cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. ogan ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKN
Published by Universitas Sriwijaya
ISSN : 23557265     EISSN : 26146134     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Social Sciences
Bhineka Tunggal Ika (BTI), p-ISSN 2355-7265, is an online peer-reviewed journal and aims to provide a forum for researchers, professionals, lecturer, and educational practitioners on all topics related to civics education or PPKn. Bhineka Tunggal Ika consists of high-quality technical manuscripts on advances in the state-of-the-art of civic education; both theoretical approaches and practical approaches are encouraged to submit. All published articles in Bhineka Tunggal Ika are freely accessible in that website. Published 2 issues per year (May and November).
Arjuna Subject : -
Articles 185 Documents
 6   7   8   9   10 
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS XI DI SMA SRIJAYA NEGARA PALEMBANG hesta rafmana; Umi Chotimah; alfiandra alfiandra
Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 5, No 1 (2018): Bhineka Tunggal Ika : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jbti.v5i1.7898

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis articulate storyline untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas XI di SMA Srijaya Negara Palembang. Metode penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE dan evaluasi Tessmer. Adapun teknik analisis data dengan menggunakan wawancara, walkthrough, dokumentasi dan angket. Validasi penelitian ini melibatkan ahli media, ahli materi dan ahli bahasa dengan menggunakan walthrough. Validasi media dengan rata-rata 3.6 dinyatakan valid, validasi materi dengan rata-rata 4.7 dinyatakan sangat valid dan validasi bahasa dengan rata-rata 4.1 dinyatakan valid. Untuk menilai kepraktisan menggunakan tahap one to one dengan rata-rata 4.0 termasuk kategori sangat praktis dan tahap small group dengan rata-rata 4.2 termasuk kategori sangat praktis. Tahap field test mempunyai efek potensial untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan persentase 82.1% kategori motivasi belajar tinggi. Hasil penelitian menunjukan bahwa multimedia interaktif berbasis articulate storyline dinyatakan valid, praktis dan mempunyai efek potensial untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA Srijaya Negara Palembang. Kata Kunci: Pengembangan, multimedia interaktif, articulate storyline, motivasi belajar siswa
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN KELAS VII DI SMP NEGERI 18 PALEMBANG noor hidayah; Umi Chotimah; emil el faisal
Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 4, No 2 (2017): Bhineka Tunggal Ika : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jbti.v4i2.7882

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas VII di SMP Negeri 18 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian quasi eksperimental design dengan menggunakan bentuk desain nonequivalent control grup design. Pada penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa kelas VII. Teknik dalam pengambilan sampel yaitu teknik purposive sampling maka sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII.8 dan kelas VII.10. Adapun teknik pengumpulan data yaitu teknik dokumentasi dan observasi. Teknik yang digunakan dalam analisis data yaitu teknik analisis data statistik parametris melalui uji hipotesis dengan menggunakan uji independent sample t-tes dan hasil analisis diperoleh nilai sig sebesar .000 karena signifikansi .000 < .05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media animasi terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas VII di SMP Negeri 18 Palembang. Kata-kata kunci: Media Animasi, Motivasi Belajar Siswa, PPKn.
ANALISIS NILAI-NILAI DALAM ADAT PERNIKAHAN DI KECAMATAN TANJUNG BATU KABUPATEN OGAN ILIR Tia Restiani; Umi Chotimah; kurnisar kurnisar
Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 6, No 1 (2019): Bhineka Tunggal Ika : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jbti.v6i1.7930

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai yang terdapat dalam adat pernikahan di Kecamatan Tanjung Batu Kabupaten Ogan Ilir, yang menjadi situasi sosialdalam penelitian ini ialah “nilai-nilai dalam adat pernikahan di Kecamatan Tanjung Batu Kabupaten Ogan Ilir” dengan rincian : Desa Tanjung Batu Kecamatan Tanjung Batu sebagai tempat yang diteliti, masyarakat yang berdomisili di Desa Tanjung Batu sebagai pelaku, dan sikap / kebiasaan masyarakat dalam adat pernikahan yang mengandung nilainilai sebagai aktivitas yang diteliti. Sampel diperoleh dengan menggunakan teknik nonprobability sampling yang bersifat purposive dengan jumlah informan sebanyak duabelas orang yang terdiri dari masyarakat Desa Tanjung Batu. Uji keabsahan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah uji kredibilitas, uji transferabilitas, uji dependabilitas, dan uji konfirmabilitas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, wawancara, dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasi. Dari analisis data dokumentasi, wawancara, dan observasi dapat diketahui bahwa nilai-nilai dalam adat pernikahan di Kecamatan Tanjung Batu Desa Tanjung Batu yaitu nilai estetika, nilai sosial, serta nilai agama. Kata-kata kunci : Nilai-nilai, Adat Pernikahan, Desa Tanjung Batu
KORELASI ANTARA PRAKTIK MENGAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PPKn FKIP UNSRI DALAM KEGIATAN PEER TEACHING DAN MICRO TEACHING DENGAN PRAKTIK PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SEKOLAH Yesi wigiarti; Umi Chotimah; emil el faisal
Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 6, No 1 (2019): Bhineka Tunggal Ika : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jbti.v6i1.7919

