 2 (2018): QUALITY
Publisher : Pascasarjana IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/quality.v6i2.5806

Abstract

This study aims to find out the concepts, policies, implementation and learning evaluation system of Ta'lim Muta'alim in shaping the character of students in MA Ketrampilan Al-Irsyad Gajah Demak. This research uses field research research and qualitative approach. Data that has been collected will be analyzed with qualitative descriptive approach to know kitab Ta’lim Muta’alim learning management in shaping the character of students in MA Skill Al-Irsyad Gajah Demak. The results of the study and discussion show that the concept of learning Kitab Ta'lim Muta'alim in shaping the character of students in MA Al-Irsyad Gajah Demak is a book study which contains about the ethics that must be possessed by the students. The learning policy is based on the importance of character building on students and also keeping the tradition of science in madrasah. Implementation of Kitab Ta'lim Muta'alim learning in shaping the character of students in MA Al-Irsyad Gajah Demak implemented through the stages of planning, organizing, actuating and assessment. And the evaluation system of learning Kitab Ta'lim Muta'alim in shaping the character of students in MA Al-Irsyad Gajah Demak consists of planning process, implementation and follow-up of learning evaluation result.Keywords: Learning Management, Kitab Ta’lim Muta’alim, Student Character
Tipe Kepribadian Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kepuasan Kerja Guru Min Mlaten Kecamatan Mijen Kabupaten Demak Muiz, Muhammad Abdul
QUALITY Vol 6, No 2 (2018): QUALITY
Publisher : Pascasarjana IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/quality.v6i2.5765

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: Untuk mengetahui tipe kepribadian, faktor yang mempengaruhi, dan hasilnya dalam meningkatkan kepuasan kerja guru MIN Mlaten Kecamatan Mijen Kabupaten Demak. Penelitian ini dilaksanakan di MIN Mlaten Kecamatan Mijen Kabupaten Demak. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan langkah-langkah yaitu reduksi data, penyajian data, pelaporan data dan verifikasi data. Hasil penelitian ini adalah: 1) Tipe kepribadian kepala MIN Mlaten Mijen Demak adalah termasuk kepribadian Tipe B, dimana beliau tidak pernah melakukan tekanan, 2) faktor yang mempengaruhi tipe kepribadian kepala madrasah dalam meningkatkan kepuasan kerja guru MIN Mlaten Mijen Demak antara lain adanya  kebersamaan, kesepakatan awal kerja sama, faktor usia, memiliki semagat tinggi, peningkatan karir, tuntutan secara kedalam dan luar, yang terkait adanya outcome, persaingan di dunia pendidikan. 3) Hasil tipe kepribadian kepala madrasah dalam meningkatkan kepuasan kerja guru MIN Mlaten Kecamatan Mijen Kabupaten Demak sangat memuaskan. Hal ini ditunjukan dari berbagai prestasi yang diraih.  
Internalisasi Nilai Sifat Shiddiq Nabi Muhammad SAW Melalui Pengembangan Kurikulum PAI Di SMP Negeri 1 Sarang Kabupaten Rembang aziz, Sofyan
QUALITY Vol 6, No 2 (2018): QUALITY
Publisher : Pascasarjana IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/quality.v6i2.5766

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui proses internalisasi nilai-nilai sifat Shiddiq Nabi Muhammad SAW dalam membentuk kejujuran peserta didik. 2) Untuk mengetahui desain pengembangan kurikulum PAI dalam proses internalisasi nilai-nilai sifat shiddiq Nabi Muhammad SAW sehingga membentuk sikap jujur siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Sarang Kecamatan Sarang Kabupaten Rembang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan langkah-langkah yaitu reduksi data, penyajian data, pelaporan data dan verifikasi data. Hasil penelitian ini adalah: 1) Proses internalisasi nilai sifat Shiddiq Nabi Muhammad SAW dalam membentuk kejujuran peserta didik melalui tiga tahap pelaksanaan yaitu tahap transformasi nilai berupa proses pemberian pengetahuan, tahap transaksi nilai berupa keteladanan dan pengkondisian, dan tahap ketiga yaitu tahap transinternalisasi berupa pembiasaan, konsistensi, reward and punishment, dan kegiatan ekstrakurikuler. 2) Desain pengembangan kurikulum PAI dalam proses internalisasi nilai sifat Shiddiq Nabi Muhammad SAW dalam membentuk sikap kejujuran peserta didik dibentuk melalui 3 pola integrasi yaitu integrasi program pengembangan diri yang terdiri dari pengembangan terprogram dan pengembangan terstruktur, integrasi dalam mata pelajaran dengan mencantumkan nilai jujur dalam silabus dan RPP untuk setiap kompetensi dasar mata pelajaran yang ada dalam struktur kurikulum, dan integrasi dalam budaya sekolah melalui kegiatan rutin, spontan, keteladanan, maupun pengkondisian.  

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2025): QUALITY Vol 13, No 1 (2025): QUALITY Vol 12, No 2 (2024): QUALITY Vol 12, No 1 (2024): QUALITY Vol 11, No 2 (2023): QUALITY Vol 11, No 1 (2023): QUALITY Vol 10, No 2 (2022): QUALITY Vol 10, No 1 (2022): QUALITY Vol 9, No 2 (2021): QUALITY Vol 9, No 1 (2021): QUALITY Vol 8, No 2 (2020): QUALITY Vol 8, No 1 (2020): QUALITY Vol 7, No 2 (2019): QUALITY Vol 7, No 1 (2019): QUALITY Vol 6, No 2 (2018): QUALITY Vol 6, No 1 (2018): QUALITY Vol 5, No 2 (2017): QUALITY Vol 5, No 1 (2017): QUALITY Vol 4, No 2 (2016): QUALITY Vol 4, No 1 (2016): QUALITY Vol 3, No 2 (2015): QUALITY Vol 3, No 1 (2015): QUALITY Vol 2, No 2 (2014): QUALITY Vol 2, No 1 (2014): QUALITY Vol 1, No 2 (2013): QUALITY Vol 1, No 1 (2013): QUALITY More Issue