Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH KERJASAMA GURU DENGAN ORANGTUA MURID TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA Munte, Bangun
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol 8 No 2 (2015): JULI
Publisher : Jurnal Dinamika Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The role of parents in the family is crucial in shaping the future of their children as well as education which in essence is a human effort to humanize the man himself. The position of teachers as educators and counselors are not only with teaching materials that are used but with his whole personality. In addition, the private teacher is a unity between personal traits as educators, teachers and counselors, and can be interpreted as an example or role model. The method used is descriptive research that is deliberately designed to analyze and interpret data and determine the relationship or influence of independent variables on the dependent variable, and then draw conclusions on the data collected and analyzed. In addition to analyzing and interpreting the data. Accordingly, Arief (1982, p. 415) says, "This descriptive method also stipulate the nature and circumstances that occur at a particular time". The purpose of this study was to determine the effect of cooperation with the Parent Teacher to increase learning activities of the students.Keywords : Cooperation of teachers with parents, learning activity.

PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN (PAK) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Munte, Bangun
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol 9 No 3 (2016): NOVEMBER
Publisher : Jurnal Dinamika Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRACTThe purpose of this study was to determine how far the effect of professional competenceof Religion teacher towards learning outcomes of the studentsâ cognitive. Due to the timeand effort constraint, Private High School YP.PELITA Pematangsiantar is then chosen asthee location to conduct this study. The population and the sample is 46 students. Themethod used is descriptive, while analysis and tools used in data collection was aquestionnaire enclosed a questionnaire for the variable X (Influence of Religion Teachersof Professional Competence), and to strengthen the collection of such data, do experimentsin the field. To know the effect of the PAK Teacher Professional Competence LearningOutcomes Cognitive Students used a statistical test of correlation coefficient, from thecalculation results obtained by testing the correlation r = 0.45 and a test of determinationas much as 20.25%, while to determine the significance of the correlation coefficientwhether or not to use the real level 0, 05 by using the t test with the testing criteria whent_hit <t_tab then the hypothesis is rejected and unacceptable in other respects. Results oftesting the hypothesis obtained t_hit> t_tab (2.39> 1.68), thus the hypothesis is accepted.The influence of Religion Teachers Professional Competence reached an average of 2.39with a level of classification is very influential, while the Cognitive Learning OutcomesStudents achieving an average of 2.42 with a good classification. So it can be argued thatthe influence of Religion Teachers Professional competence against Cognitive LearningOutcomes of Students in Private School YP.PELITA Pematangsiantar.Keywords: Professional Competence, Cognitive Learning OutcomesABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauhmana pengaruh kompetensiprofesional Guru PAK terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa (Di SMA Swasta YP.PELITAPematangsiantar). Adapaun alasan memilih tempat karena untuk menghemat waktu dantenaga, maka untuk populasi dan sampel penelitian adalah berjumlah 46 Siswa. Metodeyg digunakan adalah deskriptif, sedangkan analisis dan alat yang digunakan dalampengumpulan data adalah angket tertutup berupa kuesioner untuk variabel X (PengaruhKompetensi Profesional Guru PAK ), dan untuk memperkuat pengumpulan data tersebut,dilakukan eksperimen di lapangan. Untuk mengetahui Pengaruh Kompetensi ProfesionalGuru PAK terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa digunakan uji statistik koefisien korelasi,dari hasil perhitungan pengujian korelasi diperoleh r = 0,45 dan uji determinasi sebanyak20,25%, sedangkan untuk mengetahui signifikansi tidaknya koefisien korelasi digunakantaraf nyata 0,05 dengan mengunakan uji âtâ dengan kriteria pengujian bila ð¡âðð¡< ð¡ð¡ððmaka hipotesa ditolak dan dalam hal lain dapat diterima. Hasil pengujian hipotesadiperoleh ð¡âðð¡> ð¡ð¡ðð(2,39 >1,68), dengan demikian hipotesa diterima. PengaruhKompetensi Profesional Guru PAK mencapai rata-rata 2,39 dengan tingkat klasifikasisangat berpengaruh, sedangkan Hasil Belajar Kognitif Siswa mencapai rata- rata 2,42dengan klasifikasi baik. Jadi dapat dikemukakan bahwa adanya pengaruh kompetensiProfesional Guru PAK terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa di SMA Swasta YP.PELITAPematangsiantar.Kata Kunci: Kompetensi Profesional, Hasil Belajar Kognitif

