cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Husna Parluhutan Tambunan
Contact Email
jpkm.lpm@unimed.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jpkm.lpm@unimed.ac.id
Editorial Address
LPPM Universitas Negeri Medan Jalan Willem Iskandar, Pasar V Medan Estate, Kec.Medan Tembung, Sumatera Utara 20221 Telephone: (061) 6618754 FAX: (061) 6614002 / 6613319
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 08522715     EISSN : 25027220     DOI : 10.24114
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Medan (LPPM UNIMED) adalah peer-reviewed journal yang memuat artikel-artikel ilmiah dari berbagai disiplin ilmu yang diadopsi dalam berbagai aktivitas pengabdian kepada masyarakat dan penelitian terapan lainnya. Artikel-artikel yang dipublikasikan di JPKM LPPM UNIMED meliputi hasil-hasil penelitian ilmiah asli, artikel ulasan ilmiah yang bersifat baru, atau komentar atau kritik terhadap tulisan yang ada dimuat di JPKM LPPM UNIMED maupun dalam terbitan berkala ilmiah lainnya. JPKM menerima manuskrip atau naskah artikel dalam bidang riset terapan dan hilirisasi hasil penelitian ilmiah kuantitatif maupun kualitatif berbasis komunitas kedalam format pengabdian masyarakat yang mencakup bidang keilmuan yang relevan mencakup: Sosial Kependidikan Sains Keolahragaan Bahasa Bisnis dan Ekonomi Teknik dan Kejuruan Kesenian
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 19, No 73 (2013)" : 15 Documents clear
PENGARUHPENDIDIKAN KARAKTER TERHADAPPRESTASI BELAJAR SISWA DISMK SWASTA SATRIA DHARMA PERBAUNGANT.P 2012/2013 Khairuddin E. Tambunan
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 19, No 73 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v19i73.4750

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara pendidikan karakter dengan prestasi belajarsiswa SMK Swasta Satria Dharma Perbaungan.Penelitian dilaksanakan di SMK Swasta Satria DharmaPerbaungan T.P 2012/2013. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMK Swasta SatriaDharma Perbaungan yang berjumlah 108 orang dengan sampel yang diambil secara acak berjumlah 69orang. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi, wawancara, angket, dandokumentasi,data penelitian prestasi belajar siswa diperoleh dari Daftar Kumpulan Nilai (DKN) kelas XISMK Swasta Satria Dharma Perbaungan, sedangkan untuk pendidikan karakter digunakan instrumenangket dengan jumlah 25 item.Untuk menganalisis data digunakan rumus korelasi product moment.Berdasarkan perhitungan antara variabel bebas (pendidikan karakter) dengan variabel terikat (prestasibelajar), diperoleh rhitung= 0,614 pada taraf kepercayaan 95% dan alpha 5% didapat dari rtabel= 0,234, sehingga thitung> ttabel maka hipotesis dapat diterima.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwaterdapat pengaruh yang positif dan signifikan pendidikan karakter terhadap prestasi belajar siswa SMKSwasta Satria Dharma Perbaungan T.P 2012/2013.
DESKRIPSI ADANYA EFEKTIFITAS IRINGAN ANSAMBEL MUSIK PADA KEGIATAN PADUAN SUARAMAHASISWA DALAM PERTUNJUKAN / PEMENTASAN DI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Danny Ivanno Ritonga
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 19, No 73 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v19i73.4740

Abstract

Rasa ritmik dan bentuk kegiatan bermain musik dapat meningkatkan ungkapan diri kreatif seseorang,karena orang tersebut akan mengalami langsung kegiatan bermusik dengan berbagai macam alat musikyang memiliki ragam warna bunyi yang khas dan berbeda-beda. Peran pendidik dalam memberikanlatihan-latihan dan lingkungan yang mendukung penting juga dalam menentukan perkembangankecerdasan bermusik peserta didik. Untuk itu, kegiatan dibidang seni musik perlu dikembangkan di duniapendidikan, seperti kegiatan paduan suara dan ansambel musik sekolah pada kegiatan ekstrakurikuler disekolah-sekolah, lembaga pendidikan formal atau lembaga non formal, seperti lembaga kursus musik.Musik adalah salah satu produk dan aspek kebudayaan. Musik juga diyakini dapat mencerdaskan otak,lebih-lebih bagi peserta didik yang pertumbuhan pendengarannya berada pada puncak kepekaan,terutama anak-anak. Dengan kata lain, kegiatan musik sangat membantu setiap orang untukmenyelami seluk beluk suasana hati dan relung pikiran yang paling dalam (Nimpoeno, 2009: 8).
Pengembangan Potensi Desa dan Mutu Sekolahdi Kabupaten Langkat Amrizal Amrizal
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 19, No 73 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v19i73.4746

