cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
Arjuna Subject : -
Articles 21 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 6, No 8 (2018)" : 21 Documents clear
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRCUIT LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SDN GADUNG DRIYOREJO GRESIK ANGGRAINI WINDARTI, RICHA; , MULYANI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 8 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitiannini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan pembelajaraniyang meliputi aktivitassguru dan siswa, peningkatan hasil belajar, serta kendala dalam kegiatan pembelajaran. Metodeiyang digunakan adalah tindakan kelas yang bersifatikolaboratiffdengan guru kelas dan berlangsung selama dua siklus. Setiap siklus melalui tiga tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan dan pengamatan serta refleksi. Hasil penelitian keterlaksanaannaktivitassguru pada siklus Issebesar 81,8% dan siklus II 100%. Ketercapaian aktivitas guru pada siklus I mencapai 77,27 dan siklus II 88,63. Keterlaksanaan aktivitas siswa pada siklus I sebesar 87,5% dan siklus IIs100%. Ketercapaianiaktivitas siswa pada siklus I mencapai 75 dan siklus II 85,93. Hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 63,63% pada siklus II 86,36%. Kesimpulanya hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPS meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Circuit Learning. Kata Kunci : Model Circuit Learning, Hasil Belajar Siswa
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DOLPIN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN GILANG 1 TAMAN SIDOARJO DEWI NUR SOLEKHAH, ROSITA; , SURYANTI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 8 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Melalui pemilihan media yang tepat dalam pembelajaran, siswa akan mampu memahami materi pelajaran secara lebih baik. Media permainan mampu mengajak siswa, khususnya siswa SD untuk bermain sambil belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif penggunaan media Dolpin terhadap hasil belajar IPA siswa SDN Gilang 1, Taman, Sidoarjo.Salah satu media permainan yang dapat digunakan adalah media Dolpin (Dolanan Monopoli Pinter). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Quasy Experimental Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dengan instrumen berupa soal tes. Hasil rata-rata posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 86,75 dan 76,75. Dari uji-t diperoleh hasil 0,028, dimana 0,028 < 0,05 atau Ho ditolak. Hal ini juga didukung dengan perhitungan N-Gain kelas eksperimen yang lebih tinggi dibanding kelas kontrol yakni 0,49 yang termasuk dalam kategori sedang, sedangkan untuk kelas kontrol sebesar 0,226 yang termasuk dalam kategori rendah. Jadi dapat dsimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada penggunaan media Dolpin terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Gilang 1 Taman, Sidoarjo. Pembelajaran yang menyenangkan dapat menambah minat siswa dalam proses pembelajaran dan mampu meningkatkan pemahaman siswa dalam pembelajaran. Kata Kunci: Media Dolpin, Hasil Belajar, IPA.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DOLPIN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN GILANG 1 TAMAN SIDOARJO DEWI NUR SOLEKHAH, ROSITA; , SURYANTI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 8 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Melalui pemilihan media yang tepat dalam pembelajaran, siswa akan mampu memahami materi pelajaran secara lebih baik. Media permainan mampu mengajak siswa, khususnya siswa SD untuk bermain sambil belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif penggunaan media Dolpin terhadap hasil belajar IPA siswa SDN Gilang 1, Taman, Sidoarjo.Salah satu media permainan yang dapat digunakan adalah media Dolpin (Dolanan Monopoli Pinter). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Quasy Experimental Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dengan instrumen berupa soal tes. Hasil rata-rata posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 86,75 dan 76,75. Dari uji-t diperoleh hasil 0,028, dimana 0,028 < 0,05 atau Ho ditolak. Hal ini juga didukung dengan perhitungan N-Gain kelas eksperimen yang lebih tinggi dibanding kelas kontrol yakni 0,49 yang termasuk dalam kategori sedang, sedangkan untuk kelas kontrol sebesar 0,226 yang termasuk dalam kategori rendah. Jadi dapat dsimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada penggunaan media Dolpin terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Gilang 1 Taman, Sidoarjo. Pembelajaran yang menyenangkan dapat menambah minat siswa dalam proses pembelajaran dan mampu meningkatkan pemahaman siswa dalam pembelajaran. Kata Kunci: Media Dolpin, Hasil Belajar, IPA.