cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
PAUD Teratai
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 411 Documents
 22   23   24   25   26 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN 1-10 MELALUI MEDIA KERETA BERNOMOR PADA ANAK KELOMPOK A DI TK DAHLIA DESA JENISGELARAN BARENG JOMBANG ROSITA, RENGGA
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan mengenal konsep bilangan melalui media kereta bernomor pada anak usia 4-5 tahun di TK Dahlia Desa Jenisgelaran Bareng Jombang. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah anak di TK Dahlia Desa Jenisgelaran  Bareng Jombang yang berjumlah 16 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan statistik deskriptif yaitu berdasarkan analisis refleksi pada siklus. Hasil dari penelitian ini pada siklus I, aktivitas guru menunjukkan persentase 68,75% kemudian pada siklus II meningkat menjadi 87,5%. Aktivitas anak pada siklus I sebesar 62,5% meningkat menjadi 87,5% pada siklus II. Nilai rata-rata kemampuan mengenal konsep bilangan pada siklus I tingkat perkembangannya memperoleh persentase sebesar 53,12% dan pada siklus II  meningkat menjadi 83%. Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan mengenal konsep bilangan dalam menyebutkan urutan bilangan dan memasangkan lambang bilangan dengan benda 1-10  pada anak usia 4-5 tahun di TK Dahlia Desa Jenisgelaran Bareng Jombang melalui media kereta bernomor. Kata kunci : Konsep Bilangan 1-10, Media Kereta Bernomor   Abstract This classroom action research aims to describe the improvement of the ability to recognize the concept of numbers through the number of train media in children aged 4-5 years in kindergarten Dahlia Desa Jenisgelaran Bareng Jombang. The subject of this class action research is a child in kindergarten Dahlia Desa Types of Bareng Jombang which amounted to 16 children. Data collection techniques use observation and documentation. Technique of data analysis this research use descriptive statistic that is based on analysis of reflection on cycle. The result of this research in cycle I, teacher activity showed percentage 68,75% then in cycle II increased to 87,5%. The activity of children in the first cycle of 62.5% increased to 87.5% in cycle II. The average value of the ability to recognize the concept of numbers in the first cycle of development rate obtained a percentage of 53.12% and in the second cycle increased to 83%. Based on the above description it can be concluded that there is an increase in the ability to recognize the concept of numbers in the number of numbers and pairing pin numbering 1-10 with 4-5 years old children in kindergarten Dahlia Desa Jenisgelaran Bareng Jombang through train media numbered. Keywords: The Concept of Numbers 1-10, Trademarks Numbered  
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN BERMAIN PLAYDOUGH PADA ANAK KELOMPOK B DI RA AL-IHSANI PDOROTO KESAMBEN JOMBANG SUHARTIN,
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan mengenal konsep bilangan melalui media kereta bernomor pada anak usia 4-5 tahun di TK Dahlia Desa Jenisgelaran Bareng Jombang. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah anak di TK Dahlia Desa Jenisgelaran  Bareng Jombang yang berjumlah 16 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan statistik deskriptif yaitu berdasarkan analisis refleksi pada siklus. Hasil dari penelitian ini pada siklus I, aktivitas guru menunjukkan persentase 68,75% kemudian pada siklus II meningkat menjadi 87,5%. Aktivitas anak pada siklus I sebesar 62,5% meningkat menjadi 87,5% pada siklus II. Nilai rata-rata kemampuan mengenal konsep bilangan pada siklus I tingkat perkembangannya memperoleh persentase sebesar 53,12% dan pada siklus II  meningkat menjadi 83%. Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan mengenal konsep bilangan dalam menyebutkan urutan bilangan dan memasangkan lambang bilangan dengan benda 1-10  pada anak usia 4-5 tahun di TK Dahlia Desa Jenisgelaran Bareng Jombang melalui media kereta bernomor. Kata kunci : Konsep Bilangan 1-10, Media Kereta Bernomor   Abstract This classroom action research aims to describe the improvement of the ability to recognize the concept of numbers through the number of train media in children aged 4-5 years in kindergarten Dahlia Desa Jenisgelaran Bareng Jombang. The subject of this class action research is a child in kindergarten Dahlia Desa Types of Bareng Jombang which amounted to 16 children. Data collection techniques use observation and documentation. Technique of data analysis this research use descriptive statistic that is based on analysis of reflection on cycle. The result of this research in cycle I, teacher activity showed percentage 68,75% then in cycle II increased to 87,5%. The activity of children in the first cycle of 62.5% increased to 87.5% in cycle II. The average value of the ability to recognize the concept of numbers in the first cycle of development rate obtained a percentage of 53.12% and in the second cycle increased to 83%. Based on the above description it can be concluded that there is an increase in the ability to recognize the concept of numbers in the number of numbers and pairing pin numbering 1-10 with 4-5 years old children in kindergarten Dahlia Desa Jenisgelaran Bareng Jombang through train media numbered. Keywords: The Concept of Numbers 1-10, Trademarks Numbered  
