cover
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Al-Baro`ah
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Arjuna Subject : -
Articles 8 Documents
Search results for , issue " Vol 4 (2013)" : 8 Documents clear
أهمية دراسة علم البلاغة Daud, Izzat Muhammad
Al-Baro`ah Vol 4 (2013)
Publisher : Al-Baro`ah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

نزل القرآن الكريم بلسان عربي مبين على قوم هم أساطين البيان ، وملوك الكلام ، فجاء يتحداهم في أخص شئونهم ، لتكون الحجة ألزم والمعجزة به أتم ، من هنا وجه العلماء عنايتهم إلى ما عرف باسم علوم البلاغة؛ لدراسة أسلوب القرآن الكريم ، ومعرفة وجوه إعجازه من جهة ما خصه الله به سبحانه من حسن التأليف وبراعة التركيب ،وما أشتمل عليه من عذوبة وجزالة وسهولة ، وتذكر المصادر العربية أن أبا عبيدة معمرة المثنى البصري صاح كتاب مجاز القرآن – كان من أوائل من ألف في علوم البلاغة ، وسبب ذلك أنه سئل في مجلس المأمون عن معنى قولة تعالى طلعها كأنه رؤؤس الشياطين ، وكيف يشبه الطلع بالشياطين وهى لم تعرف بعد فأجاب أبوعبيدة
مشكلات نطق الاصوات العربيةلدي الناطقين بهاوعلاج تدريسها Lubis, Ali Musa
Al-Baro`ah Vol 4 (2013)
Publisher : Al-Baro`ah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

لاشك ولاغران النطق الصحيح شيئ مهم في تعبير اللغة العربية فلا بد لمن يريد نطقها ان يراعيها و ان يهتمهابان يكون نطقها نطقا صحيحا تعبير الكلام بالنطق الصحيح ينتج المعنى الصحيح اختلاف نطق الاصوات العربية بمخارجها تؤدي الى تغيير المعنى هذا خاصا اذا كان تتعلقبالفروق الفونيمية فالاصوات من الامور التي جذبت انتباه علماء العرب وهذا عندما انتشر الاسلام  في بقاع الارض المختلفة وطرقت اسماع العرب اصوات لغة اخر فخشوا ان تنحرف اصوات العربية بتأثرها تلك اللغات
(طرق تدريس اللغة العربية (البحث عن أنواع الطرق وأسس نجاحها Qodri, Muhammad
Al-Baro`ah Vol 4 (2013)
Publisher : Al-Baro`ah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

كانت طرق تدريس اللغة الأجنبية كثيرة متعددة وليس منها ماهي مثلي ومناسبة لكل المواقف التعليمية، فمعنى ذلك أنه ينبغى على معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها ألايتقيد بطريقة معينة دون غيرها، وانما ينتقي منها ما يناسب الموقف التعليمي الذي يجد نفسه فيه
تطوير مادة قواعد اللغة العربية عبر طريقةالخريطة الذهنية في الجامعة Irfan, Irfan
Al-Baro`ah Vol 4 (2013)
Publisher : Al-Baro`ah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

تهدف هذه الدراسة الى تجربة طريقة الخريطة الذهنية (Mind Map) في الجامعة. والجامعة التى تكون عينة هذه الدراسة هي جامعة سيد سابق الاسلامية الأهلية بإندرا ميو، وتخصص هذه التجرية في مادة قواعد اللغة العبية (علم النحو) من حيث المواد التعليمية المصممة. وفقا للهدف فمنهج البحث هو منهج تجريبي باستخدام طريقة المراقبة، والمقابلة، والوثائق والاختبار، والتقييم. تكتشف هذه الدراسة الأمور الآتية: (أ)يتم تطوير المواد التعليمية من خلال طريقة الخريطة الذهنية ل مع الخطوات التالية: تحليل وتصميم و تطوير وتقييم (اختبار )، ومراجعة. (2)مواد التدريس باستخدام العقل طريقة التعيين ويرد في شكل خريطة نمط مع مختلف الأشكال والرسوم التوضيحية الملونة التي لديها موضوع كبير (الالتدائي) متصلا موضوع المشتقات، فضلا عن التواصل مع بعضهم البعض بالأمثلة. (3)البحث والتطوير من المواد التعليمية لقواعد اللغة العربية مع مراعاة طريقة التعيين مفيد جدا ويمكن أن تجعل من السهل على الطلاب للتعلم.
تدريس أصوات اللغة العربية دراسة في منهجية سلسلة تعليم اللغة العربية Asiah, Siti
Al-Baro`ah Vol 4 (2013)
Publisher : Al-Baro`ah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

