cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wisudani Rahmaningtyas
Contact Email
wisudani.rahmaningtyas@mail.unnes.ac.id
Phone
+6281226410644
Journal Mail Official
eeaj@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
Perumahan Ungaran Indah, Jalan Handayani IV nomor 8B, Kelurahan Nyatnyono, Kecamatan Ungaran Barat, Kabupaten Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Economic Education Analysis Journal
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 22526544     EISSN : 2502356X     DOI : 10.15294
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education Other
Manuscripts for Economic Education Analysis Journal should fall within one of the following categories: Research in economics education: Original theoretical and empirical studies dealing with the analysis and evaluation of teaching methods, learning attitudes and interests, materials, or processes. Economics content: Substantive issues, new ideas, and research findings in economics that may influence or can be used in the teaching of economics. Economics instruction: Innovations in pedagogy, hardware, materials, and methods for treating traditional and newer subjects. Issues involving the way economics is taught are emphasized. Online: The Online section identifies exemplary material for teaching and learning economics that is interactive or otherwise not conducive to traditional printed-page format. It features noncommercial work by economists and educators who are creating teaching materials using innovative electronic technology. Features and information: Reports on the status and events that influence academic economists (the labor market, status of women and minorities, and developments within graduate and undergraduate programs).
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,510 Documents
 115   116   117   118   119 
PRESERVASI ARSIP VITAL (STUDI KASUS DI BIRO UMUM, HUKUM & KEPEGAWAIAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG) Elmawati, Elmawati; Ismiyati, Ismiyati
Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 3 (2017): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemeliharaan arsip vital dilakukan karena merupakan bukti sah kepemilikan serta melindungi hak dan kewajiban pegawai dimulai sejak fase penciptaan sampai fase penyimpanan dan penyusutan. BUHK dipilih menjadi lokasi penelitian karena berdasarkan hasil observasi awal, sebagian besar aktivitas di masing-masing subbagian berpotensi menciptakan arsip vital. Keadaan ini tidak didukung dengan sumber daya manusia dan sarana prasarana yang memadai. Metode yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, wawancara dan observasi. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa BUHK UNNES belum melakukan identifikasi arsip vital. Berdasarkan analisis hukum dan analisis resiko ada 38 jenis arsip yang masuk kategori vital terdiri dari: 11 % arsip ketatausahaan, 21 % arsip hukum dan ketatalaksanaan, 8 % arsip kepegawaian, 18 % arsip kerumahtanggaan, 34 % arsip pengelolaan barang milik negara, dan 8 % arsip kegiatan pimpinan. Preservasi arsip vital dilakukan oleh beberapa staf yang dalam menjalankan tugas dan fungsinya berkaitan dengan arsip vital. Kesimpulan dari penelitian ini, BUHK adalah satu unit kerja di UNNES yang mengelola banyak arsip vital. Pemeliharaan arsip vital belum dilakukan dengan maksimal karena terkendala sumber daya manusia, sarana prasarana dan kebijakan. Pemeliharaan yang belum maksimal turut memberikan dampak ketidaksiapan BUHK dalam pencegahan dan pemulihan arsip vital pra bencana. Saran yang diberikan oleh penulis adalah membentuk tim kerja untuk menganalisis dan menetapkan arsip vital. Untuk preservasi arsip vital dengan maksimal sebaiknya BUHK merekrut satu orang yang memiliki latar belakang pendidikan arsip, pengadaan sarana dan prasarana yang standar, serta mengimplementasikan program arsip vital. Vital archives preservation is very important to continuity organization, as valid prossesing evidence and to protecting the rights and obligations of employees, starts from creation phase till saving and reducing phase. BUHK is chosen to research location because based on observations begin result, a lot of activities in each sub-division potentially create vital archives. This situation is not supported by good human resources and infrastructure. Method of this research is case study with qualitative approach. Data collection techniques that used in this research are documentation, interview and observation. Data validity is done by triangulation technique. Informants of this research are 6 sub-division chiefs, 10 stafs, service & information coordinator of Archives Unit, and Unnes archivist. The results of this research showed that BUHK UNNES has not identified vital archives yet. Based on law analysis and risk analysis, there are 38 types of archives included in the vital category, they are consisted of: 11% of administrative archives, 21% law archives, 8% employment archives, 18% household archives, 34% archives of goods goverment own archieves, and 8% leader activity archieves. Vital archives preservation is done by several staff whose duties are related with vital archives. BUHK has not had the procedure of prevention and recovery of vital archives pre-disaster.The conclusion of this research, BUHK is one of work units at UNNES that manages a lot of vital archives. Preservation that has not maximum gives effect unready to BUHK in prevention and recovery pre-disaster of vital archives. Suggestion that given in this research are to make work team to analyse and to decide about vital archieves. To maximum preservation vital archieves, BUHK should recruit one person whose archieves education basic, standard facilities provisioning, and vital archive program implementation.