STRENGTHENING CHARACTER EDUCATION THROUGH SCHOOL CULTURE AT SMK SWASTA TELADAN TANAH JAWA Herman Herman; Dumaris E. Silalahi; Partohap Saut Raja Sihombing; Bloner Sinurat; Yanti Kristina Sinaga; Muktar B Panjaitan; Christian Neni Purba; Bertaria Sohnata Hutauruk; David Togi Hutahaean; Tiarma Intan Marpaung; Marnala Pangaribuan; Lydia Purba; Bangun Munte; Tumpal Manahara Siahaan
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2021): Juni 2021
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Schools must recognize that school culture has an effect on the development of character in students. With the prevalence of numerous character flaws among students, it is expected that through school culture, students will be able to form their character through a school-based habit. Teachers at SMK Swasta Teladan in Tanah Jawa, Simalungun Regency, were the recipients of this community service. Thirty-three teachers were among those who took part in the socialization. This was a qualitative research project with a descriptive approach. The approaches used in this case are lectures and group discussions, with information being given first, followed by a question and answer session about the material. After having all methods provided, the results of the socialization through the school culture implementation possibly to be implemented to support the character education were: 1) cultivating religious tolerance values, 2) The implementation of school ceremonies, 3) implementation of working groups (PokJa) in schools, 4) The use of student-centered learning (student-oriented learning) during the learning process, 5) Using scouts in schools for students’ training to be more independent, and the last was prizes should be granted to students including all areas events, not only for academic areas. Last but not least, the role of school culture really can strengthen and support the character education for the students.

PENGARUH KERJASAMA GURU DENGAN ORANGTUA MURID TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA Bangun Munte
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2015): JULI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v8i2.121

The role of parents in the family is crucial in shaping the future of their children as well as education which in essence is a human effort to humanize the man himself. The position of teachers as educators and counselors are not only with teaching materials that are used but with his whole personality. In addition, the private teacher is a unity between personal traits as educators, teachers and counselors, and can be interpreted as an example or role model. The method used is descriptive research that is deliberately designed to analyze and interpret data and determine the relationship or influence of independent variables on the dependent variable, and then draw conclusions on the data collected and analyzed. In addition to analyzing and interpreting the data. Accordingly, Arief (1982, p. 415) says, "This descriptive method also stipulate the nature and circumstances that occur at a particular time". The purpose of this study was to determine the effect of cooperation with the Parent Teacher to increase learning activities of the students.Keywords : Cooperation of teachers with parents, learning activity.

PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN (PAK) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Bangun Munte
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2016): NOVEMBER
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v9i3.345