تدريس أصوات اللغة العربية في بداية أي برنامج شيء أساسي للتمكن منها، يلاقي متعلم اللغة العربية صعوبات في نطق بعض أصوات اللغة العربية الغير موجودة في اللغة الإندونيسية فيحتاج إلى التدريبات الصوتية المختلفة من أجل تعويده على تلك الأصوات استماعاً ونطقاً. إن التدخل اللغوي بين اللغة الإندونيسة واللغة العربية يولد صعوبات جمة في دراسة الأصوات . تجربة برنامج الاعداد اللغوي في تدريس أصوات اللغة العربية من خلال كتب سلسلة تعليم اللغة العربية يمكن أن تكون مثالاً يحتذى في تدريس أصوات اللغة العربية .
نحو إستراتيجية جديدة في أهمية تدريس مهارة الاستماع Prihartini, Yogia
Al-Baro`ah Vol 4 (2013)
Publisher : Al-Baro`ah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

تلعب اللغة دورها الهام في حياة المجتمع، فهي أداة التفاهم بين الأفراد والجماعات، وهي سلاح الفرد في مواجهة كثير من المواقف التي تتطلب الكلام أو الاستماع أو الكتابة أو القراءة. هذه الفنون الأربعة تعتبر أدوات رئيسية في إنجاح عملية التفاهم من جميع نواحيها، بل ولا شك أنها من أهم الوظائف الاجتماعية للغة، بالإضافة إلى أنها هي الأداة التي يخذها المرء للتعبير عما يجيش في نفسه من إحساسات وأفكار، وهي من هذا الجانب تمثل الوسيلة الاتصالية بغيره، وبهذا الاتصال يحقق ما يصبو إليه من مآرب وما يريده من حاجات.
اعداد المواد التعليمية في تعليم اللغة العربية :دراسة في كتاب لصف الرابع الإبتدائي Fadhil, Muhammad
Al-Baro`ah Vol 4 (2013)
Publisher : Al-Baro`ah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

منذ القرن السابع الميلادي وجدت رغبة جارفة في تعلم اللغة العربية من جانب طائفة كبيرة ممن دخل الإسلام ، ومن هذا كان الدين الإسلامي عاملاً له أهمية كبرى في نشر اللغة العربية في اللاد التي فتحها المسلمون ، ومن هذه الحقيقة التاريخية يمكن القول أن اللغة العربية لغة مقدسة في نظر المسلمين من غير العرب، يصلون بها ، ويحجون ، ويدعون الله ، ويدعون بها للصلوات ، ومن المهم أن نشير إلى أن تعليم اللغة العربية في إندونيسيا قد أخذ هذا الطابع منذ بداية دخوله إلى الأرخبيل في القرن السادس للهجرة.
مهنة تدريس اللغة العربية بين الأمل والواقع Musli, Musli
Al-Baro`ah Vol 4 (2013)
Publisher : Al-Baro`ah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

المعلم هو حجز الأساس في أي عملية تعليمية ، فوجود المنهج الجيد سيكون عقيماً بدون توفر المعلم المتمكن، وتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ، مجال يحتاج إلى قدرات لغوية ، ومهنية ، ونفسية ، واجتماعية نادراً ما تتوفر لدى شخص واحد من المدرسين ، فمدرسي اللغة العربية في المدارس الإسلامية، بل وفي الجامعات الإسلامية غالباً إما متخصص في تعليم اللغة ليس مجيداً لها ، أو مجيد للغة غير متخصص في تعليمها لغير الناطقين بها ، ونادراً ما نرى وجود مدرس اللغة العربية المجيد من الناحية اللغوية ممن له دراية بأساليب تعليم اللغة العربية.

Page 1 of 1 | Total Record : 8