cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
Jurnal Dinamika Pendidikan
Published by Universitas Kristen Indonesia
ISSN : 14104695     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JDP (Journal of Dynamics of Education), a journal with registered number p-ISSN : 1410-4695 is a scientific journal which published by Faculty of Teaching and Education Christian University that covered about teaching discussion area. The aims of JDP is to disseminate the conceptual thoughts and ideas or research results that have been achieved in the area of education.
Arjuna Subject : -
Articles 9 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 13 No. 1 (2020): April" : 9 Documents clear
INDIA DALAM DUNIA PENDIDIKAN wanada rezeki
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2020): April
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v13i1.1302

Abstract

Education is a very important aspect for the country, because there will be quality human resources that will support the development and welfare of the country. India is the seventh largest country in the world with the largest population of around 600 million. With such a large amount, it is necessary to have a great effort in order to maximize the advantages of India. This was also done by India in the education sector where a 10-year free school policy and a ban on child labor were implemented.
ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR DILIHAT DARI PENGARUH IKLIM SEKOLAH, KEADILAN ORGANISASI, DAN KOMITMEN ORGANISASI Niko Sudibjo
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2020): April
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v13i1.1356

Abstract

Employees who work voluntary more than they assigned are positive things that can advance their organization. The willingness of employees to work voluntarily beyond their duties is called organizational citizenship behavior. This study aims to determine the effect of school climate, organizational justice, and organizational commitment to organizational citizenship behavior in XYZ School Jakarta. With 43 respondents, the data obtained through the questionnaire were analyzed using the PLS SEM method. The results of this study showed that school climate, organizational justice and organizational commitment have a positive effect on organizational citizenship behaviour. Keywords: organizational citizenship behavior, organizational commitment, organizational justice, school climate
PENINGKATAN PROFESIONALITAS GURU DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DENGAN CHARACTER BUILDING DAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (STUDI KASUS SEKOLAH DI KABUPATEN NIAS SELATAN) Hotmaulina Sihotang
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2020): April
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v13i1.1370

Abstract

Peningkatan profesionalitas guru di era revolusi industri 4.0 melalui character building dan higher order thinking skills (HOTS). Metode yang dilakukan dengan metode survey dan studi literatur peraturan perundangan, buku, dan artikel yang dipublikasi pada prosiding dan jurnal nasional dan internasional. Sumber daya manusia yang bermutu merupakan faktor penting dalam pembangunan di era revolusi industri 4.0. Kehadiran teknologi yang makin canggih tak terbantahkan, kemunculan smartphone, internet yang kemudian menciptakan kecerdasan buatan dan dampaknya ke segala bidang, termasuk pendidikan. Sekolah menjadi salah satu tempat untuk mendidik dan memotivasi siswa agar menjadi generasi penerus yang kuat memiliki pengetahuan dan berkarakter. Karena itu diperlukan guru yang profesional memenuhi kualifikasi akademik minimal D4 atau Sarjana, kompeten dan menjadi role model. Profesionalitas guru harus ditingkatkan secara terencana dan berkelanjutan dengan meningkatkan kompetensi, mengembangkan karakter dan memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi (kemampuan menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta).
SEJARAH DAN KONSEP MANAJEMEN PENDIDIKAN Nasib Tua Lumban Gaol
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2020): April
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v13i1.1373

Abstract

Educational management is one of the most needed fields in education institutions and system. Consequently, it is necessary to explore deeply the field. This study is purposed to investigate the history of the educational management and establish its main concept. The result of study identified that the development of the educational management was begun in the United Stated in the middle of nineteenth century. Afterwards, the subject was acknowledged in the end of the nineteenth century in various countries. It developed further in the beginning of twentieth century in Indonesia after decentralization implemented in Indonesian education context. Another finding is the four main concepts of the educational management, namely: (1) as an applied science field of management contextualized towards the field of education; (2) associated with managing various educational resources; (3) has the fundamental principles consisting of the efficiency and effectiveness; and (4) focus on the achievement of certainly educational aims. Contributions of the study for theory and practices are discussed further. Keywords: Indonesia, educational leadership, educational management
PREDIKSI JUMLAH MAHASISWA BARU FKIP UKI DENGAN MENGGUNAKAN METODE SINGLE EXPONENSIAL SMOOTHING Risma Uly Manalu
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2020): April
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v13i1.1391

