Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN LKS BERBASIS PBL PADA KD MENGANALISIS APBN DAN APBD DALAM PEMBANGUNAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 AROSBAYA BANGKALAN NOOR IKSAN, MUCHAMMAD
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v7n1.p%p

Lembar Kegiatan Siswa (LKS) merupakan lembaran-lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh siswa. LKS berbasis PBL dipilih untuk menjawab tuntutan kurikulum 2013 yang mengharuskan siswa berperan aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis proses pengembangan LKS berbasis model pembelajaran problem based learning (PBL) pada kompetensi dasar APBN dan APBD dalam pembangunan ekonomi, menganalisis kelayakan LKS berbasis model pembelajaran problem based learning (PBL) pada kompetensi dasar APBN dan APBD dalam pembangunan ekonomi, serta menganalisis respon siswa kelas XI SMA Negeri 1 Arosbaya Bangkalan terhadap pengembangan LKS berbasis model pembelajaran problem based learning (PBL) pada kompetensi dasar APBN dan APBD dalam pembangunan ekonomi. Dari penelitian ini dierpoleh hasil pengembangan LKS berbasis model pembelajaran problem based learning (PBL) pada kompetensi dasar APBN dan APBD dalam pembangunan ekonomi memiliki rata-rata presentase sebesar 84,34%, yang termasuk kedalam kategori sangat layak, dan respon siswa mendapat hasil rata-rata sebesar 94,58% dengan kategori sangat layak. Dengan demikian, LKS berbasis model pembelajaran PBL sangat layak untuk diterapkan didalam proses pembelajaran. Kata Kunci: Pengembangan, LKS, Problem Based Learning.

Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Dawarblandong Mojokerto NUR APRILIANTO, EKO
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v7n1.p%p

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar di SMA Negeri 1 Dawarblandong Mojokerto. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Dawarblandong Mojokerto sejumlah 93 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket serta analisis yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar memiliki pengaruh yang signifikan dan positif terhadap prestasi belajar dengan tingkat signifikansi 0,004 lingkungan teman sebaya memiliki pengaruh yang signifikan dan positif terhadap prestasi belajar dengan tingkat signifikansi 0,006. Sedangkan secara simultan motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya memiliki pengaruh signifikan dan positif terhadap terhadap prestasi belajar dengan nilai signifikansi sebesar 0,000dengan nilai koefiseen determinasi sebesar 0,239. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Lingkungan Teman Sebaya, Prestasi Belajar.

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 15 SURABAYA TAHUN AJARAN 2018/2019 PRAYOGO, BAGUS
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v7n1.p%p

AbstrakTujuan yang diharapkan dalam studi ini ialah mengetahui pengaruh langsung positif kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 15 Surabaya tahun ajaran 2018/2019. Metode studi yang digunakan ialah asosiatif kausal dengan melakukan pendekatan kuantitatif. Populasi pada studi ini ialah semua siswa kelas XI SMA Negeri 15 Surabaya yang mempelajari ekonomi sejumlah 251 siswa. Berdasarkan hasil random sampling, sampel studi ini ialah siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 15 Surabaya sejumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data pada studi ini memanfaatkan angket untuk mengetahui persepsi siswa tentang kompetensi guru dan nilai PTS untuk mengetahui hasil belajar. Berlandaskan hasil uji t (Parsial) studi ini memperlihatkan bahwa persepsi siswa tentang kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Kata kunci : Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru, Hasil Belajar AbstractThe expected goal in this study is to know the positive direct effect of teacher competence on the learning outcomes of class XI students on economic subjects in Surabaya 15 High School in the academic year 2018/2019. The research method used is associative causal by carrying out a quantitative approach. The population in this study were all students of class XI Surabaya 15 High School who studied the economy of 251 students. Based on the results of random sampling, the sample of this study was students of class XI MIPA 2 Surabaya 15 High School numbering 35 students. Data collection techniques in this study used a questionnaire to determine students perceptions of teacher competence and PTS scores to find out the learning outcomes. Based on the results of the t test (Partial) this study shows that students perceptions of teacher competence have a positive and significant effect on student learning outcomes.Keywords: Student Perception About Teacher Competence, Learning Outcomes