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara praktik mengajar mahasiswa program studi PPKN FKIP Unsri dalam kegiatan peer teaching dan micro teaching dengan praktik program pengalaman lapangan (PPL) di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi, yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi PPKn angkatan 2013 dan 2014 kampus Palembang dan kampus Indralaya yang masih aktif sebanyak 126 orang. Dari populasi tersebut diambil sampel sebanyak 89 orang, sampel diambil menggunakan teknik stratafied random sampling. Data dikumpulkan dengan teknik angket dan dokumentasi, dan dianalisis dengan rumus correlations. Jadi simpulan dalam penelitian ini adalah terdapat korelasi antara praktik mengajar mahasiswa program studi PPKn FKIP Unsri dalam kegiatan peer teaching dan micro teaching dengan praktik program pengalaman lapangan (PPL) di sekolah. Hal ini terbukti dengan uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi .001 yang berarti < .05 yang artinya keputusan yang diambil adalah menerima Ha dan menolak   . Kata-kata kunci: Mata kuliah pengembangan dan penerapan perangkat pembelajaran (P4), peer teaching, micro teaching, PPL
UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KEBERANIAN BERPENDAPAT DAN PRESTASI BELAJAR MELALUI PENERAPAN MODEL DILEMA MORAL MATA PELAJARAN PPKn anton supriyanto
Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 5, No 2 (2018): Bhineka Tunggal Ika : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jbti.v5i2.7903

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berjudul Upaya Meningkatkan Keberanian Berpendapat dan Prestasi Belajar  Melalui Penerapan Model Dilema Moral dalam Mata Pelajaran  Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan  Kelas XI. IPS.1 SMA Negeri 1 Tanjung Batu Tahun 2018 ini  berlatar belakang lemahnya kemampuan peserta didik  untuk berpendapat  dan berakibat pada rendahnya prestasi belajar. PTK ini dilakukan sebagai upaya untuk mengevaluasi dan merefleksikan diri dalam proses pembelajaran di kelas, dengan harapan dapat mengembangkan metode pembelajaran yang telah dilaksanakan dan sebagai solusi alternatif untuk menyelesaikan masalah dalam pembelajaran, sehingga strategi pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan serta menantang dapat direalisasikan. Sebagai subjek penelitian ditentukan kelas XI.IPS.1 SMA Negeri 1 Tanjung Batu dengan menggunakan metode pengumpulan data observasi, wawancara, angket dan tes. Penerapan metode dilema moral terbukti meningkatkan keberanian berpendapat  dan prestasi belajar dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, hal ini dibuktikan dalam rekapitulasi partisipasi dan prestasi belajar peserta didik pada perlakuan siklus I dan II Kata kunci: Keberanian Berpendapat, Prestasi Belajar, Dilema Moral
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SPONTANEOUS GROUP DISSCUSION (SGD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATAPELAJARAN PPKn DI SMP SRIJAYA NEGARA PALEMBANG Yunita Yunita; Emil El Faisal; kurnisar kurnisar
Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 4, No 2 (2017): Bhineka Tunggal Ika : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jbti.v4i2.7878