Abstract

Dalam menyikapi berlakunya otonomi daerah, setiap Kabupaten/Kota berupaya danberlomba-lomba untuk mengembangkan daerahnya dengan memanfaatkan potensi-potensi yang adapada daerah tersebut untuk dimanfaatkan secara optimal. KabupatenLangkatadalah merupakan salahsatu daerah yang memiliki banyak potensi, dimana sangat diperlukan bantuan pemikiran untukpengembangannya sesuai dengan potensi yang ada pada wilayah tersebut. Permasalahan yangdihadapi oleh kabupaten/kota adalah kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) yang terbatas akibatmandeknya pembangunan pendidikan. SDM menjadi kata kunci keberhasilan sekian banyak agendapendidikan di daerah. permasalahan yang dihadapi paraguru dan pengelola sekolah saat ini, yaitu (1)rendahnya kualitas proses dan hasil belajar siswa dalam berbagai bidang studi (termasuk matematika),(2) tidak siapnya guru menghadapi sertifikasi guru dalam jabatan, (3) rendahnya kompetensi gurusebagai orang pertama dan yang utama pengembang kurikulum dan guru belum melakukan berbagaipenelitian untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran, penerapan model-modelpembelajaran yang inovatif di sekolah, (5) rendahnya kompetensi guru menggunakan ITdan ICT danmasalah sarana dan prasarana belajar mengajar yang kurang memadai di sekolah, (6) pengelolaanmanajemen internal sekolah yang masih rendah.
PERAN SERTA KEPALA SEKOLAH DAN GURU DALAM MEMBANGUN KARAKTER BANGSA Rumasi Simaremare
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 19, No 73 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v19i73.4736

Abstract

Pengelolaan yang dimaksud adalah bagaimana pendidikan karakter direncanakan, dilaksanakan, dandikendalikan dalam kegiatan-kegiatan pendidikan lain meliputi nilai-nilai yang perlu ditanamkan,muatan kurikulum, pembelajaran, penilaian, pendidik dan tenaga kependidikan. PermendiknasNo.13/2007 merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kinerja kepala sekolah. Guru sebagaipengganti orang tua disekolahperlu memiliki kesadaran, pemahaman, kepedulian, dan komitmen untukmembimbing peserta didik menjadi manusia yang bertaqwa. Mengingat bahwa pendidikan karaktermenenkankan pada aspek sikap, nilai, dan watak peserta didik, maka dalam pembentukannya harusdimulai dari seorang guru.
KINERJA PELATIH SEKOLAH KHUSUS OLAHRAGAWANNEGERI RAGUNAN TAHUN 2011 Imran Akhmad
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 19, No 73 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v19i73.4741

Abstract

The object of this research is to find out effect of coaching knowledge, commitment, and workmotivation on the performance of the coaches of State Sport School Athletes of Ragunan. The researchwas conducted at State SMP/SMU of Ragunan, Jakarta, 2010 with n=34 all population.The research areas follow: (1) there was not an effectof coaching knowledgeon work motivation, (2) there was an effectof coachingknowledgeon the performance of the coaches, (3) there was an effect of commitment onwork motivation, (4) there was an effect of commitment on the performance of the coaches, (5) therewas an effect of work motivation on the performance of the coaches, (6) there was an effect ofcommitment on the performance of the coaches by work motivation. The conclusions of the research isthat the work motivation and performance of the coaches can be increased by improving of coachingknowledge, and commitment.
PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA SEBAGAI SALAH SATU MODAL MEMBANGUN KARAKTERBANGSA. Andarias Ginting
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 19, No 73 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v19i73.4747

