cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Bambang Firmansyah
Contact Email
eduvis.bbc.journal@gmail.com
Phone
+628996948999
Journal Mail Official
eduvis.bbc.journal@gmail.com
Editorial Address
Faculty of Islamic Education, Bunga Bangsa Islamic University, Cirebon, Jalan Widarasari III - Tuparev - Cirebon Regency, West Java Province, Indonesia
Location
Kab. cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Bunga Bangsa Cirebon
ISSN : -     EISSN : 27157652     DOI : 10.47453
Core Subject :
Jurnal Eduvis (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) adalah publikasi interdisipliner penelitian asli dan artikel tentang manajemen pendidikan Islam. Jurnal ini diterbitkan oleh Program Studi S-1 Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Institut Agama Islam Bunga Bangsa Cirebon yang terbit dua kali (2x) dalam setahun yaitu bulan Februari dan Agustus.
Arjuna Subject : -
Articles 91 Documents
 1   2   3   4   5 
UPAYA KEPALA SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI KERJA DALAM MENGEMBANGKAN PROFESIONALISME GURU SMK MANBAUL ULUM DI KABUPATEN CIREBON Nur Azizah
Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2020): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Efforts to improve the quality of education have been endeavored by various means ranging from procurement of facilities and infrastructure, curriculum, procurement of resource books, improvement of evaluation systems, improvement of the quality of human resources, one of which is improving teacher competence at all levels of education, to make teachers who professional. Based on the background of the problem above, the authors conducted a study with the aim of: (a) To explain the work of SMK Manbaul Ulum teachers (b) To analyze the efforts of school principals in increasing work motivation in developing the professionalism of SMK Manbaul Ulum teachers. (c) To analyze the obstacles and solutions made by the School Principal to improve work motivation in developing the professionalism of vocational school teachers Manbaul Ulum. The method used in this study is a qualitative approach that intends to understand the phenomena about what is experienced by research subjects such as: perception, action , and others, holistically. Data collection is done by observation, documentation, and interview techniques. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The conclusion of this research is that: teacher training requires a long time to achieve a significant change in results, therefore the success or failure of teacher professional development must be measured from the performance concerned and not from additional knowledge and or skills alone. Abstrak Upaya-upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan telah diusahakan dengan berbagai cara mulai dari pengadaan sarana dan prasarana, kurikulum, pengadaan buku sumber, perbaikan sistem evaluasi, peningkatan kualitas sumber daya manusia yang salah satunya adalah peningkatan kompetensi guru pada semua jenjang pendidikan, untuk menjadikan guru yang professional. Berdasarkan latarbelakang masalah diatas penulis melakukan penelitian dengan tujuan : (a) Untuk menjelaskan kerja guru SMK Manbaul Ulum (b) Untuk menganalisis upaya Kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi kerja dalam menegembangkan profesionalitas guru SMK Manbaul Ulum. (c) Untuk menganalisis hambatan dan solusi yang dilakukan Kepala Sekolah untuk meningkatkan motivasi kerja dalam mengembangkan profesionalitas guru SMK Manbaul Ulum Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian seperti :, persepsi, tindakan, dan lainnya, secara holistik. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa : pembinaan tenaga guru memerlukan waktu yang lama untuk mencapai perubahan hasil yang signifikan, Oleh karena itu berhasil tidaknya pembinaan profesionalitas guru harus diukur dari kinerja yang bersangkutan dan bukan dari tambahan pengetahuan dan atau keterampilan saja.
