Articles
7 Documents
Search results for
, issue
"Vol 3, No 2 (2018)"
:
7 Documents
clear
<![CDATA[Pengembangan Human Resource Information System (HRIS) untuk Optimalisasi Manajemen Sumber Daya Manusia di Perguruan Tinggi ]]>
<![CDATA[Muhammad H F]]>;
<![CDATA[Niki P S]]>
<![CDATA[ JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 3, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS PGRI MADIUN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (457.61 KB)
|
DOI: 10.25273/jupiter.v3i2.3329
<![CDATA[Manajemen sumber daya manusia di Perguruan Tinggi yang menggunakan aplikasi perangkat lunak akan dapat meningkatkan efektifitas dan efisiensi. Tanpa bantuan aplikasi Human Resource Information System (HRIS) maka kinerja manajemen operasional tidak akan optimal. Data SDM yang dimiliki perguruan tinggi menjadi tidak terpusat sehingga ada kemungkinan terjadi redundancy data. Selain itu pengolahan data dan penyajian data membutuhkan waktu yang lama. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi manajemen SDM. Aplikasi tersebut akan diimplimentasikan di Perguruan Tinggi, HRIS akan dikembangkan dengan studi kasus di Universitas Islam Raden Rahmat (UNIRA) Malang. Dengan aplikasi tersebut diharapkan HRIS diharapkan kinerja manajemen operasional menjadi lebih optimal. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode terapan (action research). Pendekatan pengembangan sistem menggunakan metode prototyping. Sedangkan metode perancangan yang digunakan yaitu perancangan sistem dan perancangan rinci, yang meliputi perancangan objek. Alat yang digunakan untuk mengukur implementasi sistem yang dibangun menggunakan metode kuisioner. Validitas yang dipergunakan dalam alat ukur penelitian ini adalah validitas isi (content validity). Hasil penelitian ini disajikan secara deskriptif dengan rincian sebagai berikut sistem ini sangat baik (45%) dimana sistem memiliki kemudahan di dalam penggunaannya (65% menyatakan sangat baik dan 35% menyatakan baik), disamping itu 56% menyatakan sangat baik terhadap desain interface, keakuaratan informasi yang diberikan dalam sistem dinyatakan 72% baik, bahasa yang digunakan dalam aplikasi 55% sangat baik dan 45% baik, dan terakhir mengenai tentang error handling sebanyak 32% menyatakan sangat baik, 68% yang menyatakan baik.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Smart Tester Berbasis Digital ATMega 32 pada Mata Kuliah Rangkaian Elektronika ]]>
<![CDATA[Kukuh R]]>
<![CDATA[ JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 3, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS PGRI MADIUN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (62.418 KB)
|
DOI: 10.25273/jupiter.v3i2.3334
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan media pembelajaran smart tester berbasis digital ATMega32 pada mata kuliah Rangkaian Elektronika. Dalam pembelajaran mata kuliah Rangkaian Elektronika kurang adanya kolaborasi penggunaan media pembelajaran yang efisien, membuat mahasiswa kurang aktif dalam pembelajaran serta minat belajar mahasiswa menjadi kurang sehingga hasil belajar mahasiswa menjadi rendah. Penelitian ini berbentuk penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan satu kelas, diambil menggunakan teknik angket kelompok kecil dan angket kelompok besar. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes untuk data hasil belajar mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan angket kelayakan. Tingkat kelayakan smart tester berbasis digital ATMega32 sebagai media pembelajaran dengan hasil uji validasi pemakaian oleh ahli media memperoleh persentase 87,67% sehingga dikategorikan sangat layak. Untuk uji pemakaian kepada mahasiswa persentase yang didapatkan sebesar 81,42% sehingga dikatagorikan sangat layak. Simpulan pada penelitian ini adalah hasil dari penelitian pengemban]]>
<![CDATA[Pengembangan Trainer KIT Sensor Berbasis ATMEGA32 Sebagai Media Pembelajaran pada Mata Kuliah Sensor dan Tranduser ]]>
<![CDATA[Chandra A R]]>
<![CDATA[ JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 3, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS PGRI MADIUN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (66.502 KB)
|
DOI: 10.25273/jupiter.v3i2.3330
