cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rita Oktavia
Contact Email
ritaoktavia87@gmail.com
Phone
+6285373532786
Journal Mail Official
ritaoktavia87@gmail.com
Editorial Address
Jalan lintas sumatera Meulaboh-Tapaktuan Desa Peunag Cut Ujong Kecamtan Meureubo Kabupaten Aceh Barat
Location
Kab. aceh barat,
Aceh
INDONESIA
Genta Mulia
Published by Universitas Cipta Mandiri
ISSN : 23016671     EISSN : 25806416     DOI : https://doi.org/10.61290/gm.v17i2
Core Subject :
This journal is an open access journal that aims to disseminate high-quality research, scholarly studies, innovative ideas, and critical perspectives in the broad field of education, teaching, and learning. The journal welcomes original research and scholarly works addressing educational development and practices at various levels and contexts, including educational technology, digital learning, learning innovation, the development and implementation of learning methods, models, media, and teaching materials, curriculum development, classroom action research, student assessment and evaluation, teacher and student development, educational management and school management, as well as other relevant issues in education. The journal also welcomes interdisciplinary and evidence-based studies that contribute to the advancement of educational theory, practice, innovation, policy, and quality. The journal is intended for researchers, lecturers, teachers, students, practitioners, policymakers, and other scholars with professional or academic interests in education, teaching, and learning.
Arjuna Subject : -
Articles 463 Documents
 6   7   8   9   10 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWA SMA Metrilitna Br Sembiring
Jurnal Genta Mulia Vol. 11 No. 1 (2020): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v11i1.211

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap keterampilan metakognitif siswa di SMA. (2) Pengaruh model pembelajaran Guide Discovery Learning terhadap keterampilan metakognitif siswa SMA. (3) pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning dan Guide Discovery Learning terhadap keterampilan metakognitif siswa di SMA. Metode dalam penelitian ini eksperimen semu. Desain yang digunakan nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pada awal dan akhir pembelajaran, tes berbentuk esai dinyatakan memiliki reliabilitas yang tinggi. Sebelum pengujian hipotesis terlebih dahulu diuji normalitas data dan uji Homogenitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier ganda. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dan Guide Discovery Learning berpengaruh positif terhadap keterampilan metakognitif, hasil ini dapat dilihat dari nilai koefisien regresi dari masing-masing bernilai positif, seperti yang terlihat pada persamaan regresi linier ganda: Y = . Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat diperoleh bahwa: (1) Problem Based Learning matematika berpengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan metakognitif. Berdasarkan uji t diperoleh thitung = 4,318> ttabel = 1, 1,701, (2) Guide Discovery Learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan metakognitif. Berdasarkan uji t yang diperoleh thitung = 4,116 > ttabel = 1, 1,701, (3) model pembelajaran matematika dan konsep diri secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan metakognitif. Berdasarkan uji f yang diperoleh Fhitungs= 15,353 > Ftabel= 3,340.
ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING Siti Aminah Nababan
Jurnal Genta Mulia Vol. 11 No. 1 (2020): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v11i1.212

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap keterampilan metakognitif siswa di SMA. (2) Pengaruh model pembelajaran Guide Discovery Learning terhadap keterampilan metakognitif siswa SMA. (3) pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning dan Guide Discovery Learning terhadap keterampilan metakognitif siswa di SMA. Metode dalam penelitian ini eksperimen semu. Desain yang digunakan nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pada awal dan akhir pembelajaran, tes berbentuk esai dinyatakan memiliki reliabilitas yang tinggi. Sebelum pengujian hipotesis terlebih dahulu diuji normalitas data dan uji Homogenitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier ganda. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dan Guide Discovery Learning berpengaruh positif terhadap keterampilan metakognitif, hasil ini dapat dilihat dari nilai koefisien regresi dari masing-masing bernilai positif, seperti yang terlihat pada persamaan regresi linier ganda: Y = . Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat diperoleh bahwa: (1) Problem Based Learning matematika berpengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan metakognitif. Berdasarkan uji t diperoleh thitung = 4,318> ttabel = 1, 1,701, (2) Guide Discovery Learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan metakognitif. Berdasarkan uji t yang diperoleh thitung = 4,116 > ttabel = 1, 1,701, (3) model pembelajaran matematika dan konsep diri secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan metakognitif. Berdasarkan uji f yang diperoleh Fhitungs= 15,353 > Ftabel= 3,340.
Vulnerability Assessment of Environmental and Non-Natural Physical by Subsidence in Sub-Unity of Peatland Hydrology at Jangkang River- Liong River Bengkalis Island Agung Adiputra; Rasminto; Khausar
Jurnal Genta Mulia Vol. 11 No. 1 (2020): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v11i1.215

