cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Amrulloh
Contact Email
amrulloh985@gmail.com
Phone
+6285714129785
Journal Mail Official
jpifai@fai.unipdu.ac.id
Editorial Address
Kantor Fakultas Agama Islam Unipdu Jombang, Tromol Pos 10 Peterongan Jombang Jawa Timur Indonesia
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Islam
Published by Universitas Pesantren Tinggi Darul ulum
ISSN : 2614428X     EISSN : 25501038     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan Islam (JPI) adalah jurnal ilmiah berkala sebagai media desiminasi hasil kerja akademik para peneliti, dosen dan penulis. Jurnal ini memuat artikel-artikel ilmiah konsepsional dan hasil penelitian seputar pendidikan Islam ditinjau dari berbagai aspek dan sudut pandangnya. Jurnal Pendidikan Islam terbit berkala dua kali dalam setahun pada bulan Juni dan Desember. Jurnal Pendidikan Islam dikelola dan diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Agama Islam (FAI) Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu) Jombang.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 113 Documents
 4   5   6   7   8 
Pengaruh Kegiatan Sosial Keagamaan terhadap Penanggulangan Penyimpangan Perilaku Sosial Remaja di Jombang Mukhlisin, Mukhlisin; Chintiana, Nurmala
Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2018): Juni
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seiring dengan maraknya modernisasi yang melanda Negara kita saat ini banyak sekali penyimpangan yang dilakukan baik oleh anak-anak, remaja, bahkan orang tua sekalipun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan sosial keagamaan (diba’iyah) mengetahui penyimpangan perilaku remaja dan untuk mengetahui pengaruh kegiatan sosial keagamaan terhadap penanggulangan penyimpangan perilaku sosial remaja di Desa Tambar Jogoroto Jombang. Jenis penelitian kuantitatif dengan metode pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Teknik analisis menggunakan rumus prosentase dan regresi linier sederhana, sampel penelitian 38 responden. Prosentase kegiatan sosial keagamaan 69,24 %. Perilaku sosial 81,96 %. Hasil analisis data regresi linier sederhana diperoleh nilai F  hitung sebesar 0,153 dengan nilai sig. (p.value) sebesar 0,698. Karena nilai sig.(p.value)  0,05, maka H0 diterima dan Ha ditolak. Atau dengan kata lain 0,698  0,005, maka keputusan yang dambil tidak terdapat pengaruh antara kegiatan sosial keagamaan terhadap penanggulangan penyimpangan perilaku sosial remaja di desa Tambar Jogoroto Jombang.
Nilai-Nilai Pendidikan Islam yang Terkandung dalam Kegiatan Khit}a>bah Zaki, Muhammad; Aji, Wantoro
Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 1 (2019): Juni
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian (field research) dilakukan di Pondok Pesantren AN-Nahdliyyah Mengelo Sooko Mojokerto,dalam kegiatan Khit}a>bah, dengan pertimbangan pondok pesantren AN-Nahdliyyah merupakan pesantren yang aktif dalam pelaksanaan kegiatan exstra Khit}a>bah dan tempat yang terjangkau oleh peneliti. Penelitian ini dilakukan bertujuan mengetahui bagaimana pelaksanaan kegiatan Khit}a>bah di pondok pesantren AN-Nahdliyyah, apa nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam kegiatan Khit}a>bah dan bagaimana pengaplikasian nilai-nilai pendidikan Islam tersebut dalam Khit}a>bah,penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kualitatif, deskriptif, yakni dengan menggali entensitas tunggal atau fenomena dalam sebuah institusi dari masa tertentu berupa, kejadian, proses dan kelompok sosial. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi dan catatan lapangan.Setelah dilakukan penelitian telah ditemukan bahwa dalam pelaksanan Khit}a>bah tersebut berjalan dengan baik dan nilai-nilai pendidikan Islam yang terealisasi didalamnya diantaranya adalah nilai pendidikan Islam aqidah, ibadah/syariat,serta nilai pendidikan akhlak. Nilai-nilai pendidikan Islam tersebut teraplikasikan dengan baik di dalamnya.
