cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
JURNAL PROFESI KEGURUAN
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 24604399     EISSN : 25287214     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The Jurnal Profesi Keguruan is scientific publication works in the education world by teachers, professors, and the society. Scientific papers published in this journal is an article the results of research or innovative and progressive ideas in the field of formal education. The article can be a result of classroom action research (PTK), experiments, or the work of Innovative teachers. The journal is intended for teachers to professionality development. This journal also means that Universitas Negeri Semarang (UNNES) cooperation with teachers to build conservation character.
Arjuna Subject : -
Articles 386 Documents
 28   29   30   31   32 
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Make A Match Bagi Siswa Kelas IIIB MI Roudlotul Huda Zulfa, Kharisma Alif
widiyanto Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Profesi Keguruan
Publisher : LP3 Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpk.v4i1.13740

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar IPA melalui model pembelajaran Make a match bagi siswa kelas IIIB MI Roudlotul Huda Sekaran Kecamatan Gunungpati Kota Semarang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Proses penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus dan 1 pra siklus. Indikator keberhasilan dari penelitian ini adalah meningkatnya prestasi belajar IPA dan tugasnya yang dilihat dari adanya peningkatan nilai tes siswa dan aktivitas belajar siswa. Siswa dikatakan tuntas jika siswa mendapatkan nilai lebih dari atau sama dengan 74. Tindakan berhasil jika siswa yang mendapatkan nilai tuntas sebanyak 85% dari jumlah siswa. Hasil penelitian berdasarkan analisis menunjukkan bahwa terdapat peningkatan prestasi belajar yang signifikan. Hal ini terlihat dari prosentase ketuntasan belajar secara klasikal, yaitu dari data awal atau pra siklus sebesar 40%, pada siklus I sebesar 65%, dan pada siklus II meningkat sebesar 95%. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Make a match efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.
Peningkatan Kemampuan Guru Sekolah Dasar Dalam Mengembangkan Kecakapan Abad 21 Melalui Pendampingan KS Teknik Diskusi Terarah Ambarwati, Ambarwati
widiyanto Vol 7, No 1 (2021): JPK, Jurnal Profesi Keguruan
Publisher : LP3 Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpk.v7i1.27169

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan guru SD Negeri 1 Kebongembong mengembangkan kecakapan abad 21 dalam pembelajaran dengan pendampingan KS diskusi terarah dan juga peningkatan aktivitasnyasehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas maupun di luar kelas. Tindakan yang dipilih peneliti adalah menerapkan pendampingan kepala sekolah teknik diskusi terarah bagi Guru SDN 1 Kebongembong. Implementasi Kurikulum 2013 diarahkan padapengembangan kecakapan abad 21 adalah  apakah guru mencantumkan pengembangan kecakapan abad 21 dalam perencanaan pembelajaran, guru dalam melaksanakan pembelajaran mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif. Hasil penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan bahwa pendampingan kepala sekolah dengan teknik diskusi terarah dapat meningkatkan kemampuan guru mengembangkan Kecakapan Abad 21 dalam pembelajaran. Hal tersebut diindikasikan dari peningkatan guru dalam mengembangkan kecakapan abad 21banyak guru berkategori ≥ baik ada 5 (62,5%) pada siklus I meningkat menjadi 8 (100%) pada siklus 2.Aktivitas guru-guru mengembangkan kecakapan abad 21 dalam pembelajaran juga meningkat dari kategori baik pada siklus 1 menjadi sangat baik pada siklus 2.The purpose of this study was to determine the increase in the ability of SD Negeri 1 Kebongembong teachers to develop 21st century skills in learning with focus discussion assistance and also to increase their activities so that they can improve the quality of learning in class and outside the classroom. The action chosen by the researcher was to apply the guidance of the school principal with focus discussion techniques for SDN 1 Kebongembong teachers. The implementation of the 2013 curriculum is directed at developing 21st century skills, whether teachers include the development of 21st century skills in lesson planning, teachers in implementing learning develop critical, creative, communicative, and collaborative thinking skills. From the results of this classroom action research, it can be concluded that the assistance of principals using focused discussion techniques can improve teachers' abilities to develop 21st Century Skills in learning. This was indicated by the increase in teachers in developing 21st century skills, there were 5 (62.5%) categories of ≥ good teachers in cycle I increased to 8 (100%) in cycle 2. The activities of teachers developing 21st century skills in learning also increased from good category in cycle 1 becomes very good in cycle 2.
Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Materi Usaha Dan Energi Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Kooperatif Bagi Siswa Kelas VIII.A SMP Negeri 4 Bae Kudus Sulikatin, Sulikatin
widiyanto Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Profesi Keguruan
Publisher : LP3 Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpk.v3i1.10481

