Articles
293 Documents
<![CDATA[PEMANFAATAN LIMBAH KULIT PISANG SEBAGAI MASKER KECANTIKAN ORGANIK ]]>
<![CDATA[Nuriasih, Putu Dhea]]>;
<![CDATA[Putra, I Kadek Kriss Adi Giri]]>;
<![CDATA[Asih, Ni Komang Tinggal]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Luh Putu Kirana]]>
<![CDATA[ Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks Vol 8 No 2 (2019): Jurnal Bakti Saraswati (JBS) : Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan (Institute for Research and Community Empowerment) Universitas Mahasaraswati Denpasar Bali ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (150.417 KB)
<![CDATA[This study aims: (1) To preserve the environment by utilizing banana peels waste into masks and knowing how to make them; (2) For people to switch from chemicals to natural materials such as banana peel waste; (3) In order to find out the marketing strategy of face masks from waste. The method of implementation uses descriptive methods. Data collected through observation. The results showed that the process of making a banana skin mask using 100 kg of banana skin waste produced 65 products of Nuri Glow Face Mask at a price per product of 45,000, banana peel waste containing zerotin which serves to improve mood, reduce pain on the face because it contains a number of vegetable oils, banana peels contain anti-fungal substances that can prevent bacteria from multiplying and acidic properties and also sepah which serves to reduce excess oil on the face, accelerate the fading of scars, because basically banana peels contain a number of vitamin C. Nuri Glow Face Products Mask addressed to high school teenagers and students. The marketing area of this banana skin mask is only marketed in the Denpasar area.]]>
<![CDATA[PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS BILINGUAL SMP (SLUB) SARASWATI 1 DENPASAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN KELAS ]]>
<![CDATA[Dewi Setiawati, Gusti Ayu]]>;
<![CDATA[Putu Arsana, Anak Agung]]>
<![CDATA[ Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks Vol 7 No 2 (2018): Jurnal Bakti Saraswati: Media Publikasi Penelitian dan Penerapan IPTEKS ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan (Institute for Research and Community Empowerment) Universitas Mahasaraswati Denpasar Bali ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitan ini adalah; (1) mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasibelajar IPA Siswa Kelas Bilngual SMP (SLUB) Saraswati 1 Denpasar, (2) mengetahuipengaruh kelas terhadap prestasi belajar IPA Siswa Kelas Bilngual SMP (SLUB) Saraswati 1Denpasar, dan (3) mengetahui pengaruh motivasi belajar dan kelas terhadap prestasi belajarIPA Siswa Kelas Bilngual SMP (SLUB) Saraswati 1 Denpasar. Penelitan ini merupakanpenelitan kuantiatif ex post facto, dengan populasi yaitu seluruh siswa Kelas Bilngual SMP(SLUB) Saraswati 1 Denpasar dan teknik sampling jenuh. Data diperoleh dengan instrumenkuisioner motivasi belajar, dokumentasi pribadi siswa serta nilai prestasi belajar IPA siswayang diperoleh dari guru IPA dan wali kelas. Instrumen yang digunakan telah diuji validitasProduct Moment Pearson, validitas internal, dan reliabiltas. Teknik analisis data yangdigunakan adalah analisis regresi linier berganda dengan bantuan software SPS 19 forWindows. Adapun hasil dari penelitan ini adalah sebagai berikut. (1) Tidak terdapat pengaruhyang signifikan (p=0,989>0,05) motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPA Siswa KelasBilngual SMP (SLUB) Saraswati 1 Denpasar. (2) Terdapat/ada pengaruh yang signifikan(p=0,034<0,05) kelas terhadap prestasi belajar IPA Siswa Kelas Bilngual SMP (SLUB)Saraswati 1 Denpasar. (3) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan (p=0,72>0,05) motivasibelajar dan kelas terhadap prestasi belajar IPA Siswa Kelas Bilngual SMP (SLUB) Saraswati1 Denpasar. Kata Kunci 1 Denpasar. Kata Kunci]]>