Peran Kepala Sekolah Dalam Manajemen Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan: Studi Deskriptif di SMA Negeri 1 Kroya Kabupaten Cilacap Agus Prayitno; Reni Wahyuningsih; Nurfuadi Nurfuadi
Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2020): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In an educational institution the principal has a very important role in determining the back and forth of an educational institution because the principal is one of the components of education that has the most role in improving the quality of education and is directly responsible for education management which is directly related to all processes in a school. The principal has a big role in the process of improving the management of educational institutions, one of which is the principal as the top leader who has the right to make decisions and gives authority to teachers and all school members, the principal also supervises and monitors all matters relating to the school in particular and educational institutions in general. The purpose of this research was to determine the role of the principal in the quality management of educational institutions at SMA Negeri 1 Kroya, Cilacap Regency. The research that the authors do is included in the type of qualitative research. In collecting data, the author uses the method of observation, interviews, and documentation. From the research results, the data are collected and analyzed, then the data is reduced, then the data is presented in descriptive form and drawing conclusions. The results showed that the role of the principal in the management of quality improvement of educational institutions at SMA Negeri 1 Kroya is realized in the form of activities related to program achievement and school policy. In the management of improving the quality of educational institutions at SMA Negeri 1 Kroya, 4 stages are carried out according to the "PDCA" concept, namely plan (planning), do (implementation), check (checking), and act (follow up). Abstrak Dalam suatu lembaga pendidikan kepala sekolah memiliki peran yang sangat menetukan maju mundurnya suatu lembaga pendidikan karena kepala sekolah merupakan salah satu komponen pendidikan yang paling berperan dalammeningkatkan kualitas pendidikan dan bertanggung jawab atas manajemen pendidikan secara langsung yang berkaitan dengan semua proses yang ada di suatu sekolah. Kepala sekolah memiliki peran yang besar dalam proses peningkatan manajemen lembaga pendidikan, salah satunya yaitu kepala sekolah sebagai puncak pimpinan yang berhak mengambil keputusan dan memberikan wewenang untuk para guru dan semua warga sekolah, kepala sekolah juga melakukan pengawasan dan monitoring terhadap semua hal yang berkaitan dengan sekolah pada khususnya dan lembaga pendidikan pada umumnya. Tujuan dilakukannya penelitian ini, untuk mengetahui Peran Kepala Sekolah dalam Manajemen Mutu Lembaga Pendidikan di SMA Negeri 1 Kroya Kabupaten Cilacap. Penelitian yang penulis lakukan adalah termasuk kedalam jenis penelitian kualitatif. Dalam mengumpulkan data, penulis menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian kemudian data dikumpulkan dan dianalisis, kemudian data tersebut direduksi, selanjutnya data tersebut disajikan dalam bentuk deskriptif dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Peran Kepala Sekolah dalam Manajemen Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan di SMA Negeri 1 Kroya direalisasikan dalam bentuk kegiatan kaitannya dengan ketercapaian program serta kebijakan sekolah. Dalam manajemen peningkatkan mutu lembaga pendidikan di SMA Negeri 1 Kroya, dilakukan 4 tahap sesuai dengan konsep “PDCA” yaitu plan (perencanaan), do (pelaksanaan), check (pengecekan), dan act (penindaklanjutan).
Integrasi Program Reguler Sekolah Dan Program Non Reguler Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI Di Tingkat Sekolah Dasar Kota Cirebon cawin cawin
Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2020): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lately, the issues of radicalism have become an interesting topic in some circles, especially academics. The issue of radicalism has become a topic of discussion in the public domain lately due to the very structured radical movements in Indonesia which are marked by the emergence of new groups, sects, groups and groups in the name of Islam. Integrating pesantren model education into formal school education. That is, schools as a formal institution have first, then the Madrasah education system is adopted and applied to the Cirebon City Elementary School. Based on the background of the above problems the authors conducted research with the aim of: (a) To find out the integration of regular school programs and non-regular programs in PAI subjects at the elementary school level, (b) To know the effectiveness of the integration of regular school programs and non-regular programs on reading skills, writing and memorizing the Koran at the elementary school level (c) To know and analyze obstacles in carrying out the integration of regular school programs and non-regular programs, (d) to find out solutions in dealing with the obstacles of integration of regular school programs and programs non-regular in improving the ability to read, write and memorize the Qur'an. The method used is to use a qualitative approach. This is based on problems and objectives to be achieved that is only trying to describe or describe comprehensively about the data obtained in the field about the Integration of Regular and Non-Regular School Programs in improving the learning outcomes of PAI, regarding behavior, events, or certain places in detail and deep. Data collection is done by observation, documentation, and interview techniques. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The conclusion of this study is the process of memorizing the Qur'an at the elementary school level needs to be pursued how to be able to influence and cause intrinsic motivation (motivation in oneself), through structuring the right method, which is able to encourage the growth of student motivation in learning. Abstrak Mengintegrasikan pendidikan model pesantren kedalam pendidikan formal sekolah. Artinya, sekolah sebagai lembaga formal telah terlebih dahulu, baru kemudian sistem pendidikan Madrasah diadopsi dan diterapkan pada Sekolah Dasar Kota Cirebon. Berdasarkan latarbelakang masalah diatas penulis melakukan penelitian dengan tujuan : (a) Untuk Mengetahui integrasi program reguler sekolah dan program non reguler pada mata pelajaran PAI di tingkat Sekolah Dasar, (b) Untuk Mengetahui Efektifitas integrasi program reguler sekolah dan program non reguler terhadap kemampuan membaca, menulis dan Hafalan Al-Qur’an di tingkat Sekolah Dasar (c) Untuk Mengetahui dan Menganalisis hambatan-hambatan dalam menyelenggarakan integrasi program reguler sekolah dan program Non reguler, (d) Untuk Mengetahui Solusi dalam menghadapi hambatan-hambatan integrasi program reguler sekolah dan program non reguler dalam meningkatkan kemampuan membaca, menulis dan hafalan al-qur’an. Metode yang digunakan adalah menggunakan pendekatan kualitatif. Hal ini didasarkan pada permasalahan dan tujuan yang hendak dicapai yaitu hanya berusaha untuk menggambarkan atau mendiskripsikan secara komprehensif mengenai data yang diperoleh di lapangan tentang Integrasi Program Reguler sekolah dan Non Reguler dalam meningkatkan hasil belajar Pai, mengenai prilaku, peristiwa, atau tempat tertentu secara rinci dan mendalam. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah proses hafalan Al-Qur’an pada tingkat sekolah Dasar perlu diupayakan bagaimana agar dapat mempengaruhi dan menimbulkan motivasi intrinsik (motivasi dalam diri), melalui penataan metode yang tepat, yang mampu mendorong tumbuhnya motivasi belajar dalam diri siswa
Strategi Marketing Syariah dalam Meningkatkan Pendapatan di Business Centre Smk Wahidin Kota Cirebon Sumarno Sumarno; Rojuli Rojuli
Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2021): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Sharia Marketing Strategy in Increasing Revenue in the Business Center of SMK Wahidin, Cirebon City, is motivated by a business phenomenon that can increase income at the Wahidin Vocational School Business Center, Cirebon city. One of the objectives of this journal organization is to identify / analyze business centers in implementing Islamic marketing in order to increase income and the efforts of students in campus programs that carry out internships at companies. The type of method used is a qualitative method in order to obtain results in the form of benefits and application of knowledge that were not obtained while sitting in the lecture bench. Abstrak Strategi Marketing Syariah Dalam Meningkatkan Pendapatan di Business Centre SMK Wahidin Kota Cirebon dilatarbelakangi oleh fenomena bisnis yang dapat meningkatkan pendapatan di Bussines SMK Wahidin kota Cirebon. Adapun salah satu tujuan dari penulisan jurnal ini yaitu untuk mengidentifikasi/menganalisis sejauhmana business centre dalam melaksanakan Marketing syariah sebagai upayanya dalam meningkatkan pendapatan serta upaya mahasiswa dalam melaksanakan program kampus yaitu kegiatan magang di perusahaan. Jenis metode yang digunakan adalah metode kualitatif sehingga diperoleh hasil berupa manfaat dan penerapan ilmu yang tidak didapat pada saat duduk di bangku perkuiahan.
Identifikasi Kurikulum dan Sarana Prasarana Melalui Analisis SWOT Dalam Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran di MI Sekolah Alam Yayah Khoeriyah
Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2021): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Analisis SWOT menurut kamus besar bahasa indonesia adalah suatu proses pemecahan masalah yang dimulai dengan dugaan akan kebenarannya dan dapat juga diartikan sebagai pengkajian terhadap suatu peristiwa (tindakan, hasil pemikiran dan sebagainya) untuk mengetahui keadaan yang sebenarnya. Kata SWOT sendiri merupakan kependekan dari beberapa uraian kata yaitu: strenghts (kekuatan), weakness (kelemahan), opportunity (peluang) dan threats (tantangan). Salah satu dari sekian banyaknya permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh bangsa indonesia saat ini adalah mengenai rendahnya mutu pendidikan indonesia di setiap jenjang dan satuan pendidikan yang ada, khususnya pada tingkatan pendidikan dasar dan menengah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui identifikasi kurikulum dan sarana prasana dengan menggunakan analisis SWOT dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah sekolah alam indramayu, melalui analisis SWOT ini akan membantu Madrasah Ibtidaiyah sekolah alam Indramayu mengetahui mengenai kekuatan dan kelemahan yang dimiliki Madrasahsah Ibtidaiyah sekolah alam Indramayu. Terutama pada faktor internal sekolah yakni kurikulum dan sarana prasarana sebagai upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah sekolah alam Indramayu. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang di alami oleh subjek penelitian. Dalam penelitian ini yang menjadi sumber data adalah seluruh stakeholder atau seluruh pihak sekolah Madrasah Ibtidaiyah sekolah alam Indramayu. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan observasi lapangan sebagi penguat atas teori yang telah dijabarkan. Selanjutnya data yang sudah terkumpul akan diolah dengan triangulasi data yaitu dengan mereduksi data, display data dan verifikasi untuk kesimpulan data. Hasil penelitian dari identifikasi kurikulum dan sarana prasarana dengan menggunakan analisis SWOT untuk meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah sekolah alam Indramayu sudah menunjukkan adanya hasil yang cukup memuaskan dalam peningkatan mutu pendidikan yang ada di Madrasah Ibtidaiyah sekolah alam indramayu tersebut. SWOT analysis according to the large Indonesian dictionary is a problem-solving process that begins with an assumption of its truth and can also be interpreted as an assessment of an event (action, results of thoughts, etc.) to find out the real situation. The word SWOT itself is an abbreviation of several word descriptions, namely: strengths, weaknesses, opportunities and threats. One of the many educational problems faced by the Indonesian nation today is the low quality of Indonesian education at every level and existing education unit, especially at the primary and secondary education levels. This study aims to determine the identification of the curriculum and infrastructure using SWOT analysis in an effort to improve the quality of education in Madrasah Ibtidaiyah, Indramayu Natural School, through this SWOT analysis will help Madrasah Ibtidaiyah, Indramayu Natural School, to know about the strengths and weaknesses of Madrasahsah Ibtidaiyah, Indramayu Natural School. Especially in the school's internal factors, namely the curriculum and infrastructure as an effort to improve the quality of education at Madrasah Ibtidaiyah, Indramayu natural school. This research is a qualitative research which intends to understand the phenomena experienced by the research subjects. In this study, the data sources were all stakeholders or all parties in the Madrasah Ibtidaiyah school, Indramayu Nature School. Data collection was carried out by interviewing techniques and field observations as reinforcement of the theory that has been described. Furthermore, the data that has been collected will be processed with data triangulation, namely by reducing data, displaying data and verification for data conclusions. The research results from the identification of curriculum and infrastructure using SWOT analysis to improve the quality of education at Madrasah Ibtidaiyah, Indramayu natural school, have shown satisfactory results in improving the quality of education in Madrasah Ibtidaiyah, Indramayu natural school. abbreviation of several word descriptions, namely: strengths, weaknesses, opportunities and threats. One of the many educational problems faced by the Indonesian nation today is the low quality of Indonesian education at every level and existing education unit, especially at the primary and secondary education levels. This study aims to determine the identification of the curriculum and infrastructure using SWOT analysis in an effort to improve the quality of education in Madrasah Ibtidaiyah, Indramayu Natural School, through this SWOT analysis will help Madrasah Ibtidaiyah, Indramayu Natural School, to know about the strengths and weaknesses of Madrasahsah Ibtidaiyah, Indramayu Natural School. Especially in the school's internal factors, namely the curriculum and infrastructure as an effort to improve the quality of education at Madrasah Ibtidaiyah, Indramayu natural school. This research is a qualitative research which intends to understand the phenomena experienced by the research subjects. In this study, the data sources were all stakeholders or all parties in the Madrasah Ibtidaiyah school, Indramayu Nature School. Data collection was carried out by interviewing techniques and field observations as reinforcement of the theory that has been described. Furthermore, the data that has been collected will be processed with data triangulation, namely by reducing data, displaying data and verification for data conclusions. The research results from the identification of curriculum and infrastructure using SWOT analysis to improve the quality of education at Madrasah Ibtidaiyah, Indramayu natural school, have shown satisfactory results in improving the quality of education in Madrasah Ibtidaiyah, Indramayu natural school.
