cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irma Herliza Rizki
Contact Email
ir_marez@yahoo.com
Phone
+6282277432752
Journal Mail Official
ubattuta@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sekip, Kec. Medan Petisah, Kota Medan, Sumatera Utara
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Edukasia Jurnal Pendidikan
Published by Universitas Battuta
ISSN : -     EISSN : 30484480     DOI : -
Core Subject :
Edukasia-Jurnal Pendidikan adalah jurnal penelitian peer-review open-access berkualitas tinggi yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Battuta. Battuta Edukasia menyediakan platform yang menyambut dan mengakui makalah penelitian asli empiris berkualitas tinggi tentang pendidikan yang ditulis oleh peneliti, akademisi, profesional, dan praktisi dari seluruh dunia. Battuta Edukasia terbit pada bulan Mei, September, Januari. Fokus dan Ruang Lingkup Jurnal adalah penelitian dan analisis yang berkaitan dengan pendidikan anak usia dini, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Inovasi, Metode Pendidikan, Inovasi Teknologi Pendidikan, Sejarah Budaya, Inovasi Kajian Budaya, Inovasi Pembelajaran, Inovasi Pelatihan, Inovasi Pengajaran
Arjuna Subject : -
Articles 29 Documents
 1   2   3 
Meningkatkan Inovasi Dan Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar Arnisa Rambe; Asmidar Dalimunthe; Diah Anita Hasibuan; Dinda Widyastika
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 1: Mei 2024
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan inovasi dan kreativitas siswa dalam pembelajaran IPA tingkat dasar melalui pemanfaatan teknik pembelajaran berbasis proyek (PBJL) dan media sederhana dari lingkungan. Penelitian ini menggunakan metode l untuk mengumpulkan dan mengevaluasi literatur yang relevan tentang inovasi dan kreativitas dalam pembelajaran IPA sekolah dasar . Data tersebut berasal dari berbagai sumber seperti jurnal dan artikel .Penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan media sederhana dari lingkungan, seperti contoh ekosistem tumbuhan dan hewan melalui teknik PBJL, dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa .Dan pembelajaran IPA kreatif melalui PBJL dengan media lokal sederhana dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap IPA di sekolah dasar .Hal ini menggambarkan pentingnya inovasi dan kreativitas dalam pembelajaran IPA serta penggunaan metode PBJL sebagai pendekatan pembelajaran yang efektif.
Identifikasi Kesulitan Belajar Anak Pada Pelajaran Matematika Kelas Rendah Mawar Musdalifa Lubis; Zulvia Misykah; Muhammad Dekar Nasution
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 1: Mei 2024
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Para guru hendaknya menyadari bahwa setiap peserta didik memiliki potensi yang berbeda ada peserta didik yang bisa memahami materi dengan cepat, sedang dan lambat. Tentunya kita sangat senang apabila peserta didik dapat memahami pelajaran dengan cepat. Sebaliknya seorang guru hendaknya bersabar dan menerima keadaan siswa yang memang mempunyai kesulitan belajar. Berdasarkan dari permasalahan ini penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar anak pada pelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah literature review. Yaitu denganbproses meletakkan, mendapatkan, membaca serta mengevaluasi berbagai literature Penelitian terkait atau berhubungan dengan persoalan kesulitan belajar pada anak.
Pendidikan Sejarah Sebagai Penguat Pendidikan Dan Permasalahan yang di Hadapin Nur Wahyuni; Alia Novita; Icha ayu
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 1: Mei 2024
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan tidak hanya diartikan sebagai transfer pengetahuan melainkan transfer nilai, terutama nilai nilai yang terkandung dalam 18 nilai karakter yang ditargetkan dalam pendidikan karakter. Pendidikan adalah upaya untuk membentuk karakter siswa sehingga mereka dapat mengetahui dan Pendidikan Sejarah Pendidikan Karakter membedakan antara yang bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Pendidikan karakter saat ini sangat diperlukan untuk mengatasi masalah generasi penerus bangsa ini yang semakin sulit dikendalikan. Pembelajaran sejarah sebagai pendukung pendidikan karakter memiliki peran yang sangat sentral karena pembelajaran sejarah memiliki lingkup materi sebagai berikut:  (1) mengandung nilai-nilai heroik, teladan, perintis, patriotisme, nasionalisme, dan semangat pantang menyerah yang mendasari proses pembentukan karakter dan kepribadian siswa; (2) berisi repertoar peradaban bangsa ermasuk peradaban Indonesia; 3) menanamkan kesadaran persatuan dan persaudaraan dan solidaritas untuk menjadi bangsa yang bersatu dalam menghadapi ancaman disintegrasi; (4) mengandung ajaran dan kebijaksanaan moral yang berguna dalam mengatasi krisis multidimensi yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari; (5) menanamkan dan mengembangkan sikap tanggung jawab dalam menjaga keseimbangan
Analisis Dampak Kreativitas Siswa dan Praktek Kerja Lapangan Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kurnia Ramadhan
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 1: Mei 2024
