cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noor Miyono
Contact Email
noormiyono@upgris.ac.id
Phone
+6282137144335
Journal Mail Official
jmp@upgris.ac.id
Editorial Address
Jl. Lingga Raya, Dr. Cipto, Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP)
Published by Universitas PGRI Semarang
ISSN : 22523057     EISSN : 26543508     DOI : https://doi.org/10.26877
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
urnal Manajemen Pendidikan (JMP). Published 3 times a year in April, August and December contains scientific papers on research and education management theory studies Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) published by Prodi Management Education PPs University PGRI Semarang. The editor receives donations of writing that have never been published in other print media. Please read these guidelines carefully. Authors who want to submit their manuscript to the editorial office of Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) should obey the writing guidelines. If the manuscript submitted is not appropriate with the guidelines or written in a different format, it will BE REJECTED by the editors before further reviewed. The editors will only accept the manuscripts which meet the assigned format.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 11, No 1 (2022): April 2022" : 8 Documents clear
PERAN KOMITE SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA DI SD NEGERI MUKIRAN 03, KECAMATAN KALIWUNGU, KABUPATEN SEMARANG Meka Dewi hapsari; Ghufron Abdullah; Ngurah Ayu Nyoman Murniati
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 11, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v11i1.7104

Abstract

Komite sekolah merupakan badan mandiri yang mewadahi peran serta masyarakat dalam rangka meningkatkan mutu, pemerataan, dan efisiensi pengelolaan pendidikan di satuan pendidikan. Keberadaan komite sekolah sangat diperlukan dalam pengelolaan dan pengembangan sarana dan prasarana yang ada di sekolah.             Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Mukiran 03 Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Semarang pada bulan Mei 2020 sampai dengan bulan November 2020. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Prosedur analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Sedangkan subjek penelitian adalah kepala sekolah, ketua komite sekolah, bendahara komite, sekretaris komite, guru, dan orang tua murid. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan peran komite sekolah di SD Negeri Mukiran 03 Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Semarang, 2) menganalisis strategi komite sekolah dalam melaksanakan pengelolaan sarana dan prasara di SD Negeri Mukiran 03 Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Semarang.             Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) komite sekolah di SD Negeri Mukiran 03 Kecamatan Kaliwungu Kabupaten semarang telah melaksanakan peran sebagai berikut (1) komite sekolah telah melaksanakan perannya sebagai badan pemberi pertimbangan (Advisory Agency) dalam pengelolaan sarana dan prasarana dengan cara memberikan masukan, ide, dan saran dalam perencanaan di rapat RAPBS, (2) komite sekolah telah melaksanakan peran sebagai pendukung (Supporting Agency) dalam pengelolaan sarana dan prasarana sekolah melalui kepanitiaan dalam pengadaan, pengumpulan dana, dan pemberian bantuan, serta penggunaan sarana dan prasarana sekolah, (3) komite sekolah telah berperan sebagai pengawas (Controlling Agency) dalam pengelolaan sarana dan prasarana yaitu dengan mengawasi anggaran dalam RAPBS untuk pengelolaan sarana prasarana dan mengawasi proses pembanguanan penggunaan sarana prasara sekolah, dan (4) komite sekolah telah melaksanakan perannya sebagai mediator yaitu menjadi penghubung antara sekolah dengan orang tua, masyarakat dalam pengadaan sarana, penyalur dana, penyalur aspirasi dari pihak luar serta mengembangkan daya dukung dari pengusaha disekitar sekolah, tokoh masyarakat, dan alumni .
Kerangka Kerja manajemen Humas dalam Lembaga Pendidikan Tinjauan Epistimologis Imron Sadewo
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 11, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v11i1.3538