Abstract

Menciptakan manusia berkarakter tidak semudah membalikkan tangan, ia harus di didik dari semenjakkecil dan karakter tidak dapat diajarkan seperti kita mengajarkan suatu teknik permainan olahraga.Karakter merupakan suatu gambaran kepribadian seseorang dalammemahami, peduli, dan bertindakatas nilai-nilai etika/ moral. Kebiasaan berpikir dan berbuat yang membantu orang hidup dan bekerjabersama-sama sebagai keluarga, teman, tetangga, kelompok, masyarakat, dan bangsa.Salah satumodal untuk membangun karakter bangsa dapat melalui pendidikan jasmani dan olahraga.Pendidikanjasmani bukan semata-mata berurusan dengan pembentukan badan, tetapi pembentukan manusiaseutuhnya dalam arti yang luas. Melalui pendidikan jasmani diharapkan akan tercapai tujuan yangmeliputi pembentukan dan pembinaan bagi pertumbuhan dan perkembangan jasmani, intelektual,emosional, social dan moral – spiritual. Aktivitas olahraga dilakukan sebagai media pembelajaranpendidikan jasmani dimana peraturan/ketentuan-ketentuan (rule of the game) dalam olahraga tersebutharus ditaati, sehingga nilai-nilai sportivitas, saling menghormati dan menghargai sesama temanmaupun lawan, bertanggung jawab, jujur, berfikiran positif, bekerja keras dan sebagainya telahditanamkan dalam dirinya, sehingga terbentuk kepribadian yang berkarakter kuat seperti yangdiharapkan.
ANALISIS KONDISI FISIK DAN KETRAMPILAN TEKNIK DASAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWASEKOLAH SEPAKBOLA SEJATI PRATAMA MEDAN JOHOR Rosmaini Hasibuan
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 19, No 73 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v19i73.4737

Abstract

Penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis kondisi fisik dan keterampilan tehnik dasar bermainsepak bola terhadap prestasi belajar siswa Sekolah Sepak Bola Sejati Pratama Medan Johor. Dalampenelitian ini pengambilan sampel menggunakan random smapling yaitu kelompok umur 8-10 tahunyang berjumlah 20 orang. Untuk memperoleh data yang sesuai maka dalam penelitian ini menggunakanmetode survei dan teknik tes dan mencari hubungan dengan menggunakan korelasi ganda. Hasilpenelitian diketahui kondisi fisik secara keseluruhan sampel di Sekolah Sepak Bola Sejati Pratama di 55%termasuk dalam kategori sedang, 30% termasuk dalam kategori kurang dan sisanya 15% termasukdalam kategori baik. Untuk tes keterampilan tehnik dasar diketahui bahwa 75% termasuk dalamkategori sedang, dan sisanya 25% termasuk dalam kategori baik. Kondisi fisik dengan ketrampilanteknikdasar sebesar 0.96 termasuk dalam kategori korelasi tinggi. Kondisi fisik dan hasil belajar sebesar 0,71termasuk dalam kategori korelasi tinggi Ketrampilan teknik dasar dengan hasil besar sebesar 0,73termasuk dalam kategori korelasi tinggi. Dari perhitungan korelasi ganda yang dilakukan maka terdapathubungan yang signifikan antara kondisi fisik, ketrampilan gerak dasar bermain bola terhadap prestasibelajar Siswa Sekolah Sepak Bola Sejati Pratama yaitu sebesar 0,93 sehingga korelasi dikategorikantinggi.Untuk kondisi fisik macam-macam tes yang digunakan adalah: lari cepat (sprint) 50 meter,angkat tubuh (pull up) 60 detik, sit-up60 detik, loncat tegak (vertikal jumping), dan lari jarak 1000meter. Sedangkan untuk keterampilan tehnik dasar bermain sepak bola, macam-macam tes yangdigunakan adalah: tes sepak dan tahan bola (passingdanstoping), tes memainkan bola dengan kepala(heading), tes menggiring bola (dribbling), dan tes menembak/menendang bola ke sasaran (shooting).
PENYULUHAN BUDIDAYA LIDAH BUAYA SEBAGAI BAHAN BAKU ALTERNATIF DODOL BENGKEL DI DESABENGKEL SERDANG BEDAGAI Pristi Suhendro L; Prihatin Ningsih Sagala
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 19, No 73 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v19i73.4742

