cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
PAUD Teratai
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 411 Documents
 16   17   18   19   20 
PENGARUH MEDIA TALI PAS (PLAY AND STUDY) TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS ANAK USIA 4-5 TAHUN  DI KB-TK AL-HIKMAH KEBRAON SURABAYA Nabilla Putri, Festy
PAUD Teratai Vol 6, No 2 (2017): Vol 6 No 2 Edisi Yudisum Mei 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian pre eksperimental design ini bertujuan untuk membuktikan apakah media Tali PAS (Play and Study) berpengaruh terhadap kemampuan mengenal kosakata Bahasa Inggris anak usia 4-5 Tahun di KB-TK AL-Hikmah Kebraon Surabaya. Populasi penelitian adalah anak usia 4-5 tahun dengan sampel berjumlah 21 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik Analisis data yang digunakan adalah uji wilcoxon match pair test dibantu dengan software IBM SPSS 20. Dari hasil pengolahan data diperoleh nilai Z yang didapat -4,051 atau 4,051 dengan taraf signifikan 5% yaitu 1,645. Nilai p value (Asymp. Sig. 2-tailed) signifikansi atau Thitung sebesar 0,000 dimana nilai tersebut kurang dari batas kritis penelitian 0,05 (p<0,05), hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa media Tali PAS (Play and Study) berpengaruh terhadap kemampuan mengenal kosakata Bahasa Inggris anak usia 4-5 Tahun di KB-TK Al-Hikmah Kebraon Surabaya. Kata Kunci : Media Tali PAS, kosakata Bahasa Inggris      Abstract This experimental pre design research aims to prove whether PAS (Play and Study) media has an effect on the ability to recognize the English language vocabulary of children aged 4-5 years in KB-Kindergarten Al-Hikmah Kebraon Surabaya. The study population is children aged 4-5 years with a sample of 21 children. Technique of collecting data using observation and documentation. Technique data analysis used is test wilcoxon match pair test assisted by software of SPSS 20. The result obtained Z value obtained -4,051 or 4,051 with 5% significant level that is 1,645. The value of p value (Asymp Sig. 2-tailed) is significant or Thitung of 0,000 where the value is less than the critical limit of the study 0.05 (p <0.05), it indicates that Ho is rejected and Ha accepted. Based on the above test, it can be concluded that Tali PAS (Play and Study) media have an effect on the ability to recognize the English language vocabulary of 4-5 years old children in KB-TK Al-Hikmah Kebraon Surabaya. Keywords: Media Tali PAS, English vocabulary
PENGARUH BERMAIN LEGO TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL WARNA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK SABILUL HIKMAH SURABAYA Milla, Durrotul
PAUD Teratai Vol 6, No 2 (2017): Vol 6 No 2 Edisi Yudisum Mei 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Quasi Experimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bermain lego terhadap kemampuan mengenal warna anak kelompok A di TK Sabilul Hikmah Surabaya. Populasi penelitian adalah anak kelompok A di TK Sabilul Hikmah Surabaya dengan sampel 20 anak kelompok A1 dan 20 anak kelompok A2. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Mann Whitney U-Test ( Uji U) dengan rumus Uhitung < Utabel (α=0,05). Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh Uhitung=34 dan Utabel=114, maka 34<114. Jika harga Uhitung lebih kecil daripada Utabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa bermain lego berpengaruh terhadap kemampuan mengenal warna pada anak kelompok A di TK Sabilul Hikmah Surabaya. Kata Kunci: Lego,Kemampuan mengenal warna   Abstract Quasi Experimental Design this study aims to determine the effect of playing lego on the ability to recognize the color of the group A children in Kindergarten Sabilul Hikmah Surabaya. The study population was A group of children in Kindergarten Sabilul Hikmah Surabaya with samples of 20 A1 group children and 20 A2 group children. Data collection techniques used observation and documentation methods. Technique of analyzing this research data using Mann Whitney U-Test (U Test) with formula Ucount <Utable (α = 0,05). Based on the results of data processing obtained Ucount = 34 and Utable = 114, then 34 <114. If the price Ucount smaller than Utable, then Ho is rejected and Ha accepted. So, it can be concluded that playing lego effect on the ability to recognize the color of children in group A in Kindergarten Sabilul Hikmah Surabaya Keywords:. Lego, The ability to recognize color
