Articles
11 Documents
Search results for
, issue
" Vol 5 (2014)"
:
11 Documents
clear
<![CDATA[Visi Kepemimpinan Pendidikan ]]>
<![CDATA[Shalahudin, Shalahudin]]>
<![CDATA[ Al-Fikrah Vol 5 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Al-Fikrah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Visi adalah suatu yang melekat dalam diri seorang pemimpin yang menentukan berkualitas atau tidak berkualitasnya kepemimpinan. Tulisan ini akan mencoba menjelaskan berbagai konsep yang berkaitan dengan visi kepemimpinan pendidikan dengan tujuan kita dapat memahami lebih komprehenshif hal-hal yang berhubungan dengan konsep kepemimpinan, gaya kepemimpinan, dan konsep visi keberhasilan kepemimpinan. Pembahasan ini akan ditelusuri dari berbagai kahian pustaka. Visi adalah suatu gambaran mengenai masa depan organisasi yang ingin diwujudkan untuk mencapai tujuan bersama. Pemimpin visioner dapat diukur dari gaya memimpin, menata diri, dan dalam membaca situasi dan kondisi.]]>
<![CDATA[Implementasi Manajemen Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah ]]>
<![CDATA[Saidah, Saidah]]>
<![CDATA[ Al-Fikrah Vol 5 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Al-Fikrah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tulisan ini membahas implementasi manajemen layanan bimbingan dan konseling di sekolah dan madrasah melalui pengkajian literatur (library research). Sekolah dan madrasah merupakan lembaga pendidikan formal yang mempunyai tanggung jawab membantu siswa supaya berhasil belajar. Oleh sebab itu, pelayanan bimbingan dan konseling diperlukan. Supaya bimbingan dan konseling terlaksana secara efektif dan efisien, dan mencapai tujuan, maka manajemen layanan bimbingan dan konseling menjadi penting. Manajemen merupakan ilmu dan seni untuk mencapai tujuan dan dapat diterapkan dalam berbagai bidang, termasuk bimbingan dan konseling.Kata Kunci: Implementasi, manajemen, bimbingan dan konseling]]>
<![CDATA[Prinsip Prinsip Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Perspektif Islam ]]>
<![CDATA[Musyaddad, Kholid]]>
<![CDATA[ Al-Fikrah Vol 5 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Al-Fikrah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pengetahuan tentang manajemen sebenarnya telah berkembang luar biasa pada beberapa dasawarsa terakhir, namun para ahli tetap berupaya mencari inspirasi untuk mengembangkan konsep-konsep keilmuan manajerial yang digali dari berbagai sumber budaya yang lahir dalam sejarah kehidupan umat manusia, hingga juga digali dari doktrin agama. Islam sebagai suatu agama diyakini oleh kaum muslim bukan semata mata ajaran yang mengatur ritual ritual ibadah, akan tetapi kaum muslim meyakini Islam sebagai way of life. Al-qurâan dan hadis sebagai sumber utama dan kedua ajaran Islam berisi petunjuk bagi manusia dalam menjalani kehidupannya di dunia. Makalah singkat ini mencoba ikut andil dalam diskursus akademik keilmuan manajemen yang digali dari ajaran Islam, yang diharapkan dapat menginspirasi dan memperkaya wawasan pengetahuan kita dalam bidang manajemen. Pembahasan konsep pengetahuan manajemen dalam makalah ini tidak dimaksudkan untuk membicarakan secara luas konsep manajemen, akan tetapi hanya membatasi diri pada aspek diskursus mengenai manajemen sumber daya manusia, atau secara spesifik hanya mencoba mengangkat persoalan mengenai âprinsip-prinsip manajemen Islamâ dalam mengelola sumberdaya manusia.Kata Kunci: Prinsip Manajemen]]>
<![CDATA[INVESTASI PENDIDIKAN (Suatu Fungsi untuk Pendidikan yang Bermutu) ]]>
<![CDATA[Us, Kasful]]>