<![CDATA[PEMBERDAYAAN KELOMPOK TANI ANGGUR MENUJU¬¬ PENINGKATAN PRODUKTIVITAS DAN DAYAGUNA ]]>
<![CDATA[Pandawani, NI Putu]]>;
<![CDATA[Widnyana, I Ketut]]>
<![CDATA[ Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks Vol 9 No 1 (2020): Jurnal Bakti Saraswati (JBS) : Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan (Institute for Research and Community Empowerment) Universitas Mahasaraswati Denpasar Bali ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kelompok Tani anggur “Widya Lestari Usadaâ€, di desa Tangguwisia Seririt Singaraja sebagai bagian integral pembangunan pertanian, merupakan salah satu upaya pemberdayaan petani anggur untuk meningkatkan produktivitas, pendapatannya dan kesejahteraannya. Pengalaman menunjukkan, keberadaan Kelompok Tani Anggur telah memberikan sumbangan yang nyata pada berbagai program pembanguan pertanian yang di fasilitasi oleh Penyuluh Pertanian Lapangan. Demi keberlanjutan kinerja Kelompok Tani, kelompok tani secara rutin mendapatkan pembinaan baik menyangkut faktor kelembagaan, administrasi, sumber daya dan teknis pertanian. Kelembagaan Kelompok tani ini telah digunakan sebagai wadah untuk membahas segala masalah yang mereka hadapi, berdiskusi dan mencari solusi yang terbaik. Melalui Program penerapan iptek yang telah dilakukan, Kelompok tani menjadi bangkit dan termotivasi dalam penggunaan beberapa pestisida nabati, memalui pembuatan beberapa pestisida nabati secara sederhana, sehingga pada saatnya dapat dipergunakan langsung oleh petani untuk pengendalian hama-hama penting yang sering menyerang perkebunan anggur. Selanjutnya kelompok tani memperoleh suatu paket teknologi budidaya tanaman anggur yang murah dan mudah diterapkan, untuk memproduksi buah anggur dengan cita rasa lebih manis dan dengan kuantitas produksi yang tinggi. Paket teknologi budidaya tersebut adalah penggunaan pupuk mineral plus dan pengendalian hayati dari hama dan penyakit dengan pemanfatan pestisida nabati. Hal ini lebih lanjut akan memberikan dampak menguntungkan pada perekonomian petani itu sendiri dan pelestarian lingkungan melalui produk buah anggur ramah lingkungan.]]>
<![CDATA[THE USE OF NUMBERED HEADS TOGETHER TECHNIQUE WITH PICTURE TO IMPROVE READING COMPREHENSION OF THE TENTH GRADE OF SMKN 1 MAS UBUD 2019/2020 ]]>
<![CDATA[Piradnyani, D.A. Ayu]]>;
<![CDATA[Sawitri, Ni Luh Putu Dian]]>;
<![CDATA[Paramita D., Putu Ayu]]>
<![CDATA[ Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks Vol 9 No 1 (2020): Jurnal Bakti Saraswati (JBS) : Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan (Institute for Research and Community Empowerment) Universitas Mahasaraswati Denpasar Bali ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Reading comprehension is about deriving meaning from connected texts. This skill should be taught in learning process to make the students enjoy learning English especially reading comprehension. The results of the pre-test showed that most of the subjects faced problem in reading comprehension. The subjects had difficulty in identifying general information, specific information, textual meaning, and textual reference of the text. The objective of the study was to find out whether or not reading comprehension of the tenth grade of SMKN 1 Mas Ubud in academic year 2019/2020 that consisted of 36 students can be improved through NHT Technique. Therefore, to achieve the objective of the present study, the researcher conducted a classroom action research. The research was done in two cycles and each cycle consisted of two sessions. Furthermore, the research instruments were analyzed by comparing the results of the pre-test and post-tests. The results of the post-test in each cycle clearly showed that there was significant improvement on the subjects’ reading comprehension. Besides, the subjects also gave positive responses on the implementation of NHT in the teaching reading comprehension. To sum up, the presents study concluded that reading comprehension of the tenth grade students of SMKN 1 Mas Ubud academic year 2019/2020 could be improved through NHT.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN PRESTASI KIMIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE QUIZ TEAM ]]>