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas di kelas VII SMP Negeri 4 Bae Kudus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa. Pada keaktifan siswa, hasil meningkat dari 32% menjadi 68%, siswa yang berani bertanya meningkat dari 17% menjadi 50%, dan siswa yang aktif belajar meningkat dari 29% menjadi 74%. Rata-rata hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan, dari rata-rata 64 menjadi 72.The purpose of this research is to improve students' activity and learning outcomes. This research is a classroom action research in class VII of SMP Negeri 4 Bae Kudus. The results of the study showed increased activity and student learning outcomes. On student activeness, the results increased from 32% to 68%, students who dared to ask increased from 17% to 50%, and active students studied increased from 29% to 74%. The average student learning outcomes also increased, from an average of 64 to 72.
Perbandingan Tingkat Kejujuran Siswa SMP Negeri 8 Muaro Jambi dalam Pembelajaran Firmansyah, Riko; Siregar, Yunita
widiyanto Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Profesi Keguruan
Publisher : LP3 Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpk.v5i2.21694

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat Kejujuran. Dimana terdapat populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 8 MUARO JAMBI, yang terdiri dari dua kelas yaitu VIIA dan VIIB. Pengambilan data dilakukan dengan menyebarkan angket kepada responden. Angket terdiri dari 25 pertanyaan tentang kejujuran. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Sedangkan jenis penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian survei dengan instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis parametrik, yaitu dengan melakukan uji asumsi atau uji prasyarat berupa uji normalitas dan homogenitas serta melakukan uji hipotesis berupa uji perbandingan. Pengujian hipotesis yang digunakan yaitu uji perbandingan Mann-Whitney U. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbandingan antara tingkat kejujuranr siswa kelas VIIA dan kelas VIIB. Hal ini dibuktikan dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,042., dimana nilai tersebut lebih kecil dari 0,05. Oleh karena kedua variabel memiliki perbandingan, maka Ha diterima. Selain itu, dapat disimpulkan pula bahwa kelas VIIA memiliki hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan kelas VII B. Hal ini dibuktikan dengan nilai mean rank kelas VIIA lebih besar dibandingkan dengan nilai mean rank kelas VIIB. The purpose of this study is to determine the level of honesty. Where there is a population in this study are VII grade students of SMP N 8 MUARO JAMBI, which consists of two classes namely VIIA and VIIB. Data retrieval is done by distributing questionnaires to respondents. Questionnaire consists of 25 questions about honesty. The approach used in this study is a quantitative approach. While the type of research used is the type of survey research with research instruments in the form of multiple choice questions. Data analysis techniques used are parametric analysis techniques, namely by testing assumptions or prerequisite tests in the form of normality and homogeneity tests and hypothesis testing in the form of a comparison test. Testing the hypothesis used is the Mann-Whitney U comparison test. The results of the study indicate that there is a comparison between the level of honesty of students in class VIIA and class VIIB. This is evidenced by the value of Asymp. Sig. (2-tailed) of 0.042. Where the value is smaller than 0.05. Because both variables have comparisons, Ha is accepted. In addition, it can also be concluded that the VIIA class has better learning outcomes compared to class VII B. This is evidenced by the mean rank value of the VIIA class greater than the mean rank grade VIIB.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kompetensi Literasi Sains Materi Kelarutan dan KSP Pada Siswa Kelas XI IPA 4 MAN 2 Kudus Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015 Indrawati, Sri
widiyanto Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Profesi Keguruan
Publisher : LP3 Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpk.v1i2.13940