<![CDATA[ Al-Fikrah: Jurnal Kependidikan Islam Vol 5 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakutlas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN STS Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kecenderungan mahalnya biaya pendidikan tidak hanya terjadi di sekolahsekolah swasta, sekolah negeri pun secara terselubung tidak jauh berbeda, meski praktek bisnisnya tidak jelas terlihat. Dengan mahalnya biaya pendidikan adalah persoalan yang harus ditanggung bersama oleh masyarakat. Terlebih ketika jumlah angka kemiskinan masih tetap tinggi yang mengakibatkan negara semakin terbebani dengan penyediaan dana subsidi pendidikan. Jika saat ini jumlah penduduk miskin masih tinggi, maka biaya subsidi pendidikan yang dikeluarkan oleh negara tidak akan pernah dapat memenuhi keinginan seluruh masyarakat, sehingga secara otomatis tidak semua masyarakat dapat menjangkau kebutuhan pendidikan secara merata, adil, dan layak. Berbagai upaya telah dan terus diupayakan pemerintah untuk mewujudkan pendidikan yang layak bagi seluruh masyarakat Indonesia melalui usaha pembangunan di bidang pendidikan, yaitu dengan menaikkan anggaran pendidikan, mengembangkan dan memperbaiki kurikulum dan sistem evaluasi, perbaikan sarana pendidikan, pengadaan materi ajar, serta pelatihan bagi guru dan tenaga kependidikan lainnya. Akan tetapi, upaya tersebut pada kenyataannya --sampai saat ini-- belum cukup untuk meningkatkan kualitas pelayanan pendidikan bagi masyarakat luas sehingga membawa akibat pada rendahnya mutu pendidikan. Kata Kunci: Mutu pendidikan, investasi pendidikan.]]>
<![CDATA[PERLINDUNGAN PERSONIL PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ]]>
<![CDATA[Jamaluddin, Jamaluddin]]>
<![CDATA[ Al-Fikrah: Jurnal Kependidikan Islam Vol 5 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakutlas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN STS Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Perlindungan personil (personnel security) merupakan salah satu fungsi dalam manajemen sumber daya manusia yang bertujuan melindungi karyawan dari tindakan sepihak yang dapat menurunkan produktifitas. Perlindungan yang diberikan kepada personil dapat berupa jabatan, jaminan keuangan masa pensiun, perlindungan dari perlakuan yang sewenang-wenang, serta perlindungan dari kebebasan akademik. Sistem sekolah dapat mengembangkan tujuan-tujuan, rencana-rencana, kontrol-kontrol untuk memprakarsai, memepertahankan, mengembangkan proses jaminan personil Kata Kunci: Perlindungan personil, produktifitas, sistem sekolah.]]>
<![CDATA[TEORI PENDIDIKAN KELUARGA DAN TANGUNG JAWAB ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Jailani, M. Syahran]]>
<![CDATA[ Al-Fikrah: Jurnal Kependidikan Islam Vol 5 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakutlas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN STS Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Lingkungan keluarga adalah tempat (media) yang utama seoranganak memperoleh pendidikan. Ayah dan Ibu sebagai anggota keluarga menjadi pilar pendidik pertama dalam proses perkembangan kehidupan anak. Orang tua tidak sekedar membangun silaturahmi dan melakukan berbagai tujuan berkeluarga: seperti tujuan reproduksi, meneruskan keturunan, dan menjalin kasih sayang. Lebih utama, tugas keluarga adalah menciptakan bangunan dan suasana proses pendidikan keluarga sehingga melahirkan generasi yang cerdas, berakhlak mulia sebagai pondasi dasar yang kokoh dalam menapaki kehidupan dan perjalanan anak manusia.Kenyataan tersebut ditopang temuan teori-teori yang mendukung pentingnya pendidikana keluarga sebagai pondasi awal pendidikan anak-anak. Kata Kunci: Keluarga, Pendidikan dan Anak Usia Dini.]]>
<![CDATA[MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM KONTEKS KINERJA ORGANISASI UNGGUL ]]>
<![CDATA[Rusmini, Rusmini]]>
