cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Saintifik
Published by Universitas Muhammadiyah Malang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 34 Documents
 1   2   3   4 
PEMANFAATAN MEDIA VIDEO KEHIDUPAN SOSIAL ORANG PINGGIRAN UNTUK MENSTIMULISASI PENGEMBANGAN IDE CERITA DALAM MENULIS CERPEN PADA KELAS VII E SMPN 18 MALANG Saidi, Ridwan
Jurnal Pendidikan Saintifik Vol 1, No 1 (2014): Saintifik Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan Saintifik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unversitas Muhammadiyah Malang   ABSTRAK: penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis cerpen dengan media video pada siswa kelas 7E semester2 SMPN-18 Malang. Model penelitian yang digunakan adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Penelitian ini menggunakan dua siklus yang pada setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Hasil penelitian tindakan kelas pada menulis cerpen  dengan menggunakan media video tentang kehidupan sosial, diperoleh hasil siklus I diperoleh bahwa presentase peserta didik yang SKM di bawah 75 dari 33 peserta didik 64%, sedangkan nilai presentasi peserta didik di atas 75 dari jumlah 33 peserta didik 36% maka peserta didik dinyatakan tuntas secara klasikal. Adapun siklus II diperoleh bahwa presentase peserta didik yang SKM di bawah 75 dari 33 peserta didik 6%, sedangkan nilai presentasi peserta didik di atas 75 dari jumlah 33 peserta didik 94% maka peserta didik dinyatakan tuntas dengan sangat baik secara klasikal.   Kata Kunci: media video, menstimuli, pengembangan ide cerita, menulis cerpen  
THE IMPLEMENTATION OF RUNNING DICTATION TO IMPROVE THE STUDENT’S LISTENING SKILL OF TENTH GRADE SCIENCE PROGRAM (X MIA4) IN SMA NEGERI 4 MALANG Arifiana, Novi Dwi Pratista
Jurnal Pendidikan Saintifik Vol 1, No 1 (2014): Saintifik Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan Saintifik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

English Department Faculty Of Teacher Training And Education University Of Muhammadiyah Malang     ABSTRACT: This study aims to describe the implementation of the Running Dictation in improving listening skills recount text MIA 4 class X students in SMAN 4 Malang. The design used for this study is the CAR (Classroom Action Research). This study uses two cycles at each cycle consisted of two meetings. From this study, it can be concluded that, Running Dictation proven to improve students listening skills recount text. Usually it is difficult to capture the students of the recording because the sound is not clear, accent difficult or the speaker is not clear. By using this technique, it can eliminate the drawbacks listen through the tape. In running dictation, students are required to memorize the word and tell their friends. That is, they not only learn the skills, but also four English skills. Running Dictation can be an alternative in teaching listening. It can help teachers to improve the teaching and learning process.  Keywords: Running Dictation, listening skills
testing editor Editor, DPPM
Jurnal Pendidikan Saintifik Vol 2, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pendidikan Saintifik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.74 KB)