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGANYAM PADA ANAK KELOMPOK A DI TK DHARMA BHAKTI KEPUHREJO KUDU JOMBANG WULANDARI, YUNI
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan motorik halus dalam memegang dan menggunakan alat atau benda melalui kegiatan menganyam pada anak usia 4-5 tahun Di TK Dharma Bahkti Kepuhrejo Kudu Jombang. Subyek penelitian adalah anak usia 4-5 tahun di TK Dharma Bhakti Kepuhrejo Kudu Jombang dengan jumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan statistik deskriptif yaitu berdasarkan analisis refleksi pada siklus. Hasil dari penelitian ini pada siklus I, aktivitas guru menunjukkan persentase 65,6% kemudian pada siklus II meningkat menjadi 84,4%%. Aktivitas anak pada siklus I sebesar 65,6% meningkat menjadi 84,4% pada siklus II. Nilai rata-rata kemampuan menganyam pada siklus I tingkat perkembangannya memperoleh persentase sebesar 66% dan pada siklus II  meningkat menjadi 77%. Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan motorik halus anak dalam memegang dan menggunakan alat atau benda pada anak usia 4-5 tahun di TK Dharma Bhakti Kepuhrejo Kudu Jombang melalui kegiatan menganyam. Kata kunci : Motorik halus, Menganyam, Taman kanak-kanak.   Abstract    This classroom action research aims to describe fine motor skills in holding and using tools or objects through weaving activities in children aged 4-5 years In TK Dharma Bahkti Kepuhrejo Kudu Jombang. Research subjects were children aged 4-5 years in kindergarten Dharma Bhakti Kepuhrejo Kudu Jombang with the number of 15 children. Data collection techniques use observation and documentation. Technique of data analysis this research use descriptive statistic that is based on analysis of reflection on cycle. The result of this research in cycle I, teacher activity showed percentage 65,6% then in cycle II increased to 84,4 %%. The activity of children in the first cycle of 65.6% increased to 84.4% in cycle II. The average value of the ability to weave in cycle I the level of development obtained a percentage of 66%, in the second cycle increased to 77%. Based on the above description it can be concluded that there is an increase in the fine motor skills of children in holding and using tools or objects in children aged 4-5 years in kindergarten Dharma Bhakti Kepuhrejo Kudu Jombang through weaving activities. Keywords: Fine motor, Weaving, Kindergarten.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN KOLASE BERMEDIA KANCING PADA ANAK KELOMPOK A DI TK LINGGARJATI KUDU JOMBANG SULISTYO BUDIATI, DANIS
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak   Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan motorik halus  melalui kegiatan kolase bermedia kancing  pada anak kelompok A di TK Linggarjati Kudu Jombang. Subyek yang diteliti anak kelompok A TK Linggarjati Kudu Jombang yang berjumlah 18 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan statistik deskriptif yaitu berdasarkan analisis refleksi pada siklus. Hasil dari penelitian ini pada siklus I, aktivitas guru menunjukkan persentase 68,75 % kemudian pada siklus II meningkat menjadi 87,50 %. Aktivitas anak pada siklus I sebesar 67,50 % meningkat menjadi 85,00 % pada siklus II. Nilai rata-rata kemampuan motorik halus pada siklus I tingkat perkembangannya memperoleh persentase sebesar 56,67 % dan pada siklus II  meningkat menjadi 86,67%. Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan motorik halus melalui kegiatan kolase bermedia kancing  pada kelompok A di Linggarjati Kudu Jombang. Kata kunci : Motorik Halus, Kegiatan kolase, Bermedia Kancing.    Abstract   This classroom action research aims to describe fine motor skills through collage activities in buttoned buttons in A group children in TK Linggarjati Kudu Jombang. Subjects who studied children A TK Linggarjati Kudu Jombang group, amounting to 18 children. Data collection techniques use observation and documentation. Technique of data analysis this research use descriptive statistic that is based on analysis of reflection on cycle. The result of this research in cycle I, teacher activity showed percentage 68,75% then in cycle II increased to 87,50%. Activity of children in cycle I of 67.50% increased to 85.00% in cycle II. The average value of fine motor ability in the first cycle of development rate obtained a percentage of 56.67% and in the second cycle increased to 86.67%. Based on the above description it can be concluded that there is an increase in fine motor skills through collage activities bermedia buttons on group A in Linggarjati Kudu Jombang. Keywords: Fine motor, Collage activities, Played button.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN 1-10 MELALUI  BERMAIN HOPSCOTCH PADA ANAK KELOMPOK A DI TK AL CHUSNI DESA TENGARAN PETERONGAN JOMBANG ROIDATUSSALAMAH, YUNI
