cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
PELANGI PENDIDIKAN
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 91 Documents
 3   4   5   6   7 
PENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AWAL KELAS I SDN 14 SIMANGAMBAT KEC. SIABU - MADINA Rambe, Roswati
PELANGI PENDIDIKAN Vol 23, No 1 (2016): Juni 2016
Publisher : PELANGI PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca awal dan aktivitas siswa pada kelas I SD Negeri 014 Simangambat Kabupaten Mandailing Natal melalui penggunaan media gambar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Populasi penelitian seluruh siswa setiap kelas I yang berjumlah 23 siswa. Alat pengumpul data yang digunakan berupa tes dan lembar observasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif dan presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pada siklus I diperoleh presentase ketuntasan belajar siswa 64,0% dan skor nilai ketuntasan kelas 55,6% dengan nilai terendah 50 dan nilai terbaik 90. Sedangkan pada siklus II diperoleh presentase ketuntasan belajar siswa sebesar 100% dan skor nilai ketuntasan kelas 87,1% dengan nilai terendah 70 dan nilai terbaik 90.  Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I sebesar 62,16%, sedangakan pada siklus II sebesar 74,48%. Hal ini berarti menunjukkan bahwa ada peningkatan aktivitas siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 12,32% melalui penggunaan media gambar dalam pembelajaran di kelas.  Kata Kunci: Kemampuan, Membaca Awal, Aktivitas Siswa, Media Gambar.
PENGARUH MODEL INQUIRY TERBIMBING DAN KREATIVITAS TERHADAP KOGNITIF TINGGI DALAM BELAJAR FISIKA Eva Ginting, Sari Wahyuni Rozi Nasution, Nurdin Bukit,
PELANGI PENDIDIKAN Vol 22, No 2 (2015): desember 2015
Publisher : PELANGI PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran Inquiri Terbimbing dan direct instruction, dan perbedaan Hasil Belajar siswa yang memiliki kreativitas  yang tinggi dan rendah. Penelitian ini merupakan quasi eksperimen dengan desain two group pretest-postes design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAS Baharuddin Padangsidimpuan. Pemilihan sampel diambil secara cluster random class. Instrumen yang digunakan terdiri dari tes kognitif tinggi fisika dan angket kreativitas. Data penelitian dianalisis dengan anava dua jalur. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran Inquiry Terbimbing  lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran direct instruction dalam meningkatkan hasil belajar kognitif tinggi fisika siswa, kognitif tinggi fisika siswa yang memiliki kreativitas yang tinggi lebih baik dari pada siswa yang memiliki kreativitas rendah, serta terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan kreativitas dalam mempengaruhi hasil belajar kognitif tinggi fisika siswa. Kata Kunci : Inquiry Terbimbing, Kreativitas, Kognitif Tinggi, Belajar Fisika
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DENGAN METODE BRAINSTORMING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Rani Helvia Leonita, Jamalum Purba,
PELANGI PENDIDIKAN Vol 23, No 1 (2016): Juni 2016
Publisher : PELANGI PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode brainstorming pada pendekatan konstruktivisme terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada pokok bahasan laju reaksi siswa XI IPA SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam. Populasi dalam penelitian sebanyak 4 kelas. Sampel penelitian sebanyak 2 kelas diambil secara acak, satu kelas sebagai eksperimen 1 dan satu kelas sebagai eksperimen 2. Pembelajaran kelas eksperimen 1 dengan pendekatan konstruktivisme menggunakan metode brainstorming dan pembelajaran kelas eksperimen 2 dengan pendekatan konstruktivisme tanpa menggunakan metode brainstorming. Rata-rata peningkatan hasil belajar kelas eksperimen 1 sebesar 52 % dan rata-rata peningkatan hasil belajar kelas eksperimen 2 adalah 38 %. Uji  normalitas dan homogenitas sebagai prasyarat uji hipotesis, diperoleh hasil bahwa peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen 1 dan siswa kelas eksperimen 2 dinyatakan  berdistribusi normal dan homogen. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan metode brainstorming dan pendekatan konstruktivisme lebih besar dibandingkan dengan kelas yang diajarkan dengan pendekatan konstruktivisme tanpa brainstorming. Dengan selisih gain  sebesar 14% dan perbedaan peningkatan keaktifan belajar siswa  sebesar 11,98%. Kata kunci: Konstruktivisme, brainstorming, hasil belajar
HUBUNGAN PENGETAHUAN PELAYANAN PRIMA TERHADAP KUALITAS LAYANAN SISWA PENGELOLAAN USAHA KECANTIKAN DI SMK NEGERI 1 BERINGIN Aritonang, Rohana
PELANGI PENDIDIKAN Vol 22, No 2 (2015): desember 2015
Publisher : PELANGI PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. The aim of this research is to find out prima service knowledge of the students of beauty business management at SMK Negeri 1 Beringin. To find out the quality service of students beauty business management SMK Negeri 1 Beringin. To find out the correlation between prima service knowladge to the quality service of students of beauty business management at SMK Negeri 1 Beringin. Research methodology used correlational research methodology. The sample in this research were the students of XII grade beauty skill program at SMK Negeri 1 Beringin that consist of 30 students. The variable of this research was prima service knowladge as the free variable (X) and prima service quality as the depending variable (Y). The research instruments used test and questionnaire. The test used to know the students knowladge about prima service and questionnaire used to know the students service quality. The data analysis and which used paametric experiment called product moment experiment which analysis requirement experiment that was normality test, linearity test and significance test of regression equation. From the result of data normality test the research found that  for prima service data and  for rima service quality data where  so  so both of them was distributed normality. Regretion equality Y to X was got that . The result of significance test of regression equation was got . It can be concluded that the regression coffecient means. Linierity test result got  so it means linier regretion equality. The result of this research was the prima servie knowladge of the students XII grade beauty skill state SMK Negeri 1 Beringin was in the sufficient category.  There was correlation between prima service knowladge to the students service quality at  XII grade beauty skill state SMK Negeri 1 Beringin. This statement can be proved from the score of  and score of   where . Kata Kunci: Pengetahuan Pelayanan Prima, Kualitas Layanan Siswa.
