cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Anggriana Irwan
Contact Email
anggrianairwan8@gmail.com
Phone
+6285231750836
Journal Mail Official
lkim-pena@unismuh.ac.id
Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Makassar, Jalan Sultan Alauddin No.259 Makassar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal PENA : Penelitian dan Penalaran
Published by Universitas Muhammadiyah Makassar
ISSN : 23553766     EISSN : 27227685     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 10 No 2 (2023)" : 7 Documents clear
PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA BELAJAR “MYSTERY BOX” TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PADA UPTD SD NEGERI 42 BARRU Aristina, Indah Dwi
JURNAL PENA Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v10i2.12246

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh Pemanfaatan Media Belajar “Mystery Box” terhadap Hasil Belajar IPS pada UPTD SD Negeri 42 Barru. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Makassar. Pembimbing I Hidayah Quraisy dan Pembimbing II Syarifah Aeni Rahman. Masalah utama dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh media pembelajaran Mystery Box terhadap hasil belajar IPS murid kelas IV UPTD SD Negeri 42 Barru. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengaruh media belajar Mystery Box terhadap hasil belajar murid kelas IV UPTD SD Negeri 42 Barru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan penelitian eksprimen (pre eksprimental design) dengan desain one-grup pretest-postest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh murid kelas IV UPTD SD Negeri 42 Barru dengan jumlah sampel sebanyak 10 murid. Instrument penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes uraian (pretest- postest) dan lembar observasi. Hasil penelitian ini dianalisis menggunakan analisis statistic deskriptif dan analisis statistic inferensial. Data yang dianalisis denggan menggunakan Teknik analisis statistic deskriptif diketahui nilai mean (rata-rata) pretest adalah 74,5 sedangkan mean (rata-rata) postest adalah 84,5. Sedangkan analisis statistic inferensial menggunakan SPSS diketahui nilai signifikan. pretest sebesar 0.330 > 0.05 sedangkan uji hipotesis diketahui nilai Signifikan. (2-tailed) sebesar 0.000 < 0.05 sehingga dapat diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan media Mystery Box terhadap hasil belajar IPS sangat berpengaruh murid lebih aktif dan interaktif sesama teman dan gurunya, murid juga kebih berani menyamoaikan pendapat atau jawabannya disaat diberikan pertanyaan soal.
PENGARUH DISTANCE LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS 4 UPT SPF SD INPRES ANDI TONRO KECAMATAN TAMALATE KOTA MAKASSAR Nurmaula, Sukma
JURNAL PENA Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v10i2.12247

Abstract

Di era digital saat ini, terlebih lagi di masa pandemi Covid-19 penggunaanteknologi informasi bukanlah suatu hal yang tabu lagi bagi pendidik maupuntenaga pendidik di setiap jenjang tingkatan, pembelajaran jarak jauh yang dinilaidapat mengatasi dan lebih efektif juga harus sesuai dengan aspek-aspek tujuanpembelajaran. Adapun tujuan di lakukan penelitian ini yaitu untuk mengetahuipengaruh distance learning terhadap keterampilan membaca siswa. Jenispenelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Pendekatan yangdigunakan padapenelitian ini adalah korelasi yaitu untuk mengetahui tingkat keeratan hubungandua peubah atau lebih yang digambarkan oleh besarnya koefisien korelasi.Koefisien korelasi adalah koefisien yang menggambarkan tingkat keeratanhubungan dua peubah atau lebih. Adapun hasil dari penelitian ini Terdapatpengaruh yang signifikan pada terhadap keterampilan membaca murid di UPTSPF SD Inpres Andi Tonro, dimana dalam penelitian ini diperolehnilai rhitungsebesar 0,6514, sedangkan nilai rtabel dengan 5% sebesar 0,2759. Dengandemikian hipotesa kerja ( Ha) diterima, artinya “ada pengaruh distance learningterhadap keterampilan membaca siswa di UPT SPF SD Inpres Andi TonroMakassar
MEDIA KOMIK BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III SD INPRES KANTISANG KECAMATAN TAMALANREA KOTA MAKASSAR Ibrahim, Johan
JURNAL PENA Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v10i2.12251