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR RATNA JUWITA, DWI; , SUPRIYONO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 8 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengamatan dan wawancara awal hasil belajar belum mencapai KKM 75. Dalam membaca hanya 8 siswa (20%) tepat pelafalannya; 10 siswa (25%) tepat intonasinya; 9 siswa (22,5%) lancar membacanya. Tujuan mendeskripsikan : 1. Pelaksanaan pembelajaran; 2. Hasil belajar; 3. Kendala-kendala dan cara mengatasinya. Jenis penelitian PTK. Teknik pengumpulan data : observasi dan tes. Analisis data : persentase, ketercapaian, dan akhir hasil belajar. Simpulan : Terjadi peningkatan signifikan siklus I 16,7%. Siklus II 14,6% dengan kategori sangat baik; Terjadi peningkatan signifikan hasil belajar siklus I 32,5%, Siklus II 50%. DSI siklus I 26,3%, siklus II 10,4% Indikator telah terpenuhi; Pelaksanaan pembelajaran dapat dicarikan jalan keluar. Kata Kunci : Pembelajaran Langsung, Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan
PENGARUH MEDIA SCRAPBOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TEMA 7 INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU KELAS IV NURVITA AZYURA, EKA; , MULYANI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 8 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media merupakan salah satu pilihan yang dapat dikembangkan oleh guru untuk meningkatkan keberhasilan proses pembelajaran dikelas. Media memiliki nilai positif dalam menstimulus pengetahuan siswa dan memotivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. Berdasarakan pengamatan, penggunaan media di SDN Wiyung I/453 Surabaya masih minim. Sehingga hasil belajar siswa kurang maksimal Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh media scrapbook terhadap hasil belajar IPS tema Indahnya Keragaman di Negeriku kelas IV di SDN Wiyung I/453 Surabaya. Penelitian ini menerapkan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain nonequivalent control design. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, yaitu pretest dan posttest. Analisis data menggunakan uji validasi, reliabelitas, normalitas, homogenitas, hipotesis (T-test) dan uji Gain dengan bantuan software SPSS versi 25. Hasil perhitungan uji T-test pada kolom sig 2 tailed adalah 0,000 < 0,05 maka Ha diterima, artinya bahwa terdapat pengaruh penggunaan media scrapbook terhadap hasil belajar IPS tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku kelas IV di SDN Wiyung I/453 Surabaya. Kata Kunci: Pengaruh, Scrapbook, Hasil belajar.
IMPLEMENTASI PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN DI SEKOLAH DASAR GUGUS 1 KECAMATAN REJOSO KABUPATEN NGANJUK KHOIRINA, LUTHFI; GUNANSYAH, GANES
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 8 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi, faktor pendukung dan faktor penghambat serta implikasi adanya program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) di Sekolah Dasar Gugus 1 Kecamatan Rejoso Kabupaten Nganjuk. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil dalam penelitian ini yaitu 1) pelaksanaan program PKB sebatas kegiatan pengembangan diri, tidak ada kegiatan publikasi ilmiah dan juga karya inovatif. 2) faktor pendukung dalam pelaksanaan program PKB yaitu adanya dukungan dari kepala sekolah, motivasi dalam diri, dan untuk menaikkan angka kredit. Sedangkan faktor penghambatnya adalah menggunakan hari efektif, sarana dan prasarana yang kurang memadai, jaringan internet yang kurang stabil dan lemahnya guru dalam penggunaan teknologi. 