ABSTRACTThe purpose of this study was to determine how far the effect of professional competenceof Religion teacher towards learning outcomes of the studentsâ€™ cognitive. Due to the timeand effort constraint, Private High School YP.PELITA Pematangsiantar is then chosen asthee location to conduct this study. The population and the sample is 46 students. Themethod used is descriptive, while analysis and tools used in data collection was aquestionnaire enclosed a questionnaire for the variable X (Influence of Religion Teachers'of Professional Competence), and to strengthen the collection of such data, do experimentsin the field. To know the effect of the PAK Teacher Professional Competence LearningOutcomes Cognitive Students used a statistical test of correlation coefficient, from thecalculation results obtained by testing the correlation r = 0.45 and a test of determinationas much as 20.25%, while to determine the significance of the correlation coefficientwhether or not to use the real level 0, 05 by using the 't' test with the testing criteria whent_hit <t_tab then the hypothesis is rejected and unacceptable in other respects. Results oftesting the hypothesis obtained t_hit> t_tab (2.39> 1.68), thus the hypothesis is accepted.The influence of Religion Teachers' Professional Competence reached an average of 2.39with a level of classification is very influential, while the Cognitive Learning OutcomesStudents achieving an average of 2.42 with a good classification. So it can be argued thatthe influence of Religion Teachers' Professional competence against Cognitive LearningOutcomes of Students in Private School YP.PELITA Pematangsiantar.Keywords: Professional Competence, Cognitive Learning OutcomesABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauhmana pengaruh kompetensiprofesional Guru PAK terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa (Di SMA Swasta YP.PELITAPematangsiantar). Adapaun alasan memilih tempat karena untuk menghemat waktu dantenaga, maka untuk populasi dan sampel penelitian adalah berjumlah 46 Siswa. Metodeyg digunakan adalah deskriptif, sedangkan analisis dan alat yang digunakan dalampengumpulan data adalah angket tertutup berupa kuesioner untuk variabel X (PengaruhKompetensi Profesional Guru PAK ), dan untuk memperkuat pengumpulan data tersebut,dilakukan eksperimen di lapangan. Untuk mengetahui Pengaruh Kompetensi ProfesionalGuru PAK terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa digunakan uji statistik koefisien korelasi,dari hasil perhitungan pengujian korelasi diperoleh r = 0,45 dan uji determinasi sebanyak20,25%, sedangkan untuk mengetahui signifikansi tidaknya koefisien korelasi digunakantaraf nyata 0,05 dengan mengunakan uji â€œtâ€ dengan kriteria pengujian bila ð‘¡â„Žð‘–ð‘¡< ð‘¡ð‘¡ð‘Žð‘maka hipotesa ditolak dan dalam hal lain dapat diterima. Hasil pengujian hipotesadiperoleh ð‘¡â„Žð‘–ð‘¡> ð‘¡ð‘¡ð‘Žð‘(2,39 >1,68), dengan demikian hipotesa diterima. PengaruhKompetensi Profesional Guru PAK mencapai rata-rata 2,39 dengan tingkat klasifikasisangat berpengaruh, sedangkan Hasil Belajar Kognitif Siswa mencapai rata- rata 2,42dengan klasifikasi baik. Jadi dapat dikemukakan bahwa adanya pengaruh kompetensiProfesional Guru PAK terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa di SMA Swasta YP.PELITAPematangsiantar.Kata Kunci: Kompetensi Profesional, Hasil Belajar Kognitif

PENGARUH EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN GURU PAK TERHADAP PENINGKATAN NILAI AFEKTIF SISWA KASUS: SMP NEGERI 1 PEMATANGSIANTAR Bangun Munte
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2017): NOVEMBER
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v10i3.633

ABSTRACTIn learning process the teacher is not consequent on time and using appropriate teaching media. This research intends to find out the extend â€œEffectiveness of Teacher Christian Education Teaching on Improving Affective Value on Students at SMP Negeri 1 Pematangsiantarâ€. in collecting data, the researcher gave questionnaires for 45 (fourty five) students as sample. This research applied descriptive quantitative method then in analyzing data hypothesis research and correlation of product moment pearson by giving questionnaires for variable X (the effectiveness Teaching of a Christian Education Teacher) and Variable Y (Studentsâ€™ Affective Value). The research finding showed that Correlation (r) was 0,57 with determination test was 32,49%. To find out whether sifnificant or not the correlation coefficient on the real truth = 0,05 so â€œtâ€ test was done by the criteria, if thitung which was gained higher (>) than ttabel on significant frequency 1 â€“ 0,05 with dk = n â€“ 2 so the hypothesis was accepted and Ha was rejected. The calculation found that thitung > ttabel ( 3,35 > 1,68 ) so the hypothesis was accepted. It means that there was effect of effectiveness teaching of Christian Education Teacher on Improving Studentsâ€™ Affective Value at SMP Negeri 1 Pematangsiantar.Key Words: Effectiveness Teaching, Studentsâ€™ Affective Value ABSTRAKDalam pelaksanaan proses pembelajaran guru kurang konsekuen terhadap waktu dan kurangnya menggunakan media pembelajaran yang baik.Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat sejuahmana â€œPengaruh Efektifitas Pembelajaran Guru PAK terhadap Peningkatan Nilai Afektif Siswa di SMP Negeri 1 Pematangsiantar. Untuk mendapatkan data peneliti memberikan test kepada sampel sebanyak 45 orang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, sedangkan analisis data yang dilakukan dalam penelitian hipotesis adalah korelasi product moment pearson dengan alat pengumpulan data adalah angket untuk Variabel X (pengaruh efektifitas pembelajaran guru PAK) dan Variabel Y (Nilai afektif siswa). Dari hasil pengujian diperoleh pengujian korelasi (r) 0,57 dengan uji determinasi sebesar 32,49% dan untuk mengetahui signifikan tidaknya koefisien korelasi pada taraf nyata = 0,05 maka diadakan uji â€œtâ€ dengan kriteria pengujian jika thitung yang didapat dari perhitungan lebih besar (>) dari ttabel pada taraf signifikan 1 â€“ 0,05 dengan dk = n â€“ 2 maka hipotesis diterima dan dalam hal lain ditolak. Dari hasil pengujian diperoleh thitung > ttabel ( 3,35 > 1,68 ), maka hipotesis diterima. Dengan demikian dapat dikemukakan Berpengaruh yang berarti antara. Pengaruh Upaya Efektifitas Pembelajaran Guru PAK terhadap Peningkatan Nilai Afektif Siswa di SMP Negeri 1 Pematangsiantar.Kata Kunci: Efektifitas Pembelajaran, Nilai Afeksi siswa