Abstract

ini dieditor
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR TEMA LINGKUNGAN BERSIH, SEHAT DAN ASRI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE DAN PERMAINAN POHON SOAL SISWA KELAS I SDN KAUMAN I MALANG Andadari, Angga Permadani Surya
Jurnal Pendidikan Saintifik Vol 1, No 1 (2014): Saintifik Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan Saintifik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang     ABSTRAK: penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan prestasi belajar dan proses pembelajaran pada Tema Lingkungan Bersih, Sehat dan Asri dengan menggunakan Model Picture And Picture dan Permainan Pohon Soal siswa kelas I SDN Kauman 1 Malang Tahun Pelajaran 2013/2014. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pada hal ini, peneliti sebagai pengamat penuh proses pembelajaran dan mengharuskan peneliti untuk hadir langsung dalam kelas saat pembelajaran berlangsung dan sedangkan yang menjadi pengajar yaitu guru yang bersangkutan. Hasil analisis data menunjukkan presentase dari taraf kemampuan siswa, dari pra tindakan ketuntasan siswa mencapai 45 %, pada siklus I 87% dan pada siklus II 96%. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan model picture and picture dan permainan pohon soal dapat meningkatkan prsetasi belajar siswa pada tema Lingkungan Bersih, Sehat dan Asri) siswa kelas I SDN Kauman 1 Malang tahun pelajaran 2013/2014.   Kata Kunci: prestasi belajar, model picture and picture, permainan pohon soal
Tim Penyunting dan Tata Usaha Saintifik, Admin
Jurnal Pendidikan Saintifik Vol 1, No 1 (2014): Saintifik Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan Saintifik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tim penyunting dan tata usaha diisi oleh pengelola Laboratorium Micro Teaching dan tim pelaksana PPL (Praktik Pengalaman Lapangan)
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) BERBARIS PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI DAN SEMANGAT BELAJAR BIOLOGI Susanto, Yulius
Jurnal Pendidikan Saintifik Vol 1, No 1 (2014): Saintifik Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan Saintifik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang   ABSTRAK: penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran biologi dan membangkitkan semangat belajar siswa pada pembelajaran Biologi. penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas atau PTK (Classroom Action Research). Dalam proses belajar mengajar di sekolah SMA Negeri 4 Malang khususnya kelas XI IPA 1 masih banyak siswa yang terlihat belum semangat dalam  mengikuti pelajaran biologi, meskipun sebenarnya siswa mampu dalam menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru tapi semangat mereka untuk bisa lebih aktif masih belum maksimal. Peneliti menerapkan metode pembelajaran TGT (Teams Games Tournamnet). Pengumpulan data dilakukan dengan cara Lembar observasi dan Lembar tes evaluasi. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus, yaitu pra siklus, siklus I dan siklus II. Hasil analisis menunjukkan kelulusan pada Siklus I ini sudah cukup baik. Terdapat 90% siswa yang tuntas yaitu, sebanyak 26 siswa. Diperoleh 10%  siswa belum tuntas yaitu, sebanyak 8 siswa. Artinya belum sepenuhnya siswa memahami tentang materi yang disampaikan meskipun nilai tersebut sudah memenuhi rata-rata kelas. Sedangkan pada siklus II persentase kelulusan pada Siklus II mengalami peningkatan dari Pra Siklus, siklus I, sampai pada siklus II. Persentase kelulusan pada Siklus II yaitu mencapai 97% yang artinya siswa sudah sangat maksimal dimana nilai yang diperoleh tersebut sama dengan nilai KKM atau bahkan melebihi nilai KKM. Acuan yang digunakan pada penelitian ini adalah 80%, hal ini menunjukkan bahwa pada siklus II mengalami peningkatan dari siklus sebelumnya. Sehingga, nilai tersebut sudah sangat memuaskan dan tidak perlu melakukan perbaikan kembali.   Kata Kunci:  pelajaran biologi, metode pembelajaran TGT, prestasi dan semangat belajar
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN METODE KERJA KELOMPOK Hani, Aisyah
Jurnal Pendidikan Saintifik Vol 1, No 1 (2014): Saintifik Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan Saintifik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang   ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan aktivitas siswa selama melakukan pembelajaran matematika di kelas XI IPS 2 SMA Muhammadiyah 1 Malang dengan penerapan metode kerja kelompok. Model penelitian yang digunakan adalah kualitatif menggunakan metode deskriptif. Penelitian dilakukan melalui observasi lapangan dengan memperhatikan siswa selama proses pembelajaran berlangsung dan menilai dengan lembar observasi yang telah disiapkan. Penelitian ini dilakukan dua siklus, dua pertemuan pada siklus pertama dan satu pertemuan pada siklus kedua. Hasil analisis data menunjukkan presentase rata-rata aktivitas siswa pada siklus I adalah 34.97 % dengan kategorinya adalah sangat kurang, sedangkan pada siklus II adalah 76.14% dengan katergori baik, sehingga diperoleh peningkatan aktivitas sebesar 41.17%. berdasarkan hasil ini dapat disimpulkan bahwa dengan metode kerja kelompok dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran matematika di kelas XI IPS 2 SMA Muhammadiyah 1 Malang. Kata Kunci:         pembelajaran matematika, metode kerja kelompok, aktivitas belajar.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA CITA-CITAKU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION Novita, Ema
Jurnal Pendidikan Saintifik Vol 1, No 1 (2014): Saintifik Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan Saintifik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jurusan Pendidikan Guru Sekolah DasarFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang   ABSTRAK: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada tema “Cita-citaku” kelas IV SDN Ketawanggede Kota Malang. Penelitian ini merupakan penelitian yang dirancang dengan rancangan Penelitian Tindakan Kelas.  Tujuan utama Penelitian Tindakan Kelas adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, bukan untuk menghasilkan pengetahuan. rancangan Penelitian. Tindakan Kelas  yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan model Iskandar. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV-A tahun ajaran 2013/2014 dengan jumlah 29 siswa. Pengambilan data dilakukan dengan wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Hasil analisis data Berdasarkan evaluasi hasil belajar siswa ketuntasan belajar klasikal mengalami peningkatan yaitu pada siklus I hanya 55,18% dan pada siklus II meningkat menjadi 79,30% atau dengan kata lain ketuntasan belajar klasikal dari siklus I dan siklus II meningkat menjadi 24,12%. Kata Kunci:  model pembelajaran  kooperatif  student team achievement division, hasil belajar
Front Matter (Cover, Daftar Isi) Saintifik, Admin
Jurnal Pendidikan Saintifik Vol 1, No 1 (2014): Saintifik Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan Saintifik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Nomor halaman dari setiap artikel yang telah disusun sedemikian rupa.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS ARTIKULASI SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI MAN 2 MALANG KOTA BATU Sasole, Ali
Jurnal Pendidikan Saintifik Vol 1, No 1 (2014): Saintifik Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan Saintifik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang   ABSTRAK: penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X di MAN II Batu Malang dengan menerapkan metode Artikulasi. Model penelitian yang digunakan adalah PTK (Penelitian Tindak Kelas). Penelitian dilakukan melalui observasi lapangan dengan memperhatikan siswa selama proses pembelajaran berlangsung dan menilai dengan lembar observasi yang telah disiapkan. Penelitian ini dilakukan dua siklus, dua pertemuan pada siklus pertama dan satu pertemuan pada siklus kedua. Hasil analisis data menunjukkan presentase rata-rata aktivitas siswa pada siklus I adalah 68,75 % dengan kategorinya adalah belum tuntas, sedangkan pada siklus II adalah 94,11% dengan katergori baik, sehingga diperoleh peningkatan aktivitas sebesar 22,36%, berdasarkan hasil ini dapatdisimpulkan bahwa penerapan metode Artikulasi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas X  MAN II Malang 2013/2014.   Kata Kunci: metode pembelajaran artikulasi, aktivitas dan hasil belajar

Page 3 of 4 | Total Record : 34

 1   2   3   4 

Filter by Year

2014 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 1 (2014): Saintifik Juli Vol 1, No 1 (2014): Juli