cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : 23375752     EISSN : 27209660     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), published thrice a year (January, Mei, and September), is a peer-reviewed journal that is managed by the Department of Economic Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Surabaya. JUPE aims to help researchers publish their work for a wider audience. We consider original research articles and review articles in any research areas of (but is not limited to) economics and business education, such as economics education, entrepreneurship education, economics learning strategies, educational economics, classroom action research, development of learning materials, teaching models, learning instruction, and learning media.
Arjuna Subject : -
Articles 1,004 Documents
 62   63   64   65   66 
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KOPERASI DAN PARTISIPASI ANGGOTA KOPERASI MAHASISWA (KOPMA) UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA DAVID DIAN RAMADHAN
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Abstrak Pendidikan koperasi merupakan salah satu prinsip dan kewajiban bagi koperasi. Oleh sebab itu, anggota berhak mendapat pengetahuan dan pemahaman tentang koperasi untuk dipersiapkan menjadi penerus anggota koperasi yang lebih baik. Partisipasi anggota merupakan peran serta semua anggota dalam menjalankan kegiatannya untuk mencapai tujuan bersama. Dalam hal ini, koperasi harus mampu menjaring banyak partisipasi dari anggotanya, mulai dari yang terrendah sampai yang tertinggi, sehingga partisipasi anggotanya dapat tercapai secara maksimal. Partisipasi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah partisipasi dalam permodalan, rapat anggota, dan pemanfaatan usaha koperasi.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan koperasi yang dilaksanakan oleh Koperasi Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya, dan mengetahui tingkat partisipasi anggota koperasi mahasiswa Universitas Negeri Surabaya.Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis deskriptif persentase, metode ini digunakan untuk mendeskripsikan masing-masing variabel dengan pendekatan kuantitatif. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan teknik kuesioner dan dokumentasi. Kuesioner atau angket disebarkan pada 92 anggota koperasi mahasiswa Universitas Negeri Surabaya sebagai responden dalam bentuk kuesioner tertutup.Berdasarkan hasil analisis deskripsi persentase yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa pendidikan koperasi di koperasi mahasiswa Universitas Negeri Surabaya dalam kategori cenderung baik. Sedangkan partisipasi anggota dalam kategori cenderung cukup. Kata Kunci: koperasi mahasiswa, pendidikan koperasi, partisipasi. Abstract Cooperative education is one of the principles and obligations for cooperatives. Therefore, members are entitled to get knowledge and understanding of cooperatives to be prepared to become better successors of cooperative members. Member participation is the role of all members in carrying out their activities to achieve common goals. In this case, the cooperative must be able to capture a lot of participation from its members, ranging from the lowest to the highest, so that the participation of its members can be achieved optimally. Participation referred to in this study is participation in capital, member meetings, and utilization of cooperative bussineses. The purpose of this study was to determine the implementation of cooperative education carried out by the Student Cooperative of State University of Surabaya, and to know the level of participation of members of the Student Cooperative of State University of Surabaya.The method used in this research is percentage descriptive analysis, this method is used to describe each variable with a quantitative approach. Data collected using questionnaire and documentation techniques. Questionnaires or questionnaires were distributed to 92 members the Student Cooperative of State University of Surabaya as respondents in the form a closed questionnaire.Based on the results of the percentage description analysis that has been done, shows that cooperative education in the Student Cooperative of State University of Surabaya the category tends to be good. While the participation of members in the category tends to be sufficient. Keywords: student cooperative, cooperative education, participation.
PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA KELAS XI IIS DI SMA NEGERI 1 MOJOSARI NURMASITO PUTRI AYU DINI
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan smartphone terhadap hasil belajar, untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan smartphone dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada kelas XI IIS di SMA Negeri 1 Mojosari. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal, populasi dalam penelitian ini berjumlah 151 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 110 siswa, dan dalam pengambilan sampel menggunakan teknik proporsional random sampling. Dengan menggunakan teknik analisis data regresi linier berganda. Dan Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial pengaruh penggunaan smartphone berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar , dan motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. sedangkan secara simultan, dapat disimpulkan bahwa pengaruh penggunaan smartphone dan motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas XI IIS di SMA Negeri 1 Mojosari. The purpose of this study was to determine the effect of smartphone use on learning outcomes, to determine the effect of learning motivation on learning outcomes and the effect of smartphone usage and learning motivation on learning outcomes of economic subjects in grade XI IIS at SMA Negeri 1 Mojosari. The type of research used is quantitative research with causal associative approach, the population in this study amounted to 151 students. The sample used in this study were 110 students, and in the sampling used proportional random sampling technique. By using multiple linear regression data analysis techniques. And the results showed that partially the effect of smartphone usage had a significant effect on learning outcomes, and learning motivation had a significant effect on learning outcomes. while simultaneously, it can be concluded that the effect of smartphone use and learning motivation has a significant effect on the learning outcomes of economic subjects in grade XI IIS at SMA Negeri 1 Mojosari.
PENGEMBANGAN ASESMEN SOAL BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI LANTY OKTANISA; DHIAH FITRAYATI