Pengaruh status Sosial Ekonomi Keluarga dan Teman Sebaya Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Tingkat SLTA di MTs se Kecamatan Kwanyar Rowi, Muhammad
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v7n1.p%p

ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh status sosial ekonomi keluarga terhadap minat melanjutkan pendidikan ke tingkat SLTA, pengaruh teman sebaya terhadap minat melanjutkan pendidikan ke tingkat SLTA serta pengaruh status sosial ekonomi keluarga dan teman sebaya terhadap minat melanjutkan pendidikan ke tingkat SLTA di MTs se Kecamatan Kwanyar. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif kausal dengan jumlah populasi sebanyak 113 dan sampel sebanyak 88 yang diambil dengan menggunakan teknik random sampling. Analisis yang digunakan adalah analisis Regresi linier berganda. Berdasarkan hasil penelitian, (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara status sosial ekonomi keluarga terhadap minat melanjutkan pendidikan di tingkat SLTA, (2) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara teman sebaya terhadap minat melanjutkan pendidikan di tingkat SLTA, (3) Terdapat pengaruh antara status sosial ekonomi keluarga dan teman sebaya terhadap minat melanjutkan pendidikan ke tingkat SLTA di MTs se Kecamatan Kwanyar. Kata Kunci: Status Sosial Ekonomi Keluarga, Teman Sebaya, Minat Melanjutkan Tingkat SLTA. ABSTRACT The purpose of this research to analyze the effect of socio-economic status of the family towards the interest in continuing education to the senior high school level, the effect of peers towards the interest in continuing education to the senior high school level and the effect of socio-economic status of family and peers towards the interest in continuing education to the senior high school education at Madrasah Tsanawiyah in Kwanyar District. This research method uses a quantitative causal which is used the number of 113 populations and 88 samples which is taken using the random sampling technique. The analysis used is the analysis of multiple linear regression. Based on the results of the research, (1) There is a significant influence between socio-economic status of the family towards the interest in continuing education in the senior high school level, (2) There is no significant influence between peers towards the interest in continuing education to the senior high shool level, (3) There is a significant between socio-economic status of the family and peers towards the interest in continuing education in the senior high school level at Madrasah Tsanawiyah in Kwanyar District Keywords: Social Status Economy Family , peerfriend , Interest to Continue Senior High Schooll.

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PRESTASI AKADEMIK TERHADAP MINAT MELANJUTKAN STUDI S2 MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI ANGKATAN 2014 UNESA AYU AFINA, NADA; SOESATYO, YOYOK
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v7n1.p%p

Abstrak Tujuan dalam penelitian ini untuk mengidentifikasi pengaruh status sosial ekonomi orang tua dan prestasi akademik mahasiswa terhadap minat melanjutkan studi S2 mahasiswa fakultas ekonomi angkatan 2014 Unesa. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis asosiatif. Teknik sampling dalam penelitian ini yakni simple random sampling. Total sebanyak 270 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner dan dokumentasi. Hasil dalam penelitian ini adalah (1) adakah pengaruh positif signifikan status sosial ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan studi S2 dan tingkat signifikansinya sebesar 0,000 < probabilitas 0.05. (2) adakah pengaruh positif signifikan prestasi akademik mahasiswa terhadap minat melanjutkan studi S2 dan tingkat signifikansinya sebesar 0,000 < probabilitas 0.05. Kata Kunci: status sosial ekonomi orang tua, prestasi akademik, minat melanjutkan studi S2. Abstract The purpose of this study was to identify the influence of parents socio-economic status and student academic achievement on the interest in continuing the S2 study of 2014 faculty of economic faculty students at Unesa.. In this study using a quantitative approach with an associative type. The sampling technique in this study is simple random sampling. Total sample is 270 respondents. The technique of collecting data uses questionnaires and documentation.The results of the study are: (1) There is a positive significant influence of parents socio-economic status on the interest in continuing S2 studies and a significance level of 0.000 <0.05 probability. (2) There is a positive significant effect of student academic achievement on the interest in continuing S2 studies and a significance level of 0.000 <0.05 probability. Keywords: Parents socio-economic status, academic achievement, interest in continuing S2 studies.