Abstract

Memasuki era industri 4.0 yang di prakarsai melaui tekhnologi informasi yang pada prinsipnya revolusi industri tak lagi mengadopsi sistem komunikasi yang stagnan melainkan intraksi yang lebih sistematis maka adanya publik relation umumnya bisa membantu proses kelancaran hubungan kerja yang relevan pada sebuah organisasi. Untuk itu, harus berani mengadakan perubahan. Perubahan itu harus dimulai dari diri sendiri maupun dari dalam organisasi tempat bekerja. Jelas kita tidak bisa lari dari era globalisasi dan informasi ini, sebab kita sudah tidak terikat batas-batas lagi. Bila kita tidak berani go international pasti akan terpuruk sendiri. Kita diajak bersama-sama memberanikan diri membuka hati agar bisa memasukkan angin segar yang kita butuhkan dalam berkompetisi dan berkolaborasi di dalam era globalisasi dan informasi ini. Konsep inilah yang nantinya akan berkontribusi menentukan arah dan tujuan sebuah organisasi maupun perusahaan. karena itu secara spesifik dalam penulisan artikel ini lebih di fokuskan kepada teori-teori serta pendapat para tokoh tentang hakikat dari public Relations, dengan bahasa sederhananya “Public Relation tinjauan epistimologi.
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK, MOTIVASI GURU DAN KINERJA GURU TERHADAP MUTU SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR KECAMATAN MRANGGEN KABUPATEN DEMAK Amprih Anggraeni; Titik Haryati; I Made Sudana
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 11, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v11i1.14071

Abstract

Latar belakang masalah adalah (1) mutu sekolah di wilayah Dikbud Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak masih rendah (2) pelaksanaan supervisi  akademik kepala sekolah belum maksimal, (3) motivasi kerja guru untuk mencapai tingkat prestasi kerja dan pengembangan diri cenderung rendah, (4) kinerja guru cenderung rendah.Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui besarnya pengaruh supervisi akademik kepala sekolah  terhadap mutu sekolah di sekolah dasar kecamatan Mranggen kabupaten Demak.,  (2) mengetahui besarnya pengaruh motivasi guru terhadap mutu sekolah di sekolah dasar kecamatan Mranggen kabupaten Demak,  3) mengetahui besarnya pengaruh kinerja guru terhadap mutu sekolah di sekolah dasar kecamatan Mranggen kabupaten Demak, 4) mengetahui besarnya pengaruh supervisi akademik kepala sekolah  dan motivasi kerja guru secara bersama-sama terhadap mutu sekolah di sekolah dasar kecamatan Mranggen kabupaten Demak.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini guru SD di Kecamatan Mranggen dengan jumlah  537  orang, Sampel penelitian ini 230 guru, teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling. Tehnik analisis penelitian ini adalah uji instrument (validitas dan reliabilitas), uji prasyarat (normalitas, linieritas, multikolenieritas, heterokedastisitas) uji hipotesis..Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) pengaruh yang signifikan supervisi akademik kepala sekolah terhadap mutu sekolah  sebesar 14,8%  dengan dengan persamaan regresi  Y = 84.357+ 0, 460X1, hipotesis pertama terbukti. (2) terdapat pengaruh yang signifikan motivasi kerja guru terhadap mutu sekolah  sebesar 22,3% dengan dengan persamaan regresi Y = 68.810+ 0, 455 X2, hipotesis kedua terbukti. (3) terdapat pengaruh yang signifikan kinerja guru terhadap mutu sekolah  sebesar 22,3% dengan persamaan regresi Y = 68.810+ 0, 455 X3, hipotesis ketiga terbukti. (4) terdapat pengaruh yang signifikan supervisi akademik kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap mutu sekolah  sebesar 28,2% dengan dengan persamaan regresi Y = 53.270 + 0, 195X1 + 0, 373X2.Berdasarkan hasil penelitian terbukti bahwa supervisi akademik, motivasi guru dan kinerja guru berpengaruh terhadap mutu sekolah. Hal ini berimplikasi bahwa supervisi akademik, motivasi guru dan kinerja guru harus ditingkatkan untuk meningkatkan mutu sekolah.
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBANGUN BUDAYA ORGANISASI DI SMP NEGERI PULAU LEBAR MUSI RAWAS UTARA Siti Sutarsih
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 11, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v11i1.5736

