cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irfa Waldi
Contact Email
irfawaldinasution29@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
irfawaldinasution29@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 24428353     EISSN : 26852209     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Ihya' al 'Arabiyah is a peer-reviewed academic journal, established in 2015 as part of the UIN Sumatera Utara Medan. Ihya' Journal is dedicated to the publication of scholarly articles in various branches of Arabic Studies, by which exchanges of ideas as research findings is facilitated. Ihya' welcomes contributions of articles on Arabic Studies
Arjuna Subject : -
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 7, No 1 (2021)" : 6 Documents clear
تعليم اللغة العربية باستخدام وسائل التكنولوجية المعلوما تية لترقية رغبة تعلم اللغة العربية فى المدرسة العالية بمعهد الروضة الحسنة ميدان سومطرة الشمالية Indah Purnama Sari
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 7, No 1 (2021)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

هذا البحث يهدف لتصوير تعليم اللغة العربية باستخدام وسائل التكنولوجية المعلوماتية  لترقية رغبة تعلم اللغة العربية للطلبة. ويعقد هذا البحث في المدرسة العالية بمعهد الروضة الحسنة ميدان سومطرة الشمالية ميدان بالطريقة الوصفية الكيفية.  وأما جمع البيانات في هذا البحث على سبيل المراقبة والمحاورة دراسة الوثائق.أما الأهداف في هذا البحث عن تعليم اللغة العربية باستخدام وسائل التكنولوجية المعلوما تية  لترقية رغبة تعلم اللغة العربية  في المدرسة العالية بمعهد الروضة الحسنة ميدان سومطرة الشمالية.ونتائج البحث بثلاثة نتائج وهي أن رغبة الطلبة فى تعلم اللغة العربية في المدرسة العالية بمعهد الروضة الحسنة ميدان سومطرة الشمالية  كبيرة جدا وإنما الوعاية ناقصة، لأن المدرس استخدم طريقة الاستقرئية و التطبيقية و الإلقائية فى التعليم.و استخدام وسائل التكنولوجية المعلوما تية للتعليم فى المدرسة العالية بمعهد الروضة الحسنة ميدان سومطرة الشمالية نادر لأن الوقت ليس المحدد له مهما كانت غرفة وسائل الإعلام المتعددة كفاية .  و أن المشكلات في التعليم باستخدام وسائل التكنولوجية المعلوماتية فى المدرسة العالية بمعهد الروضة الحسنة ميدان سومطرة الشمالية كثير ، و استعمالها فى تعليم اللغة العربية ليس الحاجة المطلوبة و إنما إستفادته حسب الداعمة التحتية البنية.
استعمال وسيلة السمعية والبصرية فى ترقية قدرة الإستماع فى تعلم اللغة العربية لطلاب الصف الثانى فى المدرسة الثانوية بالمعهد تأديب الشاكرين العصرى تيتى كونينج ميدان جوهور Muhammad Sastrawan
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 7, No 1 (2021)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

يهدف هذا البحث لمعرفة إستعمال وفوائد ووظائف وفضائل ونقصان وعوق الوسائل السمعية والبصرية فى تعلم اللغة العربية لطلاب الصف الثانى فى المدرسة الثانوية بالمعهد تأديب الشاكرين العصرى تيتي كونينج ميدان جوهور. حيث هذا البحث بعنوان " إستعمال وسيلة السمعية والبصرية فى ترقية قدرة الإستماع فى تعلم اللغة العربية لطلاب الصف الثانى فى المدرسة الثانوية بالمعهد تأديب الشاكرين العصرى تيتى كونينج ميدان جوهور". أما اساس إستعمال الوسائل السمعية والبصرية للطلبة فيه صعوبات فى فهم وتسلطة مادة اللغة العربية. إستعمال الوسائل المذكورة ليست سهل دون دفع مادة تدريسية وتكميل الوسائل السمعية والبصرية لسد رغبة الطلاب ورفع حماستهم فى تعليم مطالعة المواد المدروسة ومساعدة عملية التعليم والتعلم المرجوة لتحقيق المنهج الدراسى.بعد اجراء البحوث فى المدرسة الثانوية بالمعهد تأديب الشاكرين تيتي كونينج، وخلصت الباحث أن تطبيق الوسائل السمعية والبصرية ومعد أنواعها ناقص دعم عملية تعلم الطلاب، وخاصة فى مجال درس اللغة العربية.
تطبيق طريقة تدريس اللغة العربية في المدرسة العالية المعملية ميدان Muhammad Iqbal
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 7, No 1 (2021)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ان المشكلة في هذا البحث هي نقصان فهم الطلاب في تدريس اللغة العربية خاصة على الطلاب في المدرسة العالية المعملية ميدان. ان الغرض في هذاالبحث لترقية فهم الطلاب ولترقية نتائج تدريس اللغة العربية في تطبيق طريقة تدريسها ونتيجة في هذاالبحث على حسب الملقات في مكان البحث انه مدرس اللغة العربية عند دور اهمية ترقية رغبة الطلاب في فهم تدريس اللغة العربية. لان ذالك طريقة المناسبة في مطابقة بهذه المدرسة.
التحليل عن طريقة تدريس القواعد النحوية للطبة المستوى الثانى بمعهد أبو عبيدة بن الجراح Syamsiyah Nur
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 7, No 1 (2021)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