Abstract

Prediksi adalah estimasi tingkat kejadian yang tidak pasti dimasa yang akan datang. Peramalan di Universitas Kristen Indonesia untuk meramalkan jumlah calon mahasiswa baru yang mendaftar merupakan suatu sistem yang sangat di butuhkan pada universitas tersebut dalam rangka memperkirakan jumlah mahasiswa yang akan datang. Single Exponential Smoothing merupakan cara perbaikan atau eksponensial yang dilakukan terus-menerus pada peramalan terhadap objek pengamatan terbaru. Metode peramalan ini menitik-beratkan pada penurunan prioritas secara exponensial pada objek pengamatan sebelumnya. Dalam pemulusan eksponential smoothing terdapat beberapa parameter pemulusan yang ditentukan secara eksplisit, dan hasil ini menentukan bobot yang dikenakan pada nilai observasi. Adapun peramalan yang dilakukan sejak tahun 2011-2019 adapun prediksi jumlah mahasiswa Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan UKI pada tahun ajaran 2011/2012 sebanyak 161 orang mahasiswa, 2012/2013 sebanyak 189 orang mahasiswa, 2013/2014 sebanyak 163 orang mahasiswa, 2014/2015 sebanyak 147 orang mahasiswa, 2015/2016 sebanyak 178 orang mahasiswa, 2016/2017 sebanyak 194 orang mahasiswa 2017/2018 sebanyak 139 orang mahasiswa, 2018/2019 sebanyak 146 orang mahasiswa, dan 2019/2020 sebanyak 117 orang mahasiswa. Namun pada kenyataannya jumlah mahasiswa Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan UKI pada tahun ajaran 2016/2017 sebanyak 168 orang mahasiswa, 2017/2018 sebanyak 115 orang mahasiswa, 2018/2019 sebanyak 128 orang mahasiswa, dan 2019/2020 sebanyak 147 orang mahasiswa. Dengan hasil total Mape 378,492 dan total MaE yaitu 59,956.
PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI DAN KEYAKINAN DIRI TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI DI KABUPATEN HUMBANG HASUNDUTAN SUMATERA UTARA Marina Letara Nababan
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2020): April
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v13i1.1392

Abstract

The objective of this research is to understand comprehensively the effect of organizational communication and self-efficacy on the decision making of the principals in Primary Schools District Humbang Hasundutan Sumatera Utara.The research was conducted by a survey method with the causal study and 69 samples by simple random sampling has been selected by Taro Yamane technique. The data have been analysised by applying path analysis. The data analysis and interpretation indicates that (1) organizational communication has positive influence on decision making, (2) self-efficacy has positive influence on decision making, (3) organizational communication has positive influence on self-efficacy. Keywords: decision making, organizational communication, self-efficacy
Keefektifan Metode Pembelajaran Pemecahan Masalah terhadap Berpikir Kritis Mahasiswa Bernadetha Nadeak; Lamhot Naibaho
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2020): April
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v13i1.1393

Abstract

This article is about the effectiveness of Problem-Based Learning (PBL) on students’ critical thinking, the purpose of which is to find out how PBL and students’ critical thinking are related. The study was conducted at Educational Administration / Management Study Program of Universitas Kristen Indonesia Jakarta. This article was developed through a library study making use of books, journals and other documents related to the topics as the source information. The result shows that the PBL improves the students’ critical thinking. PBL forms a teaching method that encourages the students to identify problems, explore interpretation, determine alternatives as solutions, communicate conclusions and integrate, monitore, as well as refine strategies to remedy the problems. It can be concluded that students will have good critical thinking, if they are taught using PBL. It is, therefore, recommended that lecturers apply this method in their teaching.
IMPLEMENTASI TUGAS GURU PAK SEBAGAI GEMBALA DALAM MENINGKATKAN NILAI MORAL SISWA SMK GKPI 2 Pematangsiantar: IMPLEMENTASI TUGAS GURU PAK SEBAGAI GEMBALA DALAM MENINGKATKAN NILAI MORAL SISWA SMK GKPI 2 Pematangsiantar Bangun Munte
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2020): April
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v13i1.1531