Penerapan Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di RA Akrimuddin Kecamatan Greged Kabupaten cirebon Siti Rohmah; Amin Haedari; Junaedi Junaedi
Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2020): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The provision of education requires management to achieve national education goals. In the management of education, the principal is required to be able to apply his managerial competence in order to be able to take initiatives or initiatives that have commitment, strong motivation to improve performance and school quality optimally. The school principal program needs to be implemented to improve the quality of teachers and education in the future. This study aims to determine the process, supporting factors, obstacles and the results of the managerial application of the head of RA Akrimuddin, Greged sub-district in improving teacher performance. This study used a descriptive qualitative method. The data sources in this study were the principal, classroom teachers, accompanying teachers and parents. The data collection techniques used were observation, documentation and interviews. The results of this study indicate that the process of implementing the principal managerial in improving teacher performance in RA Akrimuddin, Greged District, Cirebon Regency includes the preparation of activity plans, leading teachers and staff, managing facilities and infrastructure properly, creating a conducive culture and work climate. Supporting factors are the presence of teachers, a conducive environment, adequate facilities and infrastructure and the support of school residents. While the obstacle is the limited learning media. Some teachers have not mastered educational technology and the learning methods used are not yet correct. The solution is for the head of the RA to submit a proposal to KKRA regarding IT training and the use of learning media alternately as well as making learning media with used goods. The results of the managerial application of school principals in improving teacher performance are good, the role of the principal in managing and guidance through supervision of teachers can provide work motivation, so that teacher performance can increase. Abstrak Penyelenggaraan pendidikan memerlukan pengelolaan untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Dalam pengelolaan pendidikan tersebut kepala sekolah dituntut mampu menerapkan kompetensi manajerialnya agar mampu mengambil inisiatif atau prakarsa yang memiliki komitmen , motivasi yang kuat untuk meningkatkan mutu kinerja dan sekolah secara optimal. Program kepala sekolah perlu dilaksanakan untuk meningkatkan mutu para guru dan pendidikan di masa yang akan datang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses, faktor pendukung, penghambat dan hasil penerapan manajerial kepala RA Akrimuddin kecamatan Greged dalam meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas, guru pendamping dan orang tua murid. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses penerapan manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di RA Akrimuddin Kecamatan Greged Kabupaten Cirebon meliputi penyusunan rencana kegiatan, memimpin guru dan staf, pengelolaan sarana dan prasarana dengan baik, penciptaan budaya dan iklim kerja yang kondusif. Faktor pendukung yaitu dengan adanya guru, lingkungan yang kondusif, sarana dan prasarana yang memadai dan dukungan warga sekolah. Sedangkan penghambatnya adalah terbatasnya media pembelajaran, Sebagian guru belum menguasai teknologi pendidikan dan metode pembelajaran yang digunakan belum tepat. Solusinya adalah kepala RA mengajukan usulan kepada KKRA terkait pelatihan IT dan penggunaan media pembelajaran secara bergantian serta pembuatan media pembelajaran dengan barang bekas. Adapun hasil penerapan manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru sudah baik, peran kepala sekolah dalam melakukan manajemen dan bimbingan melalui supervisi terhadap guru-guru dapat memberikan motivasi kerja, sehingga kinerja guru dapat meningkat.
Hubungan Kepemimpinan dan Motivasi Kerja Dengan Kinerja Guru di Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan Losari Kabupaten Cirebon Agus Karjuni; Dianah Dianah; Wawan Sonjaya; Junaedi Junaedi
Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2020): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by data from RA / MI / DIN supervisors in Losari Subdistrict, Cirebon Regency in 2017. These data show contradictions where the qualifications of MI heads are very good while the teacher's performance is fairly good. The purpose of this study was to analyze data on: 1) a significant positive relationship between leadership and teacher work motivation; 2) a significant positive relationship between leadership and teacher performance; and 3) a significant positive relationship between teacher work motivation and teacher performance. The type of research used in this research is quantitative research with this type of research is correlational. The research was conducted at MI in the Losari District of Cirebon Regency. The population in this study were all MI teachers in Losari District, Cirebon Regency, West Java Province, totaling 50 teachers spread across 5 (five) Madrasah Ibtidaiyah (MI). The technique or method of collecting data in this study is a questionnaire. The analysis technique that the writer uses is the calculation with simple correlation analysis techniques. The results: 1) There is a significant positive relationship between leadership variables and teacher work motivation with a significance value of 0.000 Ë‚ 0.05, and a correlation level of 0.861; 2) There is a positive and significant relationship between leadership variables and teacher performance with a significance value of 0.000 Ë‚ 0.05, and a correlation level of 0.634; and 3) There is a positive and significant relationship between teacher work motivation variables and teacher performance with a significance value of 0.000 Ë‚ 0.05, and a correlation level of 0.539. Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh data pengawas RA/MI/DIN di Kecamatan Losari Kabupaten Cirebon tahun 2017. Data tersebut menunjukkan hal yang kontradiktif dimana kualifikasi kepala MI berpredikat sangat baik sedangkan kinerja guru berpredikat cukup. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis data tentang: 1) Hubungan positif yang signifikan antara kepemimpinan dengan motivasi kerja guru; 2) Hubungan positif yang signifikan antara kepemimpinan dengan kinerja guru; dan 3) Hubungan positif yang signifikan antara motivasi kerja guru dengan kinerja guru. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian adalah korelasional. Penelitian dilakukan pada MI di wilayah Kecamatan Losari Kabupaten Cirebon. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru MI di Kecamatan Losari Kabupaten Cirebon Provinsi Jawa Barat yang berjumlah 50 orang guru yang tersebar di 5 (lima) Madrasah Ibtidaiyah (MI). Tehnik atau cara pengumpulan data pada penelitian ini adalah angket. Teknik analisis yang penulis gunakan adalah perhitungan dengan teknik analisis korelasi sederhana. Hasil penelitian: 1) Adanya hubungan positif yang signifikan antara variabel kepemimpinan dengan motivasi kerja guru dengan nilai signifikansi 0,000 Ë‚ 0,05, dan tingkat korelsai sebesar 0,861; 2) Adanya hubungan positif dan signifikan antara variabel kepemimpinan dengan kinerja guru dengan nilai signifikansi 0,000 Ë‚ 0,05, dan tingkat korelsai sebesar 0,634; dan 3) Adanya hubungan positif dan signifikan antara variabel motivasi kerja guru dengan kinerja guru dengan nilai signifikansi 0,000 Ë‚ 0,05, dan tingkat korelasi sebesar 0,539.