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI BERPRESTASI DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI GURU SMPN KECAMATAN TANJUNG MORAWA Siburian, Marnaike
PELANGI PENDIDIKAN Vol 23, No 1 (2016): Juni 2016
Publisher : PELANGI PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap motivasi berprestasi; (2) Pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kepuasan kerja; (3) Perngaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap komitmen organisasi; (4) Pengaruh motivasi berprestasi terhadap komitmen organisasi; dan (5) pengaruh kepuasan kerja terhadap komitmen organisasi guru pada penelitian adalah guru SMP Negeri di Kecamatan Tanjung Morawa dengan jumlah sampel sebanyak 131 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan proporsional random sampling. Analisis data penelitian yaitu analisis jalur yang bertujuan untuk menguji teori dan memperoleh informasi tentang penelitian. Berdasarkan pengujian hipotesis dapat disimpulkan: (1) terdapat Pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap motivasi berprestasi, (2) Pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kepuasan kerja, (3) Perngaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap komitmen organisasi dinyatakan, (4) terdapat Pengaruh motivasi berprestasi terhadap komitmen organisasi, dan (5) terdapat pengaruh kepuasan kerja terhadap komitmen organisasi guru. Kata kunci: Gaya Kepemimpinan, Motivasi, Kepuasan Kerja dan Komitmen Organisasi
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TIK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 TANJUNG MORAWA KABUPATEN DELI SERDANG Sembiring, Nova Ulina
PELANGI PENDIDIKAN Vol 22, No 2 (2015): desember 2015
Publisher : PELANGI PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media pembelajaran interaktif dapat  meningkatkan hasil belajar TIK di SMP Negeri 4 Tanjung Morawa. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan Model Kemmis dan Mc Taggart. Setiap siklus terdiri 4 kegiatan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian di dapat dari kedua siklus adalah terdapatnya perangkat pembelajaran berupa bahan ajar berbasis komputer, RPP, dan modul simulasi/animasi. Temuan penelitian menunjukkan pembelajaran TIK dengan penggunaan media pembelajaran interaktif melalui Microsoft Power Point dapat meningkatkan hasil belajar siswa dibuktikan dengan meningkatnya hasil belajar  TIK setiap siklus yaitu dari rata-rata 64,81 menjadi rata-rata 82,63. siswa merasa senang belajar TIK dan termotivasi untuk belajar Hal ini mengimplikasikan bahwa dengan penerapan multimedia interaktif dapat meningkatkan Keterampilan guru, aktivitas siswa atau tanggapan yang positif terhadap pembelajaran tersebut,  untuk itu para guru diharapkan dapat menerapkan dan mengembangkan bahan ajar interaktif dalam pembelajaran TIK. Kata Kunci : Hasil Belajar, Media interaktif, Microsoft office excel
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN SIMULASI ANIMASI PADA MATA KULIAH CHASIS OTOMOTIF Bahar, Andi
PELANGI PENDIDIKAN Vol 23, No 1 (2016): Juni 2016
Publisher : PELANGI PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif menggunakan simulasi animasi pada matakuliah chasis otomotif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan Borg  dan  Gall  yang  dipadu  dengan  desain pembelajaran  Dick  dan  Carey.  Penelitian dilakukan pada Prodi Pendidikan Teknik Otomotif FT Unimed. Pengembangan  produk pembelajaran dilakukan dengan  6 tahapan, yakni: studi literatur, desain pengembangan, pengembangan produk, validasi ahli, uji coba, revisi, produk akhir.  Data tentang kualitas produk dikumpulkan dengan angket, dan dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Secara keseluruhan media  yang  dikembangkan layak  digunakan sebagai media  pada matakuliah chasis otomotif  dengan hasil belajar kategori sangat baik, 2) uji ahli  materi matakuliah berada pada kriteria sangat baik, 3) uji ahli  desain  pembelajaran berada pada kriteria sangat baik, 4) uji ahli media berada pada kriteria sangat baik, 5) uji coba perorangan termasuk pada kriteria sangat baik, 6) uji coba kelompok kecil berada pada kriteria sangat baik, dan 7) uji coba lapangan berada pada kriteria sangat baik. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Simulasi Animasi, Chasis Otomotif
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN KREATIVITAS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA SANTO YOSEPH MEDAN Tampubolon, Poltak Rianto
PELANGI PENDIDIKAN Vol 23, No 1 (2016): Juni 2016
