cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdillah
Contact Email
abdillah@uinsu.ac.id
Phone
+6281219970871
Journal Mail Official
jurnal-hijr@uinsu.ac.id
Editorial Address
Jalan Williem Iskandar Pasar V Medan Estate 20371
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Hijri
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 19798075     EISSN : 26852810     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Jurnal manajemen Kependidikan dan Keislaman is a peer-reviewed scientific periodical journal published by the Department of Islamic Education Management the Faculty of Tarbiyah Science and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. This journal is dedicated to publish scientific articles in the study of Islamic Education Management, General Education, Management, and Islamic Studies from different aspects and perspectives. This journal is available in print with ISSN: 1979-8075, and online with ISSN: 2685-2810. It publishes its articles twice a year, in May and November.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 252 Documents
 6   7   8   9   10 
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK DI MTs TELADAN UJUNG KUBU KECAMATAN NIBUNG ANGUS KABUPATEN BATU BARA Nur Aisyah, Yusuf Hadijaya
Hijri Vol 9, No 2 (2020): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v9i2.8375

Abstract

Penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi manajemen kelas dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di MTs Teladan Ujung Kubu Kecamatan Nibung Angus Kabupaten Batu Bara. Pendekatan ini dilaksanakan dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data penelitian ini diperoleh dengan teknik triangulasi melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Adapun tujuan penelitian ini ingin mengungkapkan : (1) Bagaimana penerapan manajemen kelas dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di MTs Teladan Ujung Kubu, (2) Faktor apa saja yang menghambat manajemen kelas dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di MTs  Teladan Ujung Kubu, (3) Bagaimana solusi untuk mengatasi hambatan manajemen kelas dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di MTs  Teladan Ujung Kubu. Hasil penelitian ini mengungkapkan tiga temuan yaitu: (1) Penerapan manajemen kelas dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di MTs Teladan Ujung Kubu Manajemen kelas ini diawali pada awal pembelajaran sekitar bulan Juni-Juli dan dengan adanya peningkatan manajemen kelas diharapkan minat belajar siswa akan meningkat, yang pertama pengadaan bangku siswa yang cukup, meja siswa yang baik, meja guru, bangku guru dan seluruh alat peserta pendidikan seperti lemari, (2)Faktor apa saja yang menghambat manajemen kelas dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di MTs  Teladan Ujung Kubu kekurangannya biaya untuk melengkapi alat-alat perserta didik, kerusakan- kerusakan tidak dapat di topang oleh dana BOS berguna untuk melengkapi dari pada alat-alat manajemen kelas tersebut sangat terbatas, (3) Untuk mengetahui bagaimana solusi untuk mengatasi hambatan manajemen kelas dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di MTs  Teladan Ujung Kubu yaitu bekerja sama dengan siswa dalam menanggulangi pengadaan-pengadaan pertama sekali itu meja siswa, kursi siswa, meja guru, kursi guru papan tulis dan lain-lain. Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan dalam manajemen kelas dapat meningkatkan minat belajar peserta didik, manajemen kelas adalah usaha dari pihak guru untuk menata kehidupan kelas dimulai dari perencanaan kurikulumnya, penataan prosedur dan sumber belajarnya, pengaturan lingkungannya untuk memaksimumkan efisiensi, memantau kemajuan siswa, dan mengantisipasi masalah-masalah yang mungkin timbul.
HUBUNGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN IKLIM KERJA GURU DENGAN MOTIVASI KERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 DELI SERDANG Afwan Halim Lubis
Hijri Vol 9, No 1 (2020): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v9i1.8223

Abstract

This study aims to determine: 1) Describe the level of teacher work motivation, 2) Describe the function of interpersonal communication between fellow teachers, 3) Describe the work climate cycle of teachers, 4) Describe the relationship of interpersonal communication and teacher work climate to teacher work motivation at Madrasah Aliyah Negeri 2 Deli Serdang. In this study, the hypothesis is formulated as follows: "There is a significant relationship between interpersonal communication and the work climate of teachers with the work motivation of teachers at Madrasah Aliyah Negeri 2 Deli Serdang, totaling 90 people who were determined using total sampling technique. The method used in this research is quantitative research methods. The instrument was designed in the form of a questionnaire for interpersonal communication variables and teacher work climate on teacher work motivation. The validity of the instrument was tested through content validity and construct validity, which were then tested on 30 respondents outside the research sample. While the instrument reliability test was analyzed with SPSS version 16 with the results of the analysis showing that the three variables were at a high level. Data analysis through correlation techniques. The results of the analysis show that there is a relationship between interpersonal communication and the work climate of teachers with the work motivation of teachers at Madrasah Aliyah Negeri 2 Deli Serdang by 50.7%, this means that they have a high level of relationship. This means that the better the interpersonal communication and the work climate of the teacher, the better the teacher's work motivation.
PERAN KEPALA MADRASAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALITAS GURU MAN 1 MEDAN Achmad Anwar Batubara, Hendri Fauza
Hijri Vol 9, No 2 (2020): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v9i2.8364

