cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rita Oktavia
Contact Email
ritaoktavia87@gmail.com
Phone
+6285373532786
Journal Mail Official
ritaoktavia87@gmail.com
Editorial Address
Jalan lintas sumatera Meulaboh-Tapaktuan Desa Peunag Cut Ujong Kecamtan Meureubo Kabupaten Aceh Barat
Location
Kab. aceh barat,
Aceh
INDONESIA
Genta Mulia
Published by Universitas Cipta Mandiri
ISSN : 23016671     EISSN : 25806416     DOI : https://doi.org/10.61290/gm.v17i2
Core Subject :
This journal is an open access journal that aims to disseminate high-quality research, scholarly studies, innovative ideas, and critical perspectives in the broad field of education, teaching, and learning. The journal welcomes original research and scholarly works addressing educational development and practices at various levels and contexts, including educational technology, digital learning, learning innovation, the development and implementation of learning methods, models, media, and teaching materials, curriculum development, classroom action research, student assessment and evaluation, teacher and student development, educational management and school management, as well as other relevant issues in education. The journal also welcomes interdisciplinary and evidence-based studies that contribute to the advancement of educational theory, practice, innovation, policy, and quality. The journal is intended for researchers, lecturers, teachers, students, practitioners, policymakers, and other scholars with professional or academic interests in education, teaching, and learning.
Arjuna Subject : -
Articles 463 Documents
 1   2   3   4   5 
EVALUASI POTENSI OLAHRAGA SOLU BOLON PADA PELAKSANAAN SPORT TOURISM DANAU TOBA Joen Parningotan Purba
Jurnal Genta Mulia Vol. 14 No. 1 (2023): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v14i1.79