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan kognitif anak dalam mengenal lambang bilangan 1–10 melalui permainan Hopscotch pada anak kelompok A di TK Al Chusni Desa Tengaran Peterongan Jombang. Subyek penelitian adalah anak usia adalah anak kelompok A di TK al chusni Desa Tengaran Peterongan Jombang dengan jumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan statistik deskriptif yaitu berdasarkan analisis refleksi pada siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan anak mengenal lambang bilangan 1–10 melalui permainan Hopscotch pada pada siklus I diperoleh hasil 63,4% dan meningkat menjadi 90% pada siklus II, sehingga diperoleh peningkatan sebesar 26,6%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan permainan Hopscotch terbukti dapat meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan 1–10 melalui permainan Hopscotch pada anak kelompok A di TK Al Chusni Tengaran Peterongan Jombang. Kata Kunci: Mengenal Lambang Bilangan, Bermain Hopscotch Abstract This study aims to determine the activities of children and teachers and to know the improvement of cognitive ability of children in recognizing the symbol of the number 1-10 through the game Hopscotch in children group A in TK Al Chusni Tengaran Village District Peterongan Jombang District. This research is a classroom action research conducted in 2 cycles. The subjects of this class action research were A group children in TK Al Chusni Tengaran Peterongan Jombang with 15 children. Data collection techniques use observation and documentation. Data were analyzed descriptively quantitative and qualitative descriptive. The results showed that the ability of children to recognize the symbol of the number 1-10 through the game Hopscotch on the cycle I obtained results 63.4% and increased to 90% in cycle II, so obtained an increase of 26.6%. Based on the results of the study can be concluded Hopscotch game proved to improve the ability to recognize the symbol of the number 1-10 through the game Hopscotch in children group A in TK Al Chusni Tengaran Peterongan Jombang. Keywords: Recognize the Symbol of Numbers, Hopscotch Game 
PENGARUH MEDIA BENTUK GEOMETRI TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK KELOMPOK A DI TK ISLAM ASFIYAH LIDAH WETAN SURABAYA MAHMUDAH, RIFAATUL
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Pre Eksperimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media bentuk geometri terhadap kemampuan kognitif anak kelompok A di TK Islam Asfiyah Lidah Wetan Surabaya. Subjek penelitian adalah anak kelompok A usia 4-5 tahun di TK Islam Asfiyah Lidah Wetan Surabaya yang berjumlah 20 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Matched Pairs Test dengan rumus Thitung <Ttabel. JikaThitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N = 20 dengan taraf signifikan 5% sebesar 52, maka Thitung < Ttabel (0<52). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan media bentuk geometri berpengaruh terhadap kemampuan kognitif anak kelompok A di TK Islam Asfiyah Lidah Wetan Surabaya. Kata Kunci: Bentuk Geometri, Kemampuan Kognitif. Abstract Research Pre Experimental Design aims to determine the influence of media the shape geometry of cognitive ability on group A in the Islamic Kindergarten Asfiyah Lidah Wetan Surabaya. The study sample is children group A aged 4-5 years in the Islamic Kindergarten Asfiyah Lidah Wetan Surabaya of 20 children. Technique of collecting data using observation and documentation. The data analysis technique used Wilcoxon Matched Pairs Test with Tcount < Ttable formula. If Tcount is smaller than Ttable, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on result of data analysis obtained Tcount = 0 and Ttable for N = 20 with 5% significant level equal to 52, then Tcount < Ttable (0<52). The data shows Ho rejected and Ha accepted. So it can be concluded that the application of media of the shape geometry of cognitive ability on group A in the Islamic Kindergarten Asfiyah Lidah Wetan Surabaya. Keyword: Geometrial Shape, Cognitive Ability.