Abstract

The outline of this research issues are how the process of, learning dhemistry use problem-based learning model, how the effectiveness of the application of the model of problem-based learning, and how to increase literacy competence of science students on Solublity and Ksp material. Subject of the research are the students of clas IX IPA 4 of Kudus MAN school year 2014/2015. The result shows that cognitive learning students improve from cycle I to cycle II, namely the number of students who pass are 43.5% and increase the percentage of classical completenass to 87.5%. The analysis results of N-gain competence in science literacy is 0.60, it’s also include in medium category and the average value about 84.2. Therefore, using this problem-based learning model can be one of the teacher’s reference to carry out a process of learning and increase literacy science students.
Pemanfaatan Softfile Bahan Ajar Bermuatan Kearifan Lokal Pada Materi Getaran, Gelombang dan Bunyi Selama PJJ Sundari, Sundari
widiyanto Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Profesi Keguruan
Publisher : LP3 Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpk.v6i2.26467

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui prestasi belajar peserta didik kelas VIIIB SMP Negeri 2 Selomerto tahun pelajaran 2019/2020 setelah memanfaatkan bahan ajar bermuatan kearifan lokal pada materi getaran, gelombang dan bunyi melalui kelas online; 2) mengetahui karakter cinta tanah air peserta didik kelas VIIIB SMP Negeri 2 Selomerto tahun pelajaran 2019/2020 setelah memanfaatkan bahan ajar bermuatan kearifan lokal pada materi getaran, gelombang dan bunyi melalui kelas online. Penelitian ini dilakukan kepada peserta didik kelas VIIIB dengan jumlah peserta 32 peserta didik yang terdiri dari 18 laki-laki dan 14 perempuan pada semester II tahun pelajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah discovery learning pada kelas online. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Teknik analisis data meliputi analisis tes prestasi belajar dan analisis karakter cinta tanah air. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) setelah menggunakan bahan ajar bermuatan kearifan lokal pada materi getaran, gelombang dan bunyi melalui kelas online diperoleh bahwa nilai rata-rata sebesar 76,72 dan ketuntasan klasikal sebesar 78,13%. (2) setelah menggunakan bahan ajar bermuatan kearifan lokal pada materi getaran, gelombang dan bunyi melalui kelas online diperoleh bahwa skor karakter cinta tanah air 81,67 dalam kategori baik. Penelitian ini dikatakan berhasil berdasarkan indikator keberhasilan penelitian.This study aims to: 1) determine the learning achievement of class VIIIB students of SMP Negeri 2 Selomerto in the 2019/2020 academic year after utilizing teaching materials containing local wisdom on vibrations, waves and sound through online classes; 2) knowing the character of love for the country of class VIIIB students of SMP Negeri 2 Selomerto for the 2019/2020 academic year after using teaching materials containing local wisdom on vibration, waves and sound through online classes. This research was conducted on class VIIIB students with a total of 32 students consisting of 18 boys and 14 girls in the second semester of the 2019/2020 school year. The method used in this research is discovery learning in online classes. Data collection techniques were using test and non-test techniques. The data analysis technique includes the analysis of the learning achievement test and the analysis of the character of the love of the country. The results showed that (1) after using teaching materials with local wisdom on vibrations, waves and sound through online classes it was found that the average value was 76.72 and classical completeness was 78.13%. (2) After using teaching materials with local wisdom on vibrations, waves and sound through online classes, it is found that the love character for the country score is 81.67 in the good category. This research is said to be successful based on the indicators of research success.
Menumbuhkembangkan Karakter Siswa SMA N 13 Semarang Melalui Kanjusera Latifah, Fauziah Asri
widiyanto Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Profesi Keguruan
Publisher : LP3 Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpk.v3i1.9624

