cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Contact Email
prodipbsi22@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
prodipbsi22@gmail.com
Editorial Address
Jl. Veteran No. 15 KM 2 Kompleks Perikanan, Kotabaru Kalimantan Selatan, Indonesia
Location
Kab. kotabaru,
Kalimantan selatan
INDONESIA
SEMIORA: Jurnal Bahasa, Semiotika, dan Budaya
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Paris Barantai
ISSN : 31639062     EISSN : 31639054     DOI : -
Core Subject :
Jurnal Bahasa, Semiotika, dan Budaya merupakan jurnal ilmiah yang ditelaah sejawat (peer-reviewed) yang mempublikasikan artikel penelitian, kajian pustaka, dan artikel konseptual di bidang linguistik, semiotika, dan studi budaya. Jurnal ini bertujuan menjadi wadah akademik bagi mahasiswa, peneliti, akademisi, dan praktisi untuk mendiseminasikan gagasan ilmiah serta mendorong pengembangan kajian humaniora interdisipliner. Ruang lingkup jurnal mencakup, namun tidak terbatas pada, linguistik, semiotika, komunikasi simbolik, sastra, kajian budaya, tradisi lisan, etnolinguistik, antropologi linguistik, filsafat bahasa, media dan komunikasi, serta bidang interdisipliner lainnya yang relevan.
Arjuna Subject : -
Articles 21 Documents
 1   2   3 
Implementasi Pembelajaran Berbasis Behaviorisme Dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran Siswa Mini; Khairiah; Resa
SEMIORA: Jurnal Bahasa, Semiotika, dan Budaya Vol 1 No 2 (2026): SEMIORA: Jurnal Bahasa, Semiotika, dan Budaya
Publisher : LPPM STKIP Paris Barantai Kotabaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran merupakan proses yang bertujuan membantu peserta didik memperoleh pengetahuan, keterampilan, serta perubahan perilaku melalui berbagai kegiatan pendidikan. Salah satu teori belajar yang dapat diterapkan dalam proses pembelajaran adalah teori behaviorisme yang menekankan hubungan antara stimulus, respons, penguatan, latihan, dan lingkungan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran berbasis behaviorisme dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui studi kepustakaan dengan menelaah berbagai sumber yang relevan, seperti artikel jurnal dan referensi ilmiah yang membahas teori behaviorisme serta penerapannya dalam pembelajaran. Data dianalisis secara deskriptif melalui tahap pengumpulan, pengelompokan, penafsiran, dan penyajian informasi berdasarkan tema yang berkaitan dengan stimulus, respons, reinforcement, latihan, umpan balik, dan hasil belajar siswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis behaviorisme dapat dilakukan melalui pemberian stimulus yang jelas, latihan secara bertahap dan berulang, pemberian penguatan positif, umpan balik, serta evaluasi terhadap perubahan perilaku siswa. Penerapan tersebut dapat membantu membentuk kebiasaan belajar yang lebih terarah dan mendukung pencapaian hasil belajar. Namun, penerapan teori behaviorisme perlu disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan tidak hanya berorientasi pada pemberian hadiah atau hukuman.

Page 3 of 3 | Total Record : 21

 1   2   3 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 1 No 2 (2026): SEMIORA: Jurnal Bahasa, Semiotika, dan Budaya Vol 1 No 1 (2026): SEMIORA: Jurnal Bahasa, Semiotika, dan Budaya