cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Mentari
Published by Universitas Muhammadiyah Aceh
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 20 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 16, No 1 (2013)" : 20 Documents clear
ANALISIS KARAKTER ASMA, NURDIN, DAN RIDHWAN DALAM NOVEL MELALUI JALAN RAYA DUNIA KARYA A. HASJMY Nursimah -
Mentari: Majalah Ilmiah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 16, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research is aim to describe the behavior aspect of figures in the novel Melalui Jalan Raya Dunia work of A. Hasjmy. The data source of this research is novel Melalui Jalan Raya Dunia work of A. Hasjmy which edited by BulanBintang first edition 1978. The data collection conducted by documentation technique. Data analyzed by use qualintative. The result of research indicated that the behavior of three figures in novel Melalui Jalan Raya Duniawere correspond to dimension of psychology. The main three figures in that novel are Asma, Nurdin, and Ridhwan. The analysis result indicated that (1) at first, Asma have kind, polite, lover, and kind heart behaviors. Result has a household conflict, her behavior become different. He has a chronic frustration. (2) at first, has kind, polite, lover, friendly, and discipline behaviors. Result has a household conflict his behavior become different. He has frustration. (3) Ridhwan has polite, kind and wise, lover, discipline, well-educated, and patient behaviors. Result ofoccurring the household conflict his behavior become different close to frustration behavior, such as stolid and sentimentalist. But, because he can make adaptation, finally he becomes successful, especially in education. The behaviors that in form of frustration are: sublimation, projection, rationalization, repression, apathetic, aggressive, react to clear the track, stereotype, judge forhimself, and sadness. The behaviors have adaptation form are: transfer, regression, reaction of formation, have imagine, cover to debility, self-improvement, motivation, love, and abashment. Key words: analysis, aspect, attitude, figure, novel 
KONSEP FITRAH DAN PERBANDINGAN DENGAN TEORI BARAT DALAM PROSES PENDIDIKAN ISLAM Hamdi Yusliani
Mentari: Majalah Ilmiah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 16, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemahaman terhadap teori perkembangan manusia yang dikembangkan dewasa ini memberi pengertian bahwa teori barat memegang peran penting dalam proses pendidikan. Di sisi lain, Islam sebagai agama yang sempurna telah memberikan pijakan yang benar tentang tujuan dan hakikat pendidikan sejak ratusan tahun lalu, yakni memberdayakan potensi fitrah manusia yang condong pada nilai-nilai kebajikan yang dapat memfungsikan diri sebagai hamba tanpa kecuali maupun prioritas terhadap suatu potensi tertentu. Dengan demikian, pendidikan menjadi suatu proses dalam membina seluruh potensi manusia sebagai makhluk yang beriman dan bertakwa, berpikir dan berkarya, untuk kemaslahatan diri dan lingkungannya. Kata kunci: teori barat, potensi, pendidikan
MANAJEMEN PENGAWAS SEKOLAH DALAM MELAKSANAKAN SUPERVISI AKADEMIK PADA SMA NEGERI 4 BANDA ACEH Nurlaili -
Mentari: Majalah Ilmiah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 16, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan kontribusi penyusunan program, implementasi program dan kendala pengawas sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik pada SMA Negeri 4 Banda Aceh. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara,  observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah pengawas sekolah, kepala sekolah, wakil kepala sekolah, kepala pengajaran, koordinator MGMP dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) penyusunan program supervisi akademik pengawas sekolah pada SMA Negeri 4 Banda Aceh disusun secara terinci dari program tahunan, semester, dan program mingguan. Mekanisme penyusunan program kerja pengawas melalui pokja (kelompok kerja) pengawas sekolah dan secara individu; dalam penyusunan program supervisi akademik pengawas sekolah melibatkan pengawas sekolah lainnya, dan pihak sekolah; 2) Implementasi program pengawas sekolah meliputi: penyampaian jadwal kunjungan; sosialisasi program kerja dan instrumen penilaian; mengunjungi sekolah binaan; melaksanakan kegiatan supervisi akademik; memberikan bimbingan dan pembinaan; serta pelaporan; 3) Kendala yang dihadapi pengawas sekolah dalam pelaksanaan supervisi akademik antara lain: jumlah pengawas masih kurang; banyaknya tugas tambahan pengawas sekolah selain tupoksi; masih ada guru yang tidak mau mencari ilmu  sehingga terkesan monoton dalam bekerja; kurangnya motivasi guru dalam mengikuti perkembangan zaman.           Kata kunci: manajemen pengawas sekolah, supervisi akademik
PENGELOLAAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH TK/RA/PAUD DI KOTA BANDA ACEH Cut Zuriana
Mentari: Majalah Ilmiah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 16, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan pendidikan prasekolah TK/RA/PAUD perlu dilaksanakan, mengingat hal tersebut  sangat penting karena penelitian ini akan memberi kontribusi untuk mengetahui  program awal dalam membentuk kompetensi anak. Tujuan Penelitian ini untuk mendeskripsi pengelolaan pendidikan prasekolah TK/RA/PAUD di Kota Banda Aceh, yakni yang berhubungan dengan; perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengevaluasian, dan pengawasan pendidikan prasekolah TK/RA/PAUD di Kota Banda Aceh. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan datanya adalah (1) observasi, (2) wawancara, dan (3) dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah (1) Raudhatul Alhfal Al-Khairiah, (2) Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Al-Azhal, (3) PAUD Bungong Seuleupok. Hasil penelitian ini menerangkan bahwa (1) pada umumnya perencanaan pendidikan prasekolah TK/RA/PAUD di Kota Banda Aceh direncanakan berdasarkan kondisi daerah yang menerapkan syariat Islam dan sesuai dengan nilai-nilai budaya Aceh. (2) pada umumnya pengorganisasian dan pelaksanaan pendidikan prasekolah TK/RA/PAUD di Kota Banda Aceh di bawah yayasan dan mempunyai struktur organisasi dan dilaksanakan berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi 2004. (3) pengawasan dan pengevaluasian pendidikan prasekolah TK/RA/PAUD di Kota Banda Aceh pada umumnya dilakukan oleh Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga dan Kementerian Agama dan berdasarkan penilaian proses kontinyu dan berkesinambungan. Berdasarkan hasil tersebut pengelolaan pendidikan prasekolah di kota Banda Aceh mempunyai nilai positif yakni masing-masing TK/RA/PAUD diberi kebebasan untuk mengembangkan lembaganya. Negatifnya lembaga pendidikan prasekolah di Aceh kurangnya koordinasi dengan sesamanya dan tidak saling mendukung dalam pengelolaannya. Kata kunci: pengelolaan, pendidikan, prasekolah
IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN PADA SMA NEGERI 8 BANDA ACEH Khairuddin -
Mentari: Majalah Ilmiah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 16, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan faktor-faktor penghambat program peningkatan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjeknya adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan ketua komite sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan kegiatan pedidikan diawali dengan merumuskan visi, misi, dan tujuan sekolah oleh Tim Pengembang Sekolah. Program kerja disusun dengan cara merevisi program kerja tahun yang lalu. Subtansinya mengarah pada upaya peningkatan mutu pendidikan namun tidak mencantumkan target hasil secara detail. (2) Pelaksanaan program dengan memanfaatkan sumberdaya yang tersedia melalui pembagian tugas pada komponen satuan pendidikan. Prinsip-prinsip tata kelola yang baik tidak diterapkan dengan baik. Otonomi dimiliki, namun tidak memunculkan kegiatan dan produk yang inovatif. (3) Ada tim guru yang mengawasi kedisiplinan para siswa dan guru. Evaluasi terfokus pada program akademik dari pada efektivitas dan efisiensi pembelajaran dan kinerja guru. Evaluasi Diri Sekolah secara menyeluruh terhadap Standar Nasional Pendidikan belum menjadi budaya sekolah. (4) Faktor-faktor penghambat adalah rendahnya profesionalisme, lemahnya kerja tim dan peran komite sekolah yang sangat kurang. Kata kunci: manajemen berbasis sekolah dan mutu pendidikan
THE IMPLEMENTATION AND IMPACT OF E-RECRUITING WITHIN ACADEMIC CIRCLE Sayed Mahdi
