cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
pto@umpwr.ac.id
Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Location
Kab. purworejo,
Jawa tengah
INDONESIA
Autotech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo
Published by Universitas Muhammadiyah Purworejo
ISSN : 23033738     EISSN : 26232502     DOI : 10.37729/auto tech
Core Subject : Education, Social, Engineering,
Automotive Engineering Engineering Mechanical Engineering Social Sciences Other
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo sebagai media penuangan hasil penelitian bidang pendidikan Teknik Otomotif. Terbit dua kali dalam setahun tiap bulan Januari dan Juni. Redaksi menerima artikel dari kalangan mahasiswa, guru, dosen maupun pemerhati pendidikan. Redaksi berhak mengubah naskah sepanjang tidak merubah substansi/isi tulisan. Tanggung jawab isi tulisan sepenuhnya ada pada penulis.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 411 Documents
 36   37   38   39   40 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM PENGAPIAN ARUS BOLAK BALIK SEPEDA MOTOR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA Mokhamad Fatkhur Rohman; Suyitno Suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 13, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/autotech.v13i01.5384

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap : 1) Untuk mengembangkan Media Pembelajaran Sistem Pengapian Arus Bolak Balik pada Sepeda Motor, 2) Untuk mengetahui kelayakan Media Pembelajaran Sistem Pengisian Baterai pada Sepeda Motor, 3) Untuk meningkatkan Minat Belajar Siswa setelah menggunakan Media Pembelajaran Sistem Pengapian Arus Bolak Balik pada Sepeda Motor.Jenis penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R & D) dengan subjek penelitian, yaitu kelas XII TSM A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 25 siswa dan kelas XII TSM B sebagai kelas kontrol dengan jumlah 25 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner (angket) untuk mengetahui kelayakan media yang digunakan untuk penelitian dan soal tes tertulis yang berbentuk pilihan ganda dengan jumlah 20 soal. Uji analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t-test.Dari hasil penelitian, menunjukkan : 1) prosedur pengembangan media pembelajaran meliputi pencarian tahap pendefinisian, tahap perencanaan, tahap pengembangan, dan tahap penyebaran. 2) media pembelajaran stand sistem pengapian Arus Bolak Balik sepeda motor yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil validasi yang dilakukan oleh dosen ahli media yang menunjukkan hasil 85.00% dari skor yang didapat menunjukkan kriterian baik , validasi oleh dosen ahli materi yang menunjukkan hasil 90.00% menunjukkan kriterian sangat baik. 3) hasil uji t membuktikan bahwa media pembelajaran yang dibuat efektif untuk meningkatkan hasil belajar (thitung = -4.595 dan p = 0,000) siswa kelas XII TSM SMK Pancasila 1 Kutoarjo. Hal ini ditunjukkan melalui respon siswa yaitu meliputi uji coba kelompok kecil memperoleh 89.00% yang meliputi 5 siswa dan uji coba kelompok besar memperoleh skor 85.00% yang meliputi 25 siswa. Pada minat belajar siswa menunjukkan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media stand sistem pengisian baterai sepeda motor dan yang menggunakan media stand sistem pengisian baterai sepeda motor. Melalui uji normalitas diperoleh p = 0.262, karena p > 0,05 maka menunjukkan kedua kelompok berdistribusi normal, melalui uji homogenitas diperoleh F hitung = 2.353 dengan p = 0.071, karena p > 0,05 maka kedua kelompok memiliki varian homogen.Kata Kunci : Media Pembelajaran Sistem Pengapian Arus Bolak-Balik Sepeda Motor, Minat , Belajar
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA TAMBAL BAN ELEKTRIK OTOMATIS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMK KESATRIAN PURWOKERTO Igit Ardhianto; Bambang Sudarsono
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 13, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/autotech.v13i01.5385