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis upaya-upaya apa saja yang dilakukaan kepala sekolah dalam membina budaya organisasi dan kinerja guru dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data, melalui observasi, wawancaa dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri Pulau Lebar. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif analitik. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Budaya organisasi pada SMP Negeri Pulau Lebar tercermin dalam beberapa kegiatan sekolah, suasana kekeluargaan, dan suri tauladan yang diberikan oleh kepala sekolah; (2) Upaya kepala sekolah dalam membina budaya organisasi dilakukan melalui dua cara, yaitu cara yang ditunjukan kepala sekolah dengan melaksanakan peran dan tanggung  jawabnya sebagai pemimpin, dan melalui kegiatan pengembangan diri untuk siswa. (3) Teknik kepala sekolah untuk membina kinerja guru dalam pembelajaran adalah dengan kunjungan kelas, pertemuan pribadi, rapat dewan guru, pertemuan kelompok kerja, serta pelatihan dan pembinaan guru.             Kata Kunci : Kepala Sekolah, Budaya Organisasi, Kinerja Guru dalam Pembelajaran 
Efektivitas Akreditasi Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Perguruan Muhammadiyah Muhammad Dicky Artanto; Hasan Ibadin; Suwadi Suwadi
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 11, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v11i1.14283

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengupas terkait efektivitas akreditasi yang diperoleh SMP Muhammadiyah 1 Prambanan dengan kualitas pendidikan yang diberikan pada peserta didiknya. Akreditasi seyogyanya dapat memberikan dampak yang baik bagi kualitas layanan pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan pendekatan studi kasus di SMP Muhammamdiyah 1 Prambanan. Informan yang digali ialah kepala sekolah, guru, dan karyawan SMP Muhammadiyah 1 Prambanan. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode Miles dan Huberman yakni dengan pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumetasi, serta untuk keabsahan data menggunaka triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implikasi akreditasi di SMP Muhammadiyah 1 Prambanan secara umum berhak untuk mendapatkan akreditasi A karena menerapkan standar pendidikan nasional. Namun masih terdapat kekurangan berupa fasilitas yang masih perlu untuk diperbaiki dan ditambah. Akreditasi yang diperoleh menjadikan SMP Muhamamdiyah 1 Prambanan mendapatkan kepercayaan dari masyarakat dengan dibuktikan naiknya jumlah peminat dari kurun waktu 2020 hingga 2022, sehingga dapat membuka enam rombongan belajar bagi kelas 7 dan 8 dan lima rombongan belajar bagi kelas 9.Kata Kunci : Akreditasi, Mutu Pendidikan, Perguruan Muhammadiyah
Pelaksanaan Remote Learning Dengan Metode Virtual Field Trip (VFTs) Dalam Pendidikan Selama Social Distancing Uus Muhamad Husni Tamyiz; Syamsu Yusuf LN
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 11, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v11i1.6171

Abstract

Menanggapi penyebaran COVID-19, virus corona baru, seluruh sekolah di Indonesia telah menerapkan pembelajaran jarak jauh. Pendekatan pendidikan ini dapat mencegah siswa dari ketertinggalan pelajaran selama penutupan sekolah. Namun, beberapa sekolah tidak memiliki sumber daya yang cukup untuk memberikan kesempatan belajar bagi siswa, dan tidak semua anak memiliki akses internet di rumah. Sebagai sekolah yang memiliki siswa dari tingkat ekonomi menengah ke bawah, SMP Mutiara 3 harus memiliki cara effective dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh. Pemanfaatan media sosial dan serta sumber daya dari internet yang dapat digunakan secara gratis merupakan langkah yang digunakan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Metode Virtual Filed Trip (VFTs) dalam meningkatkan prestasi belajar siswa selama pandemi. Metode ini dilaksanakan dengan menggunakan model discovery learning. Dari hasil penelitian yang dilakukan dengan dua siklus diperoleh pada sikus pertama jumlah siswa yang tuntas adalah 30 siswa (46,9%). Keaktifannya siswa adalah 18,7% aktif dan 81,3% pasif. Sedangkan pada siklus kedua, jumlah siswa tuntas adalah 54 siswa (84,4%). Sedangkan keaktifan siswa adalah 78,1% aktif dan 21,9% pasif. Hal ini menunjukkan penerapan metode ini dapat menjadi solusi dalam pembelajaran jarak jauh. 
PERSEPSI SEKOLAH PELAYARAN MENGGUNAKAN GAP ANALISIS Darul Prayogo
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 11, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v11i1.6577