Abstract

Lidah buaya atau yang disebut Aloevera yang dikenal sebagai “The Miracle Plant” karenamempunyai multi kegunaan baik untuk kesehatan , kecantikan, dan dapat digunakan sebagai bahanmakanan. Tanaman ini kaya akan kandungan zat-zat seperti enzim,asam amino,mineral,vitamin,polisakaridadan komponen lain yang sangat bermanfaat bagi kesehatan. Adapun manfaat daripenyuluhan yang dilakukan adalah meningkatkan kesadaran bagi para pedagang dodol, bahwa adabahan baku alternatif yang bisa dijadikan dodol yaitu lidah buaya. Menstimulus kreatifitas parapedagang dodol dalam mengkresikan rasa–rasa dodol yang baru dan unik. Membangun sinergisitasantara universitas, pemerintah daerah, pedagang dodol, dan petani lidah buaya, sehingga dapatmembantu pemda setempat untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat sekitar pasar bengkel.Produktivitas masyarakat juga akan meningkat, sebab setiap ibu rumah tangga dapatmembudidayakan lidah buaya dirumahnya masing-masing. Dan untuk tim penyuluhan dapatmenerapkan ilmu yang dimiliki untuk membantu masyarakat dalam mengupgrade kualitas hidupnya.
PENGARUHLATIHANINTERVAL ANAEROBDANPOWERLENGAN TERHADAP KECEPATAN RENANG 100 METER GAYA BEBAS PADA USIA 8-12 TAHUN PERENANGPUTERA AMFIBISWIMMINGCLUB Nurkadri Nurkadri
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 19, No 73 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v19i73.4748

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan pengaruh antara latihaninterval anaerob jarak tempuh 25 meter, 50 meter dan kombinasi jarak tempuh 25-50meter terhadap kecepatan renang 100 meter gaya bebas, (2)perbedaan kecepatanrenang 100 meter gaya bebas antara perenang yang memiliki power lengan tinggi danrendah, (3) pengaruh interaksi antara latihan interval anaerob dan power lenganterhadap kecepatan renang 100 meter gaya bebas.Hasil Penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Adaperbedaan pengaruh yang signifikanantara latihan interval anaerob jarak tempuh 25 meter, 50 meter dan kombinasi jaraktempuh 25-50 meter terhadapkecepatan renang 100 meter gaya bebas,(F=11.4248>F=3.32). Pengaruh latihan interval  anaerob kombinasi jarak tempuh 25-50 meter lebihbaik dari pada latihan interval anaerob jarak tempuh 25 meter dan 50 meter, (2) Adaperbedaan kecepatan renang 100 meter gaya bebas yang signifikan antara perenangyang memilikipower lengan tinggi dan rendah,(Ft0=5.1962> F=4.17).Hasil kecepatanrenang 100 meter gaya bebaspadaperenang yang memiliki power lengan tinggi lebihbaik dari padaperenang yang memiliki power lengan rendah, (3) Terdapat pengaruhinteraksi yang signifikan antara latihan interval anaerobdanpower lengan terhadapkecepatan renang 100 meter gayabebas,(F0=7.0338>Ftt=3.32).Disimpulkan bahwa ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara latihan intervalanaerob jarak tempuh 25 meter,50 meter dan kombinasi jarak tempuh 25-50 meterterhadap kecepatan renang 100 meter gaya bebas. Pengaruh latihan interval anaerobkombinasi jarak tempuh renang 25-50 meter lebih baik dibandingkan dari pada latihaninterval anaerob jarak tempuh 25 meter dan 50 meter terhadap kecepatan renang 100meter gaya bebas. Disarankan kepada guru dan pelatih olahraga, dalam pencapaiankecepatan renang 100 meter gaya bebas bagi atlet atau pelajar hendaknya diawalidengan pencarian bibit atlet yang benar. Kemudian diberikan latihan-latihan denganprogrm yang lebih mendukung dalam peningkatanpower lengan sehingga lebih terfokusterhadap bagaimana melatih lengan dengan program yang lebih efisien.
Hubungan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Pemberian Kompensasi Dengan MotivasiMengajar Guru SMK PAB Deli Serdang. Tuhadi Tuhadi
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 19, No 73 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v19i73.4738