Peran Pembina Asrama dalam Pembelajaran di Pondok Pesantren Basyaruddin, M. Ali; Khoiruddin, M. Arif
Jurnal Pendidikan Islam Vol 4, No 1 (2020): Juni
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran di pondok pesantren tidak sepenuhnya berjalan lancar, banyak persoalan yang dihadapi santri saat mereka berada di asrama seperti muncul kejenuhan dalam belajar, timbul rasa malas, kebosanan, stress dan keletihan karena padatnya aktifitas kegiatan. Kehadiran dan peran pembina asrama sebagai kepanjangan tangan Kiai dibutuhkan untuk memberikan bimbingan dan arahan kepada santri dalam menjalankan aktifitas sehari-hari di asrama sesuai dengan aturan yang ditetapkan pondok pesantren, mulai bangun tidur, salat berjamaah, belajar, musyawarah, jamiah, hafalan, sampai mereka tidur kembali. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, tempat penelitian di Asrama Pondok Pesantren Lirboyo HM Putra Al-Mahrusiyah Kota Kediri. Sumber data didapatkan melalui observasi, wawancara serta dokumentasi. Hasil penelitian menjelaskan pembina asrama bertanggungjawab terhadap kegiatan santri di asrama di antaranya kegiatan jamiah, Sorogan kitab, pengajian Sorogan dan bandongan, musyawarah, lalaran kitab dan beberapa kegiatan wajib lainnya. Menurunnya belajar santri disebabkan pergaulan, kelelahan, minat santri yang berbeda-beda. Sedangkan upaya yang dilakukan pembina asrama dalam meningkatkan belajar dengan cara memberi nasihat, perhatian khusus dan hukuman.
Implementasi Metode Card Short dalam Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Bidang Alquran Hadis di Madrasah Tsanawiyah Hakim, Dhikrul; Nikmah, Fharikhatun
Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2018): Juni
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sebagian besar metode, suasana pembelajaran di sekolah yang diterapkan guru tampaknya belum efektif untuk memotivasi peserta didik dikarenakan guru belum menguasai karakteristik siswa, guru tidak bisa meningkatkan prestasi belajar. Tujuan penelitian mengetahui prestasi belajar siswa sebelum dilaksanakan metode card short, penerapan metode card short, Peningkatan prestasi belajar siswa bidang studi Alquran Hadis setelah menggunakan metode card short di MTs Darul Ulum Sumberpeganten Jogoroto Jombang. Jenis penelitian tindakan kelas dari teori Kurt Lewin terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VIII sebanyak 24 siswa. Metode pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data flow model dengan reduksi data, penyajian data kesimpulan. Hasil Penelitian Prestasi belajar siswa pada pra siklus sebesar 25%siklus I meningkat sebesar 62,5% dan siklus II meningkat sebesar 87,5%. Maka penggunaan metode card short dapat meningkatkan prestasi belajar siswa bidang studi Alquran Hadis pada kelas VIII MTs Darul Ulum Sumberpenganten Jogoroto Jombang.
Implementasi Metode Cooperative Integrated Reading and Composition dan Media Jam Dinding Tajwid dalam Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Widiana, Galuh Tisna; Hasunah, Umi; Sari, Dira Dwi Kartika
Jurnal Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2021): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode cooperative integrated reading and composition (CIRC) dan media jam dinding tajwid sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran mulok Baca Tulis al-Qur’an (BTQ) di SDN Lebakrejo 1 Purwodadi Pasuruan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus sesuai dengan model Kemmis. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Lebakrejo 1 Purwodadi Pasuruan sebanyak 14 siswa. Penelitian ini dilaksanakan karena hasil belajar siswa rendah. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Pada tahap pra siklus, 1 siswa tuntas dengan rata-rata 42,86 dan prosentase ketuntasan 7,13 %. Pada tahap siklus 1 hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 68,93 dengan prosestase ketuntasan 42,9 % dan siklus 2 meningkat dengan prosentase 100 % dengan rata-rata 90. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dan media jam dinding tajwid dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Lebakrejo 1 Purwodadi Pasuruan.