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI PERMAINAN MEMANCING ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B TK PEMBINA PUTRA SURABAYA AGUSTIN, WINARNI
PAUD Teratai Vol 6, No 2 (2017): Vol 6 No 2 Edisi Yudisum Mei 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak   Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan kognitif mengenal lambang bilangan melalui permainan memancing angka pada tahun pelajaran 2016-2017. Subyek penelitian ini adalah 15 anak kelompok B TK Pembina Putra Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil dari  penelitian ini pada siklus I aktivitas guru menunjukkan persentase 66,6% kemudian pada siklus II meningkat menjadi 85,71%. Aktivitas anak pada siklus I sebesar 63,09% meningkat menjadi 83,33% pada siklus II. Nilai rata-rata kemampuan mengenal lambang bilangan pada siklus I tingkat perkembangannya  memperoleh  persentase sebesar 51,09% dan siklus II meningkat menjadi 80,53%. Dari hasil penelitian tersebut maka terbukti bahwa kegiatan memancing angka dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak.   Kata kunci        : lambang bilangan, memancing angka Abstract    This classroom action research aims to describe the increase in cognitive ability to know the epitome of numbers through fishing game figures in the academic year 2016-2017. The subjects of this study were 15 children in group B TK Pembina Putra Surabaya. Data collection technique used observation and documentation while using statistical data analysis techniques deskriptif. Result of this study in the first cycle of teacher activity shows the percentage of 66.6% and then on the second cycle increased to 85.71%. Activities of children in the first cycle increased by 63.09% to 83.33% in the second cycle. The average value of the symbol of the ability to know the numbers in the first cycle of its development level earn a percentage of 51.09% and the second cycle increased to 80.53%. From these results it is evident that the number of fishing activity can improve the cognitive abilities of children.   Keywords: emblem numbers, fishing numbers
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EKSPOSITORI TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI PADA ANAK KELOMPOK A TK MUSLIMAT NU 16MIFTAHUL ULUM GRESIK Hikmah, Khoirotul
PAUD Teratai Vol 6, No 2 (2017): Vol 6 No 2 Edisi Yudisum Mei 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian  Pre-Eksperimental ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Ekspositori terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak kelompok A TK Muslimat NU 16 Miftahul Ulum Gresik. Sampel dalam  penelitian ini adalah anak kelompok A TK Muslimat NU 16 Miftahul Ulum Gresik dengan jumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data mengnakan opservasi dan  tes. Teknik analisis data menggunakan statistik non  parametrik uji jenjang Wilcoxon (wilcoxon match pairs test). Hasil perhitungan data menunjukkan ada perbedaan pretest dan posttest yang semula 136 menjadi 192. Perhitungan uji jenjang bertanda Wilcoxon bahwa nilai Thitung < Ttabel (0<25) maka Ha diterima karena Thitung < Ttabel (0<25) dan Ho ditolak karena Thitung > Ttabel (0<25), maka pengambilan keputusan yaitu Ha diterima karena Thitung < Ttabel (0<25) dan Ho ditolak karena Thitung>Ttabel (0>25). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan  bahwa ada pengaruh yang signifikan setelah diberikan perlakuan berupa penerapan model pembelajaran ekspositori terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri. Kata kunci : Model Pembelajaran Ekspositori, Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri     Abstract Pre-Experimental Research aims to determine the influence of Expository model of learning on the ability to recognize geometric shapes in children group A TK Muslimat NU 16 Miftahul Ulum Gresik. The sample in this research is children of group A TK Muslimat NU 16 Miftahul Ulum Gresik with number of 15 children. Technique of collecting data using observation and test. Data analysis techniques use non-parametric statistics Wilcoxon level test (wilcoxon match pairs