3) implikasi dari program PKB adalah bertambahnya wawasan guru, menambah relasi antar guru dari berbagai wilayah di Kabupaten Nganjuk, berkurangnya jam mengajar serta harus menggunakan biaya secara mandiri untuk mengikuti program PKB. Kata Kunci: Implementasi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DESCRIPTIVE PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM KELAS VI SDN BENDOREJO 2 ANUNG PRAKOSA, GAGAS; , SURYANTI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 8 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Demi terwujudnya keberhasilan dalam kegiatan pembelajaran tentu membutuhkan adanya sarana pendukung pembelajaran yang baik. Media pembelajaran merupakan salah satu sarana pendukung yang mampu dan efektif untuk membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, namun pada kenyataannya masih banyak tenaga pengajar yang masih belum mengaplikasikan penggunaan media. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media descriptive puzzle terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen quasi, Matching Pretest-Posttest Control Group. Desain ini mirip dengan pretest-posttest control group desain, tetapi pada desain ini dalam pengambilan kelompoknya tidak dilakukan secara acak seluruhnya, namun hanya satu karakteristik saja atau diambil dengan dipasangkan. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VI SDN Bendorejo 2 Trenggalek. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Data yang diperoleh dari uji pretest dan posttest terhadap sampel diolah mengunakan statistik parametrik dan uji-t dua sampel independen. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Rata-rata nilai hasil belajar pada kelas kontrol mengalami peningkatan sebesar 3,7 poin dan pada kelas eksperimen sebesar 9,8 poin. Hasil uji-t menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperiment yang menggunakan media Descripted Puzzle dibandingkan kelas control yang tidak menggunakan media Descripted Puzzle. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara Descripted Puzzle terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci: Penunjang Pembelajaran, Descripted Puzzle, Hasil Belajar.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE SUMBER ENERGI (PUBER EGI) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI KRIAN 3 SIDOARJO KHOIRIN NIKMAH, AFIAH; , SURYANTI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 8 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Agar dapat membangkitkan semangat belajar dan hasil belajar siswa salah satu cara yang dapat dipilih yaitu menggunakan media puzzle sumber energy pada kegiatan pembelajaran IPA karena dalam pembelajaran IPA tidak hanya mendengarkan dan menerima materi dari guru saja tetapi juga membutuhkan media sebagai sarana pembelajaran sehingga dapat meningkatkan keaktifan dan merubah tingkah laku dan cara berfikir siswa. Dengan menggunakan media puzzle diharapkan pembelajaran berlangsung aktif dan efektif karena dapat merangsang minat, perhatian, pemikiran, kemampuan dan keterampilan siswa. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes. Hasil penelitian yang didapat yaitu terdapat peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen dari 68,3 menjadi 98,3. Kemudian dari perhitungan Uji Independent Sample T-Test diketahui bahwa terdapat perbedaan yang bermakna antara nilai posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan perbedaan perlakuan yang diberikan yaitu media puzzle sumber energi. Dari data tersebut dapat di simpulkan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan media puzzle sumber energy terhadap hasil belajar IPA. Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Puzzle Sumber Energi, IPA. Abstract In order to evoke the spirit of learning and student learning outcomes one way to choose is to use media sources of energy puzzle on science learning activities because in science teaching not only listen and receive materials from the teacher, but also need the media as a means of learning so as to enhance the activity and alter behavior and way of thinking of students. By using media puzzle expected learning takes active and effective as it can stimulate the interest, attention, reasoning, ability and skills of students. The technique used in this study is a test. The research result obtained that are improving student learning outcomes experimental class of 68.3 into 98.3. Then from the calculation Test Independent Sample T-Test is known that there is a significant difference between the value posttest control group and the experimental class with the difference in treatment given media puzzle that energy source. From these data it can be concluded that there is an influence of the use of energy sources puzzle media on learning results IPA. Keyword: Learning Results, Media Puzzle Sources of Energy, Science.