PENGARUH BIMBINGAN KONSELING GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN TERHADAP PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN SISWA Bangun Munte; Darman H. Samosir
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2018): APRIL
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v11i1.796

ABSTRACT This research aims to find out what extend the effect of counseling guidance for the teacher of Christian religious education in to the character development at school. The research sample is 50 students which have been selected from population. This research applies descriptive method. Then to analyze the data in this hypothesis research uses Pearson product moment by giving questionnaires to measure variable X (the effect of counseling guidance to teacher of Christian religious education) and variable Y (the studentsâ€™ development character). The research finding shows that correlation (r) 0.43 with determination test is 18.49% and to know whether significant or not the correlation of real level (Î±) = 0,05, so â€˜tâ€™ test is applied by the criteria of testing, if â€œtâ€ which is gained more that ( > ) from â€œtâ€ table pada level significant 1 â€“ 0,05 with dk = k â€“ 2 so the alternative hypothesis (Ha) is received while nul hypothesis (H0) is rejected. The result from the data analysis found that â€œtâ€ test (>) â€œtâ€ tabel = 3.27 ( > ) 1,68, so alternative hypothesis is received. From the analysis result, it can be concluded that there is significant effect of counseling guidance for the teacher of Christian religious education in to the character development at school.Key Words: Conunseling Guidance, Studentsâ€™ Development Character ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat sejauhmana Pengaruh Bimbingan Konseling Guru Pendidikan Agama Kristen terhadap Perkembangan Karakter siswa di sekolah. Jumlah sampel yang diambil dari populasi sebayak 50 orang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, sedangkan analisa data yang dilakukan dalam penelitian hipotesis adalah kolerasi product moment pearson dengan alat pengumpulan data adalah angket untuk Variabel X (Pengaruh Bimbingan Konseling Guru Pendidikan Agama Kristen) dan Variabel Y (Perkembangan Karakter siswa). Dari hasil pengujian diperoleh pengujian kolerasi (r) 0,43 dengan uji determinasi sebesar 18,49% dan untuk mengetahui signifikan tidaknya koefisien kolerasi pada taraf nyata (Î±) = 0,05 maka diadakan uji â€œtâ€ dengan kriteria pengujian jika t hitung yang didapat dari perhitungan lebih besar ( > ) dari t tabel pada taraf signifikan 1 â€“ 0,05 dengan dk = k â€“ 2 maka hipotesis diterima dan dalam hal lain ditolak. Dari hasil pengujian diperoleh diperoleh t hitung ( > ) t tabel = 3,27 ( > ) 1,68, maka hipotesis diterima. Dengan demikian dapat dikemukakan berpengaruh yang berarti antara Pengaruh Bimbingan Konseling Guru Pendidikan Agama Kristen terhadap Perkembangan Karakter siswa di sekolahKata Kunci: Bimbingan Konseling dan Perkembangan Karakter siswa