Mentari: Majalah Ilmiah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 16, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu faktor yang mempengaruhi kesehatan institusi perguruan tinggI atau institusi bisnis lainyan dalam jangka panjang sangat di tentukan dengan tersedianya sumber daya manusia yang kompeten.  Keunikan dari keunggulan SDM yang dipunyai organisasi merupkan fondasi utama sebuah institusi untuk memacu kinerja organisasi lebih baik secara berkelanjutan. Oleh karena itu, perlu dikiranya di menemukan model perekrutan yang efektif sesuai dengan yang cocok dengan kultur organisasi tersebut, yang diharapkan untuk menjaring tenaga yang bernilai tambah bagi organisasi.  Oleh karena it,              E- Recruiting yang digambarkan dalam artikel adalah salah satu model yang popular yang banyak diterapkan pada banyak institusi dan publik dan swasta, di mana peneliti mengunakan survey literatur review terkini yang dikombinasikan dengan  in-depth interview dalam menggambarkan keefektifan E-Recruiting. Salah satu hasil menunjukan bahwa adanya dampak positif dari perekrutan tenaga kerja melalui internet dalam memenuhi kebutuhan perusahaan  dalam mendapatkan karyawan yang tepat dan efisien. Keywords : E-Recruiting, impact and effectiveness
PENELITIAN TINDAKAN KELAS DALAM PEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI Bararah Ibrahim
Mentari: Majalah Ilmiah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 16, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Action researh has been considered as an appropriate and effective mean to integrate between educational research and teaching practice. Action research has also been considered effective in developing professional capacity of teacher or lecturer and at the same time improve teaching-learning process. Action research has widespreadly used in educational research and teaching practices, however a lot of teachers or lecturers still have not understood the process and relized the benefit of the action research properly. Action research is a learning process that run in a complete cycle starting from planning, taking action, observation, and reflection sistimatically. Action research is not a static process, but it is a dynamic teaching experience. Action research is a metod and process of learning and knowing through action and experience. Therefore, the meaning of action research in a University is often summarized as a self learning that aimed to change social condition, improve teaching-learning process and improve quality of curriculum in a university.  Key words: action research 
HAMBATAN GURU DALAM PENGEMBANGAN PROFESI (PENELITIAN PADA GURU-GURU SMP NEGERI 4 SEULIMUEM KABUPATEN ACEH BESAR) Nurhayati Ahmad
Mentari: Majalah Ilmiah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 16, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan profesi bagi guru-guru sangat penting dilakukan. Oleh karena itu, guru-guru harus selalu mengembangkan profesi sepanjang masa. Sebelum mengajar, guru-guru dituntut belajar terlebih dahulu, agar proses belajar-mengajar (PBM) yang dilaksanakan dapat berjalan dengan lancar sehingga  tujuan yang telah ditentukan dapat tercapai dengan optimal. Adapun tujuan penelitian adalah: (1) Untuk memperoleh informasi tentang ada tidaknya hambatan-hambatan yang dihadapi guru-guru SMP Negeri 4 Seulimeum Kabupaten Aceh Besar dalam melakukan pengembangan profesi. (2) Ingin membuktikan penyebab hambatan-hambatan yang dialami oleh guru-guru SMP Negeri 4 Seulimeum sehubungan pengembangan profesi pendidikan dan keguruan sesuai dengan bidangnya. Dari hasil pengolahan data dapat diambil beberapa kesimpulan yaitu: (1) Terdapat hambatan yang menggganggu guru-guru SMP Negeri 4 Seulimuem dalam mengembangkan profesi. Mereka masih tetap berusaha menambah pengetahuannya, agar karirnya semakin berkembang sehingga dapat mengajar dengan memperoleh hasil yang baik, (2) Penyebab hambatan dalam mengembangkan profesi guru-guru SMP Negeri 4 Seulimuem yaitu: (1) Tempat tinggal guru-guru sangat jauh dengan lokasi sekolah ia mengajar, (2) Tidak tersedianya buku-buku bacaan di perpustakaan sekolah ia mengajar, (3) Daya serap sudah semakin berkurang, (4) Karena banyaknya kegiatan di luar tugas mengajar, dan (5) Faktor waktu untuk belajar sangat kurang. Kata kunci: hambatan, guru, pengembangan profesi
PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA (Solusi dalam Pembentukan Karakter Anak) Armia -