Publisher : PELANGI PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran dan kreativitas terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas XI IPS SMA Santo Yoseph Medan. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan Cluster Random Sampling, dan diperoleh masing-masing terdiri dari 39 untuk kelas eksperimen dan 37 orang untuk kelas kontrol. Metode penelitian  yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan faktorial 2 x 2. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis varian dua jalur dengan taraf signifikansi α = 0,05, pengujian lanjut menggunakan Uji Scheffe. Hasil penelitian menunjukkan : (1) Hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan strategi pembelajaran kooperatif Tipe Jigsaw lebih tinggi daripada siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran kooperatif Tipe STAD, (2) Hasil hasil belajar matematika antara kelompok  dengan kreativitas tinggi berbeda dengan kreatifitas rendah pada taraf signifikansi α = 0,05, (3) Terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dengan kreativitas terhadap hasil belajar. Semakin tepat strategi pembelajaran yang digunakan, maka semakin tinggi hasil belajar matematika siswa. Semakin tinggi kreativitas siswa semakin tinggi pencapaian kompetensi yang diperoleh siswa, interaksi antara strategi pembelajaran dan kreativitas akan memberikan dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Kata kunci: Pembelajaran kooperatif, pembelajaran matematika, kreatifitas siswa
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD SWASTA CHANDRA KUSUMA DELI SERDANG Mukhtar, Rosianna Simarmata,
PELANGI PENDIDIKAN Vol 22, No 2 (2015): desember 2015
Publisher : PELANGI PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1)  perbedaan hasil belajar Matematika antara siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Problem Posing dengan siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Langsung, (2) perbedaan hasil belajar Matematika siswa yang memiliki kemampuan berpikir kreatif tinggi dengan siswa yang memiliki kemampuan berpikir kreatif rendah, (3) interaksi model pembelajaran dengan kemampuan berpikir kreatif terhadap hasil belajar Matematika. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: (1) hasil belajar Matematika siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Posing lebih tinggi dari hasil belajar Matematika siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Langsung, (2) hasil belajar Matematika siswa yang memiliki kemampuan berpikir kreatif tinggi lebih tinggi dari hari hasil belajar Matematika siswa yang memiliki kemampuan berpikir kreatif rendah, (3) terdapat interaksi antara penggunaan model pembelajaran dengan kemampuan berpikir kreatif dalam mempengaruhi hasil belajar Matematika. Implikasi penelitian ini secara khusus ditujukan kepada guru Matematika agar menerapkan model pembelajaran Problem Posing dalam pembelajaran serta memperhatikan perkembangan kemampuan berpikir kreatif siswa selama pembelajaran.
ANALISIS PERENCANAAN KEBUTUHAN PENGAWAS SMA DAN SMK DI KABUPATEN TEBO PROVINSI JAMBI Arif Rahman, Maulana, Darwin,
PELANGI PENDIDIKAN Vol 23, No 1 (2016): Juni 2016
Publisher : PELANGI PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jumlah ideal pengawas sekolah yang dibutuhkan berdasarkan: rasio pengawas satuan pendidikan dan rumpun matapelajaran dan pemetaan kebutuhan pengawas sekolah jenjang SMA dan SMK di Kabupaten Tebo. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Penelitian dilaksanakan pada Dinas DIKBUDPORA Kabupaten Tebo pada Januari sampai Mei 2016. Subjek penelitian diambil teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, studi dokumentasi, observasi dan triangulasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa (1) jumlah ideal pengawas SMA dan SMK yang dibutuhkan berdasarkan rasio pengawas satuan pendidikan berjumlah 22 pengawas sekolah, sedangkan berdasarkan rumpun mata pelajaran pada jenjang SMA/SMK sebanyak 21 pengawas sekolah; (2) hasil pemetaan kebutuhan pengawas SMA dan SMK di Dinas DIKBUDPORA Kabupaten Tebo untuk 5 tahun yaitu jumlah ideal sebanyak 24 pengawas.   Kata Kunci: Perencanaan, Analisis Kebutuhan, Pengawas Sekolah, SMA/SMK

Page 5 of 10 | Total Record : 91

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2013 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23, No 1 (2016): Juni 2016 Vol 22, No 2 (2015): desember 2015 Vol 22, No 1 (2015): JURNAL PELANGI PENDIDIKAN Vol 21, No 2 (2014): JURNAL PELANGI PENDIDIKAN Vol 21, No 1 (2014): JURNAL PELANGI PENDIDIKAN Vol 21, No 1 (2014): PELANGI PENDIDIKAN Vol 20, No 1 (2013): JURNAL PELANGI PENDIDIKAN