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah implementasi Kanjusera dapat menumbuhkembangkan karakter siswa SMA N 13 Semarang dari tahun ke tahun. Metodologi pelitian dilakukan dengan survey dan pengamatan. Subjek penelitian adalah siswa SMA Negeri 13 Semarang. 
Mengidentifikasi Karakter “Religius” Peserta Didik Kelas VIII SMP N 18 Kota Jambi Prasetya, Rori Eka; Ramadhani, Vega
widiyanto Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Profesi Keguruan
Publisher : LP3 Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpk.v5i2.18949

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi karakter peserta didik, khususnya karakter religius peserta didik kelas VIII SMP N 18 Kota Jambi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 18 Kota Jambi tahun pelajaran 2018/2019. Dalam penelitian ini penulis menggunakan teknik pengambilan sampel dengan menggunakan total sampling. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII G dan VIII H SMP N 18 Kota Jambi, dengan jumlah total responden sebanyak 60 responden. Pengambilan data diperoleh dengan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen penelitian berupa angket yang kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa angket karakter religius peserta didik digolongkan dalam kategori “sangat baik”. Pada kelas VIII G, terdapat 30% pernyataan yang dijawab dengan baik oleh peserta didik, dan terdapat 70% pernyataan yang dijawab dengan sangat baik oleh peserta didik. Sedangkan pada kelas VIII H, terdapat 16,7% pernyataan yang dijawab dengan baik oleh peserta didik, dan terdapat 83,3% pernyataan yang dijawab dengan sangat baik oleh peserta didik. Berdasarkan hasil angket tersebut, dapat disimpulkan bahwa peserta didik SMP N 18 Kota Jambi, khususnya kelas VIII G dan VIII H, telah memiliki karakter religius yang sangat baik.The purpose of this study was to characterize students, the character of the religious participants of class VIII SMP N 18 Jambi City. The population in this study were eighth grade students of SMP Negeri 18 Jambi City 2018/2019. In this study the authors used sampling techniques using total sampling. The subjects of this study were students of class VIII G and VIII H SMP N 18 Jambi City, with a total number of respondents as many as 60 respondents. Data retrieval is obtained by descriptive method by obtaining quantitative. The research instrument was a questionnaire which was then analyzed using descriptive statistics. The results showed that students' religious character questionnaires were classified as "very good". In class VIII G, there were 30% who answered well answered by students, and there were 70% approved which was answered very well by students. Whereas in class VIII H, there were 16.7% who answered well by students, and 83.3% answered very well answered by students. Based on the results of the questionnaire, it can be concluded that the students of SMP N 18 Jambi City, special classes VIII G and VIII H, have very good religious characters.
Application of PDEODE Learning Model to Increase Student's KPS in Buffer Solution Halimah, Mamah; Langitasari, Indah; Solfarina, Solfarina
widiyanto Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Profesi Keguruan
Publisher : LP3 Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpk.v5i1.17714