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui Pengaruh Kreativitas Siswa Dan Praktek Kerja Lapangan Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XI Otomatisasi Dan Tata Kelola Perkantoran SMK Swasta Jambi Medan. Penelitian ini dilaksanankan di Kelas XI Otomatisasi Dan Tata Kelola Perkantoran SMK Swasta Jambi Medan dengan jumlah populasi 93 orang. Dan sampel 93 orang dengan teknik pengambilan sampel dengan cara total sampling. Sebelum tes pengumpulan data, kreativitas siswa, praktek kerja lapangan, kesiapan kerja siswa dilakukan, terlebih dahulu instrument di uji cobakan kepada siswa di luar sampel untuk mengetahui validitas dengan product moment dan reliabilitas menggunakan Cronbach alpha. Teknik analisi data menggunakan uji regresi berganda. Hasil penelitian kreativitas siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja siswa, 2) praktek kerja lapangan berpengaruh  positif dan signifikan  terhadap kesiapan kerja siswa, 3) ada pengaruh yang  signifikan antara kreativitas siswa dan praktek kerja lapangan terhadap terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran SMK Swasta Jambi Medan
Pengaruh Citra, Fasilitas, dan Kualitas Pelayanan Terhadap Keputusan Memilih SD Methodist - 11 Veronika Leticia
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 1: Mei 2024
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of Image, Facilities, and Services Quality either partially or simultaneously on Decision to Choose Methodist – 11 primary school. This research uses descriptive and quantitative methods and data sources in the form of primary and secondary data. The population were all elementary school students at Methodist – 11 in 2021. The total sample was 199 students represented by their parents. The sampling technique used probability sampling with simple random sample. The data were analyzed using the multiple linear regression analysis method. The results showed that the image partially had a positive and significant effect on the Decision to Choose Methodist – 11 primary school. Facilities partially have no significant effect. Services quality has a positive and significant effect. Based on the results of simultaneous hypothesis testing, it is known that the results of the - F test show that the Image, Facilities, and Services Quality simultaneously affect the Decision to Choose Methodist – 11 primary school. The amount of adjusted R Square is 69.8%, which means that the remaining 30.2% is influenced by other factors.
Strategi Meningkatkan Pembelajaran Alat Musik Anak Usia Dini Di PAUD Balita Qur'an El Mumtaz Khairatun Nisa
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 2: September 2024
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran alat musik untuk anak usia dini di PAUD seringkali menghadapi berbagai tantangan, seperti kurangnya keterampilan guru, keterbatasan alat musik, dan kurangnya minat dan perhatian anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengembangkan strategi efektif dalam meningkatkan pembelajaran alat musik pada anak usia dini di PAUD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa pada beberapa PAUD di daerah tertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang efektif meliputi peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan intensif, penyediaan alat musik yang bervariasi dan menarik, serta pendekatan pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Diskusi tersebut menggarisbawahi pentingnya kolaborasi antara guru, orang tua dan sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi anak-anak. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan strategi yang komprehensif dan berkelanjutan secara signifikan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran alat musik pada anak usia dini di PAUD, yang pada akhirnya dapat mendukung perkembangan kognitif, motorik, dan emosional anak secara holistik.
ANALISIS BERBAGAI SIFAT-SIFAT CAHAYA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR Dinda Widyastika; Lestari Larosa; Siti Salwa; Teresia Juliani; Naomi Gulo
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 2: September 2024
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui analisis berbagai sifat-sifat cahaya khususnya pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualititatif deskriptif, yaitu dengan menggunakan metode penelitian ekperimen, demonstrasi, proyek, pembelajaran berbasis masalah dan pembelajaran kooperatif yang digunakan untuk meneliti kondisi objek dimana peneliti melihat berbagai macam sifat-sifat cahaya melalui berbagai eksperimen yang telah dilakukan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunakan ekperimen secara langsung. Data dikumpulkan dengan observasi dan dokumentasi, analisis data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Cahaya mempunyai sfat-sifat tertentu yang bayak manfaatnya bagi kehidupan. Sifat-sifat cahaya diantaranya cahaya dapat merambat lurus, cahaya dapat dipantulkan, cahaya dapat dibiaskan, dan cahayadapat dibiaskan. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh mahasiswa mampu menganalisis sifat-sifat cahaya. Hal ini menunjukkan bahwa ekperimen yang dilakukan sangat efektif dalam pemahaman siswa tentang berbagai sifat-sifat cahaya dalam kehidupan seehari-hari.