هذا البحث يهدف لتحليل عن الطريقة التى تستخدم هذا المعهد في تدريس القواعد النحوية, يعنى الأوّل معرفة سيطرة  تدريس القواعد النحوية للطلبة المستوى الثاني بمعهد أبو عبيدة ابن الجراح ميدان.الثانى معرفة طريقة  تدريس القواعد النحوية التى تستخدم للطلبة المستوى الثاني بمعهد أبو عبيدة ابن الجراح ميدان.الثالث معرفة فعالية إستخدام طريقة تدريس القواعد النحوية التى تستخدم  للطلبة المستوى الثاني   بمعهد أبو عبيدة ابن الجراح ميدان.ونتائج البحث بثلاثة نتائج وهي: عملية التدريس في هذا المعهد بطريقة المباشرة يعنى  لغة الوسيلة في تعليمها باللغة العربية الفصيحة بين الأستذات و الطلبة. و طريقة  المستخدمة في تدريس القواعد النحوية في هذا المعهد يعنى بطريقة المعدلة, و هذه الطريقة إحدى من طرائق الحديثة في تدريس القواعد النحوية بخطوة  أخذا النصوص  قبل يأخذ القاعدة. و بهذه الطريقة أخذت الطلبة ثلاثة انواع يعنى المفردات الجديدة من النص, القاعدة و الأمثلة او التدربيات.  و فعالية الإستخدام هذه الطريقة "فعالة " ان تظهر في كل نتيجة التدريبات لأنّ في كل محاضرة هناك التدريبات بعد معرفة القاعدة  من النصوص.
استخدام الطريقة المسرحية فى تعليم التعبير بمعهد ابو عبيدة بن الجراح ميدان Ernitha Ernitha
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 7, No 1 (2021)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

هذا البحث يهدف لتصوير إستخدام الطريقة المسرحية فى تعليم التعبير بمعهد ابو عبيدة بن الجراح ميدان. ويعقد هذا البحث في معهد ابو عبيدة بن الجراح ميدان بالطريقة الوصفية الكيفية.  وأما جمع البيانات في هذا البحث على سبيل المراقبة والمحاورة و دراسة الوثائق و الإستفتاء.أما الأهداف في هذا البحث منها معرفة سيطرة الطلاب فى تعبير اللغة العربية و معريفة تعليم التعبير و إستخدام الطريقة المسرحية فى تعليم التعبير بمعهد ابو عبيدة بن الجراح ميدان. ونتائج البحث بثلاثة نتائج وهي: سيطرة الطلاب على تعبير اللغة العربية فى معهد ابو عبيدة بن الجراح ميدان "جيدة" وتؤثر إلى مهارة الطلاب في الكلام، من دوافعها هي الطريقة المستخدمة و مهارة المدرس فى تكلم اللغة العربية و بئة اللغة العربية الجيدة. تعليم التعبير كل يوم فى الأسبوع، للفصل التمهيدي إلى الفصل الثاني يركز تعليم التعبير الى التعبير الشفهي يقصد بها إستعداد اللغة و ممارستها فى الكلام. أما الفصل الثالث و الفصل الرابع يركز تعليم التعبير الى التعبير التحريري أي تدريب الطلاب على تعبير إحساسهم كتابة و تركيب الكلمات الى الجمل السليمة مناسبة بالقواعد اللغوية. إستخدام الطريقة المسرحية فى تعليم التعبير بمعهد ابو عبيدة بن الجراح ميدان " جيدا " لأنها مناسبة للإستخدام فى الفصل التمهيد حتى الفصل الرابع و هى ترقى قدرة تعبير الطلاب و تنمى حماستهم لتكلم العربية فصيحا و جيدا. و يمكن إستخدامها للدرس الآخر.
آراء البصريين والكوفيين عن الإضافة في شرح ابن عقيل لألفية ابن مالك Fahrurrozi, S.
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 7, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ihya.v7i1.15199

Abstract

 : واحدة من خصائص اللغة هي النظامية و علماء البصرة وعلماء الكوفية هما أشهر مدرستين من علماء النحو حتى يوم هذا.  يقوم الباحثون بتحليل رأي  البصريين و الكوفيين ، عن طريق العمل: 1) ما آراء البصريين عن الإضافة في شرح ابن عقيل؟. 2) ما آراء الكوفيين عن الإضافة في شرح ابن عقيل؟. ويشرح كيف آراء البصريين و الكوفيين في شرح ابن عقيل؟.أما أهداف من هذا البحث هو لمعرفة كيف آراء البصريين و الكوفيين عن  الإضافة في شرح ابن عقيل و لمعرفة كيف آراء البصريين والكوفيين في ذلك الكتاب. و أما المدخل المستخدم في هذا البحث هو المدخل الكيفي حيث لا تحتاج إلى فروض البحث لكون بيانات هذا البحث و أما منهجه هو المنهج الوصفي (وهو أحد المناهج في البحث التكميلي و حين ينظر من هذا الكائن وهذا البحث نوع بحث المكتبي و تحليل المحتوى. آراء البصريين في شرح ابن عقيل كان هناك ثمانية آراء وأما آراء الكوفيين كان هناك اربعة آراء عن مسئلة حكم الإضافة نتائج هذه الدراسة هي: آراء البصريين و الكوفيين الحصول عليها في الكتاب شرح ابن عقيل هي: فهم اللفظ لبيك و حكم المضاف و استخدام الجمل في إذا، و لدن و مع وحكم حذف المضاف، و إضافة إلى جملة.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2025) Vol 11, No 1 (2025) Vol 10, No 2 (2024) Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol 6, No 2 (2020) Vol 6, No 1 (2020) Vol 5, No 2 (2019) Vol 5, No 1 (2019) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 3, No 2 (2017) Vol 3, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) More Issue