cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Mentari
Published by Universitas Muhammadiyah Aceh
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 22 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 13, No 2 (2010)" : 22 Documents clear
SIBERNETIK DAN TEORI KONSTRUKTIVIS DALAM PENGAJARAN Asnawi, Asnawi
Jurnal Mentari Vol 13, No 2 (2010)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

A teacher should know a lot of theories that can be applied in teaching and learning process either English or other subjects. The current theories nowadays used by teachers are behaviorist theory, nativist approaches, computer-supported collaborative learning (CSCL) theories, cybernetics and constructivism theories. The focus of this article is to elaborate cybernetics and constructivism theories. The aim of this article is to briefly describe the cybernetics and constructivism theories in teaching and learning which covers the definition of cybernetics and constructivism, principles of constructivism learning, the characteristics of constructivism learning and teaching, the role of teachers and students, the challenging of teachers in constructivism classroom. Kew words: cybernetic, constructivism     REFERENCES Atkins, H., Moore, D., and Sharpe, S. 2000. ‘Learning Style Theory and Computer Mediated Communication’. Assicuation of the Advancement of Computing in Education. Available online at Bragg, W.P. 1999. Constructivist learning and Web-based computer conferencing: Qualitative analysis of online interaction among graduate students. Ph.D dissertation. Faifax, VA: George Mason University. Available on line at http://www.csun.edu/sociology/ virexp.htm Accessed on the 3.9.2004 Haythornthwaite, C. 2001. ‘Web-based Education’. Proceedings of the 34th HICSS. IEEE Computer Society Press. Hein, E.G. 1991. Constructivist Learning Theory, International Committee of Museum Educators. Lesley College, Massachusetts USA Lambert, L. et al. 1995. The Constructivist Leader. Teachers College Press. New York. Novak, J. 1998. Learning, Creating and Using Knowledge: Concept maps as tools to understand and facilitate the process in schools and corporations. Lawrence Erlbaum. New Jersey. Norbert Wiener, Cybernetics or Control and Communication in the Animal and the Machine, (Hermann Editions in Paris; Cambridge: MIT Press,Wiley & Sons in NY 1948), Runlee, S. and Daley, B.J. 2002. ‘Constructivist Learning Theory to Web-Based Course Design: an instructional Design Approach’. Australian Journal of Educational Technology. Vol 53(3). Schutte, J.G. (1997). Virtual teaching in higher education: The new intellectual superhighway or just another traffic jam? [verified 2 Nov 2001] http://www.csun.edu/sociology/virexp.htm http://oufcnt5.open.ac.uk/~Hilary_Atkins/emedia.htm Louis Couffignal´s photos & documents (http://histm2.free.fr/H.Couffign.htm)  
RETORIKA SEBAGAI SENI BERBICARA Denni Iskandar
Mentari: Majalah Ilmiah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 13, No 2 (2010)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas urgensi Retorika sebagai salah satu bidang ilmu pengetahuan yang semakin hari semakin mendapat tempat strategis dalam Kurikulum Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Materi yang dibahas meliputi sejarah dan konsep Retorika. Sebagai seni berbicara, Retorika dapat dimanfaatkan pada proses pembelajaran di kelas. Pembelajaran yang tidak memanfaatkan Retorika dapat menimbulkan kebosanan sehingga perhatian anak didik tidak tercurah pada bahan yang disajikan. Pengajar yang cakap memanfaatkan Retorika dalam tugasnya akan disenangi anak didiknya. Kata kunci: retorika, seni berbicara, pembelajaran bahasa 
KORELASI PRESTASI MAHASISWA DALAM MATA KULIAH MICROTEACHING DENGAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) FKIP UNSYIAH Sanusi -
