cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irma Herliza Rizki
Contact Email
ir_marez@yahoo.com
Phone
+6282277432752
Journal Mail Official
ubattuta@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sekip, Kec. Medan Petisah, Kota Medan, Sumatera Utara
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Edukasia Jurnal Pendidikan
Published by Universitas Battuta
ISSN : -     EISSN : 30484480     DOI : -
Core Subject :
Edukasia-Jurnal Pendidikan adalah jurnal penelitian peer-review open-access berkualitas tinggi yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Battuta. Battuta Edukasia menyediakan platform yang menyambut dan mengakui makalah penelitian asli empiris berkualitas tinggi tentang pendidikan yang ditulis oleh peneliti, akademisi, profesional, dan praktisi dari seluruh dunia. Battuta Edukasia terbit pada bulan Mei, September, Januari. Fokus dan Ruang Lingkup Jurnal adalah penelitian dan analisis yang berkaitan dengan pendidikan anak usia dini, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Inovasi, Metode Pendidikan, Inovasi Teknologi Pendidikan, Sejarah Budaya, Inovasi Kajian Budaya, Inovasi Pembelajaran, Inovasi Pelatihan, Inovasi Pengajaran
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2: September 2024" : 5 Documents clear
Strategi Meningkatkan Pembelajaran Alat Musik Anak Usia Dini Di PAUD Balita Qur'an El Mumtaz Khairatun Nisa
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 2: September 2024
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran alat musik untuk anak usia dini di PAUD seringkali menghadapi berbagai tantangan, seperti kurangnya keterampilan guru, keterbatasan alat musik, dan kurangnya minat dan perhatian anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengembangkan strategi efektif dalam meningkatkan pembelajaran alat musik pada anak usia dini di PAUD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa pada beberapa PAUD di daerah tertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang efektif meliputi peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan intensif, penyediaan alat musik yang bervariasi dan menarik, serta pendekatan pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Diskusi tersebut menggarisbawahi pentingnya kolaborasi antara guru, orang tua dan sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi anak-anak. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan strategi yang komprehensif dan berkelanjutan secara signifikan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran alat musik pada anak usia dini di PAUD, yang pada akhirnya dapat mendukung perkembangan kognitif, motorik, dan emosional anak secara holistik.
ANALISIS BERBAGAI SIFAT-SIFAT CAHAYA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR Dinda Widyastika; Lestari Larosa; Siti Salwa; Teresia Juliani; Naomi Gulo
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 2: September 2024
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui analisis berbagai sifat-sifat cahaya khususnya pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualititatif deskriptif, yaitu dengan menggunakan metode penelitian ekperimen, demonstrasi, proyek, pembelajaran berbasis masalah dan pembelajaran kooperatif yang digunakan untuk meneliti kondisi objek dimana peneliti melihat berbagai macam sifat-sifat cahaya melalui berbagai eksperimen yang telah dilakukan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunakan ekperimen secara langsung. Data dikumpulkan dengan observasi dan dokumentasi, analisis data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Cahaya mempunyai sfat-sifat tertentu yang bayak manfaatnya bagi kehidupan. Sifat-sifat cahaya diantaranya cahaya dapat merambat lurus, cahaya dapat dipantulkan, cahaya dapat dibiaskan, dan cahayadapat dibiaskan. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh mahasiswa mampu menganalisis sifat-sifat cahaya. Hal ini menunjukkan bahwa ekperimen yang dilakukan sangat efektif dalam pemahaman siswa tentang berbagai sifat-sifat cahaya dalam kehidupan seehari-hari.