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan Trainer kit sensor Berbasis Atmega32 Sebagai Media Pembelajaran. Dalam pembelajaran mata kuliah sensor dan transduser kurang adanya media trainer di laboratorium praktikum Pendidikan Teknik Elektro, membuat mahasiswa kurang aktif dan jenuh dalam pembelajaran serta minat belajar mahasiswa menjadi berkurang. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan metode ADDIE yang meliputi: (1) Analysis (Analisis), (2) Design (Desain), (3) Development (Pengembangan), (4) Implementation (Implementasi), (5) Evaluation (Evaluasi). Penelitian ini dilakukan di Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Universitas PGRI Madiun. Subyek penelitian adalah satu kelas mahasiswa semester 4 yang berjumlah 11 orang dan obyek penelitian adalah media pembelajaran trainer kit sensor. Instrumen yang digunakan adalah wawancara dan angket dengan lima pilihan jawaban untuk ahli media dan mahasiswa. Media pembelajaran ini divalidasi oleh 2 ahli media pembelajaran. Berdasarkan hasil unjuk kerja dari trainer diketahui bahwa rangkaian yang ada dapat bekerja dengan baik. Sedangkan hasil kelayakan media pembelajaran ditinjau dari 2 ahli media mendapatkan skor persentase 82,33% dan dikategorikan “sangat layak”. Uji pemakaian dinilai berdasarkan angket yang di isi oleh 11 orang mahasiswa dan hasil dari uji pemakaian ini mendapatkan skor 83,68% dan dikategorikan “sangat layak”.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penerapan Trainer Pengoperasian SCADA (Supervisory Control and Data Acquisition) untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Sistem Transmisi Tenaga Listrik ]]>
<![CDATA[Sukirno Sukirno]]>
<![CDATA[ JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 3, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS PGRI MADIUN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (172.516 KB)
|
DOI: 10.25273/jupiter.v3i2.3335
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan trainer pengoperasian SCADA (supervisory control and data acquisition) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah sistem transmisi tenaga listrik. Dalam pembelajaran mata kuliah Sistem Transmisi Tenaga Listrik kurang adanya kolaborasi penggunaan media pembelajaran yang efisien, membuat mahasiswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran serta minat belajar mahasiswa menjadi kurang sehingga hasil belajar mahasiswa menjadi rendah. Penelitian ini berbentuk penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan satu kelas, diambil menggunakan teknik sampling jenuh dengan kelas sebelum perlakuan (pretest) diajar dengan mentode konvensional/ceramah dan kelas sesudah perlakuan (posttest) diajar dengan media pembelajaran trainer Pengoperasian SCADA (Supervisory Control and Data Acquisition). Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi untuk mengukur motivasi belajar mahasiswa dan metode tes untuk data hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan teknik analisis data menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian terdapat 15 dari jumlah total 17 mahasiswa yang termotivasi terhadap pembelajaran dengan menerapkan trainer Pengoperasian SCADA (Supervisory Control and Data Acquisition) dan untuk hasil belajar menggunakan uji t yang menunjukkan bahwa thitung = 18,087 dan ttabel = 1,739 untuk db = 16 dan taraf signifikansi 5%, thitung > ttabel, sehingga hipotesis penelitian tes hasil belajar terbukti atau diterima. Simpulan pada penelitian ini adalah ada pengaruh dari penerapan trainer pengoperasian SCADA (supervisory control and data acquisition) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah sistem transmisi tenaga listrik.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Trainer Elektronika Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Rangkaian Elektronika ]]>
<![CDATA[Ikhwanudin D P]]>
<![CDATA[ JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 3, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS PGRI MADIUN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (108.972 KB)
|
DOI: 10.25273/jupiter.v3i2.3331