<![CDATA[Subawa, I Made]]>
<![CDATA[ Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks Vol 9 No 1 (2020): Jurnal Bakti Saraswati (JBS) : Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan (Institute for Research and Community Empowerment) Universitas Mahasaraswati Denpasar Bali ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kegiatan penelitian yang dilakukan di kelas XI MIPA 2 semester I SMA Negeri 4 Denpasar tahun pelajaran 2016/2017 ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar Kimiasiswakelas XI MIPA 2 semester I SMA Negeri 4 Denpasar tahun pelajaran 2016/2017setelah menggunakanmodel pembelajaran aktif tipe quiz teamsecara optimal dalam proses pembelajaran. Permasalahan awal yang terjadi adalah belum maksimalnya proses pembelajaran yang dilakukan guru dalam meningkatkan prestasi belajar kimiasiswa akibat masih menggunakan model pembelajaran tanpa teori yang memadai. Setelah data dikumpulkan menggunakan alat berupa tes prestasi belajar siswa dari rata-rata awal prestasi belajar Kimia siswakelas XI MIPA 2 semester I SMA Negeri 4 Denpasar tahun pelajaran 2016/201769,65 naik menjadi 73,16pada siklus I dan naik menjadi 82,19pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar yang diperoleh siswa pada awal 29,73% meningkat pada siklus I 54,05% dan pada siklus II menjadi 94,59%. Hasil pada siklus II sudah sesuai harapan indikator keberhasilan penelitian oleh karenanya penelitian ini tidak dilanjutkan ke siklus berikutnya. Dengan perolehan data tersebut dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar kimia dapat meningkat melalui penerapan model pembelajaran aktif tipe quiz team pada siswakelas XI MIPA 2semester I SMA Negeri 4 Denpasartahun pelajaran 2016/2017.]]>
<![CDATA[SOSIALISASI DAN SIMULASI GEMPA BUMI DI SMPN 3 KUTA SELATAN BADUNG BALI ]]>
<![CDATA[Maharani, Nia]]>;
<![CDATA[Khaerismawati, Ni Putu Eka]]>;
<![CDATA[Sari, Ni Luh Pangestu Widya]]>
<![CDATA[ Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks Vol 9 No 1 (2020): Jurnal Bakti Saraswati (JBS) : Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan (Institute for Research and Community Empowerment) Universitas Mahasaraswati Denpasar Bali ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Bali merupakan salah satu pulau di Indonesia yang memiliki potensi gempa bumi. Ada tiga sumber utama potensi gempa dan tsunami di Bali yaitu di bagian utara laut Bali, Kecamatan Seririt, Kabupaten Buleleng dan bagian selatan Bali. Gempa yang pernah terjadi tanggal 13 Oktober 2011 dibagian selatan Bali dengan kekuatan 6.8. Episenter terletak di 143 km arah barat Nusa Dua. Gempa ini juga dirasakan di Yogyakarta, Mataram dan Malang. Puluhan orang dikabarkan luka-luka. Gempa ini tidak menyebabkan tsunami tetapi menimbulkan beberapa kerusakan banyak bangunan di Denpasar dan, Kuta dan Nusa Dua bahkan melebar atau meluas sampai ke Banyuwangi sampai Jember ada banyak kerusakan ringan. Kemudian masih pada pusat yang sama tanggal 16 Juli 2019 gempa kembali terjadi dengan magnitudo 5.8. BMKG mencatat sebanyak 14 kali gempa susulan dengan magnitudo 2.4 hingga 3.5. Gempa ini merupakan bagian dari rangkaian gempa bumi Bali akibat aktivitas subduksi lempeng Indo-Australia. Dari kejadian-kejadian diatas tersebut maka sudah sepantasnya melalui pendidikan diharapkan agar upaya pengurangan resiko bencana dapat mencapai sasaran yang lebih luas danapat dikenalkan secara lebih dini kepada seluruh