PENGARUH METODE RESITASI TERHADAP KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK KELOMPOK A DI TK DUNIA SUZAN TEGALSARI SURABAYA MILIA SUCI, HERMIN
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Pre Eksperimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode resitasi terhadap kemampuan berbahasa anak kelompok A di TK Dunia Suzan Tegalsari Surabaya. Subjek penelitian adalah anak kelompok A usia 4-5 tahun di TK Dunia Suzan Tegalsari Surabaya yang berjumlah 10 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Matched Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel . JikaThitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=10 dengan taraf signifikan 5% sebesar 8, maka Thitung < Ttabel (0<8). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan metode resitasi berpengaruh terhadap kemampuan berbahasa anak kelompok A di TK Dunia Suzan Tegalsari Surabaya. Kata Kunci: Metode Resitasi, Kemampuan Berbahasa            Abstract Research Pre Experimental Design aims to determine the effect of recitation methods on the ability of language of children in Kindergarten Dunia Suzan Tegalsari Surabaya. The study sample is children group A aged 4-5 years in Kindergarten Dunia Suzan Tegalsari Surabaya of 10 children. Technique of collecting data using observation and performance test. The data analysis technique used Wilcoxon Matched Pairs Test with Thitung < Ttabel formula. If Count is smaller than Ttabel, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on result of data analysis obtained Thitung = 0 and Ttabel for N = 10 with 5% significant level equal to 8, hence Thitung < Ttabel (0 <8). The data shows Ho rejected and Ha accepted. So it can be concluded that the application of recitation methods on the ability of language of children in Kindergarten Dunia Suzan Tegalsari Surabaya.  Keywords: Recitation Methods, Language Ability
PENERAPAN KEGIATAN MONTASE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK A DI TK AL WARDAH PETERONGAN JOMBANG RAHAYU, SRI
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KLASIFIKASI MEDIA KARTU GEOMETRI PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK TUNAS HARAPAN DESA PODOROTO KECAMATAN KESAMBEN KABUPATEN JOMBANG ERMAWATI,
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak   Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikanpeningkatan kemampuan klasifikasi media kartu geometri pada anak usia 4-5 tahun di TK Tunas Harapan Desa Podoroto Kecamatan Kesamben Kabupaten Jombang. Subyek penelitian adalah anak usia 4-5 tahun di TK Tunas Harapan Desa Podoroto Kecamatan Kesamben Kabupaten Jombangdengan jumlah 15 anak yang terdiri dari 10 anak laki-laki dan 5 anak perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan statistik deskriptif yaitu berdasarkan analisis refleksi pada siklus. Hasil dari penelitian ini pada siklus I, aktivitas guru menunjukkan persentase 69,64% kemudian pada siklus II meningkat menjadi 87,50%. Aktivitas anak pada siklus I sebesar 67,86% meningkat menjadi 91,07% pada siklus II. Nilai rata-rata kemampuan Klasifikasi Media Kartu Geometrisiklus I sebesar 56,7% danpada siklus II  meningkat menjadi 80,0%. Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan klasifikasi media kartu geometri pada anak usia 4-5 tahun di TK Tunas Harapan Desa Podoroto Kecamatan Kesamben Kabupaten Jombang. Kata kunci : Kemampuan Klasifikasi, Media Kartu Geometri.   Abstract   This classroom action research aims to describe the improvement of geometry card media classification ability in 4-5 years old children in Tunas Harapan Kindergarten of Podoroto Village, Kesamben Sub-District, Jombang District. The subjects of the study were children aged 4-5 years in Tunas Harapan Kindergarten of Podoroto Village Kesamben Subdistrict, Jombang District with a total of 15 children consisting of 10 boys and 5 girls. Data collection techniques use observation and documentation. Technique of data analysis this research use descriptive statistic that is based on analysis of reflection on cycle. The result of this research in cycle I, teacher activity showed percentage 69,64% then in cycle II increased to 87,50%. The activity of children in cycle I was 67.86% increased to 91.07% in cycle II. The average value of the ability of Classification of Media Card Geometry cycle I was 56.7% and in cycle II increased to 80.0%. Based on the above description it can be concluded that there is an increase in the ability of classification of media card geometry in children aged 4-5 years in kindergarten Tunas Harapan Village Podoroto Kesamben District Jombang. Keywords:Classification Capability, Geometry Card Media..
