cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wisudani Rahmaningtyas
Contact Email
wisudani.rahmaningtyas@mail.unnes.ac.id
Phone
+6281226410644
Journal Mail Official
eeaj@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
Perumahan Ungaran Indah, Jalan Handayani IV nomor 8B, Kelurahan Nyatnyono, Kecamatan Ungaran Barat, Kabupaten Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Economic Education Analysis Journal
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 22526544     EISSN : 2502356X     DOI : 10.15294
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education Other
Manuscripts for Economic Education Analysis Journal should fall within one of the following categories: Research in economics education: Original theoretical and empirical studies dealing with the analysis and evaluation of teaching methods, learning attitudes and interests, materials, or processes. Economics content: Substantive issues, new ideas, and research findings in economics that may influence or can be used in the teaching of economics. Economics instruction: Innovations in pedagogy, hardware, materials, and methods for treating traditional and newer subjects. Issues involving the way economics is taught are emphasized. Online: The Online section identifies exemplary material for teaching and learning economics that is interactive or otherwise not conducive to traditional printed-page format. It features noncommercial work by economists and educators who are creating teaching materials using innovative electronic technology. Features and information: Reports on the status and events that influence academic economists (the labor market, status of women and minorities, and developments within graduate and undergraduate programs).
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,510 Documents
 86   87   88   89   90 
PENGARUH KINERJA PENGURUS DAN KARYAWAN TERHADAP KEAKTIFAN ANGGOTA KOPERASI SIMPAN PINJAM SE KECAMATAN WINONG KABUPATEN PATI Rahayu, Tantri
Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 2 (2014): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah keaktifan anggota masih rendah, di tunjukan dengan banyaknya anggota pasif di bandingkan dengan anggota aktif. Pengurus sudah melakukan kinerjanya dengan baik, yaitu sesuai dengan Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga koperasi, namun kebaikan itu tidak diimbangi dengan kinerja karyawan yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kinerja pengurus dan karyawan keaktifan anggota koperasi simpan pinjam se Kecamatan Winong Kabupaten Pati. Subyek penelitian ini adalah anggota koperasi se Kecamatan Winong. Variabel terikat adalah Keaktifan anggota. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan angket. Metode analisis data yaitu analisis deskriptif persentase dan regresi berganda. Berdasarkan hasil uji secara parsial untuk kinerja pengurus berpengaruh tinggi terhadap keaktifan anggota. Kinerja karyawan masih berpengaruh rendah terhadap keaktifan anggota. Sedankan secara simultan antara kinerja pengurus dan kinerja karyawan berpengaruh tinggi terhadap keaktifan anggota koperasi simpan pinjam se Kecamatan Winong Kabupaten Pati. Hasil analisis regresi berganda diperoleh persamaan regresi Y = 0,950 + 0,872X1 + 0,427X2.The background of this research is the activity of members is still low, at the show with a number of passive members in comparison with active members. Board has done good performance, which is in accordance with the Statutes and Bylaws of the cooperative, but goodness it is not offset by the performance of employees is still low. This study aims to determine the effect of performance management and employee activeness member credit unions throughout the District Winong Pati. The subjects of this study are members of cooperatives throughout the District Winong. The dependent variable is the activeness of members. Data collection methods used were observation and questionnaires. Methods of data analysis is descriptive analysis and multiple regression percentage. Based on the partial test results for performance management of a high influence on the activity of members. Employee performance is still low influence on the activity of members. Sedankan simultaneously between performance management and employee performance much effect on the activity of members of credit unions throughout the District Winong Pati. The results of multiple regression analysis regression equation Y = 0.950 + 0,427X1 + 0,872X 2. 