Mentari: Majalah Ilmiah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 13, No 2 (2010)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui prestasi mahasiswa dalam mata kuliah Microteaching dan prestasi rata-rata mata kuliah Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) dan mengkorelasikan antara nilai mata kuliah Microteaching dengan mata kuliah PPL mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Unsyiah.  Metode penelitian ini yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dalam bentuk korelasional antara mata kuliah Microteaching dengan mata kuliah PPL.  Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Unsyiah angkatan 2004, 2005, dan 2006 yang telah mengambil mata kuliah Microteaching dan mata kuliah PPL, yang berjumlah 131 orang mahasiswa. Jadi, sampel dalam penelitian ini diambil 45.8% dari total populasi yaitu 60 orang mahasiswa. Untuk mengumpulkan data digunakan metode observasi dan dokumentasi dan untuk mengolah data digunakan teknik korelasi product moment. Untuk menguji hipotesis digunakan tes statistik uji–t. Hasil penelitian ini menunjukkan besarnya koefisien korelasi antara variabel independen prestasi mata kuliah Microteaching (x) terhadap variabel dependen prestasi mata kuliah PPL (y) sangat kuat, ini terbukti dari R=0.94 dan R2=0.88.  Sedangkan untuk mengetahui koefisien regresi dengan menggunakan regresi untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini dengan menggunakan uji–t.  Jika nilai thitung ttabel dengan tingkat signifikansi sebesar α = 5%, maka hipotesis diterima. Nilai thitung sebesar 20.46 sedangkan ttabel 2.00 dengan tingkat signifikansi α = 5%, maka hipotesis dalam penelitian ini diterima dan dapat diuji coba pada mata kuliah yang lain dengan populasi yang lain. Kata Kunci:    prestasi, microteaching, praktik pengalaman lapangan
INTEGRASI NILAI-NILAI AGAMA DALAM PSIKOLOGI Juli Andriani
Mentari: Majalah Ilmiah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 13, No 2 (2010)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manusia adalah makhluk yang mempunyai motif untuk beragama dan berinteraksi dengan orang lain.  Karena agama merupakan fitrah dan dijadikan pandangan hidup manusia dan manusia merupakan makhluk sosial. Agama dijadikan rujukan dalam setiap perilaku dan setiap aktivitas manusia. Penerapan nilai-nilai psikologi dalam proses keberagamaan  bertujuan untuk menempatkan manusia  sebagai makhluk Tuhan dengan segala kemuliaannya, karena agama berperan dalam pembentukan sikap, keyakinan, dan perasaan, yang akan melahirkan bentuk-bentuk perilaku yang bermanfaat untuk mengadakan interaksi dengan individu lain. Agama dapat berperan sebagai terapi  (penyembuhan)  bagi gangguan  mental, sehingga manusia dapat  terbebas dari berbagai persoalan batin. Proses terapi melalui pendekatan agama dan pendekatan psikologis akan menyelesaikan persoalan-persoalan yang dihadapi oleh setiap individu baik  dari persoalan yang berasal dari  aspek  diri yang paling dalam atau persoalan yang berasal dari interaksi dengan individu lain.   Kata Kunci:  agama,  psikologi
EUTHANASIA MENURUT PERSPEKTIF HUKUM ISLAM, HUKUM PIDANA, DAN ETIKA KEDOKTERAN Saiful -
Mentari: Majalah Ilmiah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 13, No 2 (2010)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menurut perspektif hukum Islam, euthanasia merupakan tindakan yang diharamkan. Ada beberapa alasan euthanasia dilarang dalam Islam, yaitu: Pertama, eutanasia merupakan tindakan mendahului takdir Allah swt. Setiap manusia sudah ditentukan ajalnya masing-masing oleh Allah swt. yang pada saatnya tiba tidak akan bisa diajukan atau diundurkan sedikit pun. Kedua, karena euthanasia merupakan bentuk putus asa dari rahmat Allah. Ketiga, eutanasia termasuk pembunuhan yang dilarang oleh Allah swt. Pembunuhan itu termasuk dosa besar. Undang-undang hukum pidana yang berlaku sekarang di Indonesia memuat pasal-pasal yang mengancam dengan hukuman bagi orang yang menghilangkan nyawa orang lain dengan sengaja ataupun karena kurang hati-hati dengan 12 tahun penjara. Seorang dokter bisa dituntut oleh penegak hukum, apabila ia melakukan euthanasia, walaupun atas permintaan pasien dan keluarga yang bersangkutan, karena perbuatan tersebut merupakan perbuatan melawan hukum. Kedokteran Islam menilai praktik eutanasia (pembunuhan dengan belas kasihan) diharamkan, Islam sangat menghargai kehidupan dan tidak memberi hak bagi manusia untuk mencabut nyawa seseorang karena masalah nyawa itu adalah hak dan milik Allah.  Kata kunci:  euthanasia, perspektif Islam, hukum pidana,          etika kedokteran
PROFIL SEKOLAH MUHAMMADIYAH/AISYIAH DI PROVINSI ACEH Ramli -
Mentari: Majalah Ilmiah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 13, No 2 (2010)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