peserta didik. Banyaknya korban jiwa dan kerugian material yang diakibatkan karena rendahnya tingkat kesiapsiagaan dan minimnya pengetahuan tentang gempa bumi itu. SMPN 3 Kuta Selatan merupakan salah satu sekolah yang sering terkena guncangan gempa bumi terakhir tahun 2019. Setelah kejadian gempa terakhir itu belum ada sosialisasi tentang gempa bumi dan mitigasi serta simulasi saat terjadi gempa bumi. Kegiatan yang telah dicapai adalah sosialisasi dan simulasi gempa bumi yang dapat diikuti dengan baik oleh seluruh peserta dengan antusias dan sangat interaktif sehingga diharapkan bisa diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH ]]>
<![CDATA[Artini, Ni Wayan Sasih]]>
<![CDATA[ Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks Vol 9 No 1 (2020): Jurnal Bakti Saraswati (JBS) : Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan (Institute for Research and Community Empowerment) Universitas Mahasaraswati Denpasar Bali ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Classroom action research was conducted in the second semester XI MIPA2 students of SMA Negeri 4 Denpasar in the academic year 2018/2019 which aimed to improve historical learning achievement through the application of the Make A Match learning model in class XI MIPA2 students in the second semester of SMA Negeri 4 Denpasar in the academic year 2018/2019.Data from the results of this study were collected by administering learning achievement tests. In analyzing the data obtained using descriptive analysis method.The data generated from this study consisted of preliminary data, cycle I data and Cycle II data. From the preliminary data it is obtained that the average new class reaches 69.75 and the learning completeness reaches only 30.56%. This data is far below expectations considering the KKM history subjects in SMA Negeri 4 Denpasar is 75.In the first cycle there has been an increase in the class average reached 73 and the percentage of mastery learning reached 52.78%.In the second cycle the average grade has reached 82.42 and the percentage of mastery learning has reached 94.44%. The data in Cycle II is in line with expectations due to the use of constructivist learning models. The conclusion obtained is the history of learning achievement can be increased through the application of the Make A Match learning model for students of class XI MIPA2 in the second semester of SMA Negeri 4 Denpasar in the academic year 2018/2019.]]>
<![CDATA[METODE SINERGETIC TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH ]]>
<![CDATA[Kristantini, Ninik]]>
<![CDATA[ Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks Vol 9 No 1 (2020): Jurnal Bakti Saraswati (JBS) : Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan (Institute for Research and Community Empowerment) Universitas Mahasaraswati Denpasar Bali ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar sejarah siswa kelas XI IPS2semester II tahun pelajaran 2018/2019 di SMA Negeri 4 Denpasardengan menggunakan metode sinergetic teaching dalam proses pembelajaran. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas XI IPS2 semester II tahun pelajaran 2018/2019 di SMA Negeri 4 Denpasar. Data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif berupa hasil belajar yang dikumpulkan menggunakan instrumen tes. Hasil yang diperoleh di analisis dengan analisis deskriptif. Setelah berakhir melakukan analisis data diketahui bahwa peningkatan prestasi belajar sudah dapat diupayakan. Hal tersebut terbukti dari kenaikan nilai siswa dari rata-rata awal 70,22 dengan ketuntasan belajar 33,33% pada siklus I meningkat menjadi 73,53 dengan ketuntasan belajar 63,89% dan pada siklus II sudah meningkat menjadi 82,47 dengan ketuntasan belajar 97,22%. Data tersebut menuntut peneliti untuk membuat simpulan bahwa penggunaan metode sinergetic teaching dapat meningkatkan prestasi belajar sejarah siswa di kelas XI IPS2semester IItahun pelajaran 2018/2019 di SMA Negeri 4 Denpasar.]]>