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengembangam media pembelajaran peraga tambal ban elektrik otomatis pada perbaikan kerusakan pada ban sepeda motor, kelayakan media pembelajaran peraga tambal ban elektrik otomatis dan mengetahui peningkatan prestasi belajar peserta didik setelah melakukan pembelajaran menggunakan media pembelajaran peraga tambal ban elektrik otomatis di SMK Kesatrian Purwokerto. Penelitian ini merupakan penelitian R & D dengan cara membandingkan penggunaan media peraga tambal ban elektrik otomatis dengan peraga tambal ban manual. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner (angket). Subjek penelitian siswa kelas XI SMK Kesatrian Purwokerto yang mendapatkan materi perbaikan kerusakan ringan pada ban berjumlah 70 siswa.Dari hasil penelitian diperoleh data kelas control dan kelas eksperimen diperoleh media peraga tambal elektrik otomatis layak digunakan sebagai media pembelajaran dengan hasil validasi produk sebesar 95% dan 90% dari ahli materi Pt. Daihatsu Armada dan Yamaha Mataram Sakti Purwokerto. Terdapat selisih hasil belajar antara kelas control dan kelas eksperimen, dimana pada kelas eksperimen menghasilkan prestasi belajar lebih baik.Kata kunci : Prestasi Belajar, Pengembangan Media, Peraga Tambal Ban Elektrik Otomatis, Perbaikan Kerusakan Ringan Pada Ban
KEEFEKTIFAN MEDIA UNIVERSAL STAND PANEL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XII TEKNIK BODI OTOMOTIF SMK MA’ARIF NU 1 BENER PURWOREJO Amat Saekudin
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 13, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/autotech.v13i01.5386

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan media pembelajaran Media pembelajaran Universal Stand Panel lebih efektif di bandingkan dengan media konvensional pada Kompetensi Keahlian Teknik Bodi Otomotif dalam menguasaan kompetensi Panel Repair dan Paintingkelas XII Teknik Bodi Otomotif (TBO) SMK Ma’arif NU 1 Bener Purworejo. Jenis penelitian yang digunakan adalah R and D (Research and Development), dengan subjek siswa kelas XII Teknik Bodi Otomotif (TBO) SMK Ma’arif NU 1 Bener Purworejo tahun pelajaran 2017/2018, Khususnya untuk kompetensi Panel Repair dan Painting. Dari hasil penelitian, penerapan media pembelajaran Universal Stand Panel dinyatakan baik untuk diujicobakan ke pembelajaran di kelas. Berdasarkan nilai valid dari validator media dan validator materi dengan perolehan skor penilaian materi 35 dari skor maksimal 50 dengan presentase 70,00% dan skor penilaian media 37 dari skor maksimal 50 dengan presentase 74,00%, dan 3) Perhitungan dari hasil rata-rata kelas kontrol 70,00 dan kelas eksperimen 75,00. Perhitungan statistitik uji beda rata-rata hasil belajar kelas eksperimen dan rata-rata hasil kelas control diperoleh t hitung 2,466 lebih besar dari harga t tabel 1,684 dengan p = 0,019<0,05 menunjukkan ada perbedaan hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol, artinya rata-rata hasi lbelajar kelas eksperimen secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Antara kelompok eksperimen dan kelompok control memiliki hasil belajar yang berbeda terhadap media pembelajaran Universal Stand Panel dan terdapat adanya peningkatan hasil belajar sebesar 5,43%.Kata kunci : keefektifan, media pembelajaran, Universal Stand Panel
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA KOMPETENSI SISTEM KEMUDI DI SMK MA’ARIF NU 1 SUMPIUH Fandhi, Ngasif; Susanto, Arif
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 13, No 02 (2019): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menerapkan penelitaian tindakan klas dengan metode pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw dalam kopmetensi sistem kemudi, 2) mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw terhadap motivasi belajar siswa dan 3) mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini adalah bahwa motivasi dan hasil belajar siswa meningkat dari tiap siklusnya. Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya skor rata-rata motivasi siswa dari pra siklus dengan persentase 58,71% berkategori kurang, naik menjadi 62,06% berkategori cukup dan semakin meningkat pada siklus II yaitu sebesar 72,12%. 3) Hasil belajar siswa dapat dilihat dari meningkatnya hasil pembelajaran dengan menerapkan pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw berdasarkan persentase siswa yang memenuhi standar kompetensi pada pra siklus sebesar 41,30%, pada siklus I meningkat sebesar 65,21% naik menjadi 80,44% pada siklus II.Kata kunci: Metode pembelajaraan cooperative learning tipe jigsaw, motivasi belajar, hasil belajar
ANALISA KERUSAKAN SISTEM KOPLING PADA MOBIL TOYOTA AVANZA DAN CARA PENYELESAIANNYA Surorodin, Surorodin
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 13, No 02 (2019): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk:1) Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap apa saja masalah-masalah sistem kopling yang sering dialami oleh mobil Toyota Avanza, 2) mengetahui bagaimana cara menganalisa troubel shoting sistem kopling pada mobil Toyota Avanza, 3) mengetahui solusi dari troubel shoting sistem kopling mobil Toyota Avanza . Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teory study kasus, yaitu penelitian yang dilakukan langsung oleh peneliti ke narasumber-narasumber untuk mencari solusi terbaik dari sebuah masalah. Tahapan penelitian yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi.Dari hasil penelitian, menunjukkan bahwa : 1) masalah yang sering terjadi pada sistem kopling mobil Toyota Avanza adalah kopling selip, pembebas kopling bermasalah, perkaitan kopling, bunyi pada kopling, kopling keras, kopling susah masuk gigi, timbul bau terbakar pada kopling, kopling blong,loss power, kopling terasa melekat dan posisi tinggi, kopling bergetar, kendaraan tidak bergerak. 2) penelitian menunjukkan penyebab dari semua masalah-masalah pada sistem kopling terbagi menjadi tiga yaitu human eror, putusnya kabel kopling, kampas aus ( plendes lemah, dragh laker, matahari ). 3) masalahmasalah yang terjadi dari semua kasus diatas tidak direkomendasikan untuk di repair, karena selain harga spare part yang tidak terlampau jauh berbeda juga sistem kopling bertujuan untuk kenyamanan dan keselamatan pengemudi dan penumpang.Kata Kunci : Penelitian Kualitatif, Sistem Kopling, Troubel Shoting, Solusi
PENERAPAN METODE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK MA’ARIF 1 KEBUMEN. Maschoer, Maschoer; Sudarsono, Bambang
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 13, No 02 (2019): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap: (1) tingkat kerjasama dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran materi Alat Ukur di SMK Ma?arif 1 Kebumen dan (2) peningkatan kerjasama dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran materi sistem bahan bakar di SMK Ma?arif 1 Kebumen sebelum dan sesudah penerapan metode Think Pair Share.Penelitian merupakan hasil dari Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus pembelajara pada kelas X TKR SMK Ma?arif 1 Kebumen yang berjumlah 39 siswa. Pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan data kualitatif.Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa: (1) Penerapan metode Think Pair Share dalam pembelajaran materi sistem bahan di SMK Ma?arif 1 Kebumen dilakukan sesuai tahapan pelaksanaannya, yaitu tahapan think (berfikir), pair (berpasangan) dan share (berbagi) dengan pembelajaran diskusi kelompok. (2) Peningkatan kerjasama belajar siswa dalam pembelajaran materi sistem bahan bakar di SMK Ma?arif 1 Kebumen sebelum dan sesudah penerapan metode Think Pair Share adalah sebesar 63% (sedang) dan meningkat menjadi 82% (baik) pada siklus II. Sedangkan hasil belajar terjadi peningkatan nilai sebesar 74,49.Kata kunci : think pair share, kerja sama, hasil belajar
MODIFIKASI SHOCK DEPAN SEPEDA MOTOR TYPE TELESKOPIK MENJADI RASA UPSIDE DOWN Fadilah, Ragil; Susanto, Arif
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 13, No 02 (2019): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan memodifikasi suspensi teleskopik agar lebih aman, nyaman, lebih stabil pada kondisi jalan lurus atau menikung dan menambah redaman yang lebih baik. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Objek dalam penelitian ini adalah shock depan sepeda motor Yamaha F1ZR tahun 1997 yang akan di modifikasi diantaranya kekuatan shock, daya serap dan rebound untuk mendapatkan shock yang aman dan nyaman. Pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Analisis data menggunakan Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif yaitu mengamati secara langsung hasil eksperimen kemudian menyimpulkan dan menentukan hasil penelitian yang telah dilakukan. Hasil perhitungan uji coba pertama sampai kelima dengan keadaan shock standar diperoleh rata-rata kecepatan aliran oli dengan waktu rata-rata 0,2s dan lubang orifice standar 3,5mm. Uji coba keenam sampai kesepuluh diperoleh kecepatan rata-rata aliran oli dengan rata-rata waktu 0,226s dan lubang orifice standar 3,5mm. uji coba kesebelas sampai kelimabelas diperoleh kecepatan rata-rata aliran oli dengan waktu rata-rata 0,252s dan lubang orifice 2mm. Dari hasil perhitungan diperoleh jawaban bahwa semakin kental viskositas dan semakin kecil lubang orifice maka aliran oli akan semakin melambat mengakibatkan rebound shock semakin lama, viskositas oli yang lebih kental melewati lubang orifice dari bawah torak garpu menuju atas torak garpu menyebabkan redaman yang lebih baik.Kata kunci : shoch teleskopik, rebound, redaman, orifice
PEMBUATAN ALAT UKUR SPOORING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH SISTEM KEMUDI Apriliyanto, Apriliyanto; Suyitno, Suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 13, No 02 (2019): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menambah minat dengan menggunakan media alat ukur spooring pada mata kuliah sistem kemudi pada mahaiswa pendidikan teknik otomtif.Penelitian ini menggunakan metode Reseach and Development (R &amp; D) dengan subyek penelitian yang diambil adalah mahasiswa semester VI Progam Studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo yang berjumlah 28 mahasiswa. Dengan sampel jenuh satu kelompok diambil 20 mahasiswa dri 28 mahasiswa , dengan metode sampel data yaitu sebelum dan sesudah menggunakan alat. Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner (angket) untuk mengetahui kelayakan media yang digunakan untuk penelitian. Uji analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas uji t-test. Dari hasil penelitian, menunjukan bahwa : 1) prosedur pengembangan media pembelajaran alat peraga meliputi pencarian potensi masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, pengujian produk, uji coba pemakaian dan revisi produk. 2) media pembelajaran alat peraga layak digunakan untuk media pembelajaran. Hal ini dapat dibuktikan dari ahli media yang menunjukan skor rata ? rata 3,33. Validasi dari ahli materi yang menunjukan skor rata ? rata 3,1. Media pembelajaran alat peraga juga telah memenuhi kriteria kualitas media pembelajaran. Hal ini ditunjukkan melalui respon mahasiswa yaitu meliputi uji coba kelompok kecil memperoleh skor rata ? rata 2,74 yang meliputi 5 mahasiswa Hasil penelitian menunjukkan nilai minat belajar mahasiswa setelah menggunakkan alat ukur spooring adalah 75,63 dengan standar deviasi sebesar 6,06 sedangkan hasil minat kelas kontrol adalah 64,88 dengan standar deviasi 4,90. Hal ini menunjukkan minat belajar mahasiswa kelas sesudah menggunakan alat lebih baik dari kelas sebelum. Hasil penelitian diperkuat dengan pengujian hipotesis dengan uji t dengan varian sama. Hasil penelitian menujukkan bahwa nilai t hitung sebesar 11, 82 lebih besar daripada t tabel sebesar 1,68. Hal ini diartikan bahwa minat mahasiswa yang belajar menggunakkan alat ukur spooring sebagai media pengukuran pada mata kuliah sistem kemudi lebih baik daripada mahasiswa tanpa media pengukuran.Kata Kunci : pembuatan alat ukur spooring
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF_UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO 159 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KELISTRIKAN BODI SEPEDA MOTOR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PROGRAM KEAHLIAN TBSM SMK PANCASILA 1 KUTOARJO Sutejo, Bayu; Susanto, Arif
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 13, No 02 (2019): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1)mengetahui prosedur pengembanagan media pembelajaran sistem kelistrikan bodi sepeda motor. 2)bagaimana kelayakan media pembelajaran sistem kelistrikan bodi sepeda motor terhadap kegiatan pembelajaran. dan 3)pengaruh penggunaan media pembelajaran alat peraga sistem kelistrikan bodi sepeda motor terhadap minat belajar siswa Sekolah Pancasila 1 Kutoarjo .Penelitian ini menggunakan metode Reseach and Development (R &amp; D) dengan subyek penelitian yang diambil adalah siswa 2 kelas B Sekolah Pancasila 1 Kutoarjo yang bejumlah 50 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner (angket) untuk mengetahui kelayakan media yang digunakan untuk penelitian. Uji analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas uji t-test.Dari hasil penelitian, menunjukan bahwa : 1) prosedur pengembangan media pembelajaran sistem kelistrikan bodi sepeda motor meliputi pencarian potensi masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, pengujian produk, uji coba pemakaian dan revisi produk. 2) media pembelajaran sistem kelistrikan bodi sepeda motor layak digunakan untuk media pembelajaran. Hal ini dapat dibuktikan dari ahli media yang menunjukan skor rata ? rata 90,00. Validasi dari ahli materi yang menunjukan skor rata ? rata 85,00. Media telah memenuhi kriteria kualitas media pembelajaran. Hal ini ditunjukkan melalui respon siswa yaitu meliputi uji coba kelompok kecil memperoleh skor rata ? rata 3,43 yang meliputi 5 siswa dan uji coba kelompok besar memperoleh skor rata ? rata 3,13 yang meliputi 15 siswa. 3) Pada minat belajar siswa menunjukkan motivas belajar siswa melalui uji normalitas diperoleh p = 0.200, karena p &gt; 0,05 maka menunjukkan kedua kelompok berdistribusi normal, melalui uji homogenitas diperoleh Fhitung = 0,116 dengan p = 0.736, karena p &gt; 0,05 maka kedua kelompok memiliki varian homogen, melalui uji t-tes hasilnya thitung 2.522 dengan p = 0,0736 &lt; 0,05 yang menunjukan adanya perbedaan. Perbandingan minat belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai rata ? rata kelas eksperimen 83,00 dan nilai rata ? rata kelas kontrol 88,50.Kata Kunci : Media Pembelajaran, sistem kelistrikan bodi sepeda motorsepeda motor, Minat Belajar
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA OVEN CAT PORTABLE RANGKA & BODY SEPEDA MOTOR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XII TEKNIK DAN BISNIS SEPEDA MOTOR SMK KESATRIAN PURWOKERTO Suryono, Fajar
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 13, No 02 (2019): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk membuat peraga oven cat portable untuk rangka dan body sepeda motor yang layak sebagai media pembelajaran, (2) Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan peraga oven cat portable untuk rangka dan body sepeda motor dan yang tidak menggunakan peraga oven cat portable untuk rangka dan body sepeda motor, (3) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar antara siswa yang menggunakan peraga oven cat portable untuk rangka dan body sepeda motor dan yang tidak menggunakan peraga oven cat portable untuk rangka dan body sepeda motor.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development (R n D )). Instrumen penelitian ini menggunakan lembar penilaian media (angket). Teknik analisis data pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif.Urutan kegiatan penelitian ini meliputi pencarian potensi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, ujicoba desain, ujicoba produk, pengujian produk, uji coba pemakaian dan revisi produk.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Proses pembuatan media pembelajaran perbaikan kerusakan pada rangka dan body sepeda motor khususya pengeringan setelah di lakukan pengecatan ulang pada rangka dan body tersebut berupa oven cat portable dan berdasarkan analisis masalah dan disesuaikan dengan kebutuhan sehingga diharapkan membentuk suatu media yang siap pakai. Tahap pengembangan media pembelajaran perbaikan kerusakan rangka dan body pada siswa kelas XII TBSM SMK Kesatrian Purwokerto telah meliputi identifikasi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, ujicoba produk, pengujian produk, ujicoba pemakaian dan revisi produk. (2) Hasil validasi produk oleh ahli media dan ahli materi, uji coba pemakaian produk menunjukkan produk layak digunakan sebagai media pembelajaran. (3) Hasil uji pembeda hasil belajar siswa menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dibuat efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan penilaian hasil ujicoba pemakaian produk yang dilakukan oleh industri terkait menunjukkan peningkatan belajar siswa yang menggunakan peraga oven cat portable rangka dan body sepeda motor meningkat.Kata Kunci : Hasil Belajar, Pengembangan Media, Peraga oven cat portable rangka dan body sepeda motor

Page 38 of 42 | Total Record : 411

 36   37   38   39   40 

Filter by Year

2013 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 02 (2020): Jurnal Autotech Vol 14, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 13, No 02 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 13, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 12, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 12, No 01 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 11, No 01 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 10, No 02 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 10, No 01 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 9, No 2 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 9, No 1 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 4, No 1 (2016): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Otomotif 2016 Vol 8, No 2 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 8, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 7, No 2 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 7, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 3, No 1 (2015): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Otomotif 2015 Vol 6, No 2 (2015): Jurnal Autotech Vol 6, No 1 (2015): Jurnal Autotech Vol 5, No 2 (2015): Jurnal Autotech Vol 5, No 1 (2015): Jurnal Autotech Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 4, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 2, No 1 (2013): Auto Tech Vol 1, No 1 (2013): Auto Tech More Issue