Abstract

Penyelenggaraan kegiatan promosi pariwisata yang berskala nasional maupun internasional dan dipadukan dengan kegiatan olahraga (sport tourism) merupakan salah satu event yang diselenggarakan oleh pemerintah Provinsi Sumatera Utara. Analisis potensial obyek pariwisata dan olahraga di Provinsi Sumatera Utara perlu untuk dilakukan pengkajian secara menyeluruh serta mengidentifikasi kelemahan serta kelebihan lokasi obyek wisata dan olahraga tersebut. Penelitian evaluasi digunakan untuk mengetahui kegiatan yang telah dilakukan berjalan sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Subyek yang terlibat pada penelitian ini berjumlah 17 orang yang terdiri dari responsible person, ketua pelaksana dan 15 orang peserta. Instrument yang digunakan adalah kuisioner, wawancara, observasi dan analisis dokumen. Berdasarkan evaluasi program sub context yang meliputi tiga hal yakni: 1) Dasar Hukum dan Kebijakan Pemerintah; 2) Tujuan; 3) Sasaran dapat dikategorikan Baik. Evaluasi program sub Input meliputi empat hal yakni: 1) Peserta, 2) Penyelenggaraan, 3) Pembiayaan, dan 4) Kepanitiaan dapat dikategorikan Baik. evaluasi program sub Process meliputi dua hal yakni: 1) peraturan perlombaan dan, 2) pelaksanaan dapat dikategorikan Baik. Evaluasi program sub Process meliputi dua hal yakni: 1) Tingkat partisipasi dan adanya potensi Masyarakat, serta 2) Peran Media dalam Publikasi maupun promosi berolahraga ke masyarakat dapat dikategorikan Baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa program sport tourism Solu Bolon dapat meningkatkan animo masyarakat dalam berpartisipasi, ekonomi dan jumlah tourist yang datang karena didukung dengan kebijakan pemerintah.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CORE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP S METHODIST RANTAUPRAPAT Gresiya Ayudia; Mariani
Jurnal Genta Mulia Vol. 13 No. 2 (2022): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v13i2.101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII-A SMP S Methodist Rantauprapat. (2) Mengetahui efektivitas model pembelajaran CORE terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII- A SMP S Methodist Rantauprapat. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-A SMP S Methodist Rantauprapat yang berjumlah 32 siswa. Objek pada penelitian ini adalah upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VIII-A SMP S Methodist Rantauprapat pada materi Relasi dan Fungsi dengan penerapan model pembelajaran CORE. Penelitian terdiri dari 2 siklus, setiap akhir siklus diberikan tes kemampuan berpikir kritis. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa setelah pemberian tindakan pada siklus I dikelas VIII-A diperoleh sebanyak 21 siswa (65,62%) yang telah mampu berpikir kritis sedangkan 11 siswa (34,37) belum mampu berpikir kritis dengan nilai rata-rata kelas 68,23. Kemudian pada siklus II, sebanyak 28 siswa (87,60%) yang memiliki kemampuan berpikir kritis sedangkan 4 siswa (12,5%) belum mampu berpikir kritis dengan rata-rata kelas 82,94. Hasil ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dari siklus I dan siklus II. Kemudian berdasarkan kriteria ketuntasan klasikal maka pembelajaran dengan model core telah mencapai ketuntasan belajar secara klasikal meningkat. Dengan demikian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran CORE dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi Relasi dan Fungsi di kelas VIII-A SMP S Methodist Rantauprapat.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL SISWA SMP Josua Pasaribu; Edi Syahputra
Jurnal Genta Mulia Vol. 13 No. 2 (2022): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v13i2.102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan dan menghasilkan perangkat pembelajaran interaktif berbasis pendekatan pembelajaran matematika realistik yang valid, praktis dan efektif; (2) melihat dan mendeskripsikan kevalidan, keefektifan dan kepraktisan perangkat pembelajaran interaktif berbasis pendekatan pembelajaran matematika realistik yang dikembangkan untuk dapat meningkatkan kemampuan spasial siswa SMP; dan (3) melihat dan mendeskripsikan peningkatan kemampuan spasial siswa SMP yang diajar menggunakan perangkat pembelajaran interaktif berbasis pendekatan pembelajaran matematika realistik yang dikembangkan. Subjek dalam penelitan ini adalah siswa kelas VIII-1 dan VIII-2 SMPN 27 Medan. Objek penelitian ini adalah pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) , Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), dan Instrumen Tes Kemampuan Spasial. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development/R&D) dengan menggunakan pengembangan model 4-D yang dikemukakan oleh Thiagarajan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli, tes kemampuan spasail, angket respon siswa, lembar observasi keterlaksaan pembelajaran, dan lembar aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1) kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan perangkat pembelajaran interaktif berbasis pendekatan pembelajaran matematika realistic untuk meningkatkan kemampuan spasial dapat disimpulkan pada: (i) validitas RPP sebesar 4,25 dengan kategori valid, validitas LKPD sebesar 4,18 dengan kategori valid, dan validitas tes dinyatakan valid setelah dilakukan revisi kecil. (ii) efektivitas perangkat pembelajaran dikatakan efektif, (iii) praktisitas perangkat pembelajaran adalah dilihat dari kemampuan pengelolaan pembelajaran (2) Terdapat peningkatan kemampuan spasial siswa dari uji coba I ke uji coba II yang dinilai dari pre-test dan post-test.
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN FIQIH MELALUI PENGGUNAAN METODE RESITASI KELAS IV DI MIN 16 ACEH BARAT Rosmanidar; Tb. Endayani; Putri Rahmawati
Jurnal Genta Mulia Vol. 13 No. 2 (2022): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v13i2.103