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan asesmen soal berbasis higher order thinking skills pada mata pelajaran ekonomi materi perdagangan internasional, mengetahui kelayakan soal-soal higher order thinking skills yang dikembangkan berdasarkan validasi dari ahli materi dan evaluasi serta bedasarkan analisis kuantitatif soal yang meliputi : tingkat kesukaran, daya beda, validitas, reliabilitas dan efektivitas pengecoh dan mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Model penelitian pengembangan mengadaptasi model pengembangan Borg & Gall yaitu: Pengumpulan Informasi, desain produk, uji coba soal, analisis produk dan revisi produk akhir. Subyek penelitian terdiri dari 30 siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo. Jumlah butir soal 15 pilihan ganda. Berdasarkan hasil penelitian, nilai validitas keseluruhan soal adalah lebih dari 0,306 sedangkan nilai reliabilitas sebesar 0,722. Hal ini menunjukan keseluruhan soal valid dan reliabel. Uji kuantitas soal meliputi tingkat kesukaran, daya beda, dan efektivitas pengecoh memenuhi kriteria soal-soal berbasis Higher Order Thinking Skills. Berdasarkan uji coba diketahui dari 30 siswa yang menjadi subyek uji coba hanya 6 siswa yang memiliki kategori “kurang” dalam kemampuan berpikir tingkat tinggi. Kata Kunci: HOTS, Soal, Borg & Gall , Ekonomi Abstract This study aims to develop assessments of higher order thinking skills based on economic subjects on international trade, knowing the feasibility of higher order thinking skills questions developed based on validation from material experts and evaluations and based on quantitative analysis questions which include: difficulty level, power difference, validity, reliability and effectiveness of deception and measuring students high-level thinking skills. The development research model adapts Borg & Galls development model, namely: Information Collection, product design, problem testing, product analysis and final product revision. The research subjects consisted of 30 students of class XI IPS 3 of SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo. Number of 15 multiple choice items. Based on the results of the study, the value of the overall validity of the question is more than 0.306 while the reliability value is 0.722. This shows all valid and reliable questions. Quantity test questions include the level of difficulty, the power of difference, and the effectiveness of the deceiver to meet the criteria of questions based on Higher Order Thinking Skills. Based on the trial, it was known that of the 30 students who were the subjects of the trial only 6 students had the category of "lacking" in high-level thinking skills Keywords: HOTS, instrument, Borg & Gall, Economics
PENGARUH MINAT BACA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IIS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 MOJOSARI ARINDA SARI
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk menganalisis pengaruh minat baca terhadap hasil belajar, menganalisis pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar, serta menganalisis pengaruh minat baca dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI IIS pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Mojosari. Jenis dari penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan asosiatif kausal. Penelitian ini menggunakan populasi yang berjumlah 151 siswa, dengan sampel yang digunakan sebanyak 110 siswa. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah teknik analisis regresi linear berganda. Dari hasil uji T, secara parsial variabel minat baca dengan motivasi belajar mempunyai pengaruh signifikan dan positif terhadap hasil belajar. Sedangkan dari hasil uji F, secara simultan minat baca dengan motivasi belajar mempunyai pengaruh signifikan dan positif terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Mojosari. Kata Kunci: minat baca, motivasi belajar, hasil belajar This study has the aim to analyze the effect of reading interest on learning outcomes, analyze the effect of learning motivation on learning outcomes, as well as analyze the effect of reading interest and learning motivation on learning outcomes of IIS class XI students on economic subjects at SMA Negeri 1 Mojosari. The type of this research is quantitative research. The approach used in this study is causal associative approach. This study used a population of 151 students, with a sample of 110 students. Data analysis techniques in this study are multiple linear regression analysis techniques. From the results of the T test, partially the variable interest in reading with learning motivation has a significant and positive influence on learning outcomes. Whereas from the results of the F test, simultaneous reading interest with learning motivation has a significant and positive influence on student learning outcomes in SMA Negeri 1 Mojosari. Keywords: reading interest, learning motivation, learning outcomes
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR, TINGKAT PENDAPATAN ORANG TUA DENGAN MINAT SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KAMAL UNTUK MELANJUTKAN PERGURUAN TINGGI ABDUL AZIZ B; LUCKY RACHMAWATI
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Abstrak Pendidikan merupakan salah satu ujung tombak dalam pembangunan suatu bangsa. Pendidikan mampu mengembangkan sumber daya manusia yang berkualitas untuk bersaing diera globalisasi saat ini. Minat melanjutkan studi perguruan tinggi sebagai bekal untuk menambah pengetahuan dan kemampuan yang sesuai bidang studi yang dipilih untuk dijadikan modal awal untuk memasuki dunia kerja. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan motivasi belajar dengan minat siswa, pendapatan orang tua dengan minat siswa, serta motivasi belajar dan pendapatan orang tua dengan minat siswa kelas X1 SMA Negeri 1 Kamal untuk melanjutkan perguruan tinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penlitian eksplonatori dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara variabel motivasi belajar dengan minat siswa untuk melanjutkan perguruan tinggi, didapat hubungan positif yang signifikan variabel tingkat pendapatan orang tua dengan minat siswa melanjutkan perguruan tinggi, didapat hubungan yang signifikan secara bersama- sama antara variabel motivasi belajar, tingkat pendapatan orang tua dengan minat siswa melanjutkan perguruan tinggi. Kata kunci: Motivasi Belajar, Tingkat Pendapatan Orang Tua, Minat Melanjutkan Perguruan Tinggi. Abstract Education is one of the spearheads in the development of nation. Education is able to develop quality human resources to compete in the current era of globalization. Interests continuing college studies as a provision to increase knowledge and abilities that are suitable for the field of study chosen to be the first capital to enter the jobs. The purpose of this study was to decide the relationship between learning motivation and student interest, parents income with students interests, as well as motivation to learn and income of parents with the interest of class X1 students of SMA 1 Kamal to continue their education. The method used in this study uses that cloning method with quantitative approach. The results of this study show that there is significant positive relationship between the variables of learning motivation and students interest in continuing higher education, significant positive relationship is obtained between the variables of income level of parents with students interest to study in University, significant relationship between learning motivation, level income of parents with students interest in continuing to University. Keywords: Learning Motivation, Parental Income Level, Interest in Continuing Study in University.
PENGEMBANGAN LKS BERBASIS PBL PADA KD MENGANALISIS APBN DAN APBD DALAM PEMBANGUNAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 AROSBAYA BANGKALAN MUCHAMMAD NOOR IKSAN
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v7n1.p1-6