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat sejuahmana Implementasi Tugas Guru PAK sebagai Gembala dalam meningkatkan Nilai Moral siswa SMK GKPI 2 Pematangsiantar. Analisis data yang dilakukan dalam penelitian hipotesis adalah korelasi product moment pearson dengan alat pengumpulan data adalah angket untuk Variabel X (Implementasi Tugas Guru PAK sebagai Gembala) dan Variabel Y (Nilai Moral siswa). Untuk mengetahui sejauhmana Implementasi Tugas Guru PAK sebagai Gembala dalam meningkatkan Nilai Moral siswa, maka digunakan Uji Statistik Korelasi Product Moment Pearson. Dari hasil pengujian diperoleh pengujian korelasi (r) 0,46 dengan uji determinasi sebesar 21,16% dan untuk mengetahui signifikan tidaknya koefisien korelasi pada taraf nyata = 0,05 maka diadakan uji “t” dengan kriteria pengujian jika thitung yang didapat dari perhitungan lebih besar (>) dari ttabel pada taraf signifikan 1 – 0,05 dengan dk = n – 2 maka hipotesis diterima dan dalam hal lain ditolak. Dari hasil pengujian diperoleh thitung > ttabel ( 4,11> 1,67), maka hipotesis diterima. Dengan demikian dapat dikemukakan Berpengaruh yang berarti antara Implementasi Tugas Guru PAK sebagai Gembala dalam meningkatkan Nilai Moral Siswa SMK GKPI 2 Pematangsiantar. Keywords : tugas guru PAK, gembala, nilai moral siswa
A PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG KEGIATAN EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING PADA KELAS VII F SMP NEGERI 22 KOTA JAMBI Ernawati
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2020): April
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v13i1.1550

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar sisiwa tentang kegiatan ekonomi melalui model pembelajaran probing prompting pada kelas VII F SMP Negeri 22 Kota Jambi. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik analisis yang digunakan adalah dengan membandingkan hasil ulangan siswa setelah perlakuan tindakan dengan indikator kinerja, yaitu jika sebanyak lebih dari atau sama dengan 70% siswa berhasil memperoleh nilai ulangan harian IPS lebih dari atau sama dengan KKM yang ditetapkan yaitu 70 maka penelitian dianggap berhasil. Pelaksanaan siklus II, hasilnya ternyata terjadi peningkatan hasil ulangan harian sebesar 40,99% sebelum dan sesudah pelaksanaan tindakan, yaitu dari sebelumnya yang hanya 42,37% menjadi 82,75% yang artinya melampaui indikator kinerja yang ditetapkan sebesar 70%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran yang melibatkan siswa dalam kegiatan pemberian tugas individu dengan menggunakan model pembelajaran Probing Prompting terbukti mampu meningkatkan nilai ulangan harian IPS khususnya pada materi Kegiatan Ekonomi pada siswa kelas VII F SMPN 22 Kota Jambi.

Page 1 of 1 | Total Record : 9

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 1 (2021): April (In-Press) Vol. 14 No. 1 (2021): April Vol. 13 No. 3 (2020): November Vol. 13 No. 2 (2020): Juli Vol. 13 No. 1 (2020): April Vol. 12 No. 3 (2019): November Vol. 12 No. 2 (2019): JULI Vol. 12 No. 1 (2019): APRIL Vol. 11 No. 3 (2018): NOVEMBER Vol. 11 No. 2 (2018): JULI Vol. 11 No. 1 (2018): APRIL Vol. 10 No. 3 (2017): NOVEMBER Vol. 10 No. 2 (2017): JULI Vol 10 No 1 (2017): APRIL Vol. 10 No. 1 (2017): APRIL Vol 9 No 3 (2016): NOVEMBER Vol. 9 No. 3 (2016): NOVEMBER Vol. 9 No. 2 (2016): JULI Vol 9 No 2 (2016): JULI Vol 9 No 1 (2016): APRIL Vol. 9 No. 1 (2016): APRIL Vol. 8 No. 3 (2015): NOVEMBER Vol 8 No 3 (2015): NOVEMBER Vol. 8 No. 2 (2015): JULI Vol 8 No 2 (2015): JULI Vol 8 No 1 (2015): APRIL Vol. 8 No. 1 (2015): APRIL Vol. 7 No. 3 (2014): NOVEMBER Vol 7 No 3 (2014): NOVEMBER More Issue