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA DESA, FASILITAS KANTOR, DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA SE- KECAMATAN SUKOREJO Karim Amrulloh, Abdul Malik; Pramusinto, Hengky
Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 3 (2017): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala desa, fasilitas kantor, dan kompensasi terhadap kinerja perangkat desa se-Kecamatan Sukorejo, Kabupaten Kendal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh perangkat desa di lingkup wilayah Kecamatan Sukorejo yaitu sebanyak 166 perangkat desa. Sedangkan sampel yang diambil sejumlah 62 perangkat desa yang diperoleh dari rumus Slovin dengan taraf kesalahan sebesar 10%. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu menggunakan angket. Analisis data menggunakan metode analisi regresi linear berganda, analisis uji asumsi klasik, analisi deskriptif persentase, dan analisis uji hipotesis dengan bantuan program SPSS 21. Hasil analisis regresi linear berganda diperoleh persamaan Y= 0,611 + 0,448 X1 + 0,386 X2 + 0,206 X3. Uji keberartian persamaan regresi dengan uji F, diperoleh Fhitung = 12,186 dengan signifikansi 0,000 dan lebih kecil dari 0,005. Besarnya pengaruh secara simultan atau bersama-sama dari kepemimpinan kepala desa, fasilitas kantor, dan kompensasi terhadap kinerja perangkat desa yaitu sebesar 35,5%. Sedangkan pengaruh secara parsial atau sendiri-sendiri untuk kepemimpinan kepala desa yaitu sebesar 17,80%, fasilitas kantor sebesar 23,04%, dan kompensasi yatiu sebesar 6,35%. The aims of this research were to know the influence of the leadership of the head of village, office facilities, and compensation on performance of village apparatus of Sukorejo Sub-disrict of Kendal Regency. The population in this study was all the village apparatus in the scope of Sukorejo District that was about 166 village apparatus. While the sample taken a number of 62 apparatus obtained from the Slovin formula wit an error rate of 10%. Data collection method used in this research, which use questionnaire. The data analysis using multiple linear regression analysis method, classic assumption test analysis, percentage descriptive analysis, and hypothesis test analysis with the help of SPSS 21 programs. The finding shows the results of multiple linear regression analysis obtained equation Y = 0,611 + 0,448 X1 + 0,386 X2 + 0,206 X3. Test of significance of regression equation with F test, obtained count = 14,119 with significance 0.000 and less than 0,005. The amount of influence simultaneously or together from the leadership of the head of village, office facilities, and compensation for the performance of the village apparatus was 35.5%. While influence in partial or individually for the leadership of the head of village was 17.80%, office facilities 23,04%, and compensation 6.35%.
