cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Rudi Irwansyah
Contact Email
rudi.irwansyah@undiksha.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal.ekuitas@undiksha.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 23546107     EISSN : 25492292     DOI : -
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi offers original articles on economics education. The journal is aimed at publishing and disseminating the results of researches and studies on economics education conducted by researchers, teachers, and practitioners of economic education.
Arjuna Subject : -
Articles 451 Documents
 2   3   4   5   6 
Penerapan Metode Problem Solving dalam Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Yulia, Yulia; Wijaya, Purba Andy
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (393.218 KB) | DOI: 10.23887/ekuitas.v1i1.12761

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektifitas penerapan metode problem solving dalam kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan hasi belajae siswa pada mata pelajaran ekonomi. Desain penelitian ini adalah         penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian ini adalah siswa kelas X.4 SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru pada Tahun Ajaran 2010/2011. Berdasarkan hasi peneitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode problem solving dalam kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa, Metode STAD,Problem solving
Konsep Pembiayaan dalam Menunjang Dunia Pendidikan Suwena, Kadek Rai
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 1 (2014)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (179.039 KB) | DOI: 10.23887/ekuitas.v2i1.12766

Abstract

Administrasi anggaran biaya sekolah pendidikan merupakan seluruh proses kegiatan yang direncanakan dan diusahakan secara sengaja dan bersungguh-sunggguh, serta pembinaan secara kontinyu terhadap biaya operasional sekolah/ pendidikan, sehingga kegiatan operasional pendidikan semakin efektif dan efisien, demi membantu tercapainya tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Secara garis besar kegiatannya meliputi pengumpulan/ penerimaan dana yang sah (dana rutin, SPP, sumbangan BP3, donasi dan usaha-usaha halal lainnya), penggunaan dana dan pertanggungjawaban dana kepada pihak-pihak terkait yang berwenang. Dalam upaya penggunaan dana dan pertanggungjawabannya diperlukan adanya strategi yang tepat. Seperti yang kita ketahui, strategi itu sendiri dipenggaruhi oleh misi organisasi atau lembaga (sekolah) dan lingkungannya. Dalam menentukan strategi diperlukan analisis masa lalu dan lingkungan ekstrem yang mencakup kekuatan (strength), kelemahan (weakness), peluang (opportunities) dan ancaman (threats) berkaitan dengan implementasi dari pembiayaan yang akan dilaksanakan. Implementasi pembiayaan dalam dunia pendidikan dapat dimulai dari lingkungan keluarga, sekolah dan yang berujung pada lingkungan masyarakat (pemerintah). Maka sosialisasi gencar untuk meyakinkan pemerintah agar mengalokasikan anggaran sektor pendidikan dalam jumlah yang cukup harus terus dilakukan. Tanpa usaha seperti itu, nasib sektor pendidikan saat otonomi daerah dilaksanakan hanya asal terlaksana saja. Kata Kunci: pembiayaan, pendidikan
Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis TIK untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kelas VIII J SMP Negeri 5 Singaraja Harliawan, Hendri
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 1 (2015)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1118.705 KB) | DOI: 10.23887/ekuitas.v3i1.12786

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Teknologi, Informasi, dan Komunikasi (TIK) dalam meningkatkan hasil belajar IPS Terpadu pada siswa kelas VIII J di  SMP  Negeri  5  Singaraja  tahun  pelajaran  2013/2014,  dan  mengetahui respons  siswa  terhadap penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis TIK pada mata pelajaran IPS Terpadu di kelas VIII J di SMP Negeri 5 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus pembelajaran dengan tahapan-tahapan dalam setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Data hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes hasil belajar pada akhir setiap siklus. Data respon siswa dikumpulkan melalui penyebaran angket/kuesioner. Data yang telah terkumpul selanjutnya dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan, (1) penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis TIK dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan jumlah siswa yang telah tuntas pada siklus I sebesar 65,52%, sedangkan pada siklus II jumlah siswa yang telah tuntas adalah sebesar 93,10%, dan (2) respons siswa terhadap penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis TIK diperoleh skor rata- rata sebesar 41,72 dengan kategori positif. Kata Kunci: Hasil belajar, Respons siswa, TIK
Optimalisasi Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) Terstruktur untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X-3 SMA Negeri 2 Busungbiu Jaya, Putu Agus Eka Sedana
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 1 (2014)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (249.652 KB) | DOI: 10.23887/ekuitas.v2i1.12776