Abstract

One of the impacts of land conversion on peatlands is the decrease of the land surface or subsidence. Subsidence in Sub-Unitary Hydrology (Sub-KHG) of Jangkang River - Liong River causes further impacts of inundation in settlements and farmland, damage to structures and the fall of plantation crops during high rainfall. To mitigate the impact of subsidence, appropriate disaster mitigation directives are required through a review of the value of disaster vulnerability at the site. This study aims to identify the aspects of environmental and non-natural physical susceptibility caused by subsidence. This research was conducted with several stages, namely 1) Collecting data and building database system, 2) Identify the susceptibility of subsidence from physical aspects of non-natural and environment. The results of this study indicate that very high environmental vulnerability is occurring in deep peat areas that should be protected in the southern part of the Sub-KHG. While the northern region of the mangrove ecosystem is less vulnerable environment. The highest non-natural physical vulnerability is found in Dusun Rahayu, ParitKenanga, Mekar and Murni. 10 hamlets have moderate non-natural physical vulnerability and 10 other hamlets of low non-natural physical vulnerability. Spatially there is an area of ​​4242.94 ha (28.8%) is an area of ​​high vulnerability and 5909.03 ha (40.2%) is a medium vulnerability area and 4541,85 ha (30,9%) is an area low vulnerability.
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA Mellyzar
Jurnal Genta Mulia Vol. 11 No. 1 (2020): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v11i1.218

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah strategi pembelajaran inkuiri dan strategi pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi larutan penyangga, serta mengetahui strategi pembelajaran yang paling baik digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian bersifat eksperimen, populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMA di Kabupaten Nagan Raya dari populasi dipilih sampel penelitian dengan purposive sampling. sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA di SMAN 1 Darul Makmur sebanyak 2 kelas eksperimen yaitu kelas pertama diajarkan dengan strategi pembelajaran inkuiri, kelas kedua menggunakan strategi berbasis masalah, materi pelajaran yang akan diteliti yaitu larutan penyangga. Untuk melakukan uji hipotesis ini digunakan uji-t. Dalam pengujian hipotesis ini data yang digunakan adalah data gain hasil belajar siswa dalam pembelajaran. Nilai sig. 0,004 Hipotesis diterima karena harga sig. < α (0.05) bearti Ha diterima dengan kata lain penerapan strategi pembelajaran berbasis masalah dan inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi larutan penyangga. Dengan memperhatikan harga rata-rata yang paling besar, maka strategi pembelajaran tersebut yang paling efektif untuk meningkat hasil belajar siswa. Strategi pembelajaran yang paling efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah strategi pembelajaran berbasis masalah.
ANALISIS DAMPAK NEGATIF KECANDUAN GAME ONLINE TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI KELAS TINGGI SD NEGERI UJONG TANJONG Puji Meutia; Febry Fahreza; Arief Aulia Rahman
Jurnal Genta Mulia Vol. 11 No. 1 (2020): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v11i1.219

Abstract

Penelitian ini bertujuan, 1) untuk mendeskripsikan apakah kecanduan bermain game online dapat berdampak negatif terhadap minat belajar siswa SD Negeri Ujong Tanjong di kelas tinggi 2) untuk mendeskripsikan apa saja penyebab siswa Sd Negeri Ujong Tanjong kelas tinggi kecanduan bermain game online, 3) untuk mendeskripsikan bagaimana solusi menghadapi siswa yang kecanduan bermain game online sehingga mempengaruhi minat belajar pada siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode penelitian kualitatif. Lokasi penelitian dilakukan di SD negeri Ujong Tanjong dengan 24 orang siswa dari kelas tinggi masing-masing responden 8 siswa dari kelas IV, V dan VI. Guru kelas IV, V dan VI dan orang tua siswa sebanyak 7 orang. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara guru kelas tinggi dan orang tua siswa serta pembagian angket respon siswa. Keabsahan data akan dilakukan dengan cara triangulasi sumber, sebab pada penelitian ini data yang diperoleh akan dikumpulkan untuk mengetahui hasilnya. Teknis analisis data terdiri atas sajian data, redukasi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu faktor yang mempengaruhi siswa kecanduan bermain game online adalah orang tua, lingkungan, pergaulan, gadget dan internet, yang dapat mempengaruhi minat belajar siswa. Cara yang harus dilakukan untuk mengurangi kecanduan bermain game online pada anak yaitu memberi waktu-waktu tertentu untuk bermain dan belajar, kontrol orang tua dan mengurangi penyediaan akses internet pada siswa.
EFEK MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING MENGGUNAKAN MEDIA PhET TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Fajrul Wahdi Ginting
Jurnal Genta Mulia Vol. 11 No. 1 (2020): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v11i1.220