PENGARUH STRUKTUR MODAL DAN VOLUME PENJUALAN TERHADAP PROFITABILITAS PADA PRIMER KOPERASI PURNAWIRAWAN ANGKATAN BERSENJATA REPUBLIK INDONESIA (PRIMKOPPABRI) DI KABUPATEN KENDAL PERIODE 2010-2012 Rahayu, Masumi Ananingati
Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 1 (2014): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh secara parsial maupun simultan struktur modal dan volume penjualan terhadap profitabilitas pada Primer Koperasi Purnawirawan Angkatan Bersenjata Republik Indonesia(PRIMKOPPABRI) di Kabupaten Kendal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan motede statistik dan bersifat kausalitas yang mengacu pada laporan keuangan (neraca dan rugi laba) dalam bentuk bulanan periode Januari sampai Desember selama tahun 2010-2012. Berdasarkan hasil uji secara parsial untuk struktur modal dan volume penjualan terhadap profitabilitas berpengaruh secara signifikan dengan kontribusi sebesar 14,5% untuk struktur modal sedangkan volume penjualan sebesar 7,07%. Secara simultan ada pengaruh yang signifikan antara struktur modal dan volume penjualan terhadap profitabilitas pada PRIMKOPPABRI Kab.Kendal dengan kontribusi sebesar 18,5%. Dari hasil perhitungan diperoleh persamaan regresi berganda sebagai berikut: Y= -0,005 + 0,029 X1+ 0,019 X 2 + e.The purpose of this study is to investigate and analyze the effect of partially and simultaneously the capital structure on profitability and sales volume in the Primary Cooperative Retired Armed Forces of the Republic of Indonesia (PRIMKOPPABRI) in Kendal. This study used a quantitative approach and descriptive research using statistical motede and causality are referring to the financial statements (balance sheet and income statement) in the form of a monthly period of January to December during the years 2010-2012. Based on the test results for the partial capital structure on profitability and sales volume of significant influence with a contribution of 14,5 % to the capital structure while sales volume amounted to 7,07%. Simultaneously there is a significant influence of capital structure on profitability and sales volume in PRIMKOPPABRI Kab.Kendal with a contribution of 18,5 %. From the calculations, the following multiple regression equation: Y= -0,005 + 0,029 X1+ 0,019 X 2 + e.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR EKONOMI ANTARA MODEL THINK-PAIR-SHARE DAN MODEL CONCEPT MAPPING PADA SISWA SMA 1 NGUTER SUKOHARJO Mahardani, Nina
Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 1 (2014): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemilihan model belajar yang tepat oleh guru dalam proses belajar mengajar mampu menciptakan suasana belajar yang efektif dan menyenangkan, serta dapat mempermudah siswa dalam menerima dan memahami materi yang dipelajari. Hal itu terlihat pada pencapaian hasil belajar yang berkualitas ditunjukkan dengan capaian nilai diatas standar ketuntasan. Salah satu cara yang dapat dilakukan oleh guru dalam pembelajaran adalah dengan menerapkan model pembelajaran think pair share dan concept mapping. Sampel dalam penelitian ini yaitu 72 siswa kelas X SMA I Nguter Sukoharjo. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu kuisioner, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif dengan analisis frekuensi dan uji statistik t tes. Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukkan adanya perbedaan, hal ini ditunjukkan dengan uji t diperoleh t hitung = 2.31 > t tabel = 1.99 yang berada pada daerah penolakan Ho untuk α = 5% dengan dk = 36+36-2 = 70. Disimpulkan bahwa model pembelajaran concept mapping lebih baik dibanding model pembelajaran  think pair share dalam meningkatkan hasil belajar siswa.Selection of an appropriate model of learning by the teacher in the learning process to create an effective learning environment and fun, and can facilitate students to receive and understand the material being studied. It was seen on achieving quality learning outcomes indicated by values ​​above performance standards mastery. One way that can be done by the teacher in learning is to apply a think pair share and concept mapping learning model. The sample for this study are 72 students grade ten in SMA 1 Nguter Sukoharjo . Data collection techniques were used questionnaires, observation, and documentation. Data analysis techniques in this research were used descriptive statistical analysis of the frequency and statistical test by t test. Based on these results reveal differences, as shown by the t-test obtained t value 2.31 > t table 1.99 means Ho rejected  for α = 5% and df = 36 +36-2 = 70. The results is the experimental class students learn better than the control class. It can be concluded that the concept mapping learning model is better than think pair share model  to improve student learning outcomes.