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan KPS siswa melalui penerapan model pembelajaran PDEODE. Desain penelitian ini adalah one group pretest-posttest dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Intrumen pengukuran yang digunakan berupa tes pilihan ganda berjumlah 30 soal dan lembar observasi yang telah tervalidasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif menggunakan N-Gain dan analisis statistik menggunakan uji t dependen. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa adanya peningkatan KPS siswa akibat penerapan model pembelajaran PDEODE. Peningkatan ini dibuktikan oleh hasil uji t yang memiliki nilai signifikansi sebesar 0,000. Nilai N-Gain yang diperoleh pada masing masing indikator yang diteliti adalah indikator menafsirkan (0,682), indikator mengelompokkan (0,338), indikator mengamati (0,569), meramalkan (0,456), mengajukan pertanyaan (0,506), merumuskan hipotesis (0,433), merancang percobaan (0,511), menggunakan alat/bahan (0,449), menerapkan konsep (0,458) dan berkomunikasi (0,529). Dapat dibuktikan bahwa KPS siswa meningkatThis study aims to determine the increasing of students' KPS through the application of the PDEODE learning model. The design of this study was one group pretest-posttest with purposive sampling technique. The measurement instruments that be used were multiple choice tests with a total of 30 questions and validated observation sheets. Data analysis techniques that used in the form of descriptive analysis using N-Gain and statistical analysis using the dependent t test. Based on the results of the research, it was found that there was a development in student KPSPSS due to the application of the PDEODE learning model. This development was proved by the results of the t test which has a significant value of 0,000. N-Gain values that obtained in each indicator that be observed were interpreting indicators (0.682), grouping indicators (0.338), observing indicators (0.569), predicting (0.456), asking questions (0.506), formulating hypotheses (0.433), designing experiments (0.511), using tools/materials (0.449), applying the concept (0.458) and communicating (0.529). It can be proven that student KPS is increasing
Peningkatan Kompetensi Menulis Puisi Melalui Three Fun Diksi Berbasis Film Dokumenter Kelas VIIId SMP Negeri 3 Ambarawa Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015 Rahayuningsih, Rahayuningsih
widiyanto Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Profesi Keguruan
Publisher : LP3 Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpk.v2i1.10203

Abstract

Menulis puisi salah satu karya sastra yang dipelajari di sekolah. Walaupun demikian banyak peserta didik yang berpikir bahwa menulis puisi itu sulit. Hal ini karena mereka berpikir bahwa kemampuan menulis puisi itu merupakan bakat dan sulit dipelajari. Menurut mereka kesulitan dalam menulis puisi adalah bagaimana menuangkan ide atau imajinasi karena minimnya diksi atau kata-kata yang dimiliki. Rumusan masalah bagaimana peningkatan kompetensi menulis puisi pada peserta didik kelas VIIID SMP Negeri 3 Ambarawa semester II tahun pelajaran 2014/2015 melalui three fun diksi berbasis film dokumenter? Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan seberapa banyak peningkatan kompetensi menulis puisi dan perubahan perilaku peserta didik. Teknik pembelajaran three fun diksi berbasis film dokumenter dilakukan dua siklus. Terjadi peningkatan sikap baik, yaitu pada siklus satu 50% dan siklus dua 78,37%, peningkatan menulis puisi, yaitu pada siklus satu 61,11% dan siklus dua 94,59%, dan peningkatan ulangan harian, yaitu siklus satu 72,22% dan siklus dua 91,89%

Page 30 of 39 | Total Record : 386

 28   29   30   31   32 

Filter by Year

2015 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 3 (2023): JPK, Jurnal Profesi Keguruan Vol 9, No 2 (2023): JPK, Jurnal Profesi Keguruan Vol 9, No 1 (2023): JPK, Jurnal Profesi Keguruan Vol 8, No 2 (2022): JPK, Jurnal Profesi Keguruan Vol 8, No 1 (2022): JPK, Jurnal Profesi Keguruan Vol 7, No 2 (2021): JPK, Jurnal Profesi Keguruan Vol 7, No 1 (2021): JPK, Jurnal Profesi Keguruan Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Profesi Keguruan Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Profesi Keguruan Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Profesi Keguruan Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Profesi Keguruan Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Profesi Keguruan Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Profesi Keguruan Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Profesi Keguruan Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Profesi Keguruan Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Profesi Keguruan Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Profesi Keguruan Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Profesi Keguruan Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Profesi Keguruan Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Profesi Keguruan Vol 2, No 1 (2016): JPK, Jurnal Profesi Keguruan Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Profesi Keguruan Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Profesi Keguruan Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Profesi Keguruan Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Profesi Keguruan Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Profesi Keguruan Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Profesi Keguruan More Issue