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan model pembelajaran inquiry training menggunakan media PhET; kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan model pembelajaran direct instruction; dan perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan model pembelajaran Inquiry Training menggunakan media PhET dan model pembelajaran direct instruction. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling sebanyak dua kelas yaitu kelas VIII-A dan kelas VIII-D, dimana kelas VIII-A diajarkan dengan model pembelajaran Inquiry Training menggunakan media PhET dan kelas VIII-D dengan model pembelajaran direct instruction. Instrumen yang digunakan terdiri dari tes kemampuan berpikir kritis berupa tes essay dan tes pilihan berganda. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan model pembelajaran Inquiry Training menggunakan media PhET berbeda dan menunjukkan hasil yang lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran direct instruction.
PENGARUH GAME ONLINE TERHADAP MOTIVASI HIDUP SEHAT SISWA KELAS XI DI SMAN 1 MEUREUBO ACEH BARAT Yeyen Satria; Khausar
Jurnal Genta Mulia Vol. 11 No. 1 (2020): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v11i1.221

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pengaruh game online terhadap motivasi hidup sehat. Siswa yang terlalu lama bermain game online dapat menimbulkan kebingungan antara kenyataan dan ilusi, mempengaruhi daya konsentrasi, berdampak terhadap penurunan berat badan, dan kondisi penglihatan. Dari survey awal yang peneliti lakukan di sekolah SMAN 1 Meureubo, peneliti mendapatkan bahwa sebagian anak-anak bermain game disekolah dan Tidak jarang dari mereka juga bermain handpone di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh game online terhadap motivasi hidup sehat siswa kelas XI di SMAN 1 Meureubo Aceh Barat. Desain penelitian ini bersifat analitik dengan desain cross sectional. Dengan Jumlah populasi penelitian sebanyak 30 orang dengan teknik pengambilan sampel total sampling. Pengumpulan data dilakukan pada tanggal 23 sampai dengan 30 September 2019. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner. Teknik pengolahan data terdiri atas editing, coding, Scoring, transfering, tabulating. Teknik analisa data dengan menggunakan uji univariat dan uji bivariat. Keputusan statistik diambil berdasarkan P value, bila P value ≤ 0,05 maka Ho ditolak jika P value > 0,05 maka Ho diterima. Hasil penelitian diperoleh P value untuk pengetahuan (0,046) < 0,05. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang bermakna antara game online terhadap motivasi hidup sehat siswa kelas XI SMAN 1 Meureubo Aceh Barat.
MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI KELAS X-IPA 11 MAN 2 MODEL MEDAN T.P 2018/2019 Fetro Dola Syamsu
Jurnal Genta Mulia Vol. 11 No. 1 (2020): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v11i1.222

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Pengembangan LKPD berorientasi model discovery learning yang dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan berfikir kritis siswa; (2) Mengetahui kualitas dari segi tingkat validitas dan efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada pokok bahasan sel kelas XI Mia 2 SMA Negeri 1 Meureubo. Model Dsicovery Learning diintegrasikan dalam Lembar Kerja Peserta Didik umtuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini merupakan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahap yaitu Define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI Mia 2 SMA Negeri 1 Meurebo. Instrument penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian adalah instrument pengujian kevalidan berupa angket dan instrument pengujian keefektivan berupa angket respon peserta didik. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis data.Berdasarkan uji coba kevalidan LKPD yang dikembangkan berada pada kategori valid. Peseta didik juga memberikan respon positif terhadap LKPD yang dikembangkan. Hal ini menandakan bahwa LKPD yang dikembangkan efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa LKPD yang dikembangkan memenuhi kategori valid dan efektif sehingga bisa dikatakan layak untuk digunakan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS MICROSOFT POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN MOTIVASI SISWA KELAS X PADA MATERI VIRUS DI SMA SWASTA DARUL AITAMI MEUREUBO Sinta; Rufa Hera
Jurnal Genta Mulia Vol. 11 No. 1 (2020): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v11i1.223