Metode Wahdah dalam Pembelajaran Tahfiz Alquran di Pondok Pesantren Darul ‘Ulum Jombang Qomariana, Anna; Adkha, Lutfi Fitrotul
Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 1 (2019): Juni
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan bangsa Indonesia saat ini ialah mengalami dekadensi moral, fenomena yang ada di segala kalangan utamanya remaja sudah jauh dari nilai- nilai ajaran Al-Qur’an. Oleh karena itu pengembangan pendidikan karakter yang sesuai dengan al-Qur’an mutlak diperlukan. Rumusan penelitian ini mencakup tentang bagaimana konsep pendidikan karakter, perspektif pendidikan karakter dalam al-Qur’an Surat al-Isra’ ayat 23-24, serta al-Qur’an Surat Luqman ayat 12-19. Penelitian ini merupakan penelitian library research (kajian pustaka), melalui metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan datanya menggunakan metode dokumentasi, dan analisis data dilakukan dengan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendidikan karakter dalam Al-Qur’an surat Al-Isra’ ayat 23-24, meliputi nilai tauhid, bakti terhadap kedua orang tua, larangan berkata kasar, rendah hati terhadap keduanya, mendoakan kedua orang tua. Dan pendidikan karakter dalam surat Luqman ayat 12-19, meliputi: bersyukur kepada Allah, larangan menyekutukan Allah, berbakti kepada kedua orang tua, segala amal akan diperhitungkan, serta seruan mendirikan shalat, mengajak kebaikan, mencegah kemungkaran, dan bersabar.
Materi Pendidikan Islam dalam Kitab ‘Aqīdat al-‘Awwām Karya Shaykh Aḥmad al-Marzūqī al-Mālikī Faishol, Ahmad Haris; Syafi’i, Muhammad
Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 1 (2017): Juni
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Materi yang diuraikan dalam Alquran menjadi bahan-bahan pokok pelajaran yang disajikan dalam proses pendidikan Islam, formal maupun nonformal. Oleh karena itu materi pendidikan Islam yang bersumber dari Alquran harus dipahami, dihayati, diyakini, dan diamalkan dalam kehidupan umat Islam. Tujuannya untuk mengetahui bagaimana materi yang terkandung dalam pendidikan Islam maupun dalam Kitab ‘Aqīdat al-‘Awwām. Adapun Shaykh Aḥmad al-Marzūqī al-Mālikī melalui kitabnya ‘Aqīdat al-‘Awwām yang menunjukkan materi pendidikan Islam sebagai pokok pelajaran dalam kehidupan sehari- hari. Di mana kitab tersebut yang isinya mencakup tiga materi yakni Tauhid, Akidah dan Akhlak yang terdapat dalam Kitab ‘Aqīdat al-‘Awwām. Penelitian tersebut termasuk penelitian kepustakaan (library research), dengan metode analisi isi (content analysis). Dari hasil penelitian data disimpulkan bahwa kitab ‘Aqīdat al-‘Awwām yang mana memiliki isi kandungan materi pendidikan Islam dengan penjelasan yang jelas, dan mudah dipahami.
Implementasi Pendekatan Proses Kelompok dalam Pengelolaan Kelas Siswa Madrasah Tsanawiyah Nadhifah, Umi; Mukhlisin, Mukhlisin
Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2019): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Fikih cenderung membosankan yang mengakibatkan anak kurang berkonsentrasi sehingga banyak anak yang keluar masuk pada jam pelajaran sehingga kondisi kelas tidak kondusif. Tujuannya mengetahui suasana kondisi kelas saat pembelajaran sebelum dan sesudah dilaksanakan implementasi pendekatan proses kelompok. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik analisis menggunakan flow model. Metode penelitian yang digunakan, metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Desain penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus, tiap siklus memiliki empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil pengamatan pada pra siklus dengan suasana kelas masih belum kondusif, dilihat dari persentase dari hasil observasi suasana kelas 13%, pada siklus 1 suasana kelas mengalami peningkatan nilai persentase mencapai 48%, pada siklus 2 suasana kelas dapat dikatakan kondusif dan hasil sesuai yang diharapkan yakni persentase mencapai 91%.