Mentari: Majalah Ilmiah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 16, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Judul tulisan ini “Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia” (Solusi dalam Pembentukan Karakter Anak). Permasalahanya adalah (1) nilai-nilai apakah yang harus diintergrasikan untuk pembentukan karakter anak Indonesia sekarang dan generasi yang akan datang? (2) bagaimanakah cara mengintergrasikan nilai-nilai untuk pembentukan karakter anak Indonesia sekarang dan generasi yang akan datang dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia? Tujuan pendeskripsian tulisan ini adalah untuk mencari solusi pembentukan karakter anak, yakni dengan pembelajaran bahasa dan satra Indonesia. Pembelajaran yang dimaksud adalah dengan mengintergrasikan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Nilai-nilai karakter dapat diintergrasikan dengan pengajaran bahasa maupun dengan pengajaran sastra. Nilai-nilai yang dapat dinntergrasikan adalah (1) karakter cinta Tuhan dan segenap ciptaan-Nya, (2) kemandirian dan tanggung jawab, (3) kejujuran atau amanah, diplomatis, (4) hormat dan santun, (5) dermawan, suka tolong menolong gotong royong, (6) percaya diri dan pekerja cerdas, (7) kepemimpinan dan keadilan, (8) baik dan rendah hati, (9) karakter toleransi, kedamaian dan kesatuan. Cara mengintergrasikan nilai-nilai untuk pembentukan karakter anak Indonesia sekarang dan generasi yang akan datang dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia dapat dilakukan dengan (1) memilih topik sesuai dengan nilai yang akan dintegrasikan, (2) mengekplisitkan hal-hal ikhwal dalam paragraf atau karangan (bahasa/ sastra) sesuai dengan SK dan KD. (3) memberi penguatan pada nilai-nilai positif yang dapat membentuk karakter anak. (4) menghindari apresiasi anak yang ambigu/apresiasi yang dapat membawa nilai-nilai negatif untuk pembentukan karakter anak. (5) senantiasa menciptakan suasana proses belajar mengajar yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.Kata kunci: pengintergrasian, nilai-nilai, karakter
STRATEGI PENINGKATAN KINERJA DOSEN FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH ACEH Ema Sulastri
Mentari: Majalah Ilmiah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 16, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

STRATEGI PENINGKATAN KINERJA DOSEN FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH ACEHolehEma SulastriFakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Banda Aceh ABSTRAK Peningkatan kinerja dosen merupakan salah satu upaya dalam meningkatkan mutu pendidikan di perguruan tinggi, baik mutu profesional maupun mutu layanan. Hal ini dapat dilakukan dengan melaksanakan manajemen yang mendukung tugas dan tanggung jawab dosen sebagai bagian dari civitas akademika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi peningkatan kinerja dosen pada Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan deskriptif naturalistik. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi, observasi, dan wawancara. Subjek penelitian terdiri atas dekan, dosen, Kepala Tata Usaha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Strategi peningkatan kinerja dosen di Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh dilaksanakan dengan pembinaan kualifikasi dan peningkatan kompetensi dosen melalui penugasan studi lanjut, penataran, lokakarya, dan seminar. 2) Strategi peningkatan kecakapan kinerja dosen sudah baik. Hal ini dapat dilihat dari perencanaan yang disusun oleh dosen sebelum melaksanakan perkuliahan, pengorganisasian bahan pembelajaran, adanya pengelolaan kegiatan perkuliahan, pengelolaan kelas; penggunaan media dan sumber belajar, penggunaan waktu, serta keaktifan dosen dalam kegiatan penelitiaan dan pengabdian. 3) Strategi peningkatan kesungguhan kinerja dosen meliputi: pembinaan dosen yang berkaitan dengan tanggung jawab dosen terhadap perkembangan mahasiswa dalam belajar, kedisiplinan dosen dalam melaksanakan tugas, berkerja sama dengan teman sejawat, bersifat terbuka terhadap masukkan dan saran, mengembangkan bahan kuliah, mengembangkan perkuliahan yang inovatif, berusaha dalam memperkaya penguasaan materi, serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Kata kunci: peningkatan, kinerja, dan dosen

Page 2 of 2 | Total Record : 20

 1   2 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 17, No 1 (2014) Vol 16, No 3 (2013) Vol 16, No 2 (2013) Vol 16, No 1 (2013) Vol 16, No 1 (2013) Vol 15, No 2 (2012) Vol 15, No 2 (2012) Vol 15, No 1 (2012) Vol 15, No 1 (2012) Vol 14, No 2 (2011) Vol 14, No 2 (2011) Vol 14, No 1 (2011) Vol 14, No 1 (2011) Vol 13, No 2 (2010) Vol 13, No 2 (2010) Vol 13, No 1 (2010) Vol 13, No 1 (2010) Vol 12, No 2 (2009) Vol 12, No 2 (2009) Vol 12, No 1 (2009) Vol 12, No 1 (2009) Vol 11, No 2 (2008) Vol 11, No 2 (2008) Vol 11, No 1 (2008) Vol 11, No 1 (2008) Vol 10, No 2 (2007) Vol 10, No 2 (2007) More Issue