Abstract

Media Komik Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Literasi Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SD Inpres Kantisang Kecamatan Tamalarea Kota Makassar. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar. Dibimbing oleh H. M. Agus dan Syekh Adiwijaya Latief. Masalah utama dalam penelitian ini adalah kemampuan Literasi siswa kelas III masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan Literasi dengan media Komik pada siswa kelas III SD Inpres Kamtisang Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian tindakan kelas (class action reaserch) yang terdiri dari dua siklus pada setiap siklus dilaksanakan sebanyak empat kali pertemuan. Fokus penelitian ini adalah 1) kemampuan literasi dan 2) penggunaan komik di kelas III SD Inpres Kantisang Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III yang berjumlah 24 orang siswa, dengan rincian 14 orang laki-laki dan 10 orang perempuan. Setiap daerah memiliki karakter yang merupakan kearifan lokal yang harus dijaga. Sulawesi Selatan sangat kaya dengan nilai-nilai luhur yang merupakan kearifan lokal bagi orang Bugis Makassar disebut sebagai “pappasang” atau “pappaseng”. Nilai-nilai luhur ini telah digunakan oleh leluhur mereka dengan beragam profesinya, ada yang sebagai papparenta (pemerintah), padangkang (pedagang) taumacca (cendekiawan) hingga sampai kepada para passompe (perantau) hingga sampai ke tanah seberang. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini pada siklus I nilai rata-rata siswa adalah 56,67 dan menjadi 84,33 pada siklus II.  Ketuntasan belajar literasi  kelas III SD Inpres Kantisang Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar juga mengalami peningkatan. Pada siklus I, dari 4 (22,2%) siswa mencapai ketuntasan belajar, sedangkan pada siklus II sebanyak 16 (88,9%) siswa mencapai ketuntasan belajar dan ketuntasan belajar klasikal tercapai. Berdasarkan hasil penelitian tersebut tersebut, dapat disimpulkan kemampuan Literasi murid kelas III SD Inpres Kantisang Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar melalui penggunaan Media Komik mengalami peningkatan. Kata Kunci : Literasi, Media Pembelajaran, Komik, Kearifan Lokal 
ANALISIS TINGKAT KECEMASAN DAN DEPRESI SISWA SMA 1 MUHAMMADIYAH MAKASSAR SELAMA MASA PANDEMI Sarnia, Wawaa; Ramadhani, Tri; Asriadi, Asriadi; mutmainna, Mutmainna
JURNAL PENA Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v10i2.12252

Abstract

Gangguan mental utamanya gangguan emosional masih sering terjadi pada penduduk dunia, di Indonesia sendiri penduduk yang mengalami gangguan mental emosional utamanya pada tingkat remaja dengan revelensi sebesar 6,2%. Namun, akhir-akhir ini dunia sedang digemparkan dengan adanya kasus covid-19 yang dimana kasus ini banyak menyebabkan kematian. Hal ini membuat pemerintah mengeluarkan kebijakan agar segala sesuati dikerjakan dari rumah dan berdiam diri dirumah agar rantai penyebaran virus tersebut dapat terputus. Hal ini tentu berdampak pada pendidikan di Indonesia, saat seteleh peraturan tersebut keluar semua sekolah di Indonesia akhirnya melaksanakan pembelajaran secara daring (online) yang dimana pembelajaran ini merupakan hal yang baru bagi para siswa dan membuat mereka sulit untuk beradaptasi. Akibatnya membuat para siswa jadi kesulitan dalam memahami pembelajaran dan merasa tertekan dengan berbagai tugas yang diberikan oleh guru. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian yang bersifat deskriptif dengan menggunakan jenis pendekatan kualitatif serta menganalisis, memotret dan mengkontruksi objek yang diteliti menjadi jelas dan bermakna. Hasil penelitian ini didapatkan remaja yang selama pandemi covid-19 pernah merasakan depresi yaitu sebesar 20% dan yang mengalami kecemasan sebesar 80% yang dimana hal tersebut disebabkan oleh faktor pembelajaran online yang kurang efektif dilaksanakan. Disarankan selanjutnya untuk pemeliharaan kesehatan mental guru dan orang tua mempunyai peran penting untuk memberikan semangat dan motivasi kepada siswa.Kata Kunci: Depresi, Kecemasan, Kesehatan Mental, Pandemi Covid-19
DAMPAK COVID-19 TERHADAP IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI SECARA MANDIRI DALAM PERKULIAHAN JARAK JAUH (DARING) DI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNISMUH MAKASSAR Irwan, Anggriana; Aulia, Dina
JURNAL PENA Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v10i2.12253

Abstract

Pandemi covid-19 menyebabkan perubahan metode pembelajaran pendidikan di Indonesia. Demi mengoptimalkan terlaksananya pendidikan, pemerintah mengeluarkan kebijakan “Belajar dari Rumah”. Belajar dari Rumah atau pembelajaran daring merupakan solusi untuk menjawab permasalahan pendidikan di tengah pandemi covid-19 sehingga proses belajar mengajar tetap terlaksana walaupun secara jarak jauh. Selama pengimplementasian pembelajaran daring ini terbilang belum efektif karena tidak semua mahasiswa mampu beradaptasi dengan baik. Hal ini ditandai banyaknya masalah yang dihadapi saat pembelajaran jarak jauh seperti, metode pembelajaran daring yang sulit dipahami, penjelasan dosen yang kurang jelas,  jaringan tidak mendukung, serta fasilitas pembelajaran daring yang tidak memadai. Tujuan penelitian ini yaitu, mengetahui tingkat pemahaman mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Makassar terhadap mata kuliah pengantar akuntansi I & II dan mengetahui masalah yang dihadapi mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu, metode penelitian kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu, menyebarkan kuesioner pada mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Unismuh Makassar. Sampel penelitan ini adalah mahasiswa angkatan 2020 dengan jumlah 230 responden.  Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa Covid-19 berdampak terhadap implementasi pembelajaran mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis angkatan 2020. Mengakibatkan rendahnya tingkat pemahaman mahasiswa sehingga mahasiswa belum mampu mengaplikasikan ilmu pengantar akuntansi padahal ilmu pengantar akuntansi adalah ilmu dasar yang wajib dimiliki mahasiswa agar mampu melanjutkan pembelajaran ilmu akuntansi lanjutan.
PENGARUH METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN MENULIS PUISI KELAS IV DI UPT SPF SD INPRES ANDI TONRO KOTA MAKASSAR Aulia, Ghina
JURNAL PENA Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v10i2.12254