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar dengan penggunaan LKS terstruktur dalam pembelajaran ekonomi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-3 semester ganjil SMA Negeri 2 Busungbiu Tahun Pelajaran 2012/2013. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar ekonomi. Data aktivitas diperoleh dengan melakukan observasi. Data hasil belajar diperoleh dengan menggunakan tes hasil belajar siswa. Selanjutnya data yang terkumpul dalam penelitian ini dianalisis dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan : (1) aktivitas belajar siswa meningkat dari skor rata-rata 66,70 dengan kategori cukup pada siklus I menjadi skor rata-rata 83,18 dengan kategori baik pada siklus II, (2) hasil belajar siswa meningkat dari skor rata-rata 62,14 pada siklus I menjadi skor rata-rata 66,36 dan ketuntasan belajar klasikalnya meningkat dari 68 % pada siklus I menjadi 79 % pada siklus II. Dengan demikian, optimalisasi penggunaan LKS terstruktur dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata-kata kunci : LKS terstruktur, aktivitas, hasil belajar
Analisis Kinerja Keuangan Berdasarkan Metode Eva Studi pada Perusahaan Telekomunikasi yang Tercatat di Bursa Efek Indonesia (BEI) Tahun 2013 Arini, Ni Made Tatsani Widi
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 1 (2015)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (392.69 KB) | DOI: 10.23887/ekuitas.v3i1.12781

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) nilai NOPAT pada Perusahaan Telekomunikasi yang telah tercatat di BEI tahun 2013, (2) nilai biaya modal pada perusahaan telekomunikasi yang telah tercatat di BEI tahun 2013, (3) kinerja keuangan perusahaan telekomunikasi yang telah tercatat di BEI tahun 2013 ditinjau dengan metode EVA. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi dan analisis data yang digunakan yaitu analisis EVA. Hasil penelitian      menunjukkan      (1)    nilai                   NOPAT       PT      Telekomunikasi      Indonesia               Tbk.                 adalah        Rp 20.987.000.000.000,00, PT Indosat Tbk. sebesar Rp 841.838.000.000,00, PT Smartfren Tbk. sebesar Rp -1.784.682.909.136,00, PT XL Axiata Tbk. sebesar Rp 1.301.438.000.000,00, PT Bakrie Telecom sebesar Rp 27.320.180.033,00. (2) Biaya modal untuk PT Telekomunikasi Indonesia Tbk. sebesar Rp 10.284.848.546.016,00, PT Indosat Tbk. sebesar Rp 3.273.701.158.489,00, PT Smartfren Tbk. sebesar Rp 790.441.706.857,00, PT XL Axiata sebesar Tbk. Rp 1.670.800.564.235,00, dan biaya modal PT Bakrie   Telecom       sebesar   Rp   196.585.006.260,00.   (3)   Hasil   analisis   EVA menunjukkan   PT Telekomunikasi Indonesia Tbk. memililki nilai EVA>0, ini berarti kinerja keuangan perusahaan telah mampu menciptakan nilai tambah bagi perusahaan. Sedangkan PT Smartfren Tbk., PT Indosat Tbk., PT XL Axiata Tbk., dan PT Bakrie Telecom Tbk. memiliki nilai EVA<0, ini menunjukkan bahwa kinerja keuangan perusahaan belum mampu menciptakan nilai tambah bagi perusahaan. Kata Kunci: Biaya Modal, Economic Value Added (EVA), Kinerja Keuangan, Net Operating Profit After Tax (NOPAT).
Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Singaraja Widana, Ni Nyoman Wulan Swidiana Sari
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (465.198 KB) | DOI: 10.23887/ekuitas.v4i2.12788