THE ROLE OF THE INTERPERSONAL COMMUNICATION OF CHRISTIANITY TEACHERS IN IMPROVING THE SPIRITUAL GROWTH OF GRADE IX STUDENTS IN SMP NEGERI 2 SIANTAR BANGUN MUNTE; Erni Murniarti
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2018): NOVEMBER
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v11i3.894

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat sejauhmana Peran Komunikasi Interpersonal Guru PAK dalam meningkatkan pertumbuhan rohani siswa kelas IX di SMP NEGERI 2 SIANTAR. Jumlah sampel sebanyak 53 orang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, sedangkan analisis data yang dilakukan dalam penelitian hipotesis adalah korelasi product moment pearson dengan alat pengumpulan data adalah angket untuk Variabel X (Peran Komunikasi Interpersonal Guru PAK) dan Variabel Y (Pertumbuhan Rohani Siswa). Untuk mengetahui sejauhmana Peran Komunikasi Interpersonal Guru PAK dalam meningkatkan pertumbuhan rohani siswa, maka digunakan Uji Statistik Korelasi Product Moment Pearson. Dari hasil pengujian diperoleh pengujian korelasi (r) 0,33 dengan uji determinasi sebesar 10.89% dan untuk mengetahui signifikan tidaknya koefisien korelasi pada taraf nyata (ð›¼) = 0,05 maka diadakan uji â€œtâ€ dengan kriteria pengujian jika thitung yang didapat dari perhitungan lebih besar (>) dari ttabel pada taraf signifikan 1 â€“ 0,05 dengan dk = n â€“ 2 maka hipotesis diterima dan dalam hal lain ditolak. Dari hasil pengujian diperoleh thitung > ttabel( 2,49> 1,67 ), maka hipotesis diterima. Dengan demikian dapat dikemukakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari Peran Komunikasi Interpersonal Guru PAK dalam meningkatkan pertumbuhan rohani siswa di SMP NEGERI 2 SIANTAR Kata Kunci: komunikasi interpersonal, pertumbuhan rohani siswa ABSTRACT The aim of this research is to find out the Role of the Interpersonal Communication of PAK Teacher in improving spiritual growth of Grade IX Studnets in SMP Negeri 2 Siantar. The number of samples is 53 students. This research applies descriptive method; meanwhile data analysis used for hypothesis testing is Pearsonâ€˜ product-moment correlation, of which the instruments of data collection are questionnairs for variable X (Role of interpersonal communication of PAK Teacher) and variable Y (the spiritual growth of students). To examine the Role of the Interpersonal Communication of PAK Teacher in improving spiritual growth, correlation product moment of Pearson was used as the statistical measurement. The data analysis showed that correlation (r) was 0,33 with the determination value at 10.89%; and to know whether the correlation coefficient was significant or insignificant at the level of (Î±) = 0,05, t- test was conducted of which the criterion was if tcount got from the measurement was (>)higher than ttabel at the significant level of 1 â€“ 0,05 with dk = n â€“ 2, the hypothesis was accepted and vice versa. Seen from the result of data analysis, it was found that tcount > ttabel( 2,49> 1,67 ), it meant that the hypothesis was accepted. Therefore, it could be stated that there was a significant effect of the Interpersonal Communication of PAK Teacher in improving spiritual growth at IX class at SMP Negeri 2 Siantar. Keywords: interpersonal communication, students spiritual growth

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA (Kasus SMP Swasta HKBP Pematangsiantar) Bangun Munte; Darman Samosir
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 12 No. 3 (2019): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v12i3.1295