EKSPLORASI KONSEP MATEMATIKA SEKOLAH DASAR DALAM SURAH AL-BAQARAH UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MADRASAH IBTIDAIYAH AFIFAH, NUR; MARIANA, NENI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 8 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini di latar belakangi oleh pandangan peneliti tentang sekularisme antara Matematika dan Islam. Hal ini dirasakan peneliti ketika menjadi siswi Madrasah Ibtidaiyah (MI) di mana seharusnya pelajaran umum dan Islam saling terintegrasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep Matematika dalam surat Al-Baqarah untuk diintegrasikan dalam pembelajaran Matematika di MI. Metode yang digunakan yaitu studi autoetnografi, studi literatur, dan wawancara. Dari penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa terdapat konsep Matematika meliputi bilangan, geometri, dan pengolahan data yang terkandung dalam surat Al-Baqarah. Hal ini membuktikan bahwa Islam dan Matematika saling terintegrasi. Sehingga mampu mengubah pandangan peneliti yang sebelumnya berasumsi bahwa Matematika dan Islam tidak memliki keterkaitan kini berubah dan memahami bahwa Matematika dan Islam memiliki keterkaitan yang erat. Kata Kunci: eksplorasi, konsep Matematika, Al-Baqarah
PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI FLASH DENGAN STRATEGI MURDER UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PELAJARAN IPA KELAS V , SURYANTI; DWI RAHMA WIDYANTI, RISTA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 8 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

RISTA DWI RAHMA WIDYANTI, SURYANTIAbstractAbstrakPermasalahan pada penelitian diperoleh melalui observasi dan wawancara di SDN Lidah Wetan II/ 462 Surabaya dimana siswa kesulitan memahami pembelajaran IPA salah satunya materi zat tunggal dan campuran, siswa mudah lupa dengan materi, dan keterampilan berpikir kritis siswa masih rendah. Permasalahan ini timbul dikarenakan kurangnya pemanfaatan teknologi dalam penggunaan media pembelajaran. Namun sekolah memiliki potensi sarana dan prasarana yang memadai. Akhirnya, peneliti memutuskan untuk memilih solusi alternatif yaitu mengembangkan media pembelajaran animasi flash dengan strategi pembelajaran MURDER. Kelayakan media ditinjau dari tiga aspek, yaitu validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Desain penelitian yang digunakan Research and Development menurut Sugiyono namun hingga pada tahap ke- 6 saja. Sampel penelitian yakni kelas VC dengan 39 siswa. Hasil penelitian yaitu, (1) validitas media 88,75%, (2) kepraktisan media dari hasil angket respon siswa 84,42% dan hasil angket respon guru 88,75%, (3) efektivitas media, yakni nilai rata-rata post-test siswa 79,1, persentase ketuntasan siswa 76,9%, dan rata- rata n-gain 0,64.Kata Kunci: animasi flash, MURDER, keterampilan berpikir kritis.AbstractThe problems in the research were obtained through observation and interview at SDN Lidah Wetan II / 462 Surabaya where the students had difficulties in understanding the science lesson one of the materials of single and mixed substances, the students easily forgot the material, and the critical thinking skill of the students was still low. This problem arises due to lack of utilization of technology in the use of learning media. But schools have the potential of adequate facilities and infrastructure. Finally, researchers decided to choose an alternative solution that is developing flash animation learning media with learning strategy MURDER. Media feasibility is reviewed from three aspects, namely validity, practicality, and effectiveness. Research design used Research and Development according to Sugiyono but up to the 6th stage only. The research sample is VC class with 39 students. The result of research are (1) media validity 88,75%, (2) media practicality from student response result 84,42% and result of questionnaire teacher response 88,75%, (3) media effectiveness, that is average value of post -test students 79.1, percentage mastery of students 76.9%, and average n-gain 0.64.Keywords: flash animation, MURDER, critical thinking skills.

Page 2 of 3 | Total Record : 21

 1   2   3 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 7 (2019) Vol 7, No 6 (2019) Vol 7, No 5 (2019) Vol 7, No 4 (2019) Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 1 (2018): JPGSD Vol 6, No 1 (2018) Vol 6, No 13 (2018) Vol 6, No 12 (2018) Vol 6, No 11 (2018) Vol 6, No 10 (2018) Vol 6, No 9 (2018) Vol 6, No 8 (2018) Vol 6, No 7 (2018) Vol 6, No 6 (2018) Vol 6, No 5 (2018) Vol 6, No 4 (2018) Vol 6, No 3 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017) Vol 4, No 3 (2016): JPGSD Vol 4, No 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016): JPGSD Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): JPGSD Vol 4, No 1 (2016) Vol 3, No 2 (2015): JPGSD Vol 3, No 2 (2015) Vol 3, No 1 (2015): JPGSD Vol 3, No 1 (2015) More Issue