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) disiplin belajar, (2) lingkungan keluarga, dan (3) pengaruh disiplin belajar dan lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Singaraja. Jenis penelitian yang digunakan adalah kausalitas dengan populasi 401 siswa dan jumlah sampel sebanyak 200 siswa. Data dikumpulkan menggunakan metode dokumentasi, observasi dan kuesioner. Data dianalisis dengan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) disiplin belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar dengan hasil nilai ttes1,116 < ttabel1,65263 dan p-value 0,266 > α 0,05. (2) Lingkungan keluarga berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar dengan hasil nilai ttes-2,423 > ttabel1,65263 dan p-value 0,016 < α 0,05. (3) Ada pengaruh disiplin belajar dan lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial yang ditunjukkan dengan hasil analisis nilai Fhitung 4.501 > Ftabel 3,04 dengan p-value 0.012 < α 0.05. Nilai koefisien determinasi disesuaikan sebesar 0,034 artinya 3,4% prestasi belajar dipengaruhi oleh disiplin belajar dan lingkungan keluarga sedangkan sisanya sebesar 96,6% dipengaruhi oleh faktor lain. Kata  kunci : disiplin belajar, lingkungan keluarga, prestasi belajar
Menguji Konsep Diri Dibidang Akademik Sebagai Variabel Mediator dari Pengaruh Persepsi Atas Keterlibatan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMAN Se Kota Malang Rafsanjani, Arief
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (487.927 KB) | DOI: 10.23887/ekuitas.v4i2.12793

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh persepsi atas keterlibatan orangtua terhadap hasil belajar ekonomi pada siswa SMA, dan untuk menguji apakah konsep diri dibidang akademik berfungsi secara signifikan sebagai variabel mediator pengaruh persepsi keterlibatan orangtua terhadap hasil belajar ekonomi pada siswa SMA. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksplanasi (explanatory research). Penelitian ini merupakan penelitian cross sectional, dimana penelitian ini untuk memperoleh data dari responden pada periode waktu tertentu (data are gathered just once). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Jurusan IPS Tahun Pelajaran 2012/2013 di SMA Negeri di Kota Malang. Penetapan jumlah sampel untuk menjadi responden dalam penelitian ini dilakukan berdasarkan kriteria bahwa sampel memiliki katakteristik estimator yang baik (characteristics of good estimator) dan bermanfaat sebagai penaksir yang baik terhadap populasi Pengambilan sampel sekolah juga memperhatikan sebaran semua SMA Negeri di tiap kecamatan di Kota Malang, yaitu 5 sekolah (50%) berada di Kec. Klojen, 3 sekolah (30%) berada di Kec. Lowokwaru, dan 2 sekolah (20%) berada di Kec. Kedungkandang.Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh kesimpulan yaitu terdapat pengaruh positif signifikan persepsi atas keterlibatan terhadap hasil belajar ekonomi pada siswa SMAN se Kota Malang, demikain halnya variabel konsep diri dibidang akademik berfungsi secara signifikan sebagai  variabel mediator dari pengaruh persepsi keterlibatan orangtua terhadap hasil belajar ekonomi pada siswa SMA. Namun peran variabel konsep diri dibidang akademik dalam model penelitian ini merupakan partial mediation variable atau merupakan variabel yang memediasi sebagian dari pengaruh persepsi atas keterlibatan orang tua terhadap hasil belajar sehingga ada variable lain yang juga turut memediasi hubungan kausal tersebut yang tidak diteliti dalam model iniKata Kunci : Konsep diri, keterlibatan orang tua, hasil belajar,
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PRESTASI BELAJAR IPS DI SMP NEGERI 1 PENEBEL Evariani, Ni Gusti Ayu Ni Gusti Ayu Made Sri; Kertih, I Wayan; Haris, Iyus Akhmad
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6, No 1 (2018)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (221.241 KB) | DOI: 10.23887/ekuitas.v6i1.14243