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENTS BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN KOMPETENSI DASAR MEMBUAT KEPUTUSAN KELAS X SMK WIDYA PRAJA UNGARAN Setiani, Catur Kurnia
Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 1 (2014): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode pembelajaran Teams Games Tournaments berbantu macromedia flash dapat meningkatkan hasil belajar siswa, Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen yang diawali menentukan populasi dan memilih sampel dari populasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Widya Praja Ungaran, dan sampel penelitian ini yaitu kelas XBb 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XAk 1 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan teknik simple random sampling. Pengujian hipotesis pertama dengan uji paired sample t-test menunjukan nilai sig sebesar 0.000, pengujian hipotesis kedua dan ketiga dengan uji independent sample t-test menunjukan nilai sig sebesar 0,563 yang artinya lebih kecil dari level of significant (α) yaitu sebesar 0,05, sehingga terdapat peningkatan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran Teams Games Tournaments berbantu Macromedia flash dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dan lebih efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Kewirausahaan  kompetensi dasar membuat keputusan.The purpose of this research is to find out whether the method of learning Teams Games Tournaments berbantu macromedia flash can improve student learning outcomes, the study was quasi experimental research that begins to determine population and selects a sample of the population. The population in this research is the whole grade SMK X Widya Praja Ungaran, and samples of this study are class XBb 1 as the experimental class and the class as a class XAk 1 control using simple random sampling technique he testing of hypotheses first with paired test sample t-test a sig 0.000, indicated value of the testing of hypotheses second and third test sample independent t-test showed the value of a sig 0,563 which means less than the level of significant (α) , is equal to 0.05 so there are increasing results iearn students.The result showed that learning method teams games tournaments berbantu macromedia flash can increase students learning and more effective increase students learned in elementary subjects entrepreneurship competence make a decision 
PENGARUH FASILITAS BELAJAR, PENGELOLAAN KELAS, DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI MA AL-ASROR KOTA SEMARANG Yuliani, Prastiwi
Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 1 (2014): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh fasilitas belajar, pengelolaan kelas, dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar siswa MA Al-Asror Kota Semarang. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI MA Al-Asror Kota Semarang. Latar belakang penelitian ini adalah hasil belajar siswa MA Al-Asror kurang optimal. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Variabel bebas yang dikaji dalam penelitian ini adalah Fasilitas belajar (X1), Pengelolaan kelas (X2), Lingkungan Keluarga (X3). Variabel terikat adalah Hasil Belajar (Y2) dan Variabel intervening adalah Motivasi Belajar (Y1). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan angket. Metode analisis data yaitu analisis deskriptif persentase dan analisis uji jalur (path analysis).  Hasil penelitian diperoleh persamaan regresi Y1 = 3,515 + 0,371X1 + 0,32X2 + 0,290X3 dan Y2 = 50,776 + 0,245X1 + 0,272X2 + 0,210X3 + 0,263Y1. Hasil análisis jalur menunjukkan bahwa pengaruh langsung (FB-HB) sebesar 24,5%, (PK-HB) sebesar 27,2%, (LK-HB) sebesar 21%, (MB-HB) sebesar 26,3%, dan pengaruh tidak langsung (FB-MB-HB) sebesar 34,2%, (PK-MB-HB) sebesar 35,6%, (LK-MB-HB) sebesar 28,6%.This research aims to determine the effect of learning facilities, classroom management, and family environment on learning outcomes through student motivation MA Al - Asror Semarang. The subjects were students of class XI MA Al - Asror Semarang. The background of this research is the student learning outcomes MA Al - Asror less than optimal. This research is a quantitative study. The independent variables were examined in this study is learning facilities (X1), classroom management (X2), Family Environment (X3). The dependent variable is the Learning Outcomes (Y2) and the intervening variable is motivation to learn (Y1). Data collection methods used are documentation and questionnaires. Methods of data analysis was descriptive analysis and analysis of the percentage of test paths ( path analysis ). The results were obtained regression equation Y1 = 3.515 + 0.371 X1 + 0.32 X2 + 0.290 X3 and Y2 = 50.776 + 0.245 X1 + 0.272 X2 + 0.210 X3 + 0.263 Y1 . The results of path analysis showed that the direct effect (FB - HB) by 24.5 % , (PK - HB) of 27.2 % , (LK - HB) by 21 % , (MB - HB) by 26.3 % , and indirect effect (FB - MB – HB) of 34.2 % , (PK - MB - HB) of 35.6 % , (LK - MB - HB) was 28.6 % .