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PRESTASI AKADEMIK TERHADAP MINAT MELANJUTKAN STUDI S2 MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI ANGKATAN 2014 UNESA AYU AFINA, NADA; SOESATYO, YOYOK
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v7n1.p%p

Abstrak Tujuan dalam penelitian ini untuk mengidentifikasi pengaruh status sosial ekonomi orang tua dan prestasi akademik mahasiswa terhadap minat melanjutkan studi S2 mahasiswa fakultas ekonomi angkatan 2014 Unesa. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis asosiatif. Teknik sampling dalam penelitian ini yakni simple random sampling. Total sebanyak 270 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner dan dokumentasi. Hasil dalam penelitian ini adalah (1) adakah pengaruh positif signifikan status sosial ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan studi S2 dan tingkat signifikansinya sebesar 0,000 < probabilitas 0.05. (2) adakah pengaruh positif signifikan prestasi akademik mahasiswa terhadap minat melanjutkan studi S2 dan tingkat signifikansinya sebesar 0,000 < probabilitas 0.05. Kata Kunci: status sosial ekonomi orang tua, prestasi akademik, minat melanjutkan studi S2. Abstract The purpose of this study was to identify the influence of parents socio-economic status and student academic achievement on the interest in continuing the S2 study of 2014 faculty of economic faculty students at Unesa.. In this study using a quantitative approach with an associative type. The sampling technique in this study is simple random sampling. Total sample is 270 respondents. The technique of collecting data uses questionnaires and documentation.The results of the study are: (1) There is a positive significant influence of parents socio-economic status on the interest in continuing S2 studies and a significance level of 0.000 <0.05 probability. (2) There is a positive significant effect of student academic achievement on the interest in continuing S2 studies and a significance level of 0.000 <0.05 probability. Keywords: Parents socio-economic status, academic achievement, interest in continuing S2 studies.

PENGARUH INFRASTRUKTUR TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI JAWA TIMUR SUGIARTO, TONY; TJIPTO SUBROTO, WASPODO
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v7n1.p%p

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh infrastruktur terhadap pertumbuhan ekonomi di Jawa Timur. Sampel dalam penelitian ini adalah PDRB di Jawa Timur periode 2007-2017. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier berganda dengan menggunakan SPSS 23. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa variabel Independen Infrastruktur Jalan, Jembatan, Listrik, Pendidikan dan Kesehatan tidak berpengaruh signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi di Jawa Timur, namun ada hubungan positif antara variabel Independen dengan pertumbuhan ekonomi di Jawa Timur dengan tingkat kepercayaan variabel jalan sebesar 0,737. Jembatan sebesar 0,567. Listrik sebesar 0,024. Pendidikan sebesar 1,104. Dan kesehatan sebesar 0,478. Sedangkan secara simultan variabel jalan, jembatan, listrik, pendidikan dan kesehatan tidak berpengaruh secara signifikan dan berhubungan positif terhadap pertumbuhan ekonomi dengan nilai signifikan sebesar 3,174. Dengan nilai koefesien determinasi sebesar 0,760. Kata Kunci: Pengaruh Infrastruktur, Pertumbuhan Ekonomi Abstract The study aims to determine the effect of infrastructure on economic growth in Est Java. The sample in this study was GRDP in East Java for the period 2007-2017. The analysis technique used in this study is multiple linear regression analysis using SPSS 23. The results of this study indicate that the Independent variable of Road, Bridge, Electricity, Education and Health Infrastructure has no significant effect on economic growth in East Java, but there is a positive relationship between variables Independent of economic growth in East Java with a variable confidence level of 0.737. The bridge is 0.567. Electricity of 0.024. Education equal to 1,104. And health of 0.478. While simultaneously the variables of road, bridge, electricity, education and health did not significantly influence and positively related to economic growth with a significant value of 3.174. With the value of determination coefficient of 0.760. Keywords: Influence of Infrastructure, Economic Growth