Abstract

Lembar Kegiatan Siswa (LKS) merupakan lembaran-lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh siswa. LKS berbasis PBL dipilih untuk menjawab tuntutan kurikulum 2013 yang mengharuskan siswa berperan aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis proses pengembangan LKS berbasis model pembelajaran problem based learning (PBL) pada kompetensi dasar APBN dan APBD dalam pembangunan ekonomi, menganalisis kelayakan LKS berbasis model pembelajaran problem based learning (PBL) pada kompetensi dasar APBN dan APBD dalam pembangunan ekonomi, serta menganalisis respon siswa kelas XI SMA Negeri 1 Arosbaya Bangkalan terhadap pengembangan LKS berbasis model pembelajaran problem based learning (PBL) pada kompetensi dasar APBN dan APBD dalam pembangunan ekonomi. Dari penelitian ini dierpoleh hasil pengembangan LKS berbasis model pembelajaran problem based learning (PBL) pada kompetensi dasar APBN dan APBD dalam pembangunan ekonomi memiliki rata-rata presentase sebesar 84,34%, yang termasuk kedalam kategori sangat layak, dan respon siswa mendapat hasil rata-rata sebesar 94,58% dengan kategori sangat layak. Dengan demikian, LKS berbasis model pembelajaran PBL sangat layak untuk diterapkan didalam proses pembelajaran. Kata Kunci: Pengembangan, LKS, Problem Based Learning.
Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Dawarblandong Mojokerto EKO NUR APRILIANTO
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v7n1.p7-11