            Sejak awal berdiri, Muhammadiyah/Aisyiah telah memiliki komitmen tinggi untuk mencerdaskan kehidupan bangsa melalui jalur pendidikan.  Hal ini tampak melalui keputusan-keputusan persyarikatan yang dengan konsisten setiap kali Muktamar (sebagai forum tertinggi persyarikatan) menetapankan program kerja lima tahunnya dalam bidang pendidikan, sejak pendidikan dasar sampai dengan pendidikan tinggi. Dampak dari komitmen ini, dari tahun ke tahun sekolah (pendidikan) Muhammadiyah/Aisyiah terus bertambah jumlahnya di seluruh Indonesia.            Di Provinsi Aceh, sekolah Muhammadiyah/Aisyiah berjumlah lebih-kurang 60 buah dan tersebar di hampir seluruh kabupaten/kota. Sekolah-sekolah dimaksud adalah Pendidikan Anak Usia Dini/Taman Kanak-Kanak Aisyiah (PAUD/TKA),  Sekolah Dasar Muhammadiyah (SDM), Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah (SMPM), dan Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah (SMAM/MAM/SMKM). Di samping itu, Muhammadiyah juga telah mendirikan satu universitas, yaitu Universitas Muhammadiyah Aceh dan beberapa Sekolah Tinggi/ Akademi Muhammadiyah.            Selanjutnya, bagaimanakah kondisi sekolah-sekolah Muhammadiyah di Provinsi Aceh? Kondisi sekolah Muhammadiyah berbeda-beda. Ada sekolah yang kondisinya sangat bagus, ada pula yang mengkhawatirkan sehingga mempengaruhi kegiatan belajar-mengajar.            Sejalan dengan pertanyaan di atas, tulisan ini hanya dibatasi pada dua jenjang, yaitu prasekolah, PAUD/TKA dan SDM saat ini. Hal-hal yang akan dideskripsikan, antara lain tentang sarana/prasarana, rasio jumlah guru, jumlah siswa, pembiayaan murid, dan prestasi yang telah dicapai sehingga menggambarkan profil PAUD/TKA dan SDM di Provinsi Aceh. Deskripsi ini didasarkan pada Data Base Sekolah Muhammadiyah Tahun 2010 yang dibuat oleh Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah (Dikdasmen) Pimpinan Wilayah Muhammadiyah (PWM) Provinsi Aceh.
SUMBER DAYA MANUSIA YANG TANGGUH DALAM MEMBANGUN KOPERASI (Sebuah Tinjauan Praktis) TM Jamil
Mentari: Majalah Ilmiah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 13, No 2 (2010)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Unability of cooperative to be the solution of the mainstay institution of SMEs empowerment was not because of the wrong basic concept of cooperative institution but it was because of development approach which is directly influenced by political policy and economy of the world. Globalization is one of the factor which should encourage cooperative development (it is a challenge so that SMEs group to be united in the frame of enhancing the scale of business and efficiency), nevertheless its tendency becomes a constraint to the sustainability of cooperative development. Solution which is needed to empower cooperative is a strong and real commitment by revitalizing cooperative activities and enforcement of financing. Alternative in purifying cooperative institution could be done by way of: 1) Improving and completing cooperative law (accelerate the ratification of cooperative bill); 2) Giving extention, training and education to cooperative board of directors, managers and method so as they could really know and understand about cooperative completely and genuinely:                       3) Appropriate, directed, planned and sustainable socialization/ promotion through media; 4) Preparing appropriate standard and method of cooperative subject to support cooperative cadres forming on the basic, medium and high education; and 5) Giving most of promotion and responsibility on cooperative development to cooperative movement itself.
FAKTOR-FAKTOR RISIKO FISKAL DALAM PENGANGGARAN DAERAH (Studi pada Pemerintahan Aceh) Jalaluddin -
Mentari: Majalah Ilmiah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 13, No 2 (2010)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted with the objective of identifying risk actors in fiscal budgeting of the Government of Aceh. Theoretically, the results of this study are expected to provide inputs for the Government of Aceh to be able to do things that help to reduce fiscal risks in the Aceh government budgeting. The data used were obtained through field research through the deployment of a questionnaire to measure attitudes, opinions, and perceptions of a person or group of persons of a particular social phenomenon, which has been specifically defined by the researchers. The population in this study was all officials involved in financial processes, both constituting (SKPA) and the budget approval board (DPRA). The test results produced 11 (eleven) factor reduced from 32 items and has a value of variable loading ≥ 0.5 which consists of four sources of risk of regulatory factors and mechanisms in the budgeting area, namely: with KUA and budget documents synchronization factors, factors of risk management in government area, changes in regulatory systems of budgeting and fiscal stress associated with the consideration of budget surpluses and deficits; three sources of risk from political factors in the budgeting area, there are: superiority of power factor (discretionary power) and the opportunistic behavior of individual legislators as well as factors executive and legislative relations (related mechanism formulation and discussion of budget); and four sources of risk factors of opportunistic behavior and moral hazard in budgeting, consisted of opportunistic behavior of individual in formulating the budget, a factor of moral hazard and the proposed budget planners, management public organizations factor related to clarity of responsibility, authority and functions as well as the potential for fraud in the budgeting process. Keywords: factors, regulation and mechanisms, politics, opportunistic behavior, moral hazard, budgeting
SIBERNETIK DAN TEORI KONSTRUKTIVIS DALAM PENGAJARAN Asnawi -
Mentari: Majalah Ilmiah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 13, No 2 (2010)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