Peran Marketing Mix 3P (People, Process, Phisycal Evidence) dalam Keputusan Orangtua Memilih Man 2 Kuningan Nurul Hidayati
Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2021): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to: (1) Describe the role of the 3p marketing mix (people, process, physical evidence) in MAN 2 Kuningan, (2) Explain the supporting factors and inhibiting factors for the 3p marketing mix (people, process, physical evidence) in the decision of parents to choose MAN 2 Kuningan, and (3) prove the efforts of MAN 2 Kuningan to overcome the inhibiting factors in the role of marketing mix 3p (people, process, physical evidence) in the decision of parents to choose MAN 2 Kuningan. This research is a qualitative research. Data collection was carried out through interviews, observation and documentation. The subjects of this study were the head of madrasah, educators, educational staff, and parents of students at MAN 2 Kuningan. The data analysis technique used is the Miles and Huberman model which consists of data reduction, data presentation, and conclusion. The results showed that in general the role of the 3p marketing mix (people, process, physical evidence) in MAN 2 Kuningan was good. However, there are some things that need to be improved. The results of this research can be concluded that: (1) the concept of marketing mix 3p (people, process, physical evidence) in MAN 2 Kuningan is good. But in practice, the selection of new students who are part of the process has not been optimal, the teaching and learning activities are not conducive to learning hours that are too dense, the madrasah website which is a publication media is not up to date, (2) supporting factors in the role of the 3p marketing mix (people, process , physical evidence) in MAN 2 Kuningan is the loyalty and cohesiveness of educators and education personnel. While the inhibiting factors are too dense learning hours, not maximal PPDB activities, and the madrasah website is not up to date, and (3) the efforts of the madrasah principal in dealing with overcrowded study hours are to motivate educators to be more creative and innovative, the efforts of the madrasah head In dealing with PPDB that has not been maximized is evaluating the readiness of schools in facilitating all activities related to PPDB in the emergency period, and the efforts of the head of madrasah in handling madrasah websites that have not been maximally used is to appoint a special person in charge related to madrasah social media management including website pages. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan peran marketing mix 3p (people, process, phisycal evidence) di MAN 2 Kuningan, (2) Menjelaskan faktor pendukung dan faktor penghambat marketing mix 3p (people, process, phisycal evidende) dalam keputusan orangtua memilih MAN 2 Kuningan, dan (3) Membuktikan upaya MAN 2 Kuningan menanggulangi faktor penghambat dalam peran marketing mix 3p (people, process, phisycal evidence) dalam keputusan orangtua memilih MAN 2 Kuningan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini yaitu kepala madrasah, pendidik, tenaga kependidikan, dan orangtua siswa di MAN 2 Kuningan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model Miles dan Huberman yang terdiri atas reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian didapatkan bahwa secara umum peran marketing mix 3p (people, process, phisycal evidence) di MAN 2 Kuningan sudah baik. Namun ada beberapa hal yang perlu diperbaiki. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) konsep marketing mix 3p (people, process, phisycal evidence) di MAN 2 Kuningan sudah baik baik. Namun pada pelaksanaannya, seleksi siswa baru yang merupakan bagian dari proses belum maksimal, KBM kurang kondusif dengan jam belajar yang terlalu padat, website madrasah yang merupakan media publikasi tidak up to date, (2) faktor pendukung dalam peran marketing mix 3p (people, process, phisycal evidence) di MAN 2 Kuningan adalah loyalitas dan kekompakan pendidik dan tenaga kependidikan. Sedangkan faktor penghambatnya adalah jam belajar terlalu padat, belum maksimalnya kegiatan PPDB, dan website madrasah tidak up to date, dan (3) upaya dari kepala madrasah dalam menangani jam belajar yang terlalu padat adalah memotivasi tenaga pendidik untuk lebih kreatif dan inovatif, upaya kepala madrasah dalam menangani PPDB yang belum maksimal adalah mengevaluasi kesiapan sekolah dalam memfasilitasi semua kegiatan yang berhubungan dengan PPDB dimasa darurat, dan upaya kepala madrasah dalam menangani website madrasah yang belum maksimal penggunaanya adalah menunjuk penanggung jawab khusus terkait dengan pengelolaan media sosial madrasah termasuk laman website.