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan metode resitasi dalam pembelajaran Fiqih di kelas IV MIN 16 Aceh Barat dan untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode resitasi dalam meningkatkan prestasi siswa pada pembelajaran Fiqih di kelas IV MIN 16 Aceh Barat. Jenis penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan pelaksanaan metode resitasi dalam penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk 2 siklus berulang yang di dalamnya terdapat empat tahapan utama kegiatan; yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penggunaan metode resitasi sangat efektif dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi salat fardu di kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 16 Aceh Barat. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya persentase prestasi belajar siswa pada tiap siklusnya. Dengan menggunakan beberapa tahapan siklus yaitu pra siklus, siklus I, dan siklus II. Pada pra siklus dari 27 siswa terdapat 5 siswa yang tuntas atau (18,51%) dan 22 siswa tidak tuntas (81,49%), sedangkan pada siklus I dari 27 siswa terdapat 9 siswa yang tuntas atau (33,33%) dan 18 siswa yang tidak tuntas (66,67%). Selanjutnya pada siklus II menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar siswa yang sangat signifikan, dari 27 siswa terdapat 26 siswa yang tuntas atau (96,30%) dan hanya 1 siswa yang tidak tuntas (03,70%).
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMP NEGERI 9 LUBUKLINGGAU Yuni Septalia; Sarkowi; Isbandiyah
Jurnal Genta Mulia Vol. 13 No. 2 (2022): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v13i2.105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa IPS Kelas VIII di SMP Negeri 9 Lubuklinggau setelah diterapkan model pembelajaran Two Stay Two Stray secara signifikan tuntas. Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Apakah Hasil Belajar Siswa IPS Kelas VIII di SMP Negeri 9 Lubuklinggau Setelah Diterapkan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Secara Signifikan Tuntas?”. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu yang penelitiannya berbentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 5 kelas yang berjumlah 162 siswa. Sampel diambil secara acak yaitu kelas VIII 4 sebagi kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes yang berbentuk pilihan ganda. Teknik analisis penelitian data pada penelitian ini adalah teknik kuantitatif dengan menggunakan bantuan program SPSS Versi 2020. Populasi dalam penelitian ini yaitu kelas VIII 4, VIII 6, VIII 7, VIII 8, DAN VIII 9 tahun pelajaran 2021/2022 dengan jumlah siswa 162. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah kelas VIII 4 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 30. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray pada materi pembelajaran IPS Kedatangan Bangsa-Bangsa Barat Ke Indonesia. Dari hasil analisis data tes akhir di peroleh nilai sig = 0,000. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis0,000 < 0,05, maka ditolak dan diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkanbahwa Hasil belajar IPS siswa kelas VIII di SMP Negeri 9 Lubuklinggau setelah diterapkan model pembelajaran Two Stay Two Stray secara signifikan tuntas.
ANALISIS PRESTASI ATLIT NASIONAL CABANG OLAHRAGA BULUTANGKIS PADA AJANG MULTY EVENT SEA GAMES VIETNAM 2022 Muhammad Firman Halip; Rais Finlando; Agus Hariyanto
Jurnal Genta Mulia Vol. 13 No. 2 (2022): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v13i2.106

Abstract

Olahraga di tanah air khususnya Cabang Olahraga Bulutangkis cukup disegani pada tingkat ASEAN. Sportifitas yang tinggi serta peningkatan prestasi yang dapat meningkatkan rasa kebanggaan Nasional. Pada pergelaran Sea games Vietnam tahun 2022, atlit Nasional Berada pada posisi urutan ke-2 Prestasi ini diluar ekpekstasi dari yang di targetkan. Selanjutnya jika dilihat hasil prestasi atlit-cabang olahraga bulutangkis beberapa dekade terakhir sampai dengan saat ini, hasil prestasi tentu tidak sesuai dengan harapan. Kenyataannya dapat di konversi pada hasil tiap-tiap event Nasional internsional serta kejuaran terbuka lainnya.
STRATEGI EVALUASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SMP Aidil Saputra
Jurnal Genta Mulia Vol. 13 No. 2 (2022): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v13i2.107

Abstract

Proses belajar mengajar yang dilakukan oleh guru harus selalu diperbaiki agar hasil yang ingin dicapai menjadi lebih baik. Salah satu upaya dalam meningkatkan proses hasil belajar sebagai bagian dari peningkatan kualitas pendidikan dapat dilakukan melalui sistem penilaian, strategi berkaitan dengan rencana yang akan dilakukan untuk mencapai tujuan, Evaluasi merupakan bagian integral dari pendidikan atau pengajaran sehingga perencanaan atau penyusunan, pelaksanaan dan pendayagunaan pun tidak dapat dipisahkan dari keseluruhan program pendidikan atau pengajaran. strategi yang menjelaskan tentang komponen-komponen umum dari suatu bahan pembelajaran pendidikan agama dan prosedur-prosedur yang akan digunakan bersama-sama dengan bahan-bahan tersebut untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan secara efektif dan efisien. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang bersifat kualitatif serta menggunakan pendekatan deskriptif. Bahwa secara umum hasil pelaksanakan strategi evaluasi PAI sudah berjalan dengan semestinya.
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-TALK-WRITE BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA DI KELAS XI SMA AL-HIDAYAH MEDAN Ahmad Rahmatika
Jurnal Genta Mulia Vol. 13 No. 2 (2022): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v13i2.108