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran trainer elektronika terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Rangkaian Elektronika. Dalam pembelajaran mata kuliah Rangkaian Elektronika kurang adanya kolaborasi penggunaan media pembelajaran yang efisien, membuat mahasiswa kurang aktif dalam pembelajaran serta minat belajar mahasiswa menjadi kurang sehingga hasil belajar mahasiswa menjadi rendah. Penelitian ini berbentuk penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan satu kelas, diambil menggunakan teknik sampling jenuh dengan kelas sebelum perlakuan (pretest) diajar dengan mentode konvensional/ceramah dan kelas sesudah perlakuan (posttest) diajar dengan media pembelajaran trainer elektronika. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes untuk data hasil belajar mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan uji t. Berdasarkan hasil uji t yang menunjukkan bahwa thitung = 10,86 dan ttabel = 1,761 untuk db = 14 dan taraf signifikansi 5%, thitung > ttabel, sehingga hipotesis penelitian terbukti atau diterima. Simpulan pada penelitian ini adalah ada pengaruh dari penggunaan media pembelajaran trainer elektronika terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Rangkaian Elektronika.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Mind Mapping Berbasis Problem Solving untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Bengkel Listrik ]]>
<![CDATA[Anton S]]>
<![CDATA[ JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 3, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS PGRI MADIUN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (164.902 KB)
|
DOI: 10.25273/jupiter.v3i2.3332
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Bengkel Listrik. Dalam pembelajaran mata kuliah Bengkel Listrik kurang adanya kolaborasi penggunaan media pembelajaran yang efisien, membuat mahasiswa kurang aktif dalam pembelajaran serta minat belajar mahasiswa menjadi kurang sehingga hasil belajar mahasiswa menjadi rendah. Penelitian ini berbentuk penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan satu kelas, diambil menggunakan teknik sampling jenuh dengan kelas sebelum perlakuan (pretest) diajar dengan mentode konvensional/ceramah dan kelas sesudah perlakuan (posttest) diajar dengan media pembelajaran trainer elektronika. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes untuk data hasil belajar mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan uji t. Berdasarkan hasil uji t yang menunjukkan bahwa thitung = 24,74 dan ttabel = 1,78 untuk db = 12 dan taraf signifikansi 5%, thitung > ttabel, sehingga hipotesis penelitian terbukti atau diterima. Simpulan pada penelitian ini adalah ada pengaruh dari penggunaan media pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Bengkel Listrik.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Gerbang Logika Berbasis IT untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Elektronika Logika ]]>
<![CDATA[Annas M]]>
<![CDATA[ JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 3, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS PGRI MADIUN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (211.552 KB)
|
DOI: 10.25273/jupiter.v3i2.3333
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Media Pembelajaran Gerbang Logika Berbasis IT Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Elektronika Logika.. Penelitian ini berbentuk penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan satu kelas, diambil menggunakan teknik sampling jenuh dengan kelas sebelum perlakuan (pretest) diajar dengan mentode konvensional/ceramah dan kelas sesudah perlakuan (posttest) diajar dengan media pembelajaran gerbang logika berbasis IT, yaitu macromedia flash. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan metode dokumentasi untuk data hasil belajar mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan uji t. Kriteria ujinya adalah jika nilai angket yang diisi lebih besar dari pada mean maka mahasiswa tersebut masuk dalam kriteria termotivasi begitu juga sebaliknya, jika nilai angket yang diisi oleh mahasiswa lebih kecil dari pada mean maka mahasiswa tersebut masuk dalam kriteria tidak termotivasi. Dari hasil analisis tersebut terdapat 15 mahasiswa dan 2 mahasiswa yang tidak termotivasi. Uji hipotesis ini dilakukan dengan menggunakan uji-t terhadap nilai hasil belajar pada sebelum perlakuan (pretest) dan sesudah perlakuan (posttest) dengan menggunakan uji-t dengan taraf signifikan 5%. Kriteria ujinya adalah sebagai berikut ini H0 diterima / H1 ditolak jika thitung< ttabel dan H0 ditolak/H1 diterima jika thitung > ttabel. Dari hasil analisis uji hipotesis diperoleh thitung = 12,33 dan ttabel = 1,746 Karena thitung > ttabel. Berdasarkan uji hipotesis yang diperoleh thitung (12,33) > ttabel (1,746) maka H0 ditolak.]]>