test). The result of the data calculation shows that there is a difference of pretest and posttest which is 136 to 192. Calculation of Wilcoxon marked level test that the value of Thitung <Ttabel (0 <25) Ha is accepted because T hitung <T table (0 <25) and Ho is rejected because T hitung> T tabel ( 0 <25), then the decision of Ha is accepted because Thitung <Ttabel (0 <25) and Ho is rejected because T hitung> T table (0> 25). Based on the results of the study can be concluded that there is a significant effect after being given treatment in the form of application of expository learning model on the ability to recognize geometric shape Keywords:  Expository Learning Model, To Recognize the Ability of Geometric Shapes
PENERAPAN KOLASE DENGAN KEGIATAN 5M UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK JAYA NEGARA SURABAYA ISMAYANTI, ISTA
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN MELALUI METODE PERMAINAN KANTONG ANGKA BAGI KELOMPOK A DI TK KARTINI KECAMATAN GENTENG SURABAYA RAHMAWATI, AISYAH
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian tindakan kelas bertujuan untuk mendeskripsikan upaya meningkatkan pemahaman konsep bilangan melalui metode permainan kantong angka pada tahun pelajaran 2016-2017. Subyek penelitian ini adalah anak kelompok A di TK Kartini Kecamatan Genteng Surabaya yang berjumlah 16 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif yaitu berdasarkan analisis refleksi pada siklus. Hasil dari penelitian ini, pada siklus I aktivitas guru menunjukkan persentase 60,41% kemudian pada siklus II meningkat menjadi 81,25%. Aktivitas anak pada siklus I sebesar 44,83% meningkat menjadi 77,08% pada siklus II. Nilai rata-rata pemahaman konsep bilangan pada siklus I tingkat perkembangannya memperoleh persentase sebesar 54,69% sedangkan siklus II meningkat menjadi 81,09%. Berdasarkan uraian diatas, maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan pada pemahaman konsep bilangan anak kelompok A di TK Kartini Kecamatan Genteng Surabaya melalui metode permainan kantong angka. Kata kunci: konsep bilangan, permainan, kantong angka Abstract This classroom action research aims to describe the effort to improve the understanding of the concept of numbers through the method of playing pocket of numbers in the academic year 2016-2017. The subject of this research is the children of group A Kartini Kindergarten, Genteng, Surabaya District, which is 16 children. Techniques of collecting data are using observation and documentation while technique of data analysis using descriptive statistic that is based on analysis of reflection on cycle. The results of this research, on the cycle I of teacher activity showed a percentage of 60.41% and then in the cycle II increased to 81.25%. The activity of children in cycle I from 44.83% increased to 77.08% in cycle II. The average value of understanding the concept of numbers in cycle I of development rate obtained a percentage of 54.69% while the cycle II increased to 81.09%. Based on the description above, it can be concluded that there is an increase in understanding of the concept of numbers the children group A in Kartini Kindergarten, Genteng, Surabaya District through the method of pocket numbers.  Keywords: the concept of numbers, game, pocket numbers
PENGARUH MODEL PEBELAARA INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI ANAK KELOMPOK A ATHIYAH ALI HIKMAH, DESY
PAUD Teratai Vol 6, No 2 (2017): Vol 6 No 2 Edisi Yudisum Mei 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Quasi Eksperimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri anak kelompok A di TK Muslimat Al-Husna Cukir Diwek Jombang. Subyek penelitian berjumlah 15 anak untuk kelompok eksperimen (A2) dan 15 anak untuk kelompok kontrol (A4). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji Mann Whitney U-Test dengan menggunakan bantuan SPSS 20 dengan rumus Uhitung < Utabel dan dilihat dari Asymp Sig 2-tailed < α(0,05).Berdasarkan pengolahan data diperoleh Uhitung (24,5) < Utabel (64) dan Asymp Sig 2-tailed (0,000) < α(0,05), maka H0 ditolah dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulksn bahwa pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh signifikan terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri anak kelompok A di TK Muslimat Al-Husna Cukir Diwek Jombang. Kata Kunci: Model pembelajaran inkuiri terbimbing, kemampuan mengenal bentuk geometri. Abstract The purpose in this Quasi Eksperimental Design design research to determine the influence of guided inquiry learning model on the ability to recognize the geometry of A group children in Kindergarten Muslimat Al-Husna Cukir Diwek Jombang. The subjects were 15 children for the experimental group (A2) and 15 children for the control group (A4). Data collection techniques use observation, tests and documentation. The data analysis technique used Mann Whitney U-Test test using SPSS 20 with the formula Uhitung <Utabel and seen from Asymp Sig 2-tailed <α (0,05). Based on data processing, Uhitung (24,5) <Utabel (64 ) And Asymp Sig 2-tailed (0,000) <α (0.05), then H0 is processed and Ha is received. Thus it can be concluded that guided inquiry learning has a significant effect on the ability to recognize the geometry of A group children in Kindergarten Muslimat Al-Husna Cukir Diwek Jombang. Keywords: The guided inquiry learning model, the ability to recognize geometric shapes
PENGARUH MEDIA CELEMEK CERITA TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL CABANG LOCERET NGANJUK Juariyah, Betti
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Pre Eksperimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media celemek cerita terhadap keterampilan menyimak anak usia 4-5 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Cabang Loceret Nganjuk. Populasi penelitian adalah anak usia 4-5 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Cabang Loceret Nganjuk dengan sampel 16 anak kelompok A. Teknik Pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Matched Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel . Dari hasil pengolahan data maka diperoleh skor antara sebelum perlakuan (pre-test) dan setelah perlakuan (post-test) signifikan 5% dengan N = 16 diperoleh Ttabel sebesar 30 (Thitung < Ttabel yaitu jumlah yang semula 72 menjadi 99. hasil  uji perbandingan dengan uji Wilcoxon menunjukkan Thitung = 0 lebih kecil dari Ttabel dengan taraf = 0 < 30). Dengan ini maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa media celemek cerita berpengaruh terhadap keterampilan menyimak anak usia 4-5 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Cabang Loceret Nganjuk. Kata Kunci: Media Celemek Cerita, Keterampilan Menyimak.   Abstract Research Pre Experimental Design aims to determine the influence of apron story media on the skills to listen to children aged 4-5 years in kindergarten Aisyiyah Bustanul Athfal Loceret Branch Nganjuk. The study population is children aged 4-5 years in kindergarten Aisyiyah Bustanul Athfal Loceret Branch Nganjuk with a sample of 16 children group A. Techniques Data collection using observation and documentation. Data analysis technique of this research using Wilcoxon Matched Pairs Test with Tcount <Ttable formula . From result of data processing hence got score between before treatment (pre-test) and after treatment (post-test) that number of original 72 become 99. Result of comparison test with Wilcoxon test show Tcount = 0 smaller than Ttable with significant level 5% with N = 16 obtained T table of 30 (Tcount <Ttable = 0 <30). With this then Ho is rejected and Ha accepted. Based on the above description can be concluded that the apron story media effect on the skills of listening children aged 4-5 years in kindergarten Aisyiyah Bustanul Athfal Loceret Branch Nganjuk . Keywords: apron story media, listening skills
PENGARUH MEDIA CREPE PAPER (KERTAS KREP) TERHADAP KEMAMPUAN SAINS (MENCOBA DAN MENGKOMUNIKASIKAN KONSEP KAPILARITAS) ANAK KELOMPOK B DI TK SABILUL HIKMAH SURABAYA NASROMI, BINTI