Pengaruh Pemahaman Hukum Berhijab Terhadap Cara Berbusana Siswi di SMK Negeri 2 Jombang Mardliyah, Aina'ul; Fitriyah, Faridatul
Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2017): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hukum berhijab terhadap cara berbusana siswi kelas XI di SMK Negeri 2 Jombang. Dengan pengambilan data dari angket yang disebarkan ke siswi SMK Negeri 2 Jombang kelas XI jurusan tata kecantikan rambut, peneliti menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan metode analisis statistik yaitu dengan cara mengolah data yang bersifat kuantitatif. Dalam penelitian ini ada pengaruh hukum berhijab terhadap cara berbusana siswi kelas XI di SMK Negeri 2 Jombang yang jumlah responden 46, menggunakan data dari hasil angket yang disebarkan tahun 2017. Ada hubungan antara hukum berhijab terhadap cara berbusana, diketahui bahwa rxy=0,721 untuk taraf kesalahan ditetapkan kesalahan ditetapkan 5% N=46, maka r tabel = 0,291. Diketahui bahwa t hitungr tabel, maka Ha “diterima” dan Ho “ditolak”. Perhitungan tersebut menghasilkan data dengan demikian dapat disimpulkan: terdapat pengaruh yang positif antara hukum berhijab terhadap cara berbusana siswi kelas XI di SMK Negeri 2 Jombang.
Supervisi Pembelajaran Kepala Madrasah dalam Peningkatan Kinerja Tenaga Pendidik di Lembaga Pendidikan Islam Prihandini, Dina; Mukhlisin, Mukhlisin; Mardliyah, Ainaul
Jurnal Pendidikan Islam Vol 4, No 2 (2020): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian ini berusaha menyusuri pelaksanaan supervisi kepala madrasah dalam peningkatan kinerja tenaga pendidik di lembaga pendidikan Islam Madrasah Ibtidaiyah Sabilul Huda Senden Peterongan Jombang. Supervisi pembelajaran merupakan program terencana guna memperbaiki pembelajaran di suatu institusi pendidikan dalam skala implementatif yang dikendalikan berdasarkan proses supervisi administratif. Pemberian layanan supervisi kepada tenaga pendidik berupa bimbingan secara langsung dilakukan secara berkala untuk mencapai hasil pembelajaran yang bermutu. Pengawasan diharapkan memberikan kontribusi dukungan bagi tenaga pendidik senantiasa meningkatkan kinerja menjadi lebih baik lagi. Keberadaan supervisi disinyalir menjadi motor penggerak tenaga pendidik agar dapat bekerja sesuai dengan aturan yang ditetapkan madrasah. Supervisi kepala madrasah dalam peningkatan kinerja tenaga pendidik di Madrasah Ibtidaiyah Sabilul Huda Senden Peterongan Jombang telah sesuai standar minimal kriteria pelaksanaan supervisi pembelajaran, yakni terdapat perencanaan pembelajaran yang meliputi kejelasan identitas silabus, standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, alokasi dan sumber pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran sebagai bentuk pelaksanaan kurikulum di tingkat kelas menggambarkan keadaan pengelolaan kelas yang efektif, penggunaan media dan metode yang bervariasi, dan evaluasi pembelajaran simultan. Kepala madrasah sebagai pemimpin pembelajaran secara kolegial memperoleh respon yang baik dalam menciptakan iklim kinerja yang produktif.

Page 6 of 12 | Total Record : 113

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2017 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 2 (2021): Desember Vol 5, No 1 (2021): Juni Vol 4, No 2 (2020): Desember Vol 4, No 1 (2020): Juni Vol 3, No 2 (2019): Desember Vol 3, No 1 (2019): Juni Vol 2, No 2 (2018): Desember Vol 2, No 1 (2018): Juni Vol 1, No 2 (2017): Desember Vol 1, No 1 (2017): Juni