Abstract

Kepala madrasah sebagai supervisor berkewajiban melakukan pengkoordinasian seluruh kegiatan madrasah dan administrasi madrasah dengan menghubungkan seluruh personel organisasi dengan tugas yang dilakukan sehingga terjalin kesatuan, keselarasan, dan menghasilkan kebijaksanaan dan keputusan yang tepat. Dalam penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalitas guru, dan mendeskripsikan faktor yang mendukung dalam meningkatkan profesionalitas guru di MAN 1 Medan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Sumber informasi penelitian ini adalah kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah bidang kurikulum dan kesiswaan, dan para guru maupun pegawai di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Teknik penjamin keabsahan data dengan cara triangulasi data, transferabilitas dan konfirmabilitas.Hasil penelitian ini yaitu 1) Bahwa peranan kepala madrasah sebagai supervisor dalam meningkatkan profesionalitas guru di MAN 1 Medan melibatkan seluruh pihak dalam organisasi dengan musyawarah. Hal ini disebut juga dengan rancangan partisipatif. 2) Faktor pendukung dalam meningkatkan profesionalitas guru di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan yang menjadi faktor dukungan utama adalah dengan adanya kerjasama baik kepala madrasah dengan guru, dan guru dengan guru. Baik dalam usaha formal maupun usaha non-formal. Hal ini sangat berpengaruh dalam tujuan pencapain madrasah sesuai dengan sasaran visi maupun misi madrasah. Pembagian beban pekerjaan menjadi kegiatan-kegiatan yang dapat dilaksanakan oleh setiap individu sehingga ada koordinasi pekerjaan para anggota organisasi menjadi kesatuan yang terpadu dan harmonis.
MANAGERIAL COMPETENCY OF MADRASAH PRINCIPAL IN DEVELOPING TEACHER MOTIVATION AT MAS PAB-2 HELVETIA Muhammad Yasin
Hijri Vol 9, No 1 (2020): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v9i1.7834

Abstract

This study aims to describe the application of managerial competence in madrasah principals in the context of building teacher work motivation in MAS PAB-2 Helvetia. This research uses a qualitative approach. Data collected through observation, interviews, and documentation. The object of research is the headmaster of the madrasah of teachers and staff employees at MAS PAB 2 Helvetia. Based on the research analysis, the following data are obtained: (1) The madrasah head is not fully able to implement his managerial competence maximally. (2) The madrasah head always tries to approach and create a harmonious atmosphere among the teachers; find out what are the obstacles faced by teachers in teaching; routinely involving teachers in various development potentials of teachers; always motivating teachers in the form of rewards or punishments. (3) It is found that there are comfort and enthusiasm for the work of the teachers in carrying out their daily tasks of teaching and educating in the madrasah.
HUBUNGAN MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DENGAN PENCAPAIAN AKREDITASI DI MAN 2 MODEL MEDAN Sarah Rahmadani, Inom Nasution
Hijri Vol 9, No 2 (2020): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v9i2.8376

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran Hubungan manajemen sarana dan prasarana dengan pencapaian akreditasi  di Man 2 Model Medan, untuk mengetahui manajemen sarana dan prasarana di Man 2 Model Medan, untuk mengetahui pencapaian akreditasi di Man 2 Model Medan dan untuk mengetahui Hubungan manajemen sarana dan prasarana dengan pencapaian akreditasi  di Man 2 Model Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah guru dan wakil kepala bagian sarana dan prasarana sebanyak 156  orang di Man 2 Model Medan. Sampel dalam penelitian ini adalah guru dan wakil kepala bagian sarana dan prasarana sebanyak 156 orang di Man 2 Model Medan, dengan menggunakan sampel Total atau mengambil keseluruhan populasi untuk dijadikan sampel. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala likert tentang manajemen sarana dan prasarana dan pencapaian akreditasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan menggunakan regresi sederhana. Hasil analisis statistik Antara variabel Manajemen Sarana dan Prasarana (X) dengan variabel Pencapaian Akreditasi (Y) terdapat  kolerasi  sebesar  0,225 dengan sig = 005. Yang dapat diartikan bahwa hubungan Manajemen Sarana dan Prasarana  signifikan di MAN 2 MODEL MEDAN. Hal tersebut dapat ditandai juga  dengan nilai thitung yang di dapat sebesar 10,259 sedangkan nilai t tabel = 2,862. Karena nilai t hitung lebih besar daripada nilai ttabel maka penelitian ini saling memberikan kecendrungan ataupun dapat dikatakan signifikan, demikian terdapat hubungan manajemen sarana dan prasarana dengan pencapaian akreditasi di MAN 2 MODEL MEDAN. Implikasi dalam penelitian ini supaya lebih meningkatkan pengawasan dan pengaturan khususnya kepala bagian sarana dan prasarana dalam hal ketersediaan dan pemanfaatan sarana dan prasarana sehingga dapat mempertahankan akreditasi yang telah didapatkan.
Implementasi Manajemen Perubahan Terhadap Kinerja Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Di Mts Negeri 3 Medan Kristanti Widayani
Hijri Vol 9, No 1 (2020): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v9i1.8224