PENGARUH PERSEPSI ANGGOTA TENTANG KUALITAS PELAYANAN DAN TINGKAT BUNGA TERHADAP LOYALITAS ANGGOTA DI KOPERASI SERBA USAHA BAROKAH KECAMATAN PATI KABUPATEN PATI Khasanah, Komariyatun
Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 1 (2014): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh persepsi anggota tentang kualitas pelayanan dan tingkat bunga terhadap loyalitas anggota di Koperasi Serba Usaha Kecamatan Pati Kabupaten Pati. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan populasi sejumlah 2256 anggota dan sampel 96 anggota. Metode pengambilan data yang digunakan adalah kuosioner dan dokumentasi. Metode analisis data menggunakan analisis deskriptif, regresi linier berganda, dan uji asumsi klasik. Hasil penelitian menunjukkan secara simultan terdapat pengaruh kualitas pelayanan, dan tingkat bunga terhadap loyalitas anggota sebesar 71,5% secara parsial kualitas pelayanan. Secara parsial kualitas pelayanan berpengaruh sebesar 3,6% dan tingkat berpengaruh sebesar 4,5%. Dengan kualitas pelayanan dan tingkat bunga yang baik maka akan meningkatkan loyalitas anggota.The purpose of this study was to determine the effect on service quality perceptions of members and member loyalty rate in the District Multipurpose Cooperative Enterprises Pati Pati. This research is quantitative, with a population of 2256 members and 96 members of the sample. The data collection method used was kuosioner and documentation. Methods of data analysis using descriptive analysis, multiple linear regression, and the classical assumption test. The results of the study are simultaneously showing any impact of service quality, and the interest rate to 71.5% for loyalty members in partial service quality. Partially affect the quality of services by 3.6% and the rate effect of 4.5%. With quality service and a good interest rate will increase member loyalty.  
PENGARUH CITRA, PELAYANAN DAN KEPUASAN TERHADAP LOYALITAS ANGGOTA PADA KOPERASI WANITA PERSADA MANDIRI SALATIGA Ekawati, Ratna Dewi
Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 1 (2014): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Mendeskripsikan citra, pelayanan, kepuasan dan loyalitas anggota 2) Menganalisis besaran pengaruh citra terhadap loyalitas anggota 3) Menganalisis besaran pengaruh pelayanan terhadap loyalitas anggota 4) Menganalisis besaran pengaruh kepuasan terhadap loyalitas anggota 5) Menganalisis besar pengaruh citra, pelayanan, dan kepuasan secara bersama-sama terhadap loyalitas anggota pada Koperasi Wanita Persada Mandiri Salatiga. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 102 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling sebanyak 50 responden. Metode pengumpulan data yaitu kuesioner dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara deskriptif citra, pelayanan dan kepuasan baik. Pengaruh citra, pelayanan dan kepuasan berpengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas. Sedangkan pengaruh citra, pelayanan dan kepuaan anggota secara bersama-sama terhadap loyalitas anggota diperoleh koefisien determinasi  R2 sebesar 0,929, yang artinya bahwa citra, pelayanan dan kepuasan anggota scara bersama berpengaruh terhadap loyalitas anggota sebesar 92,9% dan sisanya sebesar 7,1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.This research aims at knowing 1) Describe the image, sevice, satisfaction and members loyalty, 2) Analyze the image influence massive on the members loyalty, 3) Analyze the service influence massive on the members loyalty, 4) Analyze the satisfaction influence massive on the members loyalty, 5) Analyze influence of image, service, satisfaction massive impact on the loyalty members on Koperasi Wanita Persada Mandiri Salatiga. The population of this research is 102 people. Sampling technique using simple random sampling, and obtained sample as many as 50 respondent. Questionnaire and documentation are methods for collecting the data. In analyzing the data, multiple linear regression is applied. The results of this research that that the descriptive image, service and satisfaction was good. Image, service and satisfaction influence positive and significant with loyalty. While the influence of image, service and members satisfaction together on members loyalty obtainable of analysis coefficient determination R2 value is 0,929, which mean that the image, service, and members satisfaction together on member loyalty value is 92,9% and the remaining amount of 7,1% is affected by the other variables.
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN SEKOLAH, DISIPLIN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA SMA KELAS XI IPS SMA PGRI 1 TAMAN PEMALANG Sudikno, Iyut Sustiasih
Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 1 (2014): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar melalui motivasi belajar siswa kelas XI IPS SMA PGRI 1 Taman Pemalang. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA PGRI 1 Taman Pemalang. Latar belakang penelitian ini adalah prestasi belajar siswa kelas XI IPS yang kurang optimal. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Variabel bebas yang dikaji dalam penelitian ini adalah Lingkungan Keluarga (X1), Lingkungan Sekolah (X2), Disiplin Belajar (X3). Variabel terikat adalah Prestasi Belajar (Y2) dan Variabel intervening adalah Motivasi Belajar (Y1). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan angket. Metode analisis data yaitu analisis deskriptif persentase dan analisis uji jalur (path analysis). Hasil analisis regresi linier berganda diperoleh persamaan regresi Y1 = 10,011 + 0,233X1 + 0,391X 2+ 0,522X3 +e1, dan Y2 = 71,062 + 0,227X1  + 0,704Y1 + 0,349X3 + e2. Hasil analisi jalur menunjukkan bahwa pengaruh secara tidak langsung (LK-PB) sebesar  22,7%, (LS-PB) sebesar 10,5%, (DB-PB) sebesar 34,9%, (MB-PB) sebesar 70,4% dan pengaruh secara tidak langsung (LK-MB-PB) sebesar 16,4%, (LS-MB-PB) sebesar 27,5%, (DP-MB-PB) sebesar 36,7%.This research aims to determine the effect of on family environment, school environment, learning discipline on students’ achievements through student motivation SMA PGRI 1 Taman Pemalang. The subjects were students of class XI IPS Students of SMA PGRI 1 Taman Pemalang. The background of this research is the student’ achievements XI IPS Stuents of SMA PGRI 1 Taman Pemalang. This research is a quantitative study. The independent variables were examined in this study is family environment (X1), school environment (X2), learning discipline (X3). The dependent variable is the students, achievements (Y2) and the intervening variable is learning motivation  (Y1). Data collection methods used are documentation and questionnaires. Methods of data analysis was descriptive analysis and analysis of the percentage of test paths ( path analysis ). Based on the results analysis by multiple linear regression, regression equation Y1 = 10,011+,233 X1 +0.391 X2 +0.522 X3 +e1 and Y2 =71,062 + 0.227X1 +0.704Y1 +0.349X3 + e2. The results of path analysis showed that the direct effect (LK-PB) by 22,7%, (LS-PB) by 10,5%, (DB-PB) by 34,9%, (MB-PB) by 70,4% dan pengaruh secara tidak langsung (LK-MB-PB) by 16,4%, (LS-MB-PB) by 27,5%, (DP-MB-PB) by 36,7%.
EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI DASAR KEGIATAN POKOK EKONOMI SISWA KELAS VII SMP N 1 JATI KUDUS Astrini, Dian Retno
Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 1 (2014): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kefektifan penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe TGT Kompetensi Dasar kegiatan pokok ekonomi kelas VII SMP Negeri 1 Jati Kudus. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperiment. Penelitian ini mengambil populasi seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Jati Kudus tahun pelajaran 2012/2013. Objek penelitian terdiri dari kelas VII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VII D sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar antar kedua kelas dilihat dari nilai pre-test ke post-test. Berdasarkan penelitian diperoleh rata-rata pre-test kelas eksperimen sebesar 66,85 sedangkan nilai post-test sebesar 86,61. Pada kelas kontrol dengan menerapkan metode yang berbeda diperoleh nilai pre-test sebesar 68,71 sedangkan nilai post-test sebesar 79,02. Peningkatan hasil belajar dilihat dari nilai pre test-post test untuk kelas eksperimen sebesar 19,76 (24,38%) sedangkan untuk kelas kontrol 10,30 (14,63%). Diperoleh total efektivitas pembelajaran dengan menerapkan metode pembelajaran TGT dibandingkan dengan menggunakan metode ceramah bervariasi yaitu sebesar 9,46 (14,56%). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa mata pelajaran IPS kompetensi dasar kegiatan pokok ekonomi dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif TGT lebih baik secara signifikan dibandingkan dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional.The purpose of this study is to determine the effectiveness of the implementation of cooperative learning methods TGT main activities on the basis of economic competence class VII SMP Negeri 1 Jati Kudus. The type of this study is eksperiment. This study is an experiment by taking the entire population of a class VII student of SMP Negeri 1 Jati Kudus school year 2012/2013. The object of research consists of a class VII C as an experimental class VII and class D as the control class. This study is an experiment by taking the entire population of a class VII student of SMP Negeri 1 Jati Kudus school year 2012/2013. The object of research consists of a class VII C as an experimental class VII and class D as the control class. The variables of this study consisted of learning outcomes ( Y ) and cooperative learning methods TGT ( X ). The method of data collection is done by documentation, observation, and testing. Methods of data analysis is done by applying a normality test, homogeneity, and hypothesis testing. The results showed that an increase in learning outcomes between the two classes seen from pre-test to post-test. Based on the study gained an average pre test control class is 66.85 while the experimental class was 68.71. after learning the different methods of post test values ​​obtained control class is 79.02, while the experimental class was 86.61. Based on the research that has been done can be concluded that the results of social studies, students learn the basic competencies principal economic activities using cooperative learning methods TGT significantly better compared to using conventional learning methods.
PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA MEMBERIKAN BANTUAN KEPADA PELANGGAN DENGAN METODE ROLE PLAYING KELAS XI PEMASARAN Utami, Esti Setyo
Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 1 (2014): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan metode Role Playing dan apakah metode role playing dapat meningkatkan keterampilan siswa memberikan bantuan kepada pelanggan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI Pemasaran 3 SMK negeri Semarang. Latar belakang penelitian ini adalah karena kurangnya keterampilan siswa dalam memberikan bantuan kepada pelanggan, selain itu karena metode pembelajaran yang digunakan tidak tepat yaitu menggunakan ceramah tanpa variasi sedangkan karakter materinya adalah praktik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Hasil penelitian ini diperoleh presentase keterampilan siswa pada pembelajaran siklus I yaitu sebesar 70% dengan kategori baik II dan pada siklus meningkat menjadi 92,5% dengan kategori amat baik, persentase aktivitas guru pada pembelajaran siklus I yaitu sebesar 82,5% dengan kategori amat baik dan pada siklus II meningkat menjadi 95% dengan kategori amat baik, rata-rata kelas yang dicapai pada siklus I adalah 76,18 dengan ketercapaian ketuntasan klasikal yaitu sebesar 71,43% dan pada siklus II rata-rata kelas meningkat menjadi 86,03 dan ketercapaian ketuntasan klasikal yaitu sebesar 91,43%.This research aims to how the use role playing method and whether role playing method can improving students skills in giving assistance to customers. The subject of this research is the class XI Marketing 3 SMK N 2 Semarang. The background of this research is the lack of students skills in giving assistance to customers, moreover because the learning method that is used is not appropriate to use the oral speech without variation while the character is practice. This study is an action research conducted in two cycles. The research finding showed that the percentage students in learning cycle I is 70% with good category and on cycle II increased to 92.5% with very good category, the percentage of the activity of the teacher in the learning cycle I that amounted to 82.5% with very good category and on cycle II increased to 95% with very good category, the average grade achieved in cycle I was 76.18 with the classical of achieved completeness namely of 71.43% and on cycle II the average grade increased to 86.03 with the classical of achieved completeness amounted to 91.43%.

Page 88 of 151 | Total Record : 1510

 86   87   88   89   90 

Filter by Year

2012 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 3 (2023): Economic Education Analysis Journal Vol 12 No 2 (2023): Economic Education Analysis Journal Vol 12 No 1 (2023): Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 1 (2023): Economic Education Analysis Journal [Special Issue] Vol 11 No 3 (2022): Economic Education Analysis Journal Vol 11 No 2 (2022): Economic Education Analysis Journal Vol 11 No 1 (2022): Economic Education Analysis Journal Vol 10 No 3 (2021): Economics Education Analysis Journal Vol 10 No 3 (2021): Economic Education Analysis Journal Vol 10 No 2 (2021): Economics Education Analysis Journal Vol 10 No 2 (2021): Economic Education Analysis Journal Vol 10 No 1 (2021): Economic Education Analysis Journal Vol 10 No 1 (2021): Economics Education Analysis Journal Vol 9 No 3 (2020): Economics Education Analysis Journal Vol 9 No 3 (2020): Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 2 (2020): Economics Education Analysis Journal Vol 9 No 2 (2020): Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 1 (2020): Economics Education Analysis Journal Vol 9 No 1 (2020): Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 3 (2019): Economics Education Analysis Journal Vol 8 No 3 (2019): Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 2 (2019): Economics Education Analysis Journal Vol 8 No 2 (2019): Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 1 (2019): Economic Education Analysis Journal Vol 7 No 3 (2018): Economic Education Analysis Journal Vol 7 No 2 (2018): Economic Education Analysis Journal Vol 7 No 1 (2018): Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 3 (2017): Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 2 (2017): Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 1 (2017): Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 3 (2016): Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 2 (2016): Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 1 (2016): Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 3 (2015): Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 2 (2015): Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 1 (2015): Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 3 (2014): Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 2 (2014): Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 1 (2014): Economic Education Analysis Journal Vol 2 No 3 (2013): Economic Education Analysis Journal Vol 2 No 2 (2013): Economic Education Analysis Journal Vol 2 No 1 (2013): Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 2 (2012): Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 1 (2012): Economic Education Analysis Journal More Issue