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian pre eksperimental design ini bertujuan untuk membuktikan apakah media crepe paper (kertas krep) berpengaruh terhadap kemampuan sains (mencoba dan mengkomunikasikan konsep kapilaritas) anak usia 5-6 Tahun di Sabilul Hikmah Surabaya.  Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 15 anak dan penelitian ini merupakan penelitian populasi, karena tidak ada sampel dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik Analisis data yang digunakan adalah uji wilcoxon match pair test dibantu dengan software IBM SPSS 20 dengan rumus Asymp Sig. 2 tailed) < α (0,05). Dari hasil pengolahan data diperoleh nilai Sig (0,001) < α (0,05), hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa media crepe paper (kertas krep) berpengaruh terhadap kemampuan sains (mencoba dan mengkomunikasikan konsep kapilaritas) anak usia 5-6 Tahun di TK Sabilul Hikmah Surabaya. Kata Kunci: Kertas Krep, Konsep Kapilaritas Abstract This pre experimental design study aims to prove whether media crepe paper  affect the ability of science (try and communicate the concept of capillarity) children aged 5-6 years in Sabilul Hikmah Surabaya. The study population is children aged 5-6 years with a sample of 15 children. Data collection techniques use observation and documentation. Technique Data analysis used is test wilcoxon match pair test assisted by software of SPSS 20. By using the formula Asymp.Sig (2 tailed) <α (0.05). From the data processing obtained Sig value. (0.001) < α (0.05), this indicates that Ho is rejected and Ha accepted which means media crepe paper (crepe paper) affect the ability of science (try and communicate concept capillarity) 5-6 year old child in Sabilul Hikmah Surabaya Kindergarten.  Keywords: Crepe Paper, Concept Of Capilarity
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF KATA BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN ANAK KELOMPOK A TK HIDAYATULLAH SURABAYA Hikmah, Roudlotul
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Pre-Experimental ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran induktif kata bergambar terhadap kemampuan menulis permulaan anak kelompok A di TK Hidayatullah Surabaya. Sampel dalam penelitian ini adalah anak kelompok A TK Hidayatullah Surabaya dengan jumlah masing-masing 18 anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang menunjukkan perbedaan analisis data tentang kemampuan menulis sebelum dan sesudah diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran induktif kata bergambar diperoleh hasil perbedaan pre-test dan post-test. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji Wilcoxon match pair test dibantu dengan software IBM SPSS 20. Dari hasil pengolahan data diperoleh signifikan 0,000 lebih kecil dari 0,05. Sehingga pengambilan keputusan yaitu Ha diterima dan H0 ditolak karena sig<0,05 (0,00<0,05). Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran induktif kata bergambar terhadap kemampuan menulis anak kelompok A di TK Hidayatullah Surabaya. Kata Kunci: pembelajaran induktif kata bergambar, menulis Abstract This pre experimental research the purpose of this study is to determine the inductive learning with pictorial word to writing in group A TK Hidayatullah Surabaya. Subjects in this study were children in group A TK Hidayatullah Surabaya with the amount of each 18 children. Technique of data accumulation in this research is observation, test and documentation. This approach is used to determine the difference between the writing ability before treatment is given and after treatment is given using inductive learning of pictorial word. Technique of data analysis using Wilcoxon match pair test assist with software IBM SPSS 20 result obtained significant 0,000 is smaller than 0,05. So that can be decided that Ha accepted and H0 rejected because sig <0,05 (0,000<0,05). So it can be concluded that there is influence of inductive learning model of pictorial words to the ability to write a group A children in TK Hidayatullah Surabaya. Keywords: inductive learning with pictorial word, writing.

Page 18 of 42 | Total Record : 411

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2015 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2020) Vol 8, No 3 (2019) Vol 8, No 2 (2019) Vol 8, No 1 (2019) Vol 7, No 1 (2018): Vol 7 no 1 Edisi Yudisium Mar 2018 Vol 7, No 3 (2018) Vol 7, No 2 (2018) Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017 Vol 6, No 2 (2017): Vol 6 No 2 Edisi Yudisum Mei 2017 Vol 6, No 1 (2017): Vol 6 No.1 2016 Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 No. 2 Edisi Yudisium Juni 2016 Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016 Vol 4, No 2 (2015): Volume 4 No 2 Edisi Yudisium Mei 2105 Vol 4, No 3 (2015): Volume 4 Edisi Yudisium September More Issue