Abstract

This study aims to determine the role of the principal, how to plan, organize, monitor, evaluate and implement change management. Then to see the performance of educators and education personnel after the change, as well as the supporting and inhibiting factors in making change management. In this study using qualitative research methods with qualitative descriptive. This research was conducted at MTs Negeri 3 Medan. The technique used in collecting data is data collection techniques, namely interview, observation and documentation techniques. This study has 4 findings, namely: (1) The role of the principal in improving the performance of teachers and education personnel (2) The process of planning, organizing, monitoring, evaluating and implementing change management. (3) The performance of educators and education personnel after the changes are made. (4) factors supporting and inhibiting change management.
OPTIMALISASI FUNGSI MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MENINGKATKAN POTENSI BERORGANISASI SISWA DI MAN 2 MODEL MEDAN Eka Purnamasari Sitompul, Abdillah
Hijri Vol 9, No 2 (2020): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v9i2.8365

Abstract

Penelitian bertujuan (1) Untuk mengetahui Manajemen Kesiswaan di MAN 2 ModelMedan (2) Untuk mengetahui Optimalisasi Fungsi Manajemen Kesiswaan dalamMeningkatkan Potensi Berorganisasi Siswa di MAN 2 Model Medan (3) UntukMengetahui Faktor Pendukung dan Penghambat Optimalisasi fungsi ManajemenKesiswaan dalam Meningkatkan Potensi Berorganisasi Siswa di MAN 2 Model Medan.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, dalam pengumpulandata menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi dan triangulasi data. Hasil Penelitian ini meliputi bahwa pelaksanaan manajemen kesiswaan di MAN 2 Model Medan tidak hanya dilaksanakan oleh wakil kesiswaan saja akan tetapi dengan cara bekerjasama dengan pihak lain, yaitu wakil Kesiswaan, Guru, KTU, Kepala madrasah.
MANAJEMEN KEARSIPAN DI MAN 1 DELI SERDANG Lia Windari Nasution
Hijri Vol 9, No 1 (2020): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v9i1.8220

Abstract

This research aims to describe the POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controling) of archiving, namely: 1) Describe the process of archiving planning, 2) Describe the process of organizing archives, 3) Describe the process of implementing archives, 4) Describe the process of monitoring records at MAN 1 Deli Serdang. This research was conducted at MAN 1 Deli Serdang which is located in Medan Senembah Village, Tanjung Morawa District, Deli Serdang Regency, North Sumatra Province. The approach in this research uses a descriptive qualitative approach. The informants in this study were the Head of Madrasah, the Head of Administration and his Staff, and the Deputy Head of the School for Facilities and Infrastructure. Data collection techniques use methods, namely the observation method is carried out by the researcher observing and participating directly in the process of implementing, organizing, implementing and monitoring of archiving, interviews are conducted using a list of questions for resource persons according to the researcher's theme, and documentation is carried out by collecting data which has been available in the form of photos, reports or documents. The results of this study indicate that: archive planning includes (1) good archive creation which includes managing incoming mail, outgoing mail, archive retention schedules, and procurement of asip facilities. (2) organizing archives includes the preparation of classification patterns, recording and distribution of archives. (3) implementation of archives includes providing motivation to archive managers, maintaining communication with archive administrators. (4) supervision includes assignment direction to archive management, archive evaluation program, and supervision program after the archive is carried out
KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MANAJEMEN MUTU PEMBELAJARAN DI MTs MADINATUSSALAM KEC. PERCUT SEI TUAN Isra Adawiyah Siregar, Syafri Fadillah
Hijri Vol 9, No 2 (2020): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v9i2.8379