Abstract

Pembelajaran matematika yang dilaksanakan dewasa ini lebih cenderung pada pencapaian materi atau sesuai buku wajib yang berorientasi pada soal-soal ujian nasional tanpa memperhatikan kemampuan komunikasi matematis siswa. Bahkan kadang kala orientasinya lebih ditekankan pada upaya untuk mengantisipasi ujian-ujian selajutnya, hal ini mengakibatkan banyak siswa yang hanya menghafal konsep, tanpa memahami konsep tersebut. Hal ini juga yang menyebabkan rendahnya komunikasi, sehingga para peserta didik tidak memahami rumus yang telah disampaikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) berbantuan software Geogebra terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan alat analisis spss. Hasil yang didapatkan bahwa model pembelajaran TTW berbantuan geogebra dan model pembelajaran biasa diperoleh Fhitung = 10,665 > Ftabel = 3,140 dan dengan sig = 0.002. Karena taraf sig lebih kecil dari 0.05, sehingga Ho ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TTW berbantuan software Geogebra terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOARD PADA PEMBELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR SISWA KELAS V SD NEGERI 13 LUBUKLINGGAU Nur Sakina; Elya Rosalina; Andriana Sofiarini
Jurnal Genta Mulia Vol. 13 No. 2 (2022): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v13i2.111

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangkan media Pop Up Board dilihat dari segi valid, praktis serta efektif dari segi kegunaannya pada pembelajaran IPA Sekolah Dasar kelas V SD Negeri 13 Lubuklinggau. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D, dengan model pengembangan 4D. Subyek penelitian ini yaitu kelas V yang berjumlah 21 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, angket dan soal yang berjumlah 10 soal. Teknik analisis data yaitu analisis kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Data kevalidan dianalisis dengan menggunakan rumus dengan hasil 4,12 yang termasuk kategori sangat valid. Data kepraktisan dianalisis dengan menggunakan rumus k dengan hasil 82% dengan kategori sangat praktis. Data keefektifitasan dianalisi menggunakan rumus ketuntasan hasil belajar dengan nilai akhir 80,95 dengan kategori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media Pop Up Board dapat dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam segi kegunaaannya pada pembelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri 13 Lubuklinggau.
PENGEMBANGAN MEDIA BOARD GAME PADA PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 08 LUBUKLINGGAU Ririn Anjelinda; Novianti Mandasari; Armi Yuneti
Jurnal Genta Mulia Vol. 13 No. 2 (2022): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v13i2.113

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mengembangkan media Board Game dilihat dari segi valid dan praktis pada pembelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 08 Lubuklinggau. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D, dengan model pengembangan 4D. Subjek penelitian ini yaitu kelas IV yang berjumlah 23 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara dan angket. Teknik analasis data yaitu analisis kevalidan dan kepraktisan. Data kevalidan dianalisis dengan menggunakan rumus V = dengan hasil 0,80 yang termasuk kategori tinggi. Data kepraktisan dianalisis dengan menggunakan rumus dengan hasil 83% dengan kategori sangat praktis. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media Board Game dapat dinyatakan valid dan praktis dalam segi kegunaannya pada pembelajaran IPS siswa kelas IV SD Negeri 08 Lubuklinggau.

Page 2 of 47 | Total Record : 463

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 17 No. 2 (2026): JURNAL GENTA MULIA Vol. 17 No. 1 (2026): JURNAL GENTA MULIA Vol. 16 No. 2 (2025): JURNAL GENTA MULIA Vol. 16 No. 1 (2025): Jurnal GENTA MULIA Vol. 15 No. 2 (2024): JURNAL GENTA MULIA Vol. 15 No. 1 (2024): JURNAL GENTA MULIA Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL GENTA MULIA Vol. 14 No. 1 (2023): JURNAL GENTA MULIA Vol. 13 No. 2 (2022): JURNAL GENTA MULIA Vol. 13 No. 1 (2022): JURNAL GENTA MULIA Vol. 12 No. 2 (2021): JURNAL GENTA MULIA Vol. 12 No. 1 (2021): JURNAL GENTA MULIA Vol. 11 No. 2 (2020): JURNAL GENTA MULIA Vol. 11 No. 1 (2020): JURNAL GENTA MULIA Vol. 10 No. 2 (2019): JURNAL GENTA MULIA Vol. 10 No. 1 (2019): JURNAL GENTA MULIA Vol. 9 No. 2 (2018): Jurnal GENTA MULIA Vol. 9 No. 1 (2018): Jurnal GENTA MULIA Vol. 8 No. 1 (2017): Jurnal GENTA MULIA More Issue