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI KEGIATAN MENGGUNAKAN MEDIA KLIPING GAMBAR PADA KELOMPOK B DI TK MARDI BUDI JABON JOMBANG SRIASTUTIK, WIDYA
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak   Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berbicara melalui media kliping gambar pada kelompok B di TK Mardi Budi Jabon Jombang. Subyek yang diteliti anak kelompok B TK Mardi Budi Jabon Jombang yang berjumlah 13 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan statistik deskriptif yaitu berdasarkan analisis refleksi pada siklus. Hasil dari penelitian ini pada siklus I, aktivitas guru menunjukkan persentase 75,00% kemudian pada siklus II meningkat menjadi 81,25%. Aktivitas anak pada siklus I sebesar 68,75% meningkat menjadi 75,00% pada siklus II. Nilai rata-rata kemampuan berbicara pada siklus I tingkat perkembangannya memperoleh persentase sebesar 69,02% dan pada siklus II  meningkat menjadi 88,46 %. Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan berbicara pada kelompok B di TK Mardi Budi Jabon Jombang melalui media kliping gambar. Kata Kunci : Kemampuan Berbicara, Media Kliping Gambar.     Abstract   This classroom action research aims to describe the ability to recognize to speak through the clipping image media in group B at Mardi Budi Jabon Jombang kindergarten. Subjects who studied children group B at Mardi Budi Jabon Jombang kindergarten which amounted to 13 children. Data collection techniques using observation and documentation. Technique of data analysis this research use descriptive statistic that is based on analysis of reflection on cycle. The result of this research in cycle I, teacher activity showed percentage 75,00% then in cycle II increased to 81,25%. Activity of children in cycle I of 68,75% increased to 75.00% in cycle II. The average value of the ability to recognize the concept of 1-10 numbers in the cycle I development rate obtained a percentage of 69,02% and in the second cycle increased to 88,46%. Based on the above description it can be concluded that there is an increase in the ability to recognize to speak in group B at Mardi Budi Jabon  Jombang kindergarten through the clipping image media. Keywords: speaking ability, clipping image media.

Page 24 of 42 | Total Record : 411

 22   23   24   25   26 

Filter by Year

2015 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2020) Vol 8, No 3 (2019) Vol 8, No 2 (2019) Vol 8, No 1 (2019) Vol 7, No 1 (2018): Vol 7 no 1 Edisi Yudisium Mar 2018 Vol 7, No 3 (2018) Vol 7, No 2 (2018) Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017 Vol 6, No 2 (2017): Vol 6 No 2 Edisi Yudisum Mei 2017 Vol 6, No 1 (2017): Vol 6 No.1 2016 Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 No. 2 Edisi Yudisium Juni 2016 Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016 Vol 4, No 2 (2015): Volume 4 No 2 Edisi Yudisium Mei 2105 Vol 4, No 3 (2015): Volume 4 Edisi Yudisium September More Issue