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif spontaneous group disscusion (SGD) terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada matapelajaran PKn di SMP Srijaya Palembang.  Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah seluruh siswa kelas VII SMP Srijaya Palembang yang berjumlah 134 yang terdiri dari 4 kelas dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.D sebagai kelas eksperimen dan VII.C sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Adapun teknik pengumpulan data berupa teknik dokumentasi dan tes. Dari data hasil tes yang didapatkan untuk kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran kooperatif spontaneous group disscusion (SGD) data hasil tes kelas eksperimen yaitu kelas VII.D di dapat nilai rata-rata adalah 78 dan kelas VII.C sebagai kelas kontrol adalah 76. Berdasarkan pengujian statistik dengan uji t diperoleh nilai t-hitung sebesar 0,000 ? 0,05, maka pada taraf kepercayaan 95% hipotesis Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian hipotesis (Ha) yaitu “Terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif spontaneous group disscusion (SGD) terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada matapelajaran PKn di SMP Srijaya Palembang” secara statistik terbukti dan diterima.
PERSEPSI ORANGTUA DI DESA EPIL KECAMATAN LAIS KABUPATEN MUSI BANYUASIN TEHADAP PENAYANGAN SINETRON REMAJA DI TELEVISI amrilla amrilla; Umi Chotimah; alfiandra alfiandra
Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 6, No 1 (2019): Bhineka Tunggal Ika : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jbti.v6i1.7924

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi orangtua di Desa Epil Kecamatan Lais Kabupaten Musi Banyuasin terhadap penayangan sinetron remaja di televisi. Metode penelitian yang digunakan ialah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, populasi dalam penelitian ini merupakan masyarakat Desa Epil Kecamatan Lais Kabupaten Musi Banyuasin dengan jumlah 1.005 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling purposive dengan penarikan tingkat kesalahan 10% dari jumlah populasi yaitu, 217 orang yaitu usia 34-50 tahun. Penelitian ini menggunakan variabel bebas dengan enam indikator, yaitu rasa hormat terhadap pandangan keagamaan, rasa hormat terhadap hal pribadi, kesopanan dan kesusilaan, pembatasan adegan seks, kekerasan dan sadisme, perlindungan terhadap anak-anak, remaja dan perempuan dan penggolongan program dilakukan menurut usia khalayak. Teknik pengumpulaan data menggunakan tehnik dokumentasi dan angket. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa persepsi orangtua di Desa Epil Kecamatan Lais Kabupaten Musi Banyuasin terhadap penayangan sinetron remaja di televisi adalah positif. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil angket yang peneliti gunakan pada enam indikator sebagai tolak ukur penelitian dengan hasil persentase skor pada kedua kelompok usia >50% yang menjawab ya, yang artinya persepsi yang mereka berikan adalah positif. Kata kunci: Persepsi orangtua, sinetron remaja di televisi, Desa Epil.
PERSEPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PPKN FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA KAMPUS PALEMBANG TERHADAP KINERJA PEMERINTAH PUSAT PERIODE 2014-2019 DI BIDANG KESEJAHTERAAN SOSIAL fitra permatasari; Alfiandra alfiandra; sri artati waluyati
Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 5, No 2 (2018): Bhineka Tunggal Ika : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jbti.v5i2.7908

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa program studi PPKn FKIP Universitas Sriwijaya kampus Palembang terhadap Kinerja Pemerintah Pusat periode 2014-2019 di bidang Kesejahteraan Sosial. Pada penelitian ini yang menjadi populasi adalah mahasiswa program studi PPKn FKIP Universitas Sriwijaya Kampus Palembang pada tahun angkatan 2011 sampai 2014 dan jumlah populasi dalam penelitian ini ialah 120 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik stratified proportional random sampling serta menentukan jumlahnya dengan menggunakan penarikan sampel 50% dari populasi penelitian, yaitu berjumlah 60 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan angket. Dari hasil analisis statistik menggunakan kriteria interpretasi skor persentase adalah persepsi baik atau positif bila ? 82.5 dan untuk persepsi kurang baik atau negatif ? 82.5. Yang diperoleh dari hasil hitungan statistik yaitu, jumlah skor tertinggi x jumlah pernyataan (4 x 33) =132 dan jumlah skor terendah x jumlah pernyataan (1 x 33) = 33, untuk mencari range skor tertinggi–skor terendah (132-33) = 99, untuk mencari median R/K (99/2) = 49.5. dan untuk mencari nilai keseluruhan yaitu median + skor terendah (49.5+33) = 82.5 selanjutnya jumlah total skor rata-rata perindikator yaitu sebesar 92.55 yang di peroleh dari (17.41+ 25.47 +16.77 + 216.84 + 16.06) = 92.55, artinya bila dibandingkan dengan kriteria interpretasi skor ? 82.5. oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa mahasiswa program studi PPKn FKIP Universitas Sriwijaya kampus Palembang memberikan respon yang baik atau positif terhadap kinerja pemerintah pusat periode 2014-2019 di bidang kesejahteraan sosial. Kata kunci: persepsi mahasiswa, kinerja Pemerintah, kesejahteraan Sosial
ANALISIS TERHADAP IMPLEMENTASI PERMENDIKBUD NOMOR 23 TAHUN 2015 TENTANG PENUMBUHAN BUDI PEKERTI (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 INDRALAYA UTARA) hipzu hipzu; Emil El Faisal; kurnisar kurnisar
Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 5, No 1 (2018): Bhineka Tunggal Ika : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jbti.v5i1.7899