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh metode problem solving terhadap hasil belajar keterampilan menulis puisi Kelas IV Di UPT SPF SD Inpres Andi Tonro Kota Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode problem solving terhadap hasil belajar keterampilan menulis puisi Kelas IV di UPT SPF SD Inpres Andi Tonro Kota Makassar.Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode problem solving terhadap hasil belajar keterampilan menulis puisi Kelas IV Di UPT SPF SD Inpres Andi Tonro Kota Makassar. Sampel pada penelitian ini sebanyak 20 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar berupa pre-test dan  post-test. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik analisis data deskriptif dan analisis data inferensial.Berdasarkan hasil penelitian bahwa penerapan metode problem solving terhadap hasil belajar keterampilan menulis puisi dapat mempengaruhi hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN Inpres Andi Tonro Kota Makassar. Hal ini dapat dilihat pretest hasil belajar peserta didik yaitu 10% Tuntas, sedangkan Post-test hasil belajar siswa 100% Tuntas. Sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menandakan bahwa penelitian penerapan metode problem solving ini dapat meningkatkan hasil belajar keterampilaan menulis pada peserta didik kelas IV di UPT SPF SD Inpres Andi Tonro Kota Makassar.
Analisis Kemampuan Literasi Matematika Siswa Terhadap Pengembangan Pendidikan Karakter Menuju Profil Pelajar Pancasila Leana, Kunthy Ley
JURNAL PENA Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v10i2.12731

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa pada materi balok terhadap pengebangan Pendidikan karakter menuju Profil Pelajar Pancasil . 2) mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi matematis siswa pada materi balok terhadap pengebangan Pendidikan karakter menuju Profil Pelajar Pancasil. Metode penelitian ini adalah kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-1, kelas VII- 2, kelas VII-3 di SMP Negeri 2 Sungguminasa. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket kemandirian belajar, tes kemampuan literasi matematis, dan lembar wawancara. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis kualitatif deskriptif. yaitu, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Kemampuan literasi matematis siswa terhadap pengembangan Pendidikan karakter belajar yang tinggi mempunyai rata-rata sebesar 75,45 (kategori tinggi) sebagian besar siswa tidak mampu pada tahap reasoning and argument. 2) kemampuan literasi matematis siswa terhadap pengembangan Pendidikan karakter yang sedang belajar sedang mempunyai rata-rata sebesar 60,32 (kategori sedang) sebagian besar tidak mampu pada tahap devising strategi for solving problems. 3) kemampuan literasi matematis siswa terhadap pengembangan Pendidikan karakter yang rendah belajar rendah mempunyai ratarata sebesar 39,08 (kategori rendah) sebagian besar tidak mampu pada tahap mathemathising. 4) faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi matematis terhadap pengembangan Pendidikan karakter belajar pada materi balok secara umum dipengaruhi oleh faktor internal yaitu faktor dari siswa itu sendiri, yaitu kurang mampu memahami, menerima, maupun mencerna materi pelajaran, siswa kesulitan dalam merencanakan strategi dalam pemecahan masalah baik dalam menggunakan rumus yang akan digunakan, aturan dalam pengoperasian, tidak memberikan langkah-langkah yang tepat dalam menjawab soal.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 2 (2025) Vol 12, No 1 (2025) Vol 12 No 1 (2025) Vol 11 No 2 (2024) Vol 11, No 2 (2024) Vol 11, No 1 (2024) Vol 11 No 1 (2024) Vol 10, No 2 (2023) Vol 10 No 2 (2023) Vol 10, No 1 (2023) Vol 9, No 2 (2022) Vol 9 No 1 (2022) Vol 9, No 1 (2022) Vol 8, No 2 (2021) Vol 8, No 1 (2021) Vol 7, No 2 (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 2 (2019) Vol 6, No 1 (2019) Vol 5, No 2 (2018) Vol 5, No 2 (2018) Vol 5, No 1 (2018) Vol 4, No 2 (2017) Vol 4, No 1 (2017) Vol 3, No 2 (2016) Vol 3, No 1 (2016) Vol 2, No 2 (2015) Vol 2, No 1 (2015) Vol 1, No 2 (2014) Vol 1, No 1 (2014) More Issue