A teacher should know a lot of theories that can be applied in teaching and learning process either English or other subjects. The current theories nowadays used by teachers are behaviorist theory, nativist approaches, computer-supported collaborative learning (CSCL) theories, cybernetics and constructivism theories. The focus of this article is to elaborate cybernetics and constructivism theories. The aim of this article is to briefly describe the cybernetics and constructivism theories in teaching and learning which covers the definition of cybernetics and constructivism, principles of constructivism learning, the characteristics of constructivism learning and teaching, the role of teachers and students, the challenging of teachers in constructivism classroom.  Kew words: cybernetic, constructivism
IDENTIFIKASI AKTIVITAS PEREMPUAN PENJUAL IKAN DI PASAR PEUNAYONG BANDA ACEH Ruaida -
Mentari: Majalah Ilmiah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 13, No 2 (2010)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is studying the working hours of women who work as fish seller at fish market Peunayong Banda Aceh. The working hours included both productive activity and daily household work (reproductive). The study also investigated the problem of raising their income and their contribution to the economy of their family. Twenty five of them were interviewed and their daily activities were directly observed in their work station. The interviews were tape-recorded and analyzed as qualitative and quantitative data. It is found that they worked in average of 16,5 hours a day, which is 12 hours for productive activity (buying selling fish) and 4,5 hours they spent for household work (reproductive activity). For widow women, their income could support 86,70% of the daily need (Rp82.800 per day) and they often were trapped in debt. The income of married women could support 70,81% of their family need, and their husbands only supported 29,19% of the needs. They also complained lack of capital, less strategic places to sell fish, low bargaining from buyer. They often feel pain in their hand and get sick due to their work condition. At home, they often lose temper if their family does not want to help them at home.  Key words:  women,  activity, and  income 

Page 2 of 3 | Total Record : 22

 1   2   3 

Filter by Year

2010 2010


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 17, No 1 (2014) Vol 16, No 3 (2013) Vol 16, No 2 (2013) Vol 16, No 1 (2013) Vol 16, No 1 (2013) Vol 15, No 2 (2012) Vol 15, No 2 (2012) Vol 15, No 1 (2012) Vol 15, No 1 (2012) Vol 14, No 2 (2011) Vol 14, No 2 (2011) Vol 14, No 1 (2011) Vol 14, No 1 (2011) Vol 13, No 2 (2010) Vol 13, No 2 (2010) Vol 13, No 1 (2010) Vol 13, No 1 (2010) Vol 12, No 2 (2009) Vol 12, No 2 (2009) Vol 12, No 1 (2009) Vol 12, No 1 (2009) Vol 11, No 2 (2008) Vol 11, No 2 (2008) Vol 11, No 1 (2008) Vol 11, No 1 (2008) Vol 10, No 2 (2007) Vol 10, No 2 (2007) More Issue