ABSTRACT The purpose of this study was to look at the relationship of emotional intelligence with student motivation in Pematangsiantar HKBP Private Middle School. The number of samples was 57 people. This research uses descriptive method, while the data analysis conducted using Pearson product moment correlation with data collection tools is a questionnaire for Variable X (emotional intelligence) and Variable Y (student learning motivation). To determine the relationship of emotional intelligence with student learning motivation, Pearson Product Moment Correlation Statistical Test was used. From the test results obtained by testing the correlation (r) 0.48 with a determination test of 23.04% and to find out whether or not the correlation coefficient is significant at the real level (α) = 0.05, a "t" test is carried out with the test criteria if the tcount obtained from calculations greater than t table at a significant level of 1 - 0.05 with dk = n - 2, the hypothesis is accepted and in other cases rejected. From the test results obtained t count> t table (4.08> 1.67), then the hypothesis is accepted. Thus it can be said that there is a significant influence between the relationship of emotional intelligence with student learning motivation in the Pematangsiantar HKBP Private Middle School. Keyword: emotional intelligence, learning motivation ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat hubungan kecerdasan emosional dengan motivasi belajar siswa di SMP Swasta HKBP Pematangsiantar. Jumlah sampel sebanyak 57 orang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, sedangkan analisis data yang dilakukan menggunakan korelasi product moment pearson dengan alat pengumpulan data adalah angket untuk Variabel X (kecerdasan emosional) dan Variabel Y (motivasi belajar siswa). Untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional dengan motivasi belajar siswa, maka digunakan Uji Statistik Korelasi Product Moment Pearson. Dari hasil pengujian diperoleh pengujian korelasi (r) 0,48 dengan uji determinasi sebesar 23,04 % dan untuk mengetahui signifikan tidaknya koefisien korelasi pada taraf nyata = 0,05 maka diadakan uji “t” dengan kriteria pengujian jika thitung yang didapat dari perhitungan lebih besar dari ttabel pada taraf signifikan 1 – 0,05 dengan dk = n – 2 maka hipotesis diterima dan dalam hal lain ditolak. Dari hasil pengujian diperoleh thitung > ttabel (4,08 > 1,67), maka hipotesis diterima. Dengan demikian dapat dikemukakan Berpengaruh yang berarti antara Hubungan kecerdasan emosional dengan motivasi belajar siswa di SMP Swasta HKBP Pematangsiantar. Keyword: kecerdasan emosional, motivasi belajar

IMPLEMENTASI TUGAS GURU PAK SEBAGAI GEMBALA DALAM MENINGKATKAN NILAI MORAL SISWA SMK GKPI 2 Pematangsiantar: IMPLEMENTASI TUGAS GURU PAK SEBAGAI GEMBALA DALAM MENINGKATKAN NILAI MORAL SISWA SMK GKPI 2 Pematangsiantar Bangun Munte
Jurnal Dinamika Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2020): April
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51212/jdp.v13i1.1531

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat sejuahmana Implementasi Tugas Guru PAK sebagai Gembala dalam meningkatkan Nilai Moral siswa SMK GKPI 2 Pematangsiantar. Analisis data yang dilakukan dalam penelitian hipotesis adalah korelasi product moment pearson dengan alat pengumpulan data adalah angket untuk Variabel X (Implementasi Tugas Guru PAK sebagai Gembala) dan Variabel Y (Nilai Moral siswa). Untuk mengetahui sejauhmana Implementasi Tugas Guru PAK sebagai Gembala dalam meningkatkan Nilai Moral siswa, maka digunakan Uji Statistik Korelasi Product Moment Pearson. Dari hasil pengujian diperoleh pengujian korelasi (r) 0,46 dengan uji determinasi sebesar 21,16% dan untuk mengetahui signifikan tidaknya koefisien korelasi pada taraf nyata = 0,05 maka diadakan uji “t” dengan kriteria pengujian jika thitung yang didapat dari perhitungan lebih besar (>) dari ttabel pada taraf signifikan 1 – 0,05 dengan dk = n – 2 maka hipotesis diterima dan dalam hal lain ditolak. Dari hasil pengujian diperoleh thitung > ttabel ( 4,11> 1,67), maka hipotesis diterima. Dengan demikian dapat dikemukakan Berpengaruh yang berarti antara Implementasi Tugas Guru PAK sebagai Gembala dalam meningkatkan Nilai Moral Siswa SMK GKPI 2 Pematangsiantar. Keywords : tugas guru PAK, gembala, nilai moral siswa

Title

Found 20 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 20 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 20 Documents
Search