Garuda - Garba Rujukan Digital

ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VII MTs NU 06 SUNAN ABINAWA PEGANDON KENDAL TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Eka Putri Septiyaningrum
Sasindo Vol 8, No 1 (2020): Sasindo
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v8i1.6809

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan wujud alih kode dan campur kode beserta faktor yang mempengaruhi terjadinya alih kode dan campur kode dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas VII MTs NU 06 Sunan Abinawa Pegandon Kendal tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan metode simak dan metode cakap. Metode simak menggunakan teknik sadap, teknik SBLC, teknik rekam dan teknik catat. Adapun teknik yang digunakan dalam metode cakap berupa teknik cakap semuka dan teknik catat, dilanjutkan dengan teknik rekam dan catat. Metode dan teknik analisis data pada penelitian ini adalah metode padan dan metode agih beserta teknik lanjutannya. Penyajian hasil analisis data penelitian ini menggunakan metode penyajian informal. Hasil penelitian ini, yaitu: a) alih kode intern dan b) alih kode ekstern. Adapun wujud campur kode yaitu: a) campur kode ke luar; b) campur kode ke dalam; c) campur kode tataran kata dasar dan kata ulang; dan d) campur kode tataran frasa. Faktor yang melatarbelakangi terjadinya alih kode, yaitu: a) penutur; b) mitra tutur; c) hadirnya orang ketiga; d) perubahan topik pembicaraan; e) penegasan maksud tuturan sebelumnya; dan f) kemampuan bahasa yang dimiliki peserta tutur. Adapun faktor yang melatarbelakangi terjadinya campur kode, yaitu: a) keterbatasan kode; b) penggunaan istilah populer; dan c) memunculkan wibawa.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI DENGAN METODE RESITASI PADA SISWA KELAS XI KRB SMK NEGERI 1 REMBANG TAHUN AJARAN 2017/2018 C. Endah Winahyuningsih
Sasindo Vol 7, No 1 (2019): Sasindo
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v7i1.6511

Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang perlu mendapat perhatian dalam pembelajaran di sekolah. Salah satu keterampilan menulis adalah menulis cerpen. Berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan guru dan beberapa siswa kelas XI diketahui bahwa keterampilan siswa dalam menulis cerpen masih kurang. Hal ini disebabkan oleh faktor guru sebagai fasilitator dan faktor siswa sebagai peserta didik. Berdasarkan latar belakang tersebut rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan kemampuan menulis cerpendan perubahan tingkah laku siswa kelas XI KRB SMK N I Rembang setelah mengikuti pembelajaran menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi dengan metode resitasi.Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis cerpen dan perubahan tingkah laku siswa XI KRB setelah mengikuti pembelajaran menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi dengan metode resitasi. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus.Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dengan langkah- langkah : perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini siswa kelas XI KRB SMK N I Rembang yang berjumlah 35 siswa. Penelitian ini menggunakan tiga variabel, yaitu variabel keterampilan menulis cerpen, penggunaan pengalaman pribadi, dan penggunaan metode resitasi. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes dan nontes. Teknik tes berupa hasil kemampuan siswa dalam menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi dengan metode resitasi, sedangkan teknik nontes berupa hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi foto. Penelitian ini menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Teknik kuantitatif digunakan untuk menganalisis dan membandingkan hasil tes menulis cerpen prasiklus, siklus I dan siklus II. Sementara teknik kualitatif digunakan untuk menganalisis dan membandingkan hasil nontes siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan siswa dalam menulis cerpen dan mencapai target nilai rata-rata minimal yang ditentukan, yaitu sebesar 75. Berdasarkan hasil tes, nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan sebesar 5,79 dari siklus I ke siklus II dan 14,74 dari prasiklus ke siklus II.Penerapan metode resitasi dalam pembelajaran menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi diikuti dengan perubahan perilaku siswa ke arahyang lebih positif. Siswa menjadi lebih tertarik, lebih aktif, dan lebih semangat mengikuti pembelajaran menulis cerpen yang disajikan peneliti. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, simpulan yang dapat diambil adalah adanya peningkatan hasil tes menulis cerpen dan perubahan tingkah laku siswa kelas XI KRB SMK N I Rembang setelah mengikuti proses pembelajaran menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi menggunakan metode resitasi. Berdasarkan hal tersebut, saran yang dapat diberikan peneliti kepada guru agar menggunakan metode resitasi dan pengalaman pribadi dalam pembelajaran menulis cerpen. Bagi peneliti khususnya yang menekuni bidang penelitian bahasa dan sastra Indonesia, metode resitasi ini dapat digunakan juga untuk penelitian pada mata pelajaran lain. Karena metode resitasi ini cukup sederhana dan mudah dilaksanakan dan terbukti berdampak positif pada siswa.Kata kunci:keterampilan menulis, pengalaman pribadi, metode Resitasi