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar di SMA Negeri 1 Dawarblandong Mojokerto. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Dawarblandong Mojokerto sejumlah 93 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket serta analisis yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar memiliki pengaruh yang signifikan dan positif terhadap prestasi belajar dengan tingkat signifikansi 0,004 lingkungan teman sebaya memiliki pengaruh yang signifikan dan positif terhadap prestasi belajar dengan tingkat signifikansi 0,006. Sedangkan secara simultan motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya memiliki pengaruh signifikan dan positif terhadap terhadap prestasi belajar dengan nilai signifikansi sebesar 0,000dengan nilai koefiseen determinasi sebesar 0,239. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Lingkungan Teman Sebaya, Prestasi Belajar.
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 15 SURABAYA TAHUN AJARAN 2018/2019 BAGUS PRAYOGO
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v7n1.p12-17

Abstract

AbstrakTujuan yang diharapkan dalam studi ini ialah mengetahui pengaruh langsung positif kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 15 Surabaya tahun ajaran 2018/2019. Metode studi yang digunakan ialah asosiatif kausal dengan melakukan pendekatan kuantitatif. Populasi pada studi ini ialah semua siswa kelas XI SMA Negeri 15 Surabaya yang mempelajari ekonomi sejumlah 251 siswa. Berdasarkan hasil random sampling, sampel studi ini ialah siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 15 Surabaya sejumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data pada studi ini memanfaatkan angket untuk mengetahui persepsi siswa tentang kompetensi guru dan nilai PTS untuk mengetahui hasil belajar. Berlandaskan hasil uji t (Parsial) studi ini memperlihatkan bahwa persepsi siswa tentang kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Kata kunci : Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru, Hasil Belajar AbstractThe expected goal in this study is to know the positive direct effect of teacher competence on the learning outcomes of class XI students on economic subjects in Surabaya 15 High School in the academic year 2018/2019. The research method used is associative causal by carrying out a quantitative approach. The population in this study were all students of class XI Surabaya 15 High School who studied the economy of 251 students. Based on the results of random sampling, the sample of this study was students of class XI MIPA 2 Surabaya 15 High School numbering 35 students. Data collection techniques in this study used a questionnaire to determine students perceptions of teacher competence and PTS scores to find out the learning outcomes. Based on the results of the t test (Partial) this study shows that students perceptions of teacher competence have a positive and significant effect on student learning outcomes.Keywords: Student Perception About Teacher Competence, Learning Outcomes
Pengaruh status Sosial Ekonomi Keluarga dan Teman Sebaya Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Tingkat SLTA di MTs se Kecamatan Kwanyar Muhammad Rowi
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v7n1.p18-25

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh status sosial ekonomi keluarga terhadap minat melanjutkan pendidikan ke tingkat SLTA, pengaruh teman sebaya terhadap minat melanjutkan pendidikan ke tingkat SLTA serta pengaruh status sosial ekonomi keluarga dan teman sebaya terhadap minat melanjutkan pendidikan ke tingkat SLTA di MTs se Kecamatan Kwanyar. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif kausal dengan jumlah populasi sebanyak 113 dan sampel sebanyak 88 yang diambil dengan menggunakan teknik random sampling. Analisis yang digunakan adalah analisis Regresi linier berganda. Berdasarkan hasil penelitian, (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara status sosial ekonomi keluarga terhadap minat melanjutkan pendidikan di tingkat SLTA, (2) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara teman sebaya terhadap minat melanjutkan pendidikan di tingkat SLTA, (3) Terdapat pengaruh antara status sosial ekonomi keluarga dan teman sebaya terhadap minat melanjutkan pendidikan ke tingkat SLTA di MTs se Kecamatan Kwanyar. Kata Kunci: Status Sosial Ekonomi Keluarga, Teman Sebaya, Minat Melanjutkan Tingkat SLTA. ABSTRACT The purpose of this research to analyze the effect of socio-economic status of the family towards the interest in continuing education to the senior high school level, the effect of peers towards the interest in continuing education to the senior high school level and the effect of socio-economic status of family and peers towards the interest in continuing education to the senior high school education at Madrasah Tsanawiyah in Kwanyar District. This research method uses a quantitative causal which is used the number of 113 populations and 88 samples which is taken using the random sampling technique. The analysis used is the analysis of multiple linear regression. Based on the results of the research, (1) There is a significant influence between socio-economic status of the family towards the interest in continuing education in the senior high school level, (2) There is no significant influence between peers towards the interest in continuing education to the senior high shool level, (3) There is a significant between socio-economic status of the family and peers towards the interest in continuing education in the senior high school level at Madrasah Tsanawiyah in Kwanyar District Keywords: Social Status Economy Family , peerfriend , Interest to Continue Senior High Schooll.
PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PRESTASI AKADEMIK TERHADAP MINAT MELANJUTKAN STUDI S2 MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI ANGKATAN 2014 UNESA NADA AYU AFINA; YOYOK SOESATYO
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v7n1.p26-30