<![CDATA[ Al-Fikrah: Jurnal Kependidikan Islam Vol 5 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakutlas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN STS Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Perbaikan organisasi diperlukan. Berdasarkan berbagai pendekatan manajemen, lima prinsip yang digunakan untuk melakukan perbaikan yang luar biasa dalam kinerja organisasi, yaitu pengukuran/pembandingan, kepemimpinan, keterlibatan karyawan, perbaikan proses, dan fokus pelanggan. Namun, tidak setiap organisasi yang mencoba menerapkan prinsip-prinsip ini berhasil. Dalam hal ini yang diperlukan untuk sukses adalah bahwa prinsip-prinsip ini dipahami dan diterapkan sebagai sistem manajemen terpadu (integrated system of management). Kata Kunci : Manajemen Pendidikan, Kinerja Organisasi Unggul.]]>
<![CDATA[MANAJEMEN EKSTRAKURIKULER DALAM MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH ]]>
<![CDATA[Ubaidah, Siti]]>
<![CDATA[ Al-Fikrah: Jurnal Kependidikan Islam Vol 5 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakutlas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN STS Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Sekolah bermutu adalah tujuan setiap lembaga pendidikan. Kepala sekolah merupakan kunci bagi pengembangan dan peningkatan mutu sekolah. Indikator dari keberhasilan sekolah adalah apabila sekolah tersebut berfungsi dengan baik, terutama apabila prestasi belajar siswa dapat dicapai secara maksimal, termasuk berprestasi dalam kegiatan ektrakurikuler. Kegiatan ektrakurikuler merupakan kegiatan yang biasa dilakukan di luar kelas dan di luar jam pelajaran (kurikulum) untuk menumbuh kembangkan potensi sumber daya manusia (SDM) yang dimiliki peserta didik, baik berkaitan dengan aplikasi ilmu pengetahuan yang didapatkannya maupun dalam pengertian khusus untuk membimbing peserta didik dalam mengembangkan potensi dan bakat yang ada dalam dirinya melalui kegiatan-kegiatan yang wajib maupun pilihan. Kata Kunci : Manajemen Ekstrakurikuler, Mutu]]>
<![CDATA[EDUCATION RECOVERY ]]>
<![CDATA[Faisal HM, Faisal HM]]>
<![CDATA[ Al-Fikrah: Jurnal Kependidikan Islam Vol 5 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakutlas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN STS Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Dunia pendidikan di Indonesia dewasa ini menghadapi cobaan dari masyarakat. Masyarakat dihadapkan pada sistem pendidikan yang berubah-rubah dalam kurun waktu yang singkat, sehingga membingungkan masyarakat. Usaha perbaikan itu telah ditunjukan oleh Mendiknas dengan turun kelapangan guna mencari data tentang problem pendidikan di Indonesia. Tanggal 24 April 2007, Menteri Pendidikan Nasional terbang ke Bandung, 26 April 2007 ke Nusa Tenggara Timur, dilanjutkan ke Bali, Goron Talo dan Sulawesi. (data Majalah Sahabat Pena terbitan Bulan Mei 2006). Keywords: Pendidikan, Recovery]]>
<![CDATA[PENGELOLAAN SANTRI PONDOK PESANTREN ASâAD OLAK KEMANG KECAMATAN DANAU TELUK KOTA JAMBI ]]>
<![CDATA[Qodri, Muhammad]]>
<![CDATA[ Al-Fikrah: Jurnal Kependidikan Islam Vol 5 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakutlas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN STS Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Setiap lembaga pendidikan, termasuk pesantren dituntut untuk memberikan pelayanan sebaik mungkin kepada santrinya. Agar dapat melakukan hal tersebut dengan baik, pesantren perlu dukungan system pengelolaan santri yang baik. Implikasi dari sistem pengelolaan ini meniscayakan lembaga pesantren menerapkan pola pengasuhan sedemikian rupa sehingga dapat mengoptimalkan proses pendidikan dan pembelajaran yang dilakukan untuk menyiapkan lulusan pesantren yang berkualitas. Kata Kunci : Pengelolaan Santri.]]>