PENGARUH MOTIVASI, SARANA PRASARANA, EFIKASI DIRI, DAN PENYESUAIAN DIRI TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR Sari, Apriani Kartika; Muhsin, Muhsin; Rozi, Fahrur
Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 3 (2017): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar, sarana dan prasarana pembelajaran, efikasi diri, dan penyesuaian diri di sekolah terhadap kemandirian belajar siswa administrasi perkantoran SMK YPE Nusantara Slawi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Administrasi Perkantoran kelas X dan XI yaitu 198 siswa. Sedangkan sampel yang diambil sejumlah 132 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Analisis data menggunakan metode analisis regresi linier berganda, uji asumsi klasik, deskriptif presentase, dan uji hipotesis dengan program SPSS 21. Hasil analisis regresi linier berganda diperoleh persamaan Y= -0,494 + 0,267 X1 + 0,128 X2 + 0,204 X3 + 0,340 X4. Uji keberartian persamaan regresi dengan uji F, diperoleh Fhitung = 75,320 dengan signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05. Besarnya pengaruh secara simultan dari motivasi belajar, sarana dan prasarana pembelajaran, efikasi diri, dan penyesuaian diri di sekolah terhadap kemandirian belajar sebesar 69,4%. Sedangkan pengaruh secara parsial motivasi belajar sebesar 13,18%, sarana dan prasarana pembelajaran 3,17%, efikasi diri 5,66%, dan penyesuaian diri di sekolah 17,64%. The purpose of this study is to determine the influence of learning motivation, learning facilities and infrastructure, self efficacy, and self adaptation to school on self regulated learning of the office administration students Vocational High School YPE Nusantara Slawi. The population of this research was all office administration students of class X and XI that is 198 students. While the sample was 132 students. Data collection methods used questionnaires and observation. Data analysis used multiple linear regression analysis method, classic assumption test, descriptive percentage, and hypothesis test by using SPSS 21 program. Results of multiple linear regression analysis obtained equation Y= -0,494 + 0,267 X1 + 0,128 X2 + 0,204 X3 + 0,340 X4. Test of significance of regression equation with F test, obtained Fcount = 75,320 with significance 0.000 less than 0,05. The amount of influence simultaneously from the learning motivation, learning facilities and infrastructure, self efficacy, self adaptation to school on self regulated learning equal to 69,4%. While the influence of partial for learning motivation that is 13,18%, learning facilities and infrastructure 3,17%, self efficacy 5,66%, and self adaptation to school 17,64%.
PENGARUH KOMPETENSI, SARANA PRASARANA, DAN TATA RUANG KEARSIPAN DI DINAS PERPUSTAKAAN KEARSIPAN KABUPATEN BATANG Atmaja, Bagas Surya; Oktarina, Nina
Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 3 (2017): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kompetensi petugas kearsipan, sarana prasarana kearsipan dan tata ruang kearsipan terhadap kelancaran pengelolaan kearsipan di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Daerah Kabupaten Batang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh petugas di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Daerah Kabupaten Batang yang berjumlah 42 petugas. Dalam penelitian ini mengunakan sampling jenuh sehingga semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, metode angket dan metode dokumentasi. Teknik analisi data menggunakan analisis deskriptif presentase dan regresi linier berganda dengan progam SPSS for Windows Relase 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persamaan regresi linier berganda adalah Y=2,012+0,321X1+0,609X2+0,673X3. Besarnya pengaruh secara simultan antara kompetensi petugas kearsipan, sarana prasarana kearsipan dan tata ruang kearsipan terhadap kelancaran pengelolaan kearsipan di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Batang sebesar 62,8%. Secara parsial variabel kompetensi petugas kearsipan berpengaruh sebesar 11,35%, variabel sarana prasaran kearsipan berpengaruh sebesar 19,98% dan variabel tata ruang kearsiapan sebesar 40,70%. This study aims to determine whether there are influence of filling officer competence, filling infrastructure, and layout filling to success archive management at the Library and Archives of Batang Regency. The population of this study was all employee in the Library and Archives of Batang Regency with 42 employee. This research used sampling. The data were collected by using observation, questionnaires and documentation. Then, the data were analyzed by using percentage descriptive analysis and multiple linear regression with SPSS for Windows Release 21 progam. The results of the study showed that equation of multiple linear regression is Y=2,012+0,321X1+0,609X2+0,673X3. The simultaneous influence of the filling officer competence, filling infrastructure, filling layout on the success archive management at The Library and Archive of Batang Regency are 62,8%. Partially, the filling officer competence has an effect of 11,35%, filling infrastructure is 19,98% and filling layout is 40,70%.
PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR, INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN IKLIM KELAS TERHADAP KESIAPAN BELAJAR SISWA Wijayanti, Dewanti Citra; Muhsin, Muhsin; Rozi, Fahrur
Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 3 (2017): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh lingkungan belajar, interaksi teman sebaya, dan iklim kelas terhadap kesiapan belajar siswa pada mata pelajaran Pengantar Kearsipan kelas X APdi SMK Teuku Umar Semarang. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X jurusan Administrasi Perkantoran SMK Teuku Umar Semarang yang berjumlah 63 siswa. Pengumpulan data dilakuan dengan angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji asumsi klasik, analisis regresi berganda, uji hipotesis dengan SPSS dan analisis deskriptif presentase. Hasil Penelitian menunjukan Y = -27,643 + 0,332 + 0,386 + e. Hasil uji sumultan F sebesar 37,664 dengan signifikansi 0,000 maka ada pengaruh antara masing-masing variable X terhadap Y. Hasil uji parsial diperoleh hitung dari masing-masing variable sebesar 4,243; 4,227; dan 4,928 dengan signifikansi variabel X1 0,000 X2 0,000 X3 0,000. Masing-masing signifikansi variable <0,05 maka ada pengaruh secara bersama-sama antara lingkungan belajar, interaksi teman sebaya, dan iklim kelas terhadap kesiapan belajar siswa pada mata pelajaran Pengantar Kearsipan kelas X AP di SMK Teuku Umar Semarang. This study aims to determine whether there is influence of learning environment, peer interaction, and classroom climate to students' learning readiness on the Introduction Archives class X AP in SMK Teuku Umar Semarang. The population of this research is all students of class X of SMK Teuku Umar Semarang Office Administration, which is 63 students. Data collection is done with interviews, interviews, and documentation. Data analysis technique using classical assumption test, multiple regression analysis, hypothesis test with SPSS and descriptive analysis of percentage. The results showed Y = -27.643 + 0.332X_1 + 0.386X_2 + 0.380X_3 + e. Result of simultaneous test of F count equal to 37,664 with significance 0,000 then there is influence between each variable X to Y. Partial test result obtained t count from each variable equal to 4,243; 4,227; and 4,928 with significance of variable X1 0,000 X2 0,000 X3 0,000. Each significance of the variable <0.05 then there is a mutual influence between the learning environment, peer interaction, and classroom climate to students' learning readiness on the Introductory Course X AP Classroom at SMK Teuku Umar Semarang.
PENGARUH LOCUS OF CONTROL INTERNAL, LOCUS OF CONTROL EKSTERNAL, MANAJEMEN WAKTU, DAN KREATIVITAS MENGAJAR TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI Alfitami, Dita; Rustiana, Ade
Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 3 (2017): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh eksternal, manajemen waktu, dan kreativitas mengajar terhadap motivasi berprestasi (studi kasus pada mata pelajaran pengantar administrasi perkantoran di kelas XI AP SMK N 1 Kendal tahun pelajaran 2016/2017). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI program studi Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Kendal tahun pelajaran 2016/2017 sejumlah 71 siswa. Sedangkan sampel yang diambil menggunakan sampel jenuh karena populasi kurang dari 100 responden. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu menggunakan angket. Analisis data menggunakan metode analisi regresi linear berganda, analisis uji asumsi klasik, analisi deskriptif persentase, dan analisis uji hipotesis dengan bantuan program SPSS 21. Hasil analisis regresi linear berganda diperoleh persamaan Y= -20,466 + 0,431 X1 + 0,301 X2 + 0,357 X3 + 0,364 X4 + e. Uji keberartian persamaan regresi dengan uji F, diperoleh Fhitung = 43,846 dengan signifikansi 0,000 dan lebih kecil dari 0,05. Besarnya pengaruh secara simultan atau bersama-sama dari locus of control internal, locus of control eksternal, manajemen waktu, dan kreativitas mengajar terhadap motivasi berprestasi yaitu sebesar 71%. Sedangkan pengaruh secara parsial atau sendiri- sendiri untuk locus of control internal yaitu sebesar 23,52%, locus of control eksternal sebesar 12,67%, manajemen waktu sebesar 22,84%, dan kreativitas mengajar yatiu sebesar 22,46%. The aims of this research were to know the influence of the internal locus of control, external locus of control, time management, and teaching creativity to achievement motivation (case study in introduction to Office Administration subject in class XI AP SMK N 1 Kendal lesson school year 2016/2017.The population in this study were all the tenth graders of the Office Administration study program at SMK Negeri 1 Kendal with the total number of 71 students. While the sample taken used was saturated samples because the population were less than 100 respondents. Data collection method used in this research, which use questionnaire. The data analysis using multiple linear regression analysis method, classic assumption test analysis, percentage descriptive analysis, and hypothesis test analysis with the help of SPSS 21 programs. The finding shows the results of multiple linear regression analysis obtained equation Y = -20,466 + 0,431 X1 + 0,301 X2 + 0,357 X3 + 0,364 X4+ e. Test of significance of regression equation with F test, obtained count = 43,846 with significance0.000 and less than 0,05. The amount of influence simultaneously or together from locus of control, external locus of control, time management, and teaching creativity to achievement motivation was71%. While influence in partial or individually for internal locus of control was 23,52%, external locus of control 12,67%, time management 22,84%, and teaching creativity 22,46%.
PENGARUH PENGOLAHAN KOLEKSI, KOMPETENSI PENGELOLA, DAN FASILITAS PERPUSTAKAAN TERHADAP KUALITAS PELAYANAN PERPUSTAKAAN Guntara, Sefko Bintang; Suryani, Nanik
Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 3 (2017): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh pengolahan koleksi, kompetensi pengelola perpustakaan, dan fasilitas perpustakaan terhadap kualitas pelayanan perpustakaan. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh pemustaka tahun 2017. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah incidental sampling dan dengan menggunakan rumus iterasi didapatkan responden dengan jumlah 116 pemustaka. Metode analisis data menggunakan deskriptif persentase dan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persamaan regresi linier berganda adalah Y= 16,438 + 0,363X1 + 0,379X2 + 0,480X3 + e. Besarnya pengaruh secara simultan antara pengolahan koleksi, kompetensi pengelola, dan fasilitas perpustakaan terhadap kualitas pelayanan perpustakaan sebesar 51,10%. Variabel yang memberikan pengaruh paling besar adalah fasilitas perpustakaan yaitu sebesar 10,89%, sedangkan pengolahan koleksi memberikan pengaruh sebesar 10,56% dan kompetensi pengelola memberikan pengaruh lebih kecil yaitu sebesar 9,00%. This study aims to determine whether the influence of collections, library management competence, and library facilities on the quality of library services. This research includes quantitative research. Population in this research is all users in 2017. The sampling technique used is incidental sampling and by using iteration formula obtained by respondent with amount of 116 users. Methods of data analysis used descriptive percentage and multiple linear regression. The results showed that the multiple linear regression equation is Y = 16.438 + 0.363X1 + 0,379X2 + 0,480X3 + e. The amount of influence simultaneously between the collection processing, library management books, and library facilities on the quality of library services 51.10%. The variable that gives the biggest influence is library facility that percentage of 10,89%, while the collection form give influence 10,56% and the value of library management competence give less influence that is equal to 9,00%.
ANALISIS PEMAHAMAN PEGAWAI TENTANG PEKERJAAN KANTOR Yunisa, Rosalia; Martono, S
Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 3 (2017): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pemahaman pegawai tentang pekerjaan kantor. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh pegawai di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Pekalongan yang berjumlah 65 pegawai. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah sample jenuh, jadi seluruh populasi dalam penelitian ini dijadikan sebagai responden untuk memperoleh data yang dibutuhkan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah angka indeks. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata tingkat pemahaman pegawai tentang pekerjaan kantor memperoleh hasil dengan angka indeks sebesar 68,87%. Hal tersebut menunjukkan bahwa pegawai di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Pekalongan memiliki pemahaman yang sedang tentang pekerjaan kantor. Hal ini dikarenakan tidak semua pegawai di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Pekalongan memahami pekerjaan kantor dengan sepenuhnya. Simpulan dari penelitian ini bahwa pemahaman pegawai tentang pekerjaan kantor masih termasuk dalam kategori sedang dan masih perlu ditingkatkan. The purpose of this research is to know how is the employees comprehension about office work in religion ministry of pekalongan regency office. The sampling technique used in this research is saturated sampling, so the entire population in this research used as a respondent to obtain the required data. Population in this research is all of employees in Religion Ministry of Pekalongan Regency Office. They were 65 people. This research is a quantitative descriptive research. This research used several methods to collecting data. The methods are observation, interview, questionnaire, documentation. This research used index number technique to analyzing data. The result of research shows that avarege of employees comprehension about office work obtained index number of 68,87%. The result means the employees in Religion Ministry of Pekalongan Regency Office have a medium comrehension about office work. That is avowed medium comprehension because some employees have not understood about office work properly. the result of research can be concluded that the employees comprehension about office work is in the medium category and needs to be improve.
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS, MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR Mukhayyaroh, Isna Aulia; Arief, Sandy
Economic Education Analysis Journal Vol 7 No 1 (2018): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui model Project Based Learning lebih efektif dalammeningkatkan kreativitas, motivasi belajar dan hasil belajar siswa dalam menyusun laporankeuangan kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pekalongan Tahun Ajaran 2017/2018.Penelitian inimenggunakan penelitian eksperimen dengan nonequivalent control group design. Populasi dalampenelitian ini adalah 64 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan metode tes, observasi,dan angket. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan hasil sebagai berikut: (1)berdasarkan analisisdengan uji Mann-Whitney U terdapat perbedaan bermakna pada kreativitas siswa antara kelaseksperimen dan kelas kontrol (2) berdasarkan analisis dengan uji Mann-Whitney U terdapatperbedaan bermakna pada motivasi belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (3)berdasarkan analisis dengan uji Paired Sample T-Test pada nilai pre-test dan post-test siswa, ModelProject Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi Laporan KeuanganPerusahaan Jasa (4) berdasarkan analisis dengan uji Independent Sample T-Test, Model Project BasedLearninglebih efektif meningkatkan kreativitas, motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada materiLaporan Keuangan Perusahaan Jasa The purpose of this study is to know that Project Based Learning model is more effective to improve creativity,learning motivation, and study result of the students in arranging the financial statements XI IPS SMAN 1Pekalongan 2017/2018.This study used experimental study with non-equivalent control group design. Thepopulation of this study is 64 students. The method of data collection is test, observation, and questioner. Basedon the analysis, the result found as follows: (1) based on the analysis with Mann-Whitney U test, there is asignificant difference in students' creativity between the experimental class and control class. (2) based on theanalysis with Mann-Whitney U test, there is a significant difference in students' motivation learning betweenthe experimental class and control class. (3) Based on the analysis with Paired sample T-test in students' pretest and post test scores,Project Based Learning model can improve the study result of the students in thefinancial statements of service company (4) Based on the analysis with Independent Sample T-Test, ProjectBased Learning model is more effective to improve the students’ creativity, learning motivation, and studyresult in financial statements of servicecompany
PERAN MEDIASI MOTIVASI KERJA PADA PENGARUH SERTIFIKASI PROFESI DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU Widyastuti, Sari; Yulianto, Agung
Economic Education Analysis Journal Vol 7 No 1 (2018): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bukti empiris dan menganalisis peran motivasi kerja dalam memediasi pengaruh sertifikasi profesi dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru Akuntansi SMK Negeri se-Kabupaten Klaten. Populasi penelitian ini adalah guru Akuntansi tersertifikasi yang bertempat tugas di SMK Negeri se-Kabupaten Klaten yang sekaligus sebagai sampel penelitian, yakni sejumlah 45 guru. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, path analysis dan uji sobel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja terbukti berperan secara sempurna sebagai mediator pengaruh sertifikasi profesi terhadap kinerja guru, serta tidak signifikan dalam memediasi pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengkaji lebih lanjut mengenai kinerja guru Akuntansi dengan menambah variabel lain untuk penelitian dan memperluas ruang lingkup baik di SMK Negeri maupun Swasta. The purpose of this study is to find empirical evidence and analyze the role of work motivation in mediating the influence of professional certification and principal leadership on the performance of Accounting teachers in Klaten Regency. The population of this study is a certified accounting teacher who is assigned to SMK Negeri in Klaten Regency as well as a sample of research, a total of 45 teachers. Data analysis methods used are descriptive analysis, path analysis and sobel test. The result of the research shows that work motivation proved to be a perfect role as a mediator of the influence of professional certification on teacher performance, but not significant as mediator of influenceprincipal leadership on teacher performance. Further research is expected to further examine the performance of Accounting teachers by adding other variables to research and expand thescope ofboth SMK Negeri and Private

Page 117 of 151 | Total Record : 1510

 115   116   117   118   119 

Filter by Year

2012 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 3 (2023): Economic Education Analysis Journal Vol 12 No 2 (2023): Economic Education Analysis Journal Vol 12 No 1 (2023): Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 1 (2023): Economic Education Analysis Journal [Special Issue] Vol 11 No 3 (2022): Economic Education Analysis Journal Vol 11 No 2 (2022): Economic Education Analysis Journal Vol 11 No 1 (2022): Economic Education Analysis Journal Vol 10 No 3 (2021): Economics Education Analysis Journal Vol 10 No 3 (2021): Economic Education Analysis Journal Vol 10 No 2 (2021): Economics Education Analysis Journal Vol 10 No 2 (2021): Economic Education Analysis Journal Vol 10 No 1 (2021): Economic Education Analysis Journal Vol 10 No 1 (2021): Economics Education Analysis Journal Vol 9 No 3 (2020): Economics Education Analysis Journal Vol 9 No 3 (2020): Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 2 (2020): Economics Education Analysis Journal Vol 9 No 2 (2020): Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 1 (2020): Economics Education Analysis Journal Vol 9 No 1 (2020): Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 3 (2019): Economics Education Analysis Journal Vol 8 No 3 (2019): Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 2 (2019): Economics Education Analysis Journal Vol 8 No 2 (2019): Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 1 (2019): Economic Education Analysis Journal Vol 7 No 3 (2018): Economic Education Analysis Journal Vol 7 No 2 (2018): Economic Education Analysis Journal Vol 7 No 1 (2018): Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 3 (2017): Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 2 (2017): Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 1 (2017): Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 3 (2016): Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 2 (2016): Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 1 (2016): Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 3 (2015): Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 2 (2015): Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 1 (2015): Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 3 (2014): Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 2 (2014): Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 1 (2014): Economic Education Analysis Journal Vol 2 No 3 (2013): Economic Education Analysis Journal Vol 2 No 2 (2013): Economic Education Analysis Journal Vol 2 No 1 (2013): Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 2 (2012): Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 1 (2012): Economic Education Analysis Journal More Issue