Manajemen Yayasan Ananda Mandiri dalam Meningkatkan Kuantitas Dan Kualitas Pendidikan Anak Usia Dini di Desa Slawi Kulon Tegal Toto Wargono
Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2021): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to identify the management of the Ananda Mandiri Foundation in increasing the quantity and quality of early childhood education at Integrated PAUD of Ananda Mandiri, Tegal Regency. The focus of this research are 1) How the management of the Ananda Mandiri Foundation in increasing the quantity and quality of early childhood education, 2). What are the supporting and inhibiting factors, 3). How Learning Management and Teaching Content are carried out and provided in Early Childhood Education Services. This Research uses qualitative methods or ethnographic case studies involving participatory observation, interviews, and documentation. Data processing using the methods: 1) Interview, 2). Observation, and 3). Documentation. Analysis method are using data collected and validity checked. The data analyzed by: 1). Data reduction, 2). Presentation of data and 3). Conclusion. The results of this research are: (1) There are 3 general descriptions of the Ananda Mandiri Slawi Tegal Foundation, namely: a). geographic location, b). vision, mission and Foundation goals c). organizational structure. (2). The management of the Ananda Mandiri Foundation in increasing the quantity and quality of early childhood education in Slawi Tegal, are using 2 ways : 1). Quantity, this quantity are divided into: a). Development Based Learning, b). Center Based Learning, c). Learning Model, d). Learning Procedure. 2) Quality. These qualities are divided into: a). Leadership of the Principal, b). Educator / Teacher Learning, c). Student learning , d). Management Administration. (2). Inhibiting and Supporting Factors of the Ananda Mandiri Slawi Tegal Foundation. (3). Learning and teaching content carried out and given in Early Childhood Education in Slawi Kulon Tegal,are : a). Liquid Nature Center, b). Development Center, c). preparation center, d). center of macro and micro role, e). religious center. Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen Yayasan Ananda Mandiri dalam meningkatkan kuantitas dan kualitas pendidikan anak usia dini pada PAUD Terpadu Ananda Mandiri Kabupaten Tegal. Fokus Penelitian ini adalah pada 1) Bagaimana Manajemen Yayasan Ananda Mandiri dalam meningkatkan kuantitas dan kualitas Pendidikan Anak Usia dini, 2). Apa Faktor Pendukung dan Penghambatnya, 3). Bagaimana Manajemen Pembelajaran dan Konten Ajar yang dilakukan serta diberikan di Layanan Pendidikan Anak Usia Dini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif atau studi kasus-etnografi yang melibatkan observasi partisipatif, wawancara, dan dokumentasi. Proses pengumpulan data ini menggunakan metode : 1) Wawancara, 2). Observasi, dan 3). Dokumentasi. Analisis Data yang terkumpul dan sudah dicek keabsahannya, data yang dianalisis ini dengan cara : 1). Reduksi data, 2). Penyajian data dan 3). Kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah : (1) Gambaran Umum Yayasan Ananda Mandiri Slawi Tegal ini ada 3, yaitu : a). letak geografis, b). visi, misi dan tujuan Yayasan, c). struktur organisasi. (2). Manajemen Yayasan Ananda Mandiri dalam meningkatkan kuantitas dan kualitas Pendidikan anak usia dini di Slawi Tegal, ada 2 yaitu : 1). Kuantitas, Kuantitas ini dibagi menjadi : a). Pembelajaran Berbasis Perkembangan, b). Pembelajaran Berbasis Sentra, c). Model Pembelajaran, d). Prosedur Pembelajaran. 2) Kualitas. Kualitas ini dibagi menjadi : a). Kepemimpinan Kepala Sekolah, b). Pembelajaran Pendidik/Guru, c). Pembelajaran Peserta didik, d). Administrasi Manajemen. (2). Faktor Penghambat dan Pendukung Yayasan Ananda Mandiri Slawi Tegal. (3). Pembelajaran dan Konten Ajar yang dilakukan serta diberikan di Pendidikan Anak Usia Dini di Slawi Kulon Tegal, adalah sebagai berikut : a). Sentra Alam Cair, b). Sentra Pembangunan, c). sentra persiapan, d). sentra peran makro dan peran mikro, e). sentra agama.