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) Mengetahui bagaimana kepemimpinan visioner kepala madrasah, 2) Mengetahui bagaimana manajemen mutu pembelajaran, 3) Mengetahui bagaimana kepemimpinan visioner kepala madrasah dalam meningkatkan manajemen mutu pembelajaran di MTs Madinatussalam. Penelitian ini dilakukan di MTs Madinatussalam Kec. Percut Sei Tuan. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskripstif. Sebagai informan dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, guru dan staf tata usaha. Tekhnik pengumpulan data menggunakan metode, yaitu metode observasi dilakukan dengan cara mengamati berbagai kegiatan yang terdapat di lokasi dan yang bersangkutan dengan tema , wawancara yang dilakukan dengan menggunakan daftar pertanyaan untuk narasumber, dan dokumentasi dengan cara mengumpulkan data yang telah tersedia berupa foto, laporan atau dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan ada tiga point terpenting dalam kepemimpinan visioner kepala madrasah dalam meningkatkan manajemen mutu pembelajaran di MTs Madinatussalam Kec. Percut Sei Tuan, yaitu: perencanaan dalam proses mutu pembelajaran, pelaksanaan mutu pembelajaran, evaluasi mutu pembelajaran. Dalam perannya kepala madrasah mengaplikasikan mutu sesuai dengan keadaan madrasah sebelumnya yaitu dengan kondisi yang tidak sebaik sekarang ini. Kepala madrasah dengan model kepemimpinan visioner melakukan perannya dalam meningkatkan manajemen mutu pembelajaran. Dalam beberapa tahun madrasah terus mengalami peningkatan. Hal itu terlihat dari minat siswa semakin bertambah dan prestasi siswa yang semakin meningkat. Dalam proses manajemen mutu pembelajaran kepala madrasah selalu memantau dan mendorong agar potensi guru dalam mengajar selalu berkembang dengan baik. Hingga saat ini nilai siswa berkembang dengan baik, serta siswa mampu melanjutkan kejenjang selanjutnya ke sekolah favorit yang diinginkan.
KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU DI MADRASAH ALIYAH TAHFIZHIL QUR’AN MEDAN M. Adlin Damanik, Siti Aminatun Suryani
Hijri Vol 9, No 1 (2020): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v9i1.8225

Abstract

The purpose of this study was to determine: 1) Personality competence of teachers at Madrasah Aliyah Tahfizhil Qur'an Medan, 2) How to improve teacher personality competence at Madrasah Aliyah Tahfizhil Qur'an Medan, 3) Factors that influence teacher personality at Madrasah Aliyah Tahfizhil Qur 'an Medan. This study uses qualitative research methods, and this research technique uses observation, interview and documentation techniques. The informants in this study were the head of madrasah, administrative staff, teachers. Validity testing of data using triangulation, credibility test (credibility), transferability test (transferability). And can be done with a dependency test (dependility). The results showed that: 1) The personality competence of Madrasah Aliyah Tahfizhil Qur'an teachers greatly affects the performance of a teacher, the ability of this teacher to fulfill his duties as an educator so that it is carried out properly. The personality of a teacher at Madrasah Aliyah Tahfizhil Qur'an Medan determines whether or not an educator is good for his students. 2) How to improve the personality competence of teachers at Madrasah Aliyah Tahfizhil Qur'an Medan, the principal of the school conducts ARD (Digital Report Card Application) training and socializing. 3) The factors that affect the competence of teachers in Madrasah Aliyah Tahfizhil Qur'an Medan are influenced by two factors, namely internal and external factors. Internal factors come from within the teacher himself and external factors come from the outside environment starting from the smallest environment such as family, friends, neighbors and so on.

Page 8 of 26 | Total Record : 252

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14, No 2 (2025): HIJRI (Author Geographical Coverage: Turkey and Indonesia) Vol 14, No 1 (2025): HIJRI Vol 13, No 2 (2024): HIJRI Vol 13, No 1 (2024): HIJRI Vol 12, No 2 (2023): HIJRI Vol 12, No 1 (2023): HIJRI Vol 11, No 2 (2022): HIJRI Vol 11, No 1 (2022): HIJRI Vol 10, No 2 (2021): HIJRI Vol 10, No 1 (2021): HIJRI Vol 9, No 2 (2020): HIJRI Vol 9, No 1 (2020): HIJRI Vol 8, No 2 (2019): HIJRI Vol 8, No 1 (2019): HIJRI Vol 7, No 2 (2018): HIJRI Vol 7, No 1 (2018): HIJRI Vol 6, No 2 (2017): HIJRI Vol 6, No 1 (2017): HIJRI More Issue