Abstract

Hingga saat ini, sekolah kedinasan cenderung memiliki sifat kaku, keras, militer, senioritas, identik bekerja pada pemerintahan dan kurang menampilkan sisi akademik. Artikel ini dibuat untuk memberikan gambaran mengenai gap antara keinginan dan kenyataan yang memuat kondisi akademik, permakanan dan asrama khususnya di Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang.Harapan dari taruna untuk semua variabel tidak mencapai 100%, Artinya ada kesenjangan antara harapan taruna terhadap persepsi akademiknya, arama dan permakanan. Nilai yang lebih rendah berarti kesenjangannya lebih tinggi, Dapat disimpulkan bahwa Ketersediaan peralatan penunjang (jam, remote AC, spidol, penghapus, dll), Asrama mempunyai fasilitas yang memadai, tertib dan aman.tidak memenuhi harapan taruna, serta menu makan dan variasinya tidak memenuhi harapan Taruna.Hal Ini terjadi karena jumlah Taruna melebihi kapasitas asrama serta perlunya renovasi karena bangunan sudah berumur lebih dari 34 tahun, serta masih terdapat intimidasi dari senior sehingga Taruna merasa tidak nyaman berada di kelas atau asrama.
PENGARUH MINAT BACA DAN PERAN DOSEN PEMBIMBING TERHADAP KEBERHASILAN PENULISAN TUGAS AKHIR Bahrudi Efendi Damanik
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 11, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v11i1.2994

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengkaji apakah ada terdapat pengaruh minat baca dan peran dosen pembimbing secara parsial maupun simultan terhadap keberhasilan penulisan tugas akhir. Penelitian dilakukan di AMIK Tunas Bangsa Pematangsiantar dengan mengambil sampel 78 orang dari 369 orang populasi dengan perhitungan menggunakan rumus Slovin. Metode yang digunakan adalah metode survey dan pengumpulan data dilakukan dengan melalui observasi, wawancara, dan membagikan kuisioner menggunakan skala Likert sebagai alat pengukurnya. Teknik pengambilan sample dengan menggunakan purposive sampling yaitu teknik pengambilan sample sumber data dengan pertimbangan tertentu, teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis lenier berganda. Dalam menganalisi data digunakan beberapa teknik  analsis deskriptif untuk mengetahui sebaran jawaban responden terhadap keseluruhan konsep yang diukur, analisis kuantitatif dengan menggunakan angka-angka dan perhitungan dengan metode statistik. Hasil analisis menunjukkan bahwa minat baca secara partial berpengaruh positif dan signifikan terhadap keberhasilan tugas akhir, nilai thitung > ttabel (3,167 > 1,991), peran dosen pembimbing secara partial berpengaruh positif dan signifikan terhadap keberhasilan tugas akhir, nilai thitung > ttabel (2,915 > 1,991), minat baca dan peran dosen pembimbing secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap keberhasilan tugas akhir dimana  nilai Fhitung > Ftabel yaitu (20,094 > 3,12)

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14, No 3 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 2 (2025): AGUSTUS 2025 Vol 14, No 1 (2025): APRIL 2025 Vol 13, No 3 (2024): DESEMBER 2024 Vol 13, No 2 (2024): AGUSTUS 2024 Vol 13, No 1 (2024): APRIL 2024 Vol 12, No 3 (2023): DESEMBER 2023 Vol 12, No 2 (2023): AGUSTUS 2023 Vol 12, No 1 (2023): April 2023 Vol 11, No 3 (2022): Desember 2022 Vol 11, No 2 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 1 (2022): April 2022 Vol 10, No 2 (2021): Agustus 2021 Vol 10, No 1 (2021): April 2021 Vol 9, No 1 (2020): APRIL 2020 Vol 9, No 3 (2020): Desember Vol 9, No 2 (2020): Agustus Vol 8, No 3 (2019): DESEMBER Vol 8, No 2 (2019): AGUSTUS Vol 8, No 1 (2019): APRIL Vol 7, No 3 (2018): DESEMBER Vol 6, No 3 (2017): DESEMBER Vol 6, No 2 (2017): AGUSTUS Vol 6, No 1 (2017): APRIL Vol 5, No 3 (2016): DESEMBER Vol 5, No 2 (2016): AGUSTUS Vol 5, No 1 (2016): APRIL Vol 2, No 1 (2013): April Vol 2, No 1 (2013): April Vol 1, No 3 (2012): Desember Vol 1, No 3 (2012): Desember Vol 1, No 2 (2012): Agustus Vol 1, No 2 (2012): Agustus Vol 1, No 1 (2012): April Vol 1, No 1 (2012): April More Issue