<![CDATA[PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK DAN SUPERVISI INDIVIDUAL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGAJAR ]]>
<![CDATA[Marjaya, I Nyoman]]>
<![CDATA[ Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks Vol 9 No 1 (2020): Jurnal Bakti Saraswati (JBS) : Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan (Institute for Research and Community Empowerment) Universitas Mahasaraswati Denpasar Bali ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilaksanakan di SD Gugus 2 Kecamatan Banjarangkan Kabupaten Klungkung semester II tahun pelajaran 2018/2019. Tujuan penulisan penelitian tindakan sekolah ini adalah untuk mengetahui apakah supervisi akademik dan supervisi individual dapat meningkatkan kemampuan mengajar guru-guru SD Gugus 2 Kecamatan Banjarangkan Kabupaten Klungkung semester II tahun pelajaran 2018/2019. Metode pengumpulan datanya adalah observasi. Metode analisis datanya adalah deskriptif untuk data kuantitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa supervisi akademik dan supervisi individual dapat meningkatkan kemampuan mengajar guru-guru SD Gugus 2 Kecamatan Banjarangkan Kabupaten Klungkung semester II tahun pelajaran 2018/2019. Ini terbukti dari hasil yang diperoleh rata-rata awal yaitu 41,29 dengan kriteria kemampuan kurang baik, pada Siklus I meningkat rata-ratanya menjadi 62,93 dengan kriteria kemampuan (cukup) dan pada Siklus II naik rata-ratanya menjadi 103,64 dengan kriteria kemampuan (Baik). Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah supervisi akademik dan supervisi individual dapat meningkatkan kemampuan mengajar guru-guru SD Gugus 2 Kecamatan Banjarangkan Kabupaten Klungkung semester II tahun pelajaran 2018/2019.]]>
<![CDATA[PELATIHAN MEBAT SEBAGAI KEARIFAN LOKAL, PELESTARIAN BUDAYA, DAN KETERAMPILAN BAGI GENERASI MILENIAL ]]>
<![CDATA[Sari, Gusti Ayu Muni Kharisma Nilla]]>;
<![CDATA[Megayani, Ni Kadek]]>;
<![CDATA[Septyani, Ayu Eka]]>;
<![CDATA[Putra, I Gede Cahyadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks Vol 9 No 1 (2020): Jurnal Bakti Saraswati (JBS) : Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan (Institute for Research and Community Empowerment) Universitas Mahasaraswati Denpasar Bali ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tradisi mebat merupakan salah satu tradisi turun temurun yang keberadaannya tetap eksis sampai saat ini. Mebat adalah kegiatan memasak makanan secara bersama-sama yang mengutamakan gotong royong. Mebat biasanya identik dengan nampah (memotong hewan) seperti ayam, itik dan babi untuk dimasak. Kegiatan ini biasanya dilakukan pada hari penampahan Galungan yaitu satu hari menjelang hari raya Galungan. Makanan yang dihasilkan dari mebat antara lain lawar, sate, komoh, be balung, tum dan lainnya sebagai makanan khas umat Hindu di Bali. Kebiasaan masyarakat Bali berkumpul bersama keluarga sebelum merayakan hari raya kemenangan Dharma melawan Adharma keesokan harinya. Guna merayakan kemenangan tersebut mereka biasa masak bersama, makan bersama, dan bergotong-royong bersama membuat suatu hidangan makanan yang dinikmati bersama sanak saudara. Kegiatan mebat tidak hanya dilakukan untuk upacara Dewa Yajna tetapi juga dilakukan pada saat perayaan keagamaan lainnya seperti, Bhuta Yajna, upacara Manusa Yajna dan Pitra Yajna. Tujuan dari adanya tradisi mebat tidak hanya untuk menyajikan makanan pada perayaan hari-hari keagamaan saja, tetapi juga bertujuan untuk menjaga tradisi di Bali yang sudah ada sejak turun-temurun. Mebat memiliki nilai-nilai penting yang terkandung dalam tradisi mebat ini diantaranya pelestarian kebudayaan dari leluhur, kearifan lokal dan suatu keterampilan yang khas warga Bali dalam meracik makanan]]>