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran sains teknologi masyarakat (STM) terhadap prestasi belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX SMP Negeri 1 Penebel.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 1 Penebel tahun pelajaran 2017/2018 berjumlah 249 orang yang tersebar di delapan kelas. Dengan ramdom sampling,  kelas IXB terpilih sebagai kelas eksperimen dan kelas IXA sebagai kelas kontrol dengan jumlah masing-masing sampel 32 dan 30 orang. Data dikumpulkan dengan tes essay untuk keterampilan berpikir kritis dan tes pilihan ganda untuk mengukur prestasi belajar siswa. Data dianalisis dengan anava dan manova satu jalur dengan uji F.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan prestasi belajar siswa antara yang mengikuti pembelajaran dengan model STM dan pembelaaran konvensional dengan Fhitung = 84,437 (p = 0,000 < 0,05), (2) terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa antara yang mengikuti pembelajaran dengan model STM  dan konvensional dengan Fhitung = 50,209 (p = 0,000 < 0,05), (3) terdapat perbedaan prestasi belajar dan kemampuan berpikir kritis antara yang mengikuti pembelajaran dengan model STM dan konvensional dengan F-Wilks' Lambda= 43,569 (p = 0,000 < 0,05).  Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran STM dan model pembelajaran konvensional berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX SMP Negeri 1 Penebel baik secara terpisah maupun simultan. Untuk itu model pembelajaran STM dapat dijadikan salah satu alternatif dalam pembelajaran IPS di SMP
PENGARUH NILAI PELANGGAN DAN KUALITAS LAYANAN TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN PADA PT POS INDONESIA (PERSERO) CABANG SINGARAJA Andriani, Kadek Wiwin
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 1 (2016)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ekuitas.v4i1.15565

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh nilai pelanggan (customer value), dan pengaruh kualitas layanan terhadap kepuasan pelanggan pada PT POS Indonesia (Persero) Cabang Singaraja. Jenis penelitian ini adalah penelitian kausal atau sebab akibat. Penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner. Responden dalam penelitian ini berjumlah 100 orang. Selanjutnya data dianalisis dengan menggunakan regresi linier berganda, analisis determinasi, analisis uji t-test dan analisis uji F-test dengan bantuan SPSS 21.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Nilai pelanggan berpengaruh positif terhadap kepuasan pelanggan di PT POS Indonesia (Persero) cabang Singaraja yang ditunjukan nilai t sebesar 6,706 dengan taraf signifikan 0,000 < 0,05 yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. (2) Kualitas layanan berpengaruh positif terhadap kepuasan pelanggan di PT POS Indonesia (Persero) cabang Singaraja yang ditunjukan nilai t sebesar 9,130 dengan taraf signifikan 0,000 < 0,05 yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. (3) Nilai pelanggan dan kualitas layanan berpengaruh positif terhadap kepuasan pelanggan di PT POS Indonesia (Persero) cabang Singaraja yang ditunjukkan dengan hasil pengujian F-Test bahwa nilai F sebesar 384,945 dengan taraf siginifikan 0,000 < 0,05 yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN (Studi Kasus pada KSU Tabungan Nasional, Singaraja) Meitriana, Made Ary; Irwansyah, M. Rudi
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.381 KB) | DOI: 10.23887/ekuitas.v5i1.15570

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh budaya organisasi terhadap kinerja karyawan pada Koperasi Serba Usaha Tabungan Nasional Singaraja. Penelitian ini merupakan penelitian kausal dimana populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan dalam Koperasi Serba Usaha Tabungan Nasional Singaraja yang berjumlah 31 karyawan, di mana keseluruhan populasi dijadikan sebagai sampel penelitian karena jumlah dari populasi kurang dari 100. Data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder dimana teknik pengumpulan data menggunakan koesioner dan pedoman wawancara. Hasil analisis menunjukkan bahwa variabel Budaya Organisasi (X) mempunyai pengaruh yang cukup signifikan terhadap variabel kinerja karyawan dengan nilai signifikan sebesar 0,000 (pada tingkat kesalahan 5%), sehingga dapat disimpulkan bahwa Budaya Organisasi (X) mempunyai pengaruh yang signifkan terhadap Kinerja Karyawan (Y) pada Koperasi Serba Usaha Tabungan Nasional Singaraja.

Page 4 of 46 | Total Record : 451

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 1 (2025) Vol. 12 No. 2 (2024) Vol. 12 No. 1 (2024) Vol. 11 No. 2 (2023) Vol. 11 No. 1 (2023) Vol. 10 No. 2 (2022) Vol. 10 No. 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021) Vol. 9 No. 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol. 9 No. 1 (2021) Vol. 8 No. 2 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 8 No. 1 (2020) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016) Vol 3, No 1 (2015) Vol. 3 No. 1 (2015) Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014) Vol. 1 No. 1 (2013) Vol 1, No 1 (2013) More Issue