ANALISIS KESALAHAN EJAAN DALAM TEKS BIOGRAFI KARANGAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA LAB SCHOOL UPGRIS TAHUN AJARAN 2019/2020 Taufik Agus A.
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 (2021): Januari 2021
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v9i1.10646

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan wujud kesalahan ejaan pada teks biografi peserta didik kelas X SMA Lab School UPGRIS tahun ajaran 2019/2020. Metode pengumpulan data menggunakan metode simak dengan teknik catat. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini didapat dengan cara memberi tugas. Tugas tersebut berupa menulis teks biografi teman sebangku yang diberikan kepada peserta didik kelas X SMA Lab School UPGRIS. Metode yang digunakan dalam tahapan analisis data menggunakan metode agih. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik dasar: teknik bagi unsur langsung dan teknik lanjutan: tinjauan umum berupa teknik lesap dan teknik ganti. Penyajian hasil analisis data pada penelitian berupaya menyajikan hasil dengan wujud laporan tertulis yang berisikan akan apa-apa yang telah dihasilkan dari kinerja analisis. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa kesalahan pemakaian huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama awal kalimat diperoleh sebanyak 34 kesalahan. Kesalahan pemakaian huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama geografi diperoleh sebanyak 7 kesalahan. Kesalahan pemakaian huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua kata (termasuk semua unsur bentuk ulang sempurna) dalam nama negara, lembaga, badan, organisasi, atau dokumen diperoleh sebanyak 10 kesalahan. Kesalahan pemakaian huruf miring diperoleh sebanyak 12 kesalahan. Kesalahan pemakaian kata ulang utuh diperoleh sebanyak 1 kesalahan. Kesalahan pemakaian kata depan di, ke, dan dari diperoleh sebanyak 18 kesalahan. Kesalahan pemakaian tanda titik (.) diperoleh sebanyak 13 kesalahan. Kesalahan pemakaian tanda koma (,) diperoleh sebanyak 11 kesalahan. Total kesalahan ejaan dalam teks biografi karangan peserta kelas X SMA Lab School UPGRIS tahun ajaran 2019/2020 sebanyak 106 kesalahan. Saran yang dapat penulis sampaikan adalah guru-guru perlu meningkatkan pembelajaran mengenai Ejaan Bahasa Indonesia kepada peserta didik agar tujuan pembelajaran tercapai.

GAYA BAHASA LIRIK LAGU EBIET G. ADE DALAM ALBUM “MASIH ADA WAKTU” SEBUAH ALTERNATIF MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS X SMA Risang Alba Finsa; H.R. Utami; Mukhlis Mukhlis
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 (2021): Januari 2021
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v9i1.10642

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan wujud gaya bahasa lirik lagu Ebiet G. Ade dalam album Masih Ada Waktu sebagai sebuah alternatif materi pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas X SMA. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini metode deskriptif kualitatif dengan menganalisis lirik lagu Ebiet G. Ade dalam album Masih Ada Waktu, dan sumber-sumber lain yang ditemukan di internet. Dari hasil pengumpulan data yang diujikan, diperoleh empat bentuk teknik analisis data, yaitu: (1) identifikasi, (2) klasifikasi data, (3) deskripsi data, dan (4) kesimpulan, serta menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Teknik deskriptif kualitatif digunakan penulis untuk menganalisis lirik lagu Ebiet G. Ade menggunakan gaya bahasa yang sudah ditemukan karena analisis dari satu orang dan orang lain pasti berbeda-beda dan tidak ada yang salah, dan juga bisa menjadi salah satu alternatif materi pembelajaran bagi siswa SMA kelas X.

INTERFERENSI BAHASA JAWA KE DALAM BAHASA INDONESIA PADA ACARA STAND UP COMEDY DI YOUTUBE STAND UP KOMPAS TV Violetta Intan Rahmatika
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 (2021): Januari 2021
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v9i1.10647

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk gangguan bahasa Jawa ke dalam bahasa Indonesia pada program Stand Up Comedy di YouTube Stand Up Kompas TV dan faktor-faktor penyebab gangguan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini berupa tuturan komika pada Stand Up Comedy Indonesia pada kanal YouTube Stand Up Kompas TV. Objek yang diteliti adalah bentuk-bentuk interferensi bahasa Jawa ke dalam Indonesia beserta faktor-faktor penyebabnya. Bentuk interferensi pada penelitian ini adalah interferensi morfologis, fonologis, dan sintaktis pada acara Stand Up Comedy Indonesia.

ANALISIS NILAI MORAL DALAM NOVEL 5 CM KARYA DONNY DHIRGANTORO SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA Dian Widi Astuti
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 (2021): Januari 2021
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v9i1.10643

Tujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan (1) nilai moral yang terkandung dalam novel 5 cm karya Donny Dhirgntoro dan (2) moral tokoh yang terkadung dalam novel 5 cm karya Donny Dhirgantoro. Selain itu, juga memaparkan (3) bentuk penyampaian nilai moral dalam novel 5 cm karya Donny Dhirgantoro. Penelitian ini merupakan penelitian deskripstif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah novel 5 cm karya Donny Dhirgantoro. Penelitian ini difokuskan pada permasalahan yang berkaitan dengan analisis nilai moral dengan kajian resepsi sastra. Data yang digunakan untuk menganalisis dengan teknik deskriptif kualitatif, yaitu suatu prosedur penelitian dengan hasil sajian data deskriptif berupa tuturan pengarang dalam novel 5 cm karya Donny Dhirgantoro. Cara pengumpulan data dilakukan dengan teknik baca catat. Validasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah validasi intrarer, dan juga validasi intterater. Hasil penelitian menunjukkan sebagai (1) nilai moral yang terkandung dalam persahabatan atau pertemanan adalah interaksi sosial yang tidak bisa lepas dari manusia, sifat manusia yang masih membutuhkan orang lain, mendorong manusia untuk berteman atau bersahabat dengan orang lain, persahabatan menunjukkan kesetiaan dan kedekatan satu sama lainnya. (2) Wujud nilai moral dalam hubungan berbakti kepada orang tua, hubungan antara manusia yan mempunyai akal dan pikiran. Berbakti kepada orang tua dapat diwujudkan dalam berbagai macam bentuk, salah satunya adalah berbuat baik kepada orang tua. (3) Wujud nilai moral dalam bentuk persaudaraan merupakan ikatan yang sangat besar dalam suatu hubungan. Rasa persaudaraan yang terjalin menumbuhkan sikap kebersamaan satu sama lain.

ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DALAM DIALOG NOVEL KALA KARYA STEFANI BELLA DAN SYAHID MUHAMMAD Widya Candra Wahyuni
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 (2021): Januari 2021
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v9i1.10648

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mendeskripsikan bentuk alih kode dan pencampuran kode dalam dialog Kala oleh Stefani Bella dan Syahid Muhammad; 2) Jelaskan faktor-faktor yang menyebabkan alih kode dan pencampuran kode dalam dialog Kala oleh Stefani Bella dan Syahid Muhammad. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah bentuk alih kode, campur kode, dan penyebab alih kode dan campur kode, bentuk alih kode 1) Pengalihan kode secara eksternal, 2) Pengalihan kode internal. Bentuk kode pencampuran kode 1) Pencampuran kode keluar 2) Pencampuran kode dalam, 3) pencampuran kode campuran, dan faktor-faktor yang menyebabkan alih kode dan pencampuran kode.

ANALISIS NILAI MORAL DALAM NOVEL “RAHVAYANA AKU LALA PADAMU” KARYA SUJIWO TEJO Try Cahya Christy
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 (2021): Januari 2021
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v9i1.10644

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai moral yang terdapat dalam novel Rahvayana Aku Lala Padamu karya Sujiwo Tejo. Metode penelitian ini adalah kualitatif. Pengkajian jenis ini bertujuan untuk menjelaskan berbagai informasi kualitatif dengan pendeskripsian yang teliti dan untuk menggambarkan secara cermat sifat-sifat suatu hal, keadaan, fenomena pada pengumpulan data yang berhubungan dengan nilai moral yang terdapat dalam novel Rahvayana Aku Lala Padamu Karya Sujiwo Tejo. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: wujud nilai moral hubungan manusia dengan Tuhan yang terdiri dari (a) kepercayaan kepada Tuhan. Kedua, hubungan manusia dengan manusia yang terdiri dari (a) teguh pada pendirian, (b) optimisme, (c) penyesalan. Ketiga, penyampaian nilai moral dalam novel Rahvayana Aku Lala Padamu: (a) penyampaian langsung (b) penyampaian tidak langsung. Akan tetapi, ada satu nilai moral yang tidak terdapat di dalam novel Rahvayana Aku Lala Padamu, yaitu nilai menghargai orang lain.

PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PANTUN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KUNDURAN BLORA TAHUN AJARAN 2017/2018 Wisnu Triaji
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 (2021): Januari 2021
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v9i1.10649

Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan penerapan model picture and picture dalam pembelajaran menulis pantun pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kunduran Blora tahunajaran 2017/2018. Bentuk penelitian adalah penelitian terapan dengan teknik kualitatif deskriptifdengan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII SMP Negeri 1 Kunduran Blora yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik tes dan nontes. Tes yang digunakan adalah tes mengerjakan soal uraian yang berkaitan tentang menulis pantun. Teknik nontes berupa data observasi kegiatan pembelajaran dan angket. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dalam penerapan model picture and picture dalam pembelajaran menulis pantun siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kunduran Blora tahun ajaran 2017/2018. Diketahui bahwa penerapan model picture and picture sangatlah tepat dan cocok dalam menulis pantun. Nilai rata-rata yang diperoleh siswa dalam pembelajaran menulis pantun ialah 82 berada pada interval 75-84, yang termasuk dalam kategori baik. Nilai tersebut telah mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan, yaitu 75.

PENERAPAN MODEL DIGITAL LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI UNSUR KEBAHASAAN TEKS BIOGRAFI PADA PESERTA DIDIK KELAS X MAN 2 KOTA SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Putri Hagana Br Sembiring
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 (2021): Januari 2021
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v9i1.10645

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan model Digital Learning dalam pembelajaran memahami unsur-unsur kebahasaan pada peserta didik kelas X MAN 2 Kota Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020. Metode pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan nontes. Hasil yang diperoleh dalam pembelajaran memahami unsur-unsur kebahasaan teks biografi menggunakan model Digital Learning dapat diterapkan dalam pembelajaran teks biografi pada peserta didik kelas X MAN 2 Kota Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020. Kemampuan peserta didik dalam menjawab soal teks biografi memperoleh kategori baik. Peserta didik dapat menjawab soal dengan baik dilihat dari nilai rata-rata peserta didik, yaitu 87 dengan Kriteria Ketuntasan Minimal 75 sesuai dengan yang ditetapkan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas X MAN 2 Kota Semarang.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota semarang,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota semarang, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota semarang,

Jawa tengah

INDONESIA