cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Humaniora
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education
Jurnal Pendidikan Humaniora (JPH) terbit 4 (empat) kali setahun pada bulan Maret, Juni, September, dan Desember, berisi artikel-artikel tentang pendidikan humaniora baik ditulis dalam bahasa Indonesia maupun asing. Artikel yang dimuat berupa hasil penelitian dan hasil pemikiran. Jurnal Pendidikan Humaniora (JPH) diterbitkan oleh Pascasarjana Universitas Negeri Malang dengan Nomor ISSN 2338-8110.
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 9, No 2: JUNE 2021" : 5 Documents clear
English Performance of the Students of the English Department from Different Educational Backgrounds Sakinah Aprilia Dewi; Ali Saukah; Utari Praba Astuti
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 9, No 2: JUNE 2021
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aimed to compare school program attended by students in Senior High School based on the score of the English performance. The data collected were in form of participants’ individual score of Placement test. The data representing 309 participants divided in to three groups; natural science, social science and language program. English performance score obtained from placement test of intensive course program was analysed using one way analysis of variance (ANOVA) The result shows that Students with language program backgrounds outscore students with a social science program but not better than students with natural science program.Keywords: educational backgrounds, english performance, natural science, social scienceLanguage ProgramAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan program sekolah yang diambil  siswa di Sekolah Menengah Atas berdasarkan nilai bahasa Inggris. Data yang dikumpulkan adalah dalam bentuk nilai masing-masing mahasiswa dari tes Penempatan. Data yang mewakili 309 peserta dibagi menjadi tiga kelompok; ilmu pengetahuan alam, ilmu pengetahuan sosial dan program bahasa. Nilai bahasa Inggris yang diperoleh dari tes penempatan program Intensive Course dianalisis menggunakan analisis varians satu arah (ANOVA). Hasilnya menunjukkan bahwa siswa dengan latar belakang program bahasa mengungguli siswa dengan program ilmu pengetahuan sosial tetapi tidak lebih baik daripada siswa dengan program ilmu pengetahuan alam.Kata kunci: latar belakang pendidikan, kinerja bahasa Inggris, ilmu alam, ilmu sosial
How is the Sanitary Home Industry Sustainability through the Implementation of Economic Education? Widya Eka Puspitasari; Sri Umi Mintarti; Lisa Rokhmani
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 9, No 2: JUNE 2021
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This reasearch seeks to explore the sustainability of Sanitair's business in terms of the economics education of business practitioners. It was conducted by using qualitative approach of phenomenology. The research informants was the owner who run the businesses for more than 20 years. The results showed that business sustanbility developed after implementing economics education in terms of production, distribution activities, and consumption of raw materials, wider range of product sales, also open the new businesses due to the high demand toward the product.Keywords: business Suistanbility, economics Education, business management, business activityAbstrak: Tujuan penelitian adalah menganalisis keberlangsungan usaha Sanitair ditinjau dari penerapan pendidikan ekonomi para pelaku usaha. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis fenomenologi. Informan penelitian adalah pelaku usaha sanitair yang memiliki usaha lebih dari 20 tahun. Hasil penelitian menunjukkan keberlangsungan usaha sanitair pelaku usaha dikategorikan baik dan berkembang setelah menerapkan pendidikan ekonomi dalam hal aktivitas produks, distribusi, dan konsumsi bahan baku dibuktikan dengan semakin berkembangnya usaha sanitair, jangkauan penjualan produk lebih luas, serta pelaku usaha dapat membuka usaha baru dikarenakan omzet dari usaha meningkat.Kata kunci: keberlangsungan usaha, pendidikan ekonomi, manajemen bisnis, aktifitas bisnis
Graduate Students Metacognitive Reading Knowledge of Monitoring Strategies Dwi Susanti; Furaidah Furaidah; Johannes Ananto Prayogo
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 9, No 2: JUNE 2021
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study presents the graduate students’ understanding of metacognitive reading strategies. Obtained from thinking-aloud and interview, seven reading strategies are monitored when reading namely, (1) restating strategy to figure out the author’s meaning, (2) making gist conclusion to get the key point, (3) using Google translate to interpret new terms confidently, (4) Rereading to amplify self-understanding correction, (5) Using context clues to get complete idea of the point, (6) underlining to centralize reading points, and (7) Asking self-questions for rechecking comprehension. By noticing the strategies use and the reasons for its use, the students understand the appropriate strategies to use.Keywords: metacognitive reading knowledge, reading strategies, declarative-conditional knowledge, thinking-aloudAbstrak: Penelitian ini menyajikan pemahaman mahasiswa pascasarjana tentang strategi membaca metakognitif. Diperoleh dari thinking-aloud dan wawancara, tujuh strategi membaca yang dipantau saat membaca yaitu, (1) strategi mengulang untuk memahami makna penulis, (2) menyimpulkan inti bacaan untuk mendapatkan inti pembahasan, (3) menggunakan Google translate untuk menafsirkan istilah baru dengan percaya diri, (4) Membaca ulang untuk memperkuat koreksi pemahaman diri, (5) Membaca kontekstual untuk mengetahui info lengkap, (6) menggarisbawahi untuk memusatkan poin bacaan, dan (7) Mengajukan pertanyaan diri untuk memeriksa kembali pemahaman. Dengan memperhatikan strategi yang digunakan dan alasan penggunaanya, para siswa memahami strategi yang tepat untuk digunakan.Kata kunci: pengetahuan membaca metakognitif, strategi membaca, pengetahuan deklaratif-kondisional, berpikir-keras