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan gaya kepemimpinan kepala sekolah dan perberiankompensasi dengan motivasi mengajar guru SMK PAB Deli Serdang. Populasi penelitian ini adalahseluruh guru dari 2 SMK PAB Deli Serdang tahun ajaran 2003/ 2004 yang berjumlah 121 orang. Sampelpenelitian berjumlah 54 orang yang dilakukan dengan menggunakan teknik Stratified ProportionalRandom Sampling. Ada tiga hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini. Pertama, terdapat hubunganyang berbarti antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan motivasi mengajar guru SMK PAB DeliSerdang. Kedua, terdapat hubungan yang berarti antara pemberian kompensasi dengan motivasimengajar guru SMK PAB Deli Serdang. Ketiga, terdapat hubungan yang berarti antara gayakepemimpinan kepala sekolah dan pemberian kompensasi secara bersama– sama dengan motivasimengajar guru SMK PAB Deli Serdang. Hasil penelitian ini menemukan bahwa (1) terdapat hubunganyang berarti antara gaya kepemimpinan kepala sekolah (X) dengan motivasi mengajar guru SMK PABDeli Serdang (Y) dengan koefisien korelasi sebesar 0,5167, dan (2) terdapat hubungan berarti antarapemberian kompensasi (X21) dengan motivasi mengajar guru SMK PAB Deli Serdang (Y) dengan koefisienkorelasi sebesar 0,5530, (3) terdapat hubungan berarti antara gaya kepemimpinan kepala sekolahdanpemberian kompensasi secara bersama–sama dengan motivasi mengajar guru SMK PAB Deli Serdangdengan koefisien korelasi sebesar 0,6718. Persamaan regresi ganda adalahŶ=-4,0630 + 0,3804 X+0,6532X. Artinya semakin baik gaya kepemimpinan kepala sekolah maka semakin baik pula motivasimengajar guru SMK PAB Deli Serdang, semakin baik pemberian kompensasi, maka semakin baik pulamotivasi mengajar guru SMK PAB Deli Serdang. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagaibahan masukan bagi kepala sekolah dan guru untuk meningkatkan motivasi mengajarnya. Demikianjuga bagi pejabat Dinas Pendidikan Kabupaten Deli Serdang dan para pembaca guna pengembanganilmu pengetahuan, terutama yang berkaitan dengan motivasi mengajar guru.

Page 1 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 31 No. 4 (2025): Oktober-Desember Vol. 31 No. 3 (2025): JULI-SEPTEMBER Vol. 31 No. 2 (2025): APRIL-JUNI Vol. 31 No. 1 (2025): JANUARI-MARET Vol. 30 No. 4 (2024): OKTOBER-DESEMBER Vol 30, No 2 (2024): APRIL-JUNI Vol. 30 No. 2 (2024): APRIL-JUNI Vol 30, No 1 (2024): JANUARI-MARET Vol. 30 No. 1 (2024): JANUARI-MARET Vol 29, No 4 (2023): OKTOBER-DESEMBER Vol. 29 No. 4 (2023): OKTOBER-DESEMBER Vol 29, No 3 (2023): JULI-SEPTEMBER Vol 29, No 2 (2023): APRIL-JUNI Vol 29, No 1 (2023): JANUARI-MARET Vol 28, No 4 (2022): OKTOBER-DESEMBER Vol 28, No 3 (2022): JULI-SEPTEMBER Vol 28, No 2 (2022): APRIL-JUNI Vol 28, No 1 (2022): JANUARI-MARET Vol 27, No 4 (2021): OKTOBER-DESEMBER Vol 27, No 3 (2021): JULI-SEPTEMBER Vol 27, No 2 (2021): APRIL-JUNI Vol 27, No 1 (2021): JANUARI-MARET Vol 26, No 4 (2020): OKTOBER-DESEMBER Vol 26, No 3 (2020): JULI - SEPTEMBER Vol 26, No 2 (2020): APRIL - JUNI Vol 26, No 1 (2020): JANUARI - MARET Vol 25, No 4 (2019): OKTOBER - DESEMBER Vol. 25 No. 4 (2019): OKTOBER - DESEMBER Vol 25, No 3 (2019): JULI - SEPTEMBER Vol 25, No 2 (2019): APRIL - JUNI Vol 25, No 1 (2019): JANUARI - MARET Vol 24, No 4 (2018): OKTOBER - DESEMBER Vol 24, No 3 (2018): JULI - SEPTEMBER Vol 24, No 2 (2018): APRIL - JUNI Vol 24, No 1 (2018): JANUARI - MARET Vol 23, No 4 (2017): OKTOBER - DESEMBER Vol 23, No 3 (2017): JULI - SEPTEMBER Vol 23, No 2 (2017): APRIL - JUNI Vol 23, No 1 (2017): JANUARI - MARET Vol 22, No 4 (2016): Edisi Khusus SNEHPKM 2016 Vol 22, No 3 (2016) Vol 22, No 2 (2016) Vol 22, No 1 (2016) Vol 21, No 82 (2015) Vol 21, No 81 (2015) Vol 21, No 80 (2015) Vol 21, No 79 (2015) Vol 20, No 78 (2014) Vol 20, No 77 (2014) Vol 20, No 76 (2014) Vol. 20 No. 76 (2014) Vol 20, No 75 (2014) Vol 19, No 74 (2013) Vol 19, No 73 (2013) Vol 19, No 72 (2013) Vol 19, No 71 (2013) More Issue