Abstract

Abstrak Tujuan dalam penelitian ini untuk mengidentifikasi pengaruh status sosial ekonomi orang tua dan prestasi akademik mahasiswa terhadap minat melanjutkan studi S2 mahasiswa fakultas ekonomi angkatan 2014 Unesa. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis asosiatif. Teknik sampling dalam penelitian ini yakni simple random sampling. Total sebanyak 270 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner dan dokumentasi. Hasil dalam penelitian ini adalah (1) adakah pengaruh positif signifikan status sosial ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan studi S2 dan tingkat signifikansinya sebesar 0,000 < probabilitas 0.05. (2) adakah pengaruh positif signifikan prestasi akademik mahasiswa terhadap minat melanjutkan studi S2 dan tingkat signifikansinya sebesar 0,000 < probabilitas 0.05. Kata Kunci: status sosial ekonomi orang tua, prestasi akademik, minat melanjutkan studi S2. Abstract The purpose of this study was to identify the influence of parents socio-economic status and student academic achievement on the interest in continuing the S2 study of 2014 faculty of economic faculty students at Unesa.. In this study using a quantitative approach with an associative type. The sampling technique in this study is simple random sampling. Total sample is 270 respondents. The technique of collecting data uses questionnaires and documentation.The results of the study are: (1) There is a positive significant influence of parents socio-economic status on the interest in continuing S2 studies and a significance level of 0.000 <0.05 probability. (2) There is a positive significant effect of student academic achievement on the interest in continuing S2 studies and a significance level of 0.000 <0.05 probability. Keywords: Parents socio-economic status, academic achievement, interest in continuing S2 studies.

Page 64 of 101 | Total Record : 1004

 62   63   64   65   66 

Filter by Year

2013 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 1 (2026) Vol. 13 No. 3 (2025) Vol. 13 No. 2 (2025) Vol. 13 No. 1 (2025) Vol. 12 No. 3 (2024) Vol. 12 No. 2 (2024) Vol. 12 No. 1 (2024) Vol 11 No 3 (2023) Vol 11 No 2 (2023) Vol 11 No 1 (2023) Vol 10 No 3 (2022) Vol 10 No 2 (2022) Vol 10 No 1 (2022) Vol 9 No 3 (2021) Vol 9 No 2 (2021) Vol 9 No 1 (2021): In Progress Vol 9 No 1 (2021) Vol 8 No 3 (2020) Vol 8 No 2 (2020) Vol 8 No 1 (2020) Vol 7 No 3 (2019) Vol 7 No 2 (2019) Vol 7 No 1 (2019) Vol 6 No 3 (2018) Vol 6 No 2 (2018) Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 3 (2017) Vol 5 No 2 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 4 No 3 (2016) Vol 4 No 1 (2016) Vol 2 No 4 (2016) Vol 3 No 3 (2015) Vol 3 No 2 (2015) Vol 3 No 1 (2015) Vol 2 No 3 (2014) Vol 2 No 2 (2014) Vol 2 No 1 (2014) Vol 1 No 3 (2013) Vol 1 No 2 (2013) Vol 1 No 1 (2013) More Issue