PENGEMBANGAN LKS BERBASIS PBL PADA KD MENGANALISIS APBN DAN APBD DALAM PEMBANGUNAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 AROSBAYA BANGKALAN NOOR IKSAN, MUCHAMMAD
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v7n1.p1-6

Lembar Kegiatan Siswa (LKS) merupakan lembaran-lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh siswa. LKS berbasis PBL dipilih untuk menjawab tuntutan kurikulum 2013 yang mengharuskan siswa berperan aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis proses pengembangan LKS berbasis model pembelajaran problem based learning (PBL) pada kompetensi dasar APBN dan APBD dalam pembangunan ekonomi, menganalisis kelayakan LKS berbasis model pembelajaran problem based learning (PBL) pada kompetensi dasar APBN dan APBD dalam pembangunan ekonomi, serta menganalisis respon siswa kelas XI SMA Negeri 1 Arosbaya Bangkalan terhadap pengembangan LKS berbasis model pembelajaran problem based learning (PBL) pada kompetensi dasar APBN dan APBD dalam pembangunan ekonomi. Dari penelitian ini dierpoleh hasil pengembangan LKS berbasis model pembelajaran problem based learning (PBL) pada kompetensi dasar APBN dan APBD dalam pembangunan ekonomi memiliki rata-rata presentase sebesar 84,34%, yang termasuk kedalam kategori sangat layak, dan respon siswa mendapat hasil rata-rata sebesar 94,58% dengan kategori sangat layak. Dengan demikian, LKS berbasis model pembelajaran PBL sangat layak untuk diterapkan didalam proses pembelajaran. Kata Kunci: Pengembangan, LKS, Problem Based Learning.

Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Dawarblandong Mojokerto NUR APRILIANTO, EKO
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v7n1.p7-11

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar di SMA Negeri 1 Dawarblandong Mojokerto. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Dawarblandong Mojokerto sejumlah 93 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket serta analisis yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar memiliki pengaruh yang signifikan dan positif terhadap prestasi belajar dengan tingkat signifikansi 0,004 lingkungan teman sebaya memiliki pengaruh yang signifikan dan positif terhadap prestasi belajar dengan tingkat signifikansi 0,006. Sedangkan secara simultan motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya memiliki pengaruh signifikan dan positif terhadap terhadap prestasi belajar dengan nilai signifikansi sebesar 0,000dengan nilai koefiseen determinasi sebesar 0,239. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Lingkungan Teman Sebaya, Prestasi Belajar.

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 15 SURABAYA TAHUN AJARAN 2018/2019 PRAYOGO, BAGUS
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v7n1.p12-17

AbstrakTujuan yang diharapkan dalam studi ini ialah mengetahui pengaruh langsung positif kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 15 Surabaya tahun ajaran 2018/2019. Metode studi yang digunakan ialah asosiatif kausal dengan melakukan pendekatan kuantitatif. Populasi pada studi ini ialah semua siswa kelas XI SMA Negeri 15 Surabaya yang mempelajari ekonomi sejumlah 251 siswa. Berdasarkan hasil random sampling, sampel studi ini ialah siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 15 Surabaya sejumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data pada studi ini memanfaatkan angket untuk mengetahui persepsi siswa tentang kompetensi guru dan nilai PTS untuk mengetahui hasil belajar. Berlandaskan hasil uji t (Parsial) studi ini memperlihatkan bahwa persepsi siswa tentang kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Kata kunci : Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru, Hasil Belajar AbstractThe expected goal in this study is to know the positive direct effect of teacher competence on the learning outcomes of class XI students on economic subjects in Surabaya 15 High School in the academic year 2018/2019. The research method used is associative causal by carrying out a quantitative approach. The population in this study were all students of class XI Surabaya 15 High School who studied the economy of 251 students. Based on the results of random sampling, the sample of this study was students of class XI MIPA 2 Surabaya 15 High School numbering 35 students. Data collection techniques in this study used a questionnaire to determine students perceptions of teacher competence and PTS scores to find out the learning outcomes. Based on the results of the t test (Partial) this study shows that students perceptions of teacher competence have a positive and significant effect on student learning outcomes.Keywords: Student Perception About Teacher Competence, Learning Outcomes

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA