cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Saintifik
Published by Universitas Muhammadiyah Malang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 34 Documents
 1   2   3   4 
PENERAPAN STRATEGI THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA Anam, Hairul
Jurnal Pendidikan Saintifik Vol 1, No 1 (2014): Saintifik Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan Saintifik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematiak dengan strategi pembelajaran Think Talk Write. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) pada siswa kelas VIII B SMP Muhammadiyah 1 Malang. Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan terhadap pelaksanaan pembelajaran matematika di kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Malang, siswa merasa bosan dengan susasana yang kurang menarik karena menggunakan metode ceramah dan akibatnya minat siswa dalam pembelajaran matematika yang rendah. Oleh karena itu, peneliti menerapakan strategi Think Talk Write pada siswa kelas VIII B SMP Muhammadiyah 1 Malang dengan jumlah siswa ada 25. Pengumpulan data ini dengan metode tes dan metode observasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga tahap yaitu tahap prasiklus dan siklus I dan siklus II. setiap akhir siklus dilakukan tes formatif untuk mengetahui hasil belajar siswa. Hasil analisis data menunjukkan pada prasiklus diperoleh rata-rata siswa 54,73 dengan siswa yang memperoleh nilai  ≥ 75 adalah 36%, pada siklus I diperoleh rata-rata siswa 63,36 dengan siswa yang memperoleh nilai ≥ 75 adalah 52 %, sedangkan siklus II diperoleh rata-rata siswa 82,88 dengan siswa yang memperoleh ≥ 75 adalah 76%.   Kata Kunci: strategi think talk write, hasil belajar
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK (IPA) KENAMPAKAN MATAHARI Swandani, Thesa Carera
Jurnal Pendidikan Saintifik Vol 1, No 1 (2014): Saintifik Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan Saintifik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang   ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan media Audio Visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa Kelas  melalui penggunaan media Audio Visual. penelitian ini adalah penelitian tindakan (Action Research). Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan terhadap pelaksanaan pembelajaran biologi kelas Kelas IIB kendala yang timbul tersebut dikarenakan minimnya fasilitas pembelajaran berupa Laboratorium IPA maupun penggunaan variasi media. Fasilitas pembelajaran misalnya LCD sebenarnya telah ada namun dalam penggunaannya masih sangat minim atau jarang digunakan dalam proses pembelajaran. Hal tersebut tentu berdampak terhadap ketidakefektifan pembelajaran. Pelaksanaan penggunaan media Audio Visual pada mata pelajaran IPA materi kenampakan matahari dilakukan selama dua siklus dan akan diuraikan melalui tahapan-tahapan penelitian tindakan kelas setiap siklusnya yaitu meliputi (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Observasi, dan (4) Refleksi. Subjek Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa Kelas IIB SDN Purwantoro 1 Malang semester genap tahun pelajaran 2013/2014 berjumlah 41 siswa yang terdiri atas 19 laki-laki dan 22 perempuan. Hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II terjadi peningkatan yaitu pada siklus I prosentase klasikalnya adalah 51% dengan kriteria tingkat keberhasilan tinggi dan pada siklus II 100% dengan kriteria tingkat keberhasilan sangat tinggi, sehingga hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 49%. Berdasarkan data tersebut menunjukkan bahwa melalui penggunaan media Audio Visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa.   Kata Kunci: penggunaan media audio visual, hasil belajar, mata pelajaran IPA
PENERAPAN METODE BUZZ GROUP PADA MATA PELAJARAN PKN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMA MUHAMMADIYAH 1 MALANG Kriswantoro, Wedy
Jurnal Pendidikan Saintifik Vol 1, No 1 (2014): Saintifik Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan Saintifik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jurusan Civic Hukum Fakultas  Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang     ABSTRAK: penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui penerapan pembelajaran Buzz Group dalam upaya meningkatkan aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran PKn pada  kelas X1 IPA SMA Muhammadiyah 1 Malang dan untuk mengetahui penerapan pembelajaran Buzz Group dalam upaya meningkatkan pemahaman konsep peserta didik  kelas X1 IPA SMA Muhammadiyah 1 Malang. Penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat naturalistik. “Naturalistik” menunjukkan bahwa pelaksanan penelitian terjadi secara alamiah, apa adanya, dalam situasi normal yang tidak diimanipulasi keadaan dan kondisinya, menekankan pada deskripsi secara alami. Penerapan model pembelajaran pembelajaran cooperative Buzz Group dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar kelas XI IPA  pada mata pelajaran PKn di SMA Muhammadiyah 1 Malang. Pada hasil angket siklus 1 ke siklus 2 yaitu pada aktivitas berdiskusi peningkatan sebesar 1,89% karena pada siklus 1 sebesar 77,27 dan meningkat menjadi 79,16 pada siklus 2. Sedangkan aktivitas membuat kesimpulan mengalami penigkatan sebesar 40,91%, karena pada siklus 1 sebesar 59,09 dan mengalami peningkatan pada siklus 2 sebesar 100%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar siswa telah memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditentukan oleh sekolah yaitu 75.   Kata Kunci: metode buzz group, PKn, hasil belajar
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING Fadlillah, Hayyu Nur
Jurnal Pendidikan Saintifik Vol 1, No 1 (2014): Saintifik Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan Saintifik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang ABSTRAK: Kesulitan dalam memecahkan masalah menjadi salah satu masalah yang dihadapi siswa dalam pelajaran matematika. Mengatasi hal itu diperlukan suatu metode pembelajaran yang tepat yang dapat membantu siswa memecahkan masalah matematika. Salah satu pembelajaran yang tepat mengatasi masalah tersebut adalah problem based learning. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika dengan penerapan problem based learning. Penelitian ini dilakukan dua siklus, setiap akhir siklus dilakukan tes formatif untuk mengetahui hasil belajar siswa. Hasil analisis data menunjukkan pada siklus I diperoleh rata-rata siswa 66,7 dengan siswa yang memperoleh nilai ≥ 70 adalah 70 %, sedangkan siklus II diperoleh rata-rata siswa 75,56 dengan siswa yang memperoleh ≥ 70 adalah 77,4 %.   Kata kunci : pemecahaan masalah, hasil belajar,  problem based learning

Page 4 of 4 | Total Record : 34

 1   2   3   4 

Filter by Year

2014 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 1 (2014): Saintifik Juli Vol 1, No 1 (2014): Juli