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran Biologi yang layak terhadap pemahaman dan motivasi siswa SMA Swasta Darul Aitami Meureubo. Penelitian ini merupakan penelitian Reseachand Development (R&D) dengan mengikuti model pengembangan Borg and Gall. pengembangan media pembelajaran berbasis Microsoft Power Point ini menggunakan 9 langkah pengembangan yaitu 1) potensi dan masalah, 2) Desain produk, 3) Validasi desain, 4) Revisi desain, 5) Uji coba produk, 6) Revisi produk, 7) Uji coba pemakaian, 8) Revisi produk, 9) Akhir produk.subjek dalam penelitian ini 20 siswa SMA. Microsoft Power Point dikembangkan menggunakan Laptop, Infokus sehingga bisa menampilkan Gambar, vidio, animasi.Berdasarkan analisis dan masalah, maka uji coba dilakukan di SMA Swasta Darul Aitami Meureubo. Validasi produk dilakukan oleh ahli Media, Materi dan Bahasa dari jurusan Biologi STKIP Bina Bangsa Meulaboh.data yang diambil dalam penelitian adalah Validasi Microsoft Power Point oleh ahli materi, Media, Bahasa, angket tanggapan siswa, angket tanggapan guru terhadap penerapan Microsoft Power Point. Hasil penelitian ini yaitu, validator ahli materi dengan rata – rata persentase sebesar 80%, validator Media rata – rata persentase sebesar 70%, validator Bahasa rata – rata persentase 79%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Microsoft Power Point layak diterapkan pada pembelajaran materi Virus di SMA Swasta Darul Aitami Meureubo.
UTILITAS POLA KELEKATAN IBU-ANAK BAGI PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI Musnizar Safari; Vinny Aryesha
Jurnal Genta Mulia Vol. 12 No. 2 (2021): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v12i2.224

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola kelekatan yang dimiliki anak dengan ibu dan utilitasnya bagi perkembangan anak usia dini. Pendekatan penelitian secara kualitatif jenis deskriptif. Subjek penelitian adalah ibu dari murid TK Tahfiz sebanyak 16orang. Data diperoleh melalui penyebaran skala. Data dianalisis dengan pola persentase dan deskriptif kualitatif. Hasil temuan dari penelitian ini bahwa pola hubungan kelekatan anak dengan ibu adalah pola kelekatan aman 100%. Pola kelekatan aman akan membawa anak pada perkembangan psikis yang baik yang tentu saja sangat bermanfaat bagi masa depan anak. Anak yang tumbuh dan berkembang dalam pola kelekatan aman akan memiliki motivasi tinggi dan kesiapan belajar yang baik juga rasa percaya diri, sehingga mereka dapat bersosialisi dengan menyenangkan, mampu mengontrol emosi, serta berkarakter

Page 8 of 47 | Total Record : 463

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 17 No. 2 (2026): JURNAL GENTA MULIA Vol. 17 No. 1 (2026): JURNAL GENTA MULIA Vol. 16 No. 2 (2025): JURNAL GENTA MULIA Vol. 16 No. 1 (2025): Jurnal GENTA MULIA Vol. 15 No. 2 (2024): JURNAL GENTA MULIA Vol. 15 No. 1 (2024): JURNAL GENTA MULIA Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL GENTA MULIA Vol. 14 No. 1 (2023): JURNAL GENTA MULIA Vol. 13 No. 2 (2022): JURNAL GENTA MULIA Vol. 13 No. 1 (2022): JURNAL GENTA MULIA Vol. 12 No. 2 (2021): JURNAL GENTA MULIA Vol. 12 No. 1 (2021): JURNAL GENTA MULIA Vol. 11 No. 2 (2020): JURNAL GENTA MULIA Vol. 11 No. 1 (2020): JURNAL GENTA MULIA Vol. 10 No. 2 (2019): JURNAL GENTA MULIA Vol. 10 No. 1 (2019): JURNAL GENTA MULIA Vol. 9 No. 2 (2018): Jurnal GENTA MULIA Vol. 9 No. 1 (2018): Jurnal GENTA MULIA Vol. 8 No. 1 (2017): Jurnal GENTA MULIA More Issue