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti (studi kasus di SMP Negeri 1 Indralaya Utara). Informan dalam penelitian ini berjumlah enam orang dan lima siswa sebagai member check. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, wawancara, dan observasi. Uji keabsahan data yang digunakan meliputi uji kredibilitas, uji transferabilitas, uji dependabilitas, dan uji konfirmabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan sebelumnya, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa SMP Negeri 1 Indralaya Utara telah menerapkan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti. Hal ini dapat dilihat dari tiga indikator penumbuhan budi pekerti yang telah diterapkan yaitu, penumbuhan nilai spiritual, merawat lingkungan sekolah, dan mengembangkan potensi diri. Kata Kunci: Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015, Budi Pekerti.
PERSEPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PPKN FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA KAMPUS PALEMBANG TERHADAP KINERJA PEMERINTAH PUSAT PERIODE 2014-2019 DI BIDANG KESEJAHTERAAN SOSIAL fitra permatasari; Alfiandra alfiandra; sri artati waluyati
Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 4, No 2 (2017): Bhineka Tunggal Ika : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jbti.v4i2.7883

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa programstudi PPKn FKIP Universitas Sriwijaya kampus Palembang terhadap Kinerja Pemerintah Pusat periode 2014-2019 di bidang Kesejahteraan Sosial. Pada penelitian ini yang menjadi populasi adalah mahasiswa program studi PPKn FKIPUniversitas Sriwijaya Kampus Palembang pada tahun angkatan 2011 sampai 2014 dan jumlah populasi dalam penelitian ini ialah 120 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik stratified proportional random sampling serta menentukan jumlahnya dengan menggunakan penarikan sampel 50% dari populasi penelitian, yaitu berjumlah 60 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan angket. Dari hasil analisis statistik menggunakan kriteria interpretasi skor persentase adalah persepsi baik atau positif bila ? 82.5 dan untuk persepsi kurang baik atau negatif ? 82.5. Yang di peroleh dari hasil hitungan statistik yaitu, jumlah skor tertinggi x jumlah pernyataan (4 x 33) =132 dan jumlah skor terendah x jumlah pernyataan (1 x 33) = 33, untuk mencari range skor tertinggi–skor terendah (132-33) = 99, untuk mencari median R/K (99/2) = 49.5. dan untuk mencari nilai keseluruhan yaitu median + skor terendah (49.5+33) = 82.5 selanjutnya jumlah total skor rata-rata perindikator yaitu sebesar 92.55 yang di peroleh dari (17.41+ 25.47 +16.77 + 2 16.84 + 16.06) = 92.55, artinya bila dibandingkan dengan kriteria interpretasi skor ? 82.5. oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa mahasiswa program studi PPKn FKIP Universitas Sriwijaya kampus Palembang memberikan respon yang baik atau positif terhadap kinerja pemerintah pusat periode 2014-2019 di bidang kesejahteraan sosial. Kata kunci: persepsi mahasiswa, kinerja Pemerintah, kesejahteraan Sosial

Page 8 of 19 | Total Record : 185

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2014 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2023): Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 9, No 2 (2022): Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 9, No 1 (2022): Bhinneka Tunggal Ika: Kajian Teori & Praktik Pendidikan PKn Vol 8, No 2 (2021): Bhinneka Tunggal Ika: Kajian Teori & Praktik Pendidikan PKn Vol 8, No 1 (2021): Bhinneka Tunggal Ika: Kajian Teori & Praktik Pendidikan PKn Vol 7, No 2 (2020): Bhinneka Tunggal Ika: Kajian Teori & Praktik Pendidikan PKn Vol 7, No 1 (2020): Bhineka Tunggal Ika : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 6, No 2 (2019): Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 6, No 1 (2019): Bhineka Tunggal Ika : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 5, No 2 (2018): Bhineka Tunggal Ika : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 5, No 1 (2018): Bhineka Tunggal Ika : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 4, No 2 (2017): Bhineka Tunggal Ika : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 4, No 1 (2017): Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 3, No 2 (2016): Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 3, No 1 (2016): Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 2, No 2 (2015): Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 2, No 1 (2015): Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 1, No 2 (2014): Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 1, No 1 (2014): Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn More Issue