Peran Guru Dalam Memanfaatkan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Nur Wahyuni; Inka Dwi Ramadhani
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 2: September 2024
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran adalah alat bantu untuk mengajar dan dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar selama pandemi. Karena media pembelajaran yang baik dan mudah dipahami bergantung pada guru yang aktif dan kreatif, siswa dan guru juga lebih aktif. Seiring dengan kemajuan teknologi yang semakin pesat, berbagai jenis media pembelajaran ini berkembang. Dinamika teknologi modern sangat cepat. Teknologi baru menggantikan teknologi lama, seperti metode pembelajaran konvensional. E-learning adalah perkembangan teknologi informasi yang dapat digunakan untuk mengajar. Dalam pembelajaran kelas, teknologi informasi dapat menjadi alat yang bagus untuk memenuhi minat siswa. PowerPoint, WhatsApp, dan YouTube digunakan untuk menyajikan konten dengan cara yang menarik dan interaktif. Misalnya, penggunaan foto, video, dan animasi terkait dengan materi belajar. Penggunaan media teknologi informasi juga memungkinkan siswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran, meningkatkan minat mereka dalam pelajaran, dan memperoleh keterampilan teknologi dan kolaborasi di era digital. Dengan menggabungkan minat siswa dan keterampilan teknologi, pembelajaran di kelas menjadi lebih menyenangkan, efektif, dan menumbuhkan minat siswa. Studimenemukan bahwa penerapan model pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.
PENINGKATAN HASIL DALAM PEMBELAJARAN BIDANG STUDI MATEMATIKA POKOK BAHASAN NILAI TEMPAT MELALUI METODE DEMONSTRASI Azimah Azimah; Annisa Ika Maulin; Muhammad Ali Akbar
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 2: September 2024
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode demonstrasi mempunyai urgensi yang cukup besar dalam berbagai konteks, khususnya dalam bidang pendidikan, pelatihan dan konseling. Berikut beberapa alasan mengapa metode demonstrasi penting untuk memudahkan pemahaman: Demonstrasi memungkinkan siswa atau khalayak melihat secara langsung bagaimana suatu konsep atau keterampilan diterapkan. Ini bisa menjadi cara yang sangat efektif untuk memahami materi yang sulit atau abstrak. Penelitian ini berjudul “Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Menggunakan Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas III SD Negeri 2 Siwarak.” Permasalahan yang ingin diperbaiki dalam penelitian ini adalah ketidakmampuan siswa dalam mengidentifikasi tempat ratusan, puluhan dan satuan. Tujuan yang dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas siswa dan keterampilan guru dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan. Penelitian dilaksanakan melalui proses evaluasi berkala yang terdiri dari empat tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan tahap refleksi, dengan dua siklus perbaikan pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa “Metode peningkatan pembelajaran dengan metode demonstrasi dapat meningkatkan motivasi dan kinerja dalam pembelajaran matematika Nilai-Biaya.”
MODEL PELAKSANAAN  MAJELIS TAKLIM DI GAMPONG LADANG TUHA KECAMATAN PASIE RAJA KABUPATEN ACEH SELATAN Yani Muriyan Sari; Diyah Mayarisa
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 2: September 2024
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fenomena bahwa semakin berkembangnya jaman, semakin modern masyarakat khususnya keluarga enggan memperhatikan nilai-nilai keagamaan sebagai benteng kehidupan. oleh karena itu lembaga majelis taklim mencoba memberikan solusi bagaimana menguatkan kembali religiusitas didalam masayarakat, sehingga menjadi masyarakat yang memiliki sikap keagamaan yang benar. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif. jenis penelitian ini penelitian lapangan (field research), melalui sumber data yang relevan dengan kebutuhan, baik buku-buku teks, jurnal, atau majalah-majalah ilmiah dan hasil-hasil penelitian. Penelitian menggunakan wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1. Kontribusi majelis taklim gampong Ladang Tuha sangat berperan karena dengan adanya majelis taklim ini masyarakat bisa membawa perubahan dalam keluarganya, khususnya kualitas keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT, 2. Masyarakat gampong Ladang Tuha dapat membawa perubahan dalam keluarganya, baik perubahan dari segi akhlak maupun lainnya seperti muamalah dan akidah, 3. Hambatan pada majelis taklim gampong Ladang Tuha, antara lain: masyarakat kurang berpartisipasi, masyarakat sedikit mengamalkan dan tidak adanya kesadaran dari masyarakat dalam mengikuti kajian rutin, 4. Metode pengajaran yang digunakan pada majelis taklim sangat beragam, namun lebih dominan menggunakan metode ceramah dan halaqah, sering juga menggunakan metode tanya jawab dan diskusi.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1: Mei 2026 Vol. 2 No. 3: Januari 2026 Vol. 2 No. 2: September 2025 Vol. 2 No. 1: Mei 2025 Vol. 1 No. 3: Januari 2025 Vol. 1 No. 2: September 2024 Vol. 1 No. 1: Mei 2024