Manajemen Segregasi Gender dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Ma Darunnajat Bumiayu Kabupaten Brebes Dede Maspupah
Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2021): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

MA Darunnajat is a madrasa under the auspices of an educational foundation which entirely implements the separation of students based on gender. This is different from the foundation that houses MA Al Hikmah 1 and 2, where there are several levels of education such as universities that do not apply gender segregation in them. MA Darunajat is located in a modern Islamic boarding school area which also distinguishes it from MA Al Hikmah 1 and 2, where the two madrasas are located in a pesantren area with a combination of classical and modern systems. Based on the background of the problem above, the authors conducted research with the aim of: (a) How is the implementation of gender segregation of students in learning at MA Darunnajat Bumiayu? (b) What are the implications of the gender segregation management of students in learning at MA Darunnajat Bumiayu? (c) How are the efforts to improve the quality of learning through the implementation of gender segregation management of students in learning at MA Darunnajat Bumiayu? The method used in this research is a qualitative approach which intends to understand the phenomena experienced by research subjects such as perceptions, actions, and others, holistically. The data was collected by means of observation, documentation, and interview techniques. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The conclusion of this study is that: The implementation of gender segregation of students in learning at MA Darunnajat Bumiayu, Brebes Regency has been carried out well, this can be seen from the following facts. First, the learning process is carried out effectively, openly and efficiently. Second, increasing respect for the opposite sex. Third, reduced gender bullying. Fourth, increasing public interest in the school. Fifth, increasing the students' praiseworthy morals. Teachers in these schools have been given an understanding of the circumstances or conditions of the existing class. Students have also begun to feel comfortable with the class conditions that have been built since the beginning, because they are in accordance with the Islamic boarding school environment.. Abstrak MA Darunnajat merupakan madrasah yang berada dalam naungan yayasan pendidikan yang seluruhnya menerapkan pemisahan peserta didik berdasarkan jenis kelamin. Hal ini berbeda dengan yayasan yang menaungi MA Al Hikmah 1 dan 2, dimana ada beberapa jenjang pendidikan seperti perguruan tinggi yang tidak menerapkan segregasi gender di dalamnya. MA Darunajat berlokasi dalam satu kawasan pondok pesantren modern juga membedakan dengan MA Al Hikmah 1 dan 2, dimana kedua madrasah tersebut berada dalam kawasan pesantren dengan perpaduan sistem klasik dan modern. Berdasarkan latarbelakang masalah diatas penulis melakukan penelitian dengan tujuan : (a) Bagaimana pelaksanaan segregasigender peserta didik dalam pembelajaran di MA Darunnajat Bumiayu? (b) Bagaimana implikasi manajemen segregasigender peserta didik dalam pembelajaran di MA Darunnajat Bumiayu? (c) Bagaimana upaya meningkatkan mutu pembelajaran melalui pelaksanaan manajemen segregasigender peserta didik dalam pembelajaran di MA Darunnajat Bumiayu?. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian seperti : persepsi, tindakan, dan lainnya, secara holistik. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa : Pelaksanaan Segregasi Gender Peserta didik dalam pembelajaran di MA Darunnajat Bumiayu Kabupaten Brebes sudah terlaksana dengan baik, hal ini terlihat dari beberapa fakta berikut. Pertama, proses pembelajaran terlaksana efektif, terbuka dan efesien. Kedua, meningkatnya penghargaan terhadap lawan jenis. Ketiga, Berkurangnyabully gender. Keempat, Meningkatnya minat masyarakat terhadap sekolah tersebut. Kelima, Meningkatnya akhlak terpuji siswa. Guru-guru di sekolah tersebut sudah diberikan pemahaman tentang keadaan ataupun kondisi kelas yang ada. Siswa pun juga sudah mulai nyaman terhadap kondisi kelas yang dari awal di bangun sudah di tetapkan sedemikian rupa karena sesuai dengan daerah lingkungan pondok Pesantren

Page 2 of 10 | Total Record : 91

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2026): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 10 No. 2 (2025): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 10 No. 1 (2025): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 2 (2024): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2024): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 2 (2023): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2022): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 1 (2022): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2021): Eduvis : JurnalManajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2021): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2020): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2020): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2016): Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam More Issue