Peran Guru Dalam Memanfaatkan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Nur Wahyuni; Inka Dwi Ramadhani
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 2: September 2024
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran adalah alat bantu untuk mengajar dan dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar selama pandemi. Karena media pembelajaran yang baik dan mudah dipahami bergantung pada guru yang aktif dan kreatif, siswa dan guru juga lebih aktif. Seiring dengan kemajuan teknologi yang semakin pesat, berbagai jenis media pembelajaran ini berkembang. Dinamika teknologi modern sangat cepat. Teknologi baru menggantikan teknologi lama, seperti metode pembelajaran konvensional. E-learning adalah perkembangan teknologi informasi yang dapat digunakan untuk mengajar. Dalam pembelajaran kelas, teknologi informasi dapat menjadi alat yang bagus untuk memenuhi minat siswa. PowerPoint, WhatsApp, dan YouTube digunakan untuk menyajikan konten dengan cara yang menarik dan interaktif. Misalnya, penggunaan foto, video, dan animasi terkait dengan materi belajar. Penggunaan media teknologi informasi juga memungkinkan siswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran, meningkatkan minat mereka dalam pelajaran, dan memperoleh keterampilan teknologi dan kolaborasi di era digital. Dengan menggabungkan minat siswa dan keterampilan teknologi, pembelajaran di kelas menjadi lebih menyenangkan, efektif, dan menumbuhkan minat siswa. Studimenemukan bahwa penerapan model pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.
PENINGKATAN HASIL DALAM PEMBELAJARAN BIDANG STUDI MATEMATIKA POKOK BAHASAN NILAI TEMPAT MELALUI METODE DEMONSTRASI Azimah Azimah; Annisa Ika Maulin; Muhammad Ali Akbar
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 2: September 2024
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode demonstrasi mempunyai urgensi yang cukup besar dalam berbagai konteks, khususnya dalam bidang pendidikan, pelatihan dan konseling. Berikut beberapa alasan mengapa metode demonstrasi penting untuk memudahkan pemahaman: Demonstrasi memungkinkan siswa atau khalayak melihat secara langsung bagaimana suatu konsep atau keterampilan diterapkan. Ini bisa menjadi cara yang sangat efektif untuk memahami materi yang sulit atau abstrak. Penelitian ini berjudul “Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Menggunakan Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas III SD Negeri 2 Siwarak.” Permasalahan yang ingin diperbaiki dalam penelitian ini adalah ketidakmampuan siswa dalam mengidentifikasi tempat ratusan, puluhan dan satuan. Tujuan yang dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas siswa dan keterampilan guru dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan. Penelitian dilaksanakan melalui proses evaluasi berkala yang terdiri dari empat tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan tahap refleksi, dengan dua siklus perbaikan pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa “Metode peningkatan pembelajaran dengan metode demonstrasi dapat meningkatkan motivasi dan kinerja dalam pembelajaran matematika Nilai-Biaya.”
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN KURIKULM PAKDALAM PERTUMBUHAN KARAKTER PESERTA DIDIK Leita endengang Caraen
Edukasia Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 3: Januari 2025
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk, membahas tentang bagaimana penggunaan maupun penerapan, dari sebuah metode pembelajaran dan kurikulum, yang diberikan oleh seorang dosen / guru kepada para mahasiswa, dalam pertumbuhan karakter dari peserta didik itu sendiri. Dalam Amsal 1:7a Takut akan Tuhan adalah permulaan pengetahuan. Atas dasar inilah mahasiswa perlu dibentuk, untuk menjadikan mereka lebih baik, dalam setiap lini kehidupan. Moral dan etika dewasa ini sudah mulai terkikis, oleh karna perkembangan zaman, kecangihan tekhnologi yang kadang kala disalahgunakan oleh sekelompok kaula muda, yang bisa saja terjadi oleh karena kurangnya iman, dan pergaulan dalam lingkup kerohanian kristen diera digitalisasi ini. Manusia yang menciptakan tekhnologi, namun dalam kenyataannya manusia tidak mampu mengontrol tekhnologi itu sendiri. Dosen / guru diharapkan mampun meningkatkan minat belajar mahasiswa dalam pemahaman tentang pendidikan kristen dilingkungan perguruan tinggi maupun di sekolah yang merupakan pusat perkumpulan semua anak-anak muda dengan segala latar belakang kehidupan yang berbeda, sehingga mereka mampu menerima akan keberadaan satu dengan yang lainnya dengan segala kekurangan dan kelebihan masing-masing. Peran dunia pendidikan pun sangat di harapkan dapat mengubah pola pikir dan menambah pengetahuan mahasiswa, membentuk generasi muda yang cinta tanah air, berbakti kepada bangsa dan negara, taat kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan moral dan etika yang terbentuk atas dasar kekristenan. Dengan penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka, mahasiswa diharapkan dapat menyesuaikan program tersebut, dengan terus belajar dan menyadari bahwa sesungguhnya pendidikan agama kristen, tidak kalah penting dengan pendidikan untuk mata pelajaran / mata kuliah yang lainnya. Dengan pengajaran pendidikan agama kristen baik disekolah maupun di perguruan tinggi diharapkan generasi muda mahasiswa mampu menjadi pribadi yang lebih baik, menjadi contoh dan teladan yang baik bagi generasi-genarasi penerus bangsa selanjutnya.

Page 1 of 3 | Total Record : 29

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 3: Januari 2026 Vol. 2 No. 2: September 2025 Vol. 2 No. 1: Mei 2025 Vol. 1 No. 3: Januari 2025 Vol. 1 No. 2: September 2024 Vol. 1 No. 1: Mei 2024