ESP Textbook: What the Users' Need? Sitta Meinawati; Furaidah Furaidah; Johannes Ananto Prayogo
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 9, No 2: JUNE 2021
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study was implemented in a private institution focusing on the ESP textbook employed in the class of management. There were 196 students, 9 ESP instructors, and one ESP expert who participated in this research. The aim was to know their perspectives toward the textbook used. It focused on five criteria applied. There were aims and approaches, skills and strategies, topics, practical considerations, and methodologies. The subjects agreed that from criteria of the aims and approaches, topics, and methodologies were good. In contrast, the other criteria, such as practical consideration and skills and strategies, slightly needed to be re-evaluated as some parts of them were inappropriate specifically to their level of comprehension.Keywords: ESP textbook, textbook evaluation, needs analysisAbstrak: Penelitian ini dilaksanakan pada sebuah institusi swasta yang berfokus pada buku ESP yang digunakan pada kelas manajemen. Ada 196 mahasiswa, 9 instruktur dan seorang ahli ESP yang ikutserta dalam studi ini. Tujuannya adalah untuk mengetahui perspektif mereka terhadap buku yang digunakan. Penelitian ini berfokus pada lima kriteria. Kriteria tersebut yakni tujuan dan pendekatan, kemampuan dan strategi, topik, pertimbangan praktis, dan metodologi. Semua subjek setuju bahwa pada kriteria tujuan dan pendekatan, topik, dan metodologi, buku ini sudah baik. Sedangkan kriteria lain seperti pertimbangan praktis, dan keterampilan serta strategi sedikit perlu dievaluasi kembali karena beberapa bagian di antaranya tidak sesuai khususnya dengan tingkat pemahaman mereka. Kata kunci: buku teks ESP, evaluasi buku teks, analisis kebutuhan 
The Influence of Schoology-Based Discovery Learning Model on Critical Thinking Ability in terms of Visual Spatial Intelligence Lathifah Dewi Humairo; Budi Handoyo; Syamsul Bachri
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 9, No 2: JUNE 2021
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Currently, geography learning has not been able to develop students critical thinking skills. Critical thinking skills can be achieved through the learning used. This study aims to determine the effect of the schoological Discovery Learning model on critical thinking skills in terms of students' spatial visual intelligence. This is because intelligence is related to one's spatial perception. The design used was a quasi experimental with pretest and posttest research. Hypothesis testing uses two way annova analysis. The subjects in this study were students of class XI IIS SMA Al-Izzah Batu. The results showed that the schoological discovery learning model and spatial visual intelligence had an effect on critical thinking skills.Keywords: discovery learning, schoology, critical thinking skills, visual-spatial intelligence, geography learningAbstrak: Pembelajaran geografi saat ini belum mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa. Kemampuan berpikir kritis dapat dicapai melalui pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh discovery learning berwahana schoology terhadap kemampuan berpikir kritis ditinjau dari kecerdasan visual spasial siswa. Hal ini dikarenakan kecerdasan tersebut berhubungan dengan persepsi keruangan seseorang. Rancangan yang digunakan yaitu quasi experiment dengan desain pretest and posttest. Penelitian ini menggunakan analisis two way annova. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IIS SMA Al-Izzah Batu. Hasil penelitian menunjukkan model discovery learning berwahana schoology dan kecerdasan visual spasial berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis.Kata kunci: discovery learning, schoology, kemampuan berpikir kritis, kecerdasan visual spasial, pembelajaran geografi

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2: JUNE 2025 Vol 13, No 1: MARCH 2025 Vol 12, No 02: JUNE 2024 Vol 12, No 01: MARCH 2024 Vol 12, No 4: DECEMBER 2024 Vol 12, No 3: SEPTEMBER 2024 Vol 12, No 2: JUNE 2024 Vol 12, No 1: MARCH 2024 Vol 11, No 04: DECEMBER 2023 Vol 11, No 03: SEPTEMBER 2023 Vol 11, No 02: June 2023 Vol 11, No 01: March 2023 Vol 11, No 4: DECEMBER 2023 Vol 11, No 2: June 2023 Vol 10, No 4: DECEMBER 2022 Vol 10, No 3: SEPTEMBER 2022 Vol 10, No 2: JUNE 2022 Vol 10, No 1: MARCH 2022 Vol 9, No 4: DECEMBER 2021 Vol 9, No 3: SEPTEMBER 2021 Vol 9, No 2: JUNE 2021 Vol 9, No 1: MARCH 2021 Vol 8, No 4: DECEMBER 2020 Vol 8, No 3: SEPTEMBER 2020 Vol 8, No 2: June 2020 Vol 8, No 1: March 2020 Vol 7, No 4: December 2019 Vol 7, No 3: September 2019 Vol 7, No 2: June 2019 Vol 7, No 1: March 2019 Vol 6, No 4: December 2018 Vol 6, No 3: September 2018 Vol 6, No 2: June 2018 Vol 6, No 1: March 2018 Vol 5, No 4: December 2017 Vol 5, No 3: September 2017 Vol 5, No 2: June 2017 Vol 5, No 1: March 2017 Vol 4, No 4: Desember 2016 Vol 4, No 3: September 2016 Vol 4, No 2: Juni 2016 Vol 4, No 1: Maret 2016 Vol 3, No 4: Desember 2015 Vol 3, No 3: September 2015 Vol 3, No 2: Juni 2015 Vol 3, No 1: Maret 2015 Vol 2, No 4: Desember 2014 Vol 2, No 3: September 2014 Vol 2, No 2: